我們的樂園作文(15篇)

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我們的樂園作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我們的樂園作文1

大家好，我是你們的導遊——周學謙，這次我帶你們來參觀我的學校“碧桂園實驗學校。”這裡風景宜人、環境優美、鳥語花香是學習的天堂。

走在學校大門口，抬頭會看見一排紅色的LED燈不間斷滾動著，上面寫著學校各種小新聞。大門的左邊牆上刻著“碧桂園實驗學校”，從右邊進校園必須刷卡，為了校園安全旁邊就是保安室。進入校園大道，映入眼簾的外牆上張貼有名人故事，星卡展示區。左邊是學校餐廳，從透明的玻璃看到裡面擺著飯桌與長凳，還有乾淨明亮的餐具。每到吃飯時間，從大家臉上滿足的.笑容就知道飯菜有多可口。

右邊是一棟五層高的教學大樓，放眼望去，大廳里布滿了學生的手工作品，一樓有圖書館、美術室、列印室、實驗室等，從二樓起是教室，每間教室都有班上同學作品的展示區，不同的擺放風格吸引著過往的行人，總會讓行人停下步伐仔細欣賞同學們的作品。每間教室裡都有投影器材、空調等，同學們在明亮、乾淨的環境下學習格外用心，不時課室裡傳來同學們的朗朗讀書聲。

學校大道的盡頭是個人造的沙池遊玩區，專門提供給同學們課餘時間遊玩。旁邊是學校的操場，操場上有足球場、籃球場、跑道和升旗臺。每週一早上，同學們都戴著鮮豔的紅領巾在升旗臺前參加升旗儀式。大課間時間，操場上熱鬧非凡，踢足球、打籃球，每天運動一小時，快樂健康一輩子。

我們就是在這種開心、快樂的環境下慢慢成長，我愛我的學校。

我們的樂園作文2

位於班級一角的圖書角，則是我的樂園，你肯定意想不到吧！你或許會說為什麼呀？這也算樂園？哈哈哈，那當然是了。小小的樂園，伴我一天天在長大。在那裡，我有了自己的憧憬，在那裡，我讀懂了人生的道理；在那裡，我可以盡情高歌，這裡就是我的樂園。

早上，我的夥伴就在那裡等著我。我時常都會和那捧著墨香的朋友握手問候，我會從它那知識豐滿的腹裡，汲取很好的'養分，一切喧囂就都消失在外了。有一次，我和好友鬧了彆扭，當時我傷心極了，淚流滿面，心情不振，我緩緩地朝召喚著我的書朋友走來，它讓我讀著讀著，漸漸地，通過它的訴說，我的壞心情早已經煙消雲散，心情豁然開朗。

晚上，父母都在忙，我自己很孤單，好像被踢出了家裡。我的書朋友就又來找我了。“嗨，王謝嬟婍，快和我一起玩吧！”我又陶醉在了其中，想象著書中主人公的歡喜，同傷，同悲劇，想象著書中主人公的失落。書是我在寂寞時唯一的好友，它給我的陪伴也是無窮的。

有時候，要麼是理論知識因為無趣，要麼是太無聊了。要麼是什麼宇宙飛船、飛碟恐龍，還有尼斯湖水怪。就幾個

簡單易懂的小實驗、小遊戲，就讓我陶醉在其中。

我可以和孔子一起學習，可以和狄仁傑一起破解未解之謎，可以和福爾摩斯一起探案，也可以和徐志摩一起品味康橋。

總之，小小的樂園，伴我一天天在長大。在那裡，我有了自己的憧憬、夢想和思索；在這裡，我讀懂了許多人生的道理；在這裡我可以盡情高歌；這裡就是我們班一角的圖書角，這裡就是我的樂園。

在書海里暢遊，永遠都不會寂寞。

我們的樂園作文3

走進美麗的福州馬尾實驗國小，映入眼簾的是遊樂園。

美妙的遊樂園有200平方米，相當於6間教室那麼大呢！遊樂園的地面軟軟的，因為怕同學們摔傷而用的。“它”是用橡膠做的，有綠色的、黃色的、紅色的，還有藍色的，相互交錯著，還有滑滑梯襯托地如花似玉。

