她是誰？作文(通用15篇)

在平日的學習、工作和生活裡，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的她是誰？作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

她是誰？作文1

她是一個八年級的學生，總喜歡站在鏡子前，幻想自己有一頭烏黑及腰長髮，穿上炫目的公主裙，擁有精緻的五官。她有長髮是沒錯，只不過未及腰，她有精緻的五官也沒錯，只是沒到那個程度，她有公主裙沒錯，只是不是她要的那種。她還希望成績有多麼多麼好，希望。只是很少有如她願的。

她總是很樂觀，感嘆自己有一個多麼多麼幸福的.家庭，多麼多麼好的父母，其實她也知道，父母一點也不理解她，但她總認為父母總是這麼想的，也就又豁達了。其實若仔細去看她的話，會發現她在上樓時，眼裡總有抹不去的恐懼，在笑的時候，眼裡總有不符合她年齡的淡淡哀愁，就算是笑也遮掩不了，只是沒人關心罷了。

就算在別人眼裡是個孤傲孤僻，無法理解的人，但是她也是人，不是神，儘管那麼多次幻想自己是神，是眾星捧月的人物，但始終不是。當老師佈置很多作業時，她也會抱怨老師，抱怨繁重的作業；當別人誤會她的時候，她也會感到委屈，怨恨；當父母不理解她的時候，她也會生氣，會難過。

儘管她在同學眼裡是個倔強的女孩，在父母心中是個愛哭鬼，在老師眼中是個乖學生，她還是想做自己，那個百變的自己。她喜歡聽歌，特別是流行音樂，她說：“我不喜歡聽傷感的音樂，即使它是有多麼的好聽，還是會讓人傷感起來，我喜歡開心，快樂。”

她是誰？你可以叫她月，因為她覺得自己就像月一樣，總有那麼淡淡的哀愁，柔柔的光，你也可以叫她星，因為她覺得自己就像星一樣，也是在眾多星中的一顆，但她可不服氣，她說：“要做就做最亮的那一顆！”，她好像從不認輸，但卻又總在無法逆轉時，輕輕低嘆一聲，認命似得垂下頭。你是道不盡她的種種的，當你真正接觸她時，你會發現她的周圍都在散發一種柔和的光，瞬間，你的整個世界都將春暖花開。

記住，我叫百變公主。

她是誰？作文2

她有一雙明亮的眼睛，能把我們的心思看穿；她有一對不大不小的耳朵，卻能聽到我們的竊竊私語；她敏銳的嗅覺，彷彿已經聞到了我們帶來的食物的香味；她溫馨的話語，拉近了我們師生之間的距離。

她是誰呢？她就是我們小六（3）班的一位老師，姓名啊，暫時保密！

有一天，老天爺不知怎麼，發怒了，天黑了下來。風神似乎不高興，張開了風口袋，電神也不甘示弱打起了閃電。天上的雲做多了前滾翻後滾翻，眼看雨就要來了。學校廣播裡傳來了校長的聲音：“馬上就要下雨了，請大家注意安全，等天氣好後再放學。”話音剛落，教室裡的燈突然熄了，剛收拾好書包準備放學回家的我們，看到外面電閃雷鳴，頓時害怕起來。“孩子們，不要害怕，有老師在呢！”耳邊響起了她溫暖的聲音。就這麼簡單的一句話，把我們心中的害怕趕得遠遠的。我們彷彿看見教室裡的燈亮了起來，一股暖流流入心底。

她不但給了我們母親般的溫暖，也帶給我們父親般的嚴厲。

記得有一次，我有一個問題不懂，想矇混過關，被她發現了。我忐忑不安地等著挨批，誰料，她並沒有直接批評我，而是十分認真嚴肅地把我不懂的`地方講給我聽，然後語重心長地對我說：“不管是什麼問題，都不要不懂裝懂，一定要問清楚弄明白，這樣才能真正地掌握知識。”她的話深深地烙在了我的腦海之中。這特殊的一課，在我的心中又點了一盞明燈。我相信，我會提著這盞明燈走向成功。

她就是這樣，對自己的學生要求特別嚴格，雖然我以前恨過她，甚至在日記裡罵過她，但我終於明白，她是真心為我們好。

我想，同學們應該知道她是誰了吧。

不錯，她就是我們敬愛的楊老師！

她是誰？作文3

說她凶吧，不能;說她溫柔吧，也不能。只能說她是微辣的辣條，不溫不火、恰到好處!