遊樂園裡還有：攀巖牆、扭腰器、平衡木、雙杆、浪橋、仰臥器等等……

我最喜歡滑滑梯了！我們學校的滑滑梯不僅顏色鮮豔，還很好玩了。下課了，同學們像離弦的箭一樣奔向遊樂園。滑滑梯上也迎來不少同學。有的同學把滑滑梯當作一艘宇宙飛船，把自己當作宇航員，駕駛著宇宙飛船在太空中翱遊。有的.同學把自己看作一隻飄泊的小船，從高高的“瀑布”之中滑下來。還有的同學把滑滑梯當作一間臥室，許多同學懶洋洋地躺在滑滑梯……就這樣，滑上滑下，給滑滑梯增添了許多生機、歡樂。

我也很喜歡攀巖牆，上面有許多童話故事，如：猴子撈月、小貓釣魚、龜免賽跑、狐狸和烏鴉……真是栩栩如生啊！其中，我最喜歡小貓釣魚了！看看攀巖牆，就似乎看到了小貓釣魚的場景。每次，我開始爬的時候，都會想到：這樣會踩傷多少隻動物啊！

我們學校的遊樂園真美呀！好像是天工巧匠做的一樣，找不出一點破綻。我愛我們的學校！更愛我們學校的遊樂園。

我們的樂園作文4

春天帶來靦腆的笑容，悄悄地走進了我們的校園。她靜靜地、悄無聲息地來了，慢慢地我們察覺到了她，我們便開始喜歡上了她。

春天的細雨，淅淅瀝瀝地下著，校園中到處都瀰漫著春天的氣息。鳥兒叫著，像是為春的到來而唱頌一首動聽的樂曲。花開了，草綠了，一切的一切都甦醒了。暖和的陽光普照著大地，照進我們的快樂園，照亮了我們每個師生的心。放眼望去，整個校園都被春天的綠色使者所包圍，每一樣東西都沉浸在春的綠意中。一陣微風吹過，它輕輕撫摸著你的臉，柔柔地，暖暖的，是那麼溫和與舒爽。這美麗的景色，感染著每一個人，怎不沁人心脾，讓人心曠神怡呢？

春天的校園把我們每個同學的活力都激發了起來，給忙碌的學習增添了一種輕鬆感，使平淡的校園生活更有活力與生氣。我們精心培育的楊樹也開始發芽了，這是我們用雙手所創造的新生命。它寄託了我們對春天的熱愛。它在春天的懷抱中茁壯成長起來，就像我們在父母的關心，愛護下，在老師的`精心培育下，在這個大集體中茁壯成長起來。我們是建設未來的綠色使者。

今天的我們長大了，懂事了。我們熱愛生活，熱愛學習，熱愛我們這個大集體，更熱愛今天這個充滿生機與活力，煥發著迷人氣息的校園，這個給予我們知識，讓我們成長的校園。校園你是美麗的，可愛的，你是我們生活學習的快樂園。我們永遠熱愛你，我們最愛最愛的校園。

我們的樂園作文5

我們的教室在教學樓三樓，是一個美麗的小花園，也是我們班的學習樂園。

教室外的花園裡栽種著生機勃勃的蔬菜。那些參次不齊的蒜苗，像是保衛家園的小衛士；那些嫩嫩的豌豆尖，像是一位羞答答的小姑娘；那些挺拔的生菜苗，又像是一位大官。花園不僅有綠油油的蔬菜苗，還有五顏六色的花。金黃的迎春花像一位沉睡的姑娘。含苞待放的山茶花像一個杯子，紫色的'三角梅像我們的微笑，雪白的桂花像一顆米粒。

我們的樂園不僅美麗，還十分整潔。

花園後面就是我們的教室。從前門跨進教室，首先映入眼簾的是一個結實的書架，書架上整整齊齊的擺放著圖書。繼續往前走你們就可以看到方方正正的講臺上平整的擺放著老師們的教學工具，平時，我們知識淵博的老師就是在這裡為我們傳授知識，我們也在老師們的教導下茁壯成長。從講臺放眼望去，教室裡擺放著整齊的桌椅。教室的左邊和右邊的牆上，貼上著我們的作品，雖然我們的作品做的不好，但是仍然貼在牆上。看著自己的作品被展示，我的心裡美滋滋的。教室右邊擺放著一盆盆植物，在我們精心照顧下，植物們長得格外茂盛。教室的右前角和左後角分別擺放著一個書櫃，前面的書櫃用來放圖書，只要一到下課時間，我們班的同學就一窩蜂的跑向書櫃，拿一本自己喜歡的圖書回到座位上，安靜的看起來。

“讀書法，有三到，心眼口，信皆要……”我們坐在整潔美麗的教室裡，又開始了一天愉快的學習。

我們的樂園作文6

丁零零——”下課了，我收拾好書本，約上小夥伴，快步走向操場。不一會兒，操場便傳來了一陣銀鈴般的笑聲……

我們學校的操場很寬闊，一眼望去，一圈一圈的紅色跑道圍著一塊翡翠似的、偌大的草坪，上面種植著軟軟的、碧綠的小草。操場前面有三根高高聳立的銀色旗杆，國旗、校旗、校訓旗迎風飄揚，像威武的巨人。它們彷彿在說：“讓我們來保護這美麗的校園吧！”操場旁的花壇上種著一朵朵紫色的牽牛花，與旁邊的綠葉相映成趣。

春天是萬物生長的季節，操場上的花一團團、一簇簇地開。我們這些愛漂亮的小女孩三五成群地來到操場，拾起掉落在地上的花瓣和藤蔓，編織成花冠和手環，把自己裝扮成“花仙子”和“花皇后”。

聒噪的蟬提醒我們炎熱的夏天來了，操場這個樂園又帶給了我不一樣的快樂。我約上幾個小夥伴，開展了一場別開生面的“水球大戰”。我們找來十幾個氣球，往裡面灌上水，紮緊，帶到操場上。一人拿一個拋向其他人。涼涼的水球落在手上、腳上，夏天的炎熱立刻消失得無影無蹤。

俗話說“一葉知秋”，當第一片金燦燦的落葉飄向操場時，秋便邁著輕盈的.腳步走來了。這時候，我會帶著一本書，靠著操場的看臺安靜地閱讀，任落葉飄到我身上。

南方的冬天最適合戶外運動。天漸漸變冷，於是每天放學後，我都會和好朋友打打籃球，或是跑一場接力賽，讓汗水驅趕寒冷。

操場是一個非同尋常的樂園。在這裡，我收穫了純真的友誼和快樂。我喜歡我們學校的操場。

我們的樂園作文7

我們的學校——同安區第二實驗國小位於美麗的銀湖公園旁邊，可你知道嗎，我們學校的操場可以和銀湖公園相媲美。我們的操場有那紅色塑膠的跑道，又寬又大的排球網，四架高高的籃球架，還有那平坦、寬闊又漂亮的足球場……

每天下午放學，我都會和同伴去打籃球，站在寬闊的籃球場上，呼吸著新鮮的空氣。眺望四周，有許多美麗的花草樹木，最引人注目的是高大的印度榕和紅似火的'三角梅。印度榕樹幹又粗又大，樹幹上長滿了鬍鬚，有長有短，像老爺爺的鬍子。早晨，太陽篩下一束束金光，一片片葉子都被照得閃亮閃亮的。葉子大大的，像一把把小扇子，它們沐浴著陽光，興奮地說：“啊！陽光真好，我們要快快長大。”三角梅也欣然怒放，好似片片紅色的雲霞。一陣風吹來，那紅紅的花瓣紛紛飄落，好似一隻只蝴蝶在飛舞……我們看著這美麗的景色，不禁拿起籃球投向高高的籃球架，我們的笑聲在校園的上空飄蕩著……

操場不但美麗，而且給我們帶來快樂的童年時光，我們經常在操場上做各種有趣的遊戲。有時，我會和同伴們捉迷藏。有一次，我飛快地躲到樹背後，當我悄悄把頭露出來時，只見同伴瞪著大眼睛轉來轉去，還是找不到。我見了，一不小心地“撲哧”一笑，同伴聽了，循聲走來。我見了，就急忙躲到食堂裡，誰知我正得意時，同伴也不知不覺地找到食堂裡了。我見了，大吃一驚，我問他怎麼找到的，同伴說是你的笑聲讓我找到的。說著，說著，我們都哈哈大笑起來。