她的身材十分苗條，面板白白的，無論穿什麼衣服，看起來都十分潮!她的眼睛大大的,漂亮而有神。烏黑濃密的秀髮，長短恰到好處。

她好像會變魔術，可以瞬間站到你面前;她好像有孫悟空的火眼金睛，上課時，只要哪位同學開小差，她立馬就能發現;她好像有讀心術，只要同學動一點兒歪心思，她都會知道。

她是一位有責任心的好老師。學校的事務再忙，她也會準時來教室給我們上課;看到我們上課不專心，她會板著一張嚴厲的臉教訓我們;如果我們成績不理想，她比我們還急;如果我們成績好，她也會好好地獎勵我們。

有一次，我交作業給她看。她認真地檢查著，這次作業我錯了很多不該錯的.地方，她有些生氣，叫我自己先改錯。過了一會兒，老師又來到我跟前，對我說:“你這次作業是認真完成的嗎?”見我低頭不語，老師又接著說:“作業是對所學知識的檢驗，我們要認真對待，不能敷衍了事。認真看看，還有不會做的等下再來問我!”

還有一次，我考砸了，情緒低落。這時，她走到我跟前叫我去她辦公室。我跟在老師身後，非常緊張，心想:等下肯定會要挨一頓批。來到辦公室，老師沒有批評我，反而和風細雨地對我說:“這次考試成績不理想，要好好檢查、好好分析錯題，不會的題型多練習。爭取下次不再出現這種情況。”我羞愧地點了點頭，併發誓一定要好好學習。

她的名字很好聽，如詩一般。她就是我們可愛可親的數學老師——唐迎豐老師。

她是誰？作文4

她站在鏡子前，鏡子裡浮現出一張臉:白皙的面板，典型的瓜子臉，鼻樑上戴著一副特寫眼鏡，透過厚厚的眼鏡，一雙靈活的小眼睛直直地轉來轉去，下巴尖尖的。最讓她滿意的是她的'頭髮，一頭長髮直垂在背上。然而，她更喜歡把自己的黑色長髮紮成馬尾辮，掛在腦後，因為她認為這樣會很活潑可愛。

她，最突出的特點是膽小。每天晚上，當一個人睡在黑暗的房間裡時，他必須從頭到腳蓋上被子，並把它裹緊。一張大床，她睡在最裡面，外面被一條摺疊的被子擋住，這樣她就可以安全地睡覺了。我記得有一天晚上，她躺在床上，迷迷糊糊正要入睡，她轉過身，突然她朦朧地看見...看見...衣架上有一個人！她害怕得睡不著覺。她用被子矇住眼睛，渾身發抖。過了一會兒，她發現那個男人站在那裡沒有任何動靜。直到這時，她才用顫抖的聲音問:你是嗎...你還是人類嗎...還是鬼魂。即使問了兩次，那個人仍然站著不動。她用顫抖的手開啟燈，卻發現衣架上是爸爸的衣服！這是一場虛驚。那天晚上她熬夜到凌晨。她是多麼膽小啊！

她是一個安靜的女孩，酷愛書籍和古典意境。她經常盯著雨後樹上的新芽，對寧靜的山谷充滿幻想。她喜歡聽音樂，尤其是沒有歌詞的純音樂。她經常在網上搜索音樂，然後靜靜地坐在那裡，閉上眼睛，享受並陶醉在音樂中，達到一種叫做休閒的美麗狀態，忘記一切和我。她的媽媽經常嘮叨:你為什麼總是聽這種音樂？她說:這是一個經典的領域，你不明白嗎？