在操場上，像這樣的快樂時光還有很多很多，我們有時扔沙包，有時玩沙子，有時踢足球……

啊！操場真是我們的樂園。

我們的樂園作文8

隨著何老師的一聲："下課了。"同學們如同離弦之箭般衝出了教室，他們是去讀書室看書嗎？還是去過道里參觀文化牆呢？不！他們是去我們的樂園小陽臺啊。

進入小陽臺，一股清爽的空氣便撲面而來，眼前，首先看到的是一碧如洗的天空，白雲在空中飄來飄去，像是幾個胖娃娃在嬉戲打鬧；外面的汽車聲，人的說話聲都傳不到小陽臺這。一座座的高樓大廈，一棟接著一棟，猶如一個個的衛兵，守衛著這個小陽臺。

小陽臺上有幾棵黃楊，每次進入小陽臺，它們的.綠色臉蛋便笑著歡迎我們，它們的生命力十分頑強，不論颳風下雨，它們都堅強地站在這裡，沒有一個是倒下的。我要用一首詩讚揚它們："咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。"

在陽臺上面，還有一棵稍顯孤單的牽牛花，以前這裡掛著許多牽牛花，但因為狂風暴雨的降臨，許多牽牛花都死在了死神的魔爪下了。只有這唯一的一棵牽牛花，逃脫了死神的魔爪，頑強地站了起來。我心裡真敬佩它。

下課了，同學們全都衝出了教室，穿過走道，來到了可愛的小陽臺，呼吸著清新的空氣，望著猶如油畫般的景色，開始分散玩耍：有的玩起了"耍猴"，有的比賽投籃，有的坐在椅子上說話……一時間，歡聲笑語傳了出來，形成了一個和諧的景象。

小陽臺上，有一碧如洗的藍天，有清新的空氣，有可愛的孩子們，有歡快的笑聲……多好啊！我愛我們的樂園小陽臺。

我們的樂園作文9

我們的校園又幹淨又漂亮。你想知道我們的校園是什麼樣的嗎？那我們就出發吧。

走進校園的大門，是一條綠陰大道，在我們的左手邊，就是“教學成長區”。看，共有三幢教學樓。第一幢黃粉相間的是五六年級，從大門外看十分顯眼。第二幢三四年級的教學樓。第三幢是一二年級的教學樓，它是黑白相間的，雖然遠遠沒有五六年級教學樓那麼鮮豔，但是會傳出朗朗書聲，似乎比五六年級教學樓傳得更遠呢。

繼續走在綠陰大道上，大道的左邊就是“運動休閒區”。穿過綠樹成陰的小花園就來到了寬闊的運動場。看，大家玩得多高興呀。體育館就坐落在運動場邊。體育館有兩個房間，一間是排球場，一間是蹦床運動員的訓練場。走出體育館，繞到體育館的後面，就是我們學校的'農耕園。走進小門，就可以看到一塊塊農田，裡面種滿了蔬菜。有綠油油的小白菜，葉子皺巴巴的菠菜，還有被包在綠葉裡的花菜……放眼望去，一片綠色，好像綠色的海洋。看，一位老爺爺正站在田裡，笑眯眯地看著我們呢。

綠陰大道的盡頭，就是“生活辦公區”了。左邊是教師辦公區，右邊是食堂。食堂有五個門，除了門，其它地方都裝上了洗手池。從一扇門向裡望，一排排桌椅十分整齊。食堂旁邊就是古色古香的教師辦公樓。這座房子是灰白相間的，有兩三扇門，走進一扇門，就來到了天井下。天井下四處張望，你還會發現一條不知道通向哪裡的樓梯，還有兩間放滿書的閱覽室。