哈哈，這就是她，一個安靜、膽小、喜歡音樂的女孩。你知道她是誰你能猜到嗎？猜不到嗎？那麼讓我悄悄地告訴你:她就是我，陳卓如，鄭融國小501班。

她是誰？作文5

她，十一歲，高高的個子，大概有162吧，或許比這個數字要高一些，很像書上說的那種亭亭玉立。

她，很活潑，很陽光，愛說笑話，屬於“少年不知愁滋味”的那類人。有時也很貪玩兒，尤其愛和小動物玩兒，什麼小貓小狗小兔子，都是她的好朋友。她有男孩子的大氣、潑辣，也有女孩子的嬌氣、溫柔。

三歲時，她就格外有好奇心，常常會為一隻小螞蟻能不能找到自己的家而擔心，會給一片樹葉講自己剛聽到的貓和老鼠的故事……最有意思的是，她突然有個新發現，當自己走在陽光下的時候，身前或身後總有一個黑黑的東西緊跟著自己。心裡很緊張，拔腿就跑，跑得氣喘吁吁，可是停下來一看，那個東西還是跟著自己。這下她害怕了，又是用腳踩，又是拿棍子敲，結果，那東西就是趕不走，她“哇哇”大哭起來。正好媽媽回來，一聽，忍不住笑了起來：“傻孩子，那是你的影子啊！”後來她才知道，只要人走在光線下，就會有影子，誰也不例外。

七歲時，她就充滿了奇思妙想。一次，她看電視上播放蒙牛冰淇淋廣告。只見畫面上一個男孩子剛撕開裝冰淇淋的.袋子，就從裡面飛出一隻十分小巧的奶牛，好可愛。當時她就動了心，纏著媽媽要買蒙牛冰淇淋。媽媽經不住她的軟磨硬泡，就給她買了兩個。她拿著回家，小心地開啟袋子，靜靜地注視著袋子口，等候著小奶牛飛出來。可是，等了好久，袋子裡只有冰淇淋，其它什麼動靜也沒有。她很生氣：“這電視廣告全是騙人！”從此再不吃蒙牛冰淇淋，只吃“老冰棍”。

現在，十一歲的她長大了，懂得了主動的約束自己，有了自己的理想；平日裡，總是儘自己所能幫助爸爸媽媽做一些家務活；節假日，也不再從早玩到黑，而是一門心思的讀書學習。她還喜歡上了校訊通部落格，去年又被評為第52期學生博腕。同學和老師都誇她——長大了。

她到底是誰呢？告訴你吧，她就是我——雨絲兒。

她是誰？作文6

她是誰？她是一個喜歡用大膽的文字來記述喜、怒、哀、樂的傢伙。大膽到記喜用：像中了五百萬。記怒用：今天並是你死，就是你亡。記哀用：豆大到眼淚“滴答”“滴答”的掉落。記樂：這生就夠了。

她是一個會用特殊方法來忘記自己怒、哀的傢伙。她會把自己記述下來的怒，哀都抄兩份，拿出火機，把其中的一份燒掉，另一份就把它藏起來，藏在那個從不被人發現的心底的小角落裡。

她是一個有著奇怪想法的傢伙。常常會想：是否真的會有“地獄”、是否有孟婆、是否有孟婆湯、是否悠悠端起那碗加了一味“遺忘”的藥引的孟婆湯，再悠悠放下那碗空空如也的小碗後，就會忘記一切、是否在我消失後會有人發狂的找我、是否會有人會在我消失後暗暗哭泣、是否……

她是一個喜歡安靜同時也喜歡熱鬧的傢伙。她喜歡在電腦前靜靜的把思緒帶到很遠的地方，她喜歡在睡覺的時候把耳邊的MP3的音量開到最大。她喜歡在邊高興的時候約同學一起出去玩，然後用笑容迎接每個同學，假裝很高興，自己邊孤單，卻邊不曾想到身邊的朋友亦是如此的孤單。