現在，你知道我們的學習樂園是什麼樣的了嗎？

我們的樂園作文10

說是樂園，其實就是一片荒草成堆的綠化帶。

春天，只要一有空閒的時間，咱們就約幾個女孩子，一起去放風箏，最多的就是去那片“樂園”捉蝴蝶了！

綠化帶裡有成片的樹木花草，那花又香又美，有月季花。有雞冠花。還有一顆桂花呢！記得那次，我家閣樓上的桂花樹媽媽不想要了，可我看小樹苗也是一個小生命，不能白白讓它死呀！我向媽媽說明了原因，就把小生命帶下去，和好朋友們一起把它栽在綠化帶裡。之後，這顆小樹經過我們的細心照料，終於在一個月之後，開了幾朵金黃色的桂花。那小花發散出淡淡的清香，引得美麗的蝴蝶圍著她不停地轉來轉去，流連忘返。回到家，我大聲跟媽媽說，桂花樹長得很很茂盛，還開了許多花，看看媽媽當時那個樣子真的`是很很後悔！

當我們約好捉蝴蝶的時候，我們一下子都躍進草叢，仔細的觀察著每一隻蝴蝶。當看中一隻時，便悄悄地跟在後面，只要一停下來，便躡手躡腳，小心翼翼地伸出食指和拇指，慢慢地、緩緩地向前靠近，再迅速出手，一下子就把它捉住了！可每每我們捉住第一隻時，總是誰也找不著誰了。我們只得不停地大聲呼喊對方的名字，一個個找才能走到一起。

夏天，我們的娛樂就是收集樹葉。這兒的樹葉形狀有好多種，如果全部帶回去的話，會有滿滿一個小紙盒的！必須要選擇非常好看的樹葉才行！我喜歡愛心型的樹葉。

這就是我們的天堂—樂園。

我們的樂園作文11

校園，是同學們的學習場所，也是同學們歡聲笑語的樂園。

清晨，是同學們一天中第一次進入校園。踏進校門，映入眼簾的是高高的教學樓。撲面而來的花草的清香讓同學們還殘留的睡意蕩然無存。滾動字幕上親切的話語讓同學們有了一天的好心情。進入教室後，有的同學把地板打掃得一塵不染，我們的心情也不知不覺晴朗了起來；有的同學忙著收作業本，並把作業一本一本攤開，以便老師能更方便地批改……鈴聲響起，校園裡頓時響起同學們朗朗的讀書聲，沒有一點雜音。一股書香的味道瀰漫在校園之中。

下課了，同學們都做起自己喜歡的事情。有的同學正和同桌討論數學題，時而爭得面紅耳赤，時而樂得拍掌大笑；有的同學沉浸在書海之中，怎麼叫都叫不醒；有的同學在教室或走廊上與朋友聊天，有的竊竊私語，有的高談闊論……

上課了，同學們又進入到另一種狀態。語文課上，大家積極發言，唐詩宋詞出口成章，這裡就是語言的'天堂；數學課上，大家認真討論，解出一個個難題，這裡就是思維的王國；音樂課上，大家高聲歌唱，快樂就像跳動的音符，這裡就是藝術的天地；體育課上，大家伸展四肢，打籃球、跳繩、跑步……這裡就是競技的賽場。

悅耳的鈴聲響起，該放學了。同學們揹著書包，排著整齊的隊伍，懷揣著滿滿的快樂與收穫跟老師說“再見”，跟校園說“再見”，跟今天說“再見”！

校園，我們的樂園！

我們的樂園作文12

這件事情已經過去很久了，但是快樂還留在我們的心裡。

記不清是哪一天，我的姐姐姚禧寧到我家來玩。也記不清究竟是因為那天天熱還是其他什麼原因，一個建造“水上樂園”的計劃在我們的心中產生了。

姐姐拿起一張紙來畫草圖，我在一旁準備材料。一切準備好後，我們就“開工”了。

我們先用一根長長的繩子圍成水上樂園的輪廓，再拿一個小盒子，上面擺一個娃娃，當作大門。然後我們在大門前面擺上一個玩具滑梯，在一年級玩的小棒盒裡找出幾個圓片三角，放在滑梯下，作為浮漂，浮漂後面擺兩把扇子，作為超級大轉盤。我們用折幸運星的紙當軌道，用火柴盒當車廂放上去。這樣，一個水上火車就做好了。我們還建了水上芭蕾區，休息區……水上樂園被我們裝點得很漂亮。

再仔細看看我們的水上樂園，總感覺缺少了點什麼。啊！看起來有點不生動。“那我們就做些人擺上去吧！”我家正好有一盒橡皮泥，留著沒用，都快發黴了。我趕忙拿來橡皮泥和姐姐一起捏人。