她是一個愛憎分明的傢伙。愛就愛，恨就很。她討厭虛偽的人，卻因身不由己而不得不戴上那面最討厭的面具。她常常問自己：生活為什麼會這麼無奈？為什麼自己會變的無奈？我可以說我本該純潔無暇，是生活之墨把我染黑，但是我卻不敢這麼說，我只能說我不知道。

她是一個有點點自卑的傢伙。她總是會有這樣一個想法：她的出生是一個錯誤。她想把這個錯誤變成美麗的`錯誤。她總是扮演著他人需要的虛偽的人，總是小心翼翼的把真正的自己藏起來，總是藏的很隱祕，有時就連自己都找不到她了。

她是一個……

一點點幽默、一點點小聰明、一點點奇怪、一點點虛偽、一點點可笑、一點點可悲、一點點自卑、一點點迷茫、一點點……

一點點就匯成很多啦。不過這一點點全在一個人的身上，應該算很神奇的吧？呵呵，很高興我就是那個神奇的人。

她是誰？作文7

我在學校裡有一個好朋友，她有著一頭漂亮的自然捲發，笑起來的時候眼睛眯成了一條縫，再加上那張櫻桃小嘴，可愛極了！

她的學習成績十分優秀，在班級里名列前茅！我一有不懂的問題就會向她請教。

記得有一次，我正在做數學指導叢書，當我做到最後一道題的時候，就不知道該怎麼做了。這時，我的腦海中立刻浮現出她的樣子。於是，我立刻小跑到她的.位置上，問道：“今天數學指導叢書的最後一道提升題不會做，你能教我一下嗎？”“那還用問嗎？當然可以。”她笑著說道。接下來，她開始耐心地給我讀題目、找出題目中的關鍵句、畫線段圖，並告訴我這類題目的技巧。過了不知多久，上課鈴響了，我這才發現她課間的休息時間都被我佔用了，我為此感到特別羞愧。她看出我的顧慮之後，幽默地說道：“我是‘學霸’，以後不懂的問題，記得一定要來找我哦。”說著，我們倆相視而笑。

她不僅學習優秀，還十分樂於助人。

有一次，我和她因為一件小事鬧了一場小矛盾，這件事讓我們冷戰了很久。其實，那時候我心裡特別想跟她說“對不起”，可是我就是放不下面子。直到一天下午，上美術課的時候，我沒有帶美術材料，當時的我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，因為我們的美術老師特別嚴厲。這時，她看見了我，二話不說就把她的美術材料借給了我，而她卻因此被美術老師無辜地批評了一頓。下課的時候，我找到了她，紅著臉對她說：“對不起，我們和好吧，上節課太謝謝你了。”她笑眯眯地說：“不用謝，我們是好朋友，要互幫互助。”從那以後，我們再也沒吵過架。

你們知道她是誰嗎？哈哈，她就是我的好朋友——林曦悅，我希望我們之間的友誼可以地久天長。

她是誰？作文8

一個活潑開朗，又蹦又跳的小姑娘跑了進來。

她紅蘋果般的臉蛋上，有一雙炯炯有神的大眼睛。塌塌的鼻樑粉嫩嫩的，上面還有少數的雀斑，就像一個熟透了的小草莓。她總會露出兩個深深的小酒窩，還有一張能說會道的小嘴，湊成了一張只屬於她的自畫像。

她特別愛笑，只要聽見一個小笑話，就笑得前仰後合。有時候，還沒走進教室，我就可以聽到她如銅鈴般的笑聲。真是未見其人，先聞其聲啊！

一支畫筆、一把尺子、一本畫冊。美術課上，她安靜地坐在課桌前認真的畫著畫。畫了一群彩色的小鳥，那鳥兒便扇動翅膀，好像要飛走一樣；畫了一排綠油油的大樹，蒼翠的大樹便像士兵一樣，守衛著我們美麗的家園；畫了一道七色彩虹，小朋友在彩虹上快樂地玩滑滑梯，你一言，我一語，彩虹邊，迴盪著孩子們的`歡聲笑語，那聲音可真好聽！同學們一下就被她畫的畫給吸引住了，彷彿都進入了這美好、歡樂的七彩童年呢！