姐姐捏了一個正在翩翩起舞的女孩，把它放在水上芭蕾區；我也捏了一個正在玩水的`小孩兒，把它放在浮漂上……水上樂園立刻變得生動活潑。

看著我們建造的“水上樂園”，我們多想進去玩一玩啊！要是有一座真的水上樂園就好了。我和姐姐這麼想著，不知不覺地陶醉其中。

我們的樂園作文13

今天，我早早地就起來了，心裡特別開心。因為學校組織我們去淹城春遊。來到學校門口，就看見大巴車整整齊齊地停在路邊，我想：這應該就是送我們去春遊的車子吧。我加快腳步走進了學校，等待出發。

我們坐上大巴車出發了，不一會就到了淹城春秋樂園。樂園裡不僅有許多優美的人文景觀，還有許多好玩的遊樂專案，比如：泡泡球，大擺錘，霹靂風火輪等。我們玩的是霹靂風火輪，只見遊樂場地的中間有一根柱子，柱子外面有一圈椅子，上面坐滿了人，風火輪一上一下的，就像一個天堂的使者帶著我們在雲層與地面之間來回遊蕩。終於輪到我們了，我懷著忐忑不安的心情坐在上面，繫好安全帶，靜靜地等待著遊戲的開始。“鈴鈴鈴……”隨著鈴聲的響起，風火輪也緩緩地向上升起。漸漸地，風火輪上升的速度越來越快，忽地一下又快速下沉。我覺得自己怎麼也找不到坐著的感覺，生怕自己會飛出座位，嚇得只管緊閉雙眼，雙手緊緊地抓住把手，耳邊只聽到呼呼的風聲和同學們的'尖叫聲。過了會兒，我壯著膽子偷偷把眼睛眯開一條縫，啊！四周的景物正在飛快地移動著，晃過來甩過去，構成了一幅別樣的畫卷。等此專案結束，我踩到地面都有飄飄悠悠的感覺了。

同學們，這就是淹城春秋樂園，它能帶給我們豐富的體驗，有機會我們再一起玩吧！

我們的樂園作文14

這幾天一直下著淅淅瀝瀝的小雨，這一下不要緊，讓我們班變成了水上樂園！

房頂上總是溼漉漉的，那些潮溼的印痕仔細看就像一些有趣的圖案：這個像一架飛機在空中盤旋，那個像一輪太陽發出萬丈光芒，還有那一個就像一隻小鳥在天空快樂地飛翔……

這一天，我們正在教室裡學習，突然覺得頭上涼絲絲的，剛開始，還以為班裡的同學在搞惡作劇，可沒有想到的是——調皮的雨滴來串門了。它的光顧，打破了教室原有的安靜。同學們一陣騷動，有的挪桌子，有的挪凳子，都不想讓這調皮的雨滴和自己來個零距離接觸。我真想對它說：“你別調皮了，我們正上課呢！”

慢慢地，雨下大了，不時發出清脆的聲響。漸漸地，它的聲響連成一片，就像在演奏，讓我們的課堂變得不再單調。你仔細聽聽，調皮的雨滴好像在說：“同學們，我演奏的曲子怎麼樣啊？”

下課了，有些粗心的同學忘了收書本，讓調皮的雨滴給洗了個澡。我想，也許是這些同學的書太髒了，調皮的雨滴想讓它變得乾淨一些吧。

一夜之間，調皮的雨滴好像對我們的'教室施了魔法，將我們的教室變成了水上樂園。唉，我們可怎麼上課呀。沒辦法，我們只好和水作戰了，有的同學用掃帚將水聚攏，有的同學用盆盛，有的同學用桶提……看，有的同學鞋子溼了，有的同學衣服溼了，有的同學的臉上也不知是雨水還是汗水……我們終於可以上課了。我真想對調皮的雨滴說：“小雨滴，你可真夠調皮的，你想和我們玩，可以，可也要分清楚場合啊。”

不過，調皮的雨滴製造的水上樂園也讓我懂得了——團結就是力量，團結起來就沒有戰勝不了的困難。因此，我也想對它說一聲：“小雨滴，謝謝你。”