每當中午，同學們都趴在桌面上安靜的午休時，她總是快速地拿起溼巾，認認真真地擦圖書角的櫃子，連一個小小的角落也不放過，仔仔細細的她，深受同學和老師的喜愛，多麼認真而又負責任的衛生委員呀！還記得有一次上課，她的同桌小珊正趁老師轉過身在寫字時，偷偷把語文書架在自己面前，裝作認真讀書的樣子，又把零食快速塞到嘴裡。這一幕，正好被她發現了，她把小珊的零食沒收了，老師批評了小珊，同學們都在向好榜樣的她學習呢！

這樣一位認真、愛笑、愛勞動的她，同學們一定猜出來了吧！

她是誰？作文9

她站在鏡子前，鏡子裡浮現出這樣一個面孔：白皙的面板，典型的一張瓜子臉，鼻樑上架著一副近視鏡，透過厚厚的玻璃 ，一雙靈活的小眼睛滴溜溜地直轉，下巴尖尖的。最令她滿意的是頭髮，一頂長頭髮直披到背上。不過，她更喜歡把烏黑髮亮的長髮紮成一條馬尾辮垂在腦後，因為她認為這樣才會顯得活潑可愛呢 ！

她呀，最突出的特點是膽小。每天晚上，一個人睡在黑洞洞的.房間裡，必須把被子從頭蓋到腳，包得嚴嚴實實的。一張大床，她睡在最裡面，外面的空位就由一張疊好的被子來擋住，這樣她才能安然入睡。記得一天晚上，她躺在床上，迷迷糊糊正要睡著，她轉過身，突然她朦朧朦朧地看到。看到。衣架上有一個人！她頓時嚇得睡意全無，用被子擋住視線，全身瑟瑟發抖。過了一會兒，她發現那個人站在那裡一點動靜也沒有，這才用顫抖的聲音問：你。你是人，還。還是鬼？連問了兩遍，那個人依然站著不動，她用微抖的手按亮了電燈，才發現原來是衣架上老爸的一套西裝！真是虛驚一場，那一夜她熬到凌晨才睡著。她多膽小呀！

她是一個文靜的女孩子，特迷書，很喜愛古典意境。她常常對著雨後樹上的新芽發呆，對幽靜的山谷充滿幻想。她喜歡聽音樂，特別是那種沒有歌詞的純音樂。她常常上網搜尋樂曲，然後靜靜地坐在那兒，閉上眼睛，欣賞著、陶醉著，簡直達到那種稱為閒適、物我兩忘的美好境界。她媽媽常常叨嘮：怎麼總聽這種音樂？她就說：這是一個古典境界，你不懂？

哈哈，這就是她，一個文靜又膽小愛音樂的女孩子。你知道她是誰嗎？猜一猜吧？猜不著？那就讓我悄悄地告訴你：她就是我——錚蓉國小501班的xxx。

她是誰？作文10

她，圓圓的臉蛋，一頭烏黑的短髮，乾脆、利落。一雙水靈靈的大眼睛，不算很高的鼻樑上架著一副眼鏡，一張大嘴，一口白牙。

她，不喜歡穿校服，不到萬不得已是不會穿的。所以，她平時只穿運動裝去上學。雖然體型偏胖，體重偏重，但是整體看上去還行。上課時聲音極小，有時不答。但其實有緊張的成分在裡面，平時的音量還是可以的。

她的成績還說的過去，最不喜歡考試，一到考試就唉聲嘆氣的。我記得她在一次考試前說：“考，考，考，怎麼老是考。”這就足以證明，她對考試討厭之深了。在我看來她平時也不怎麼複習，都是依靠在外面補習來維持學習成績的。晚上的作業有老師給她檢查，作業做的很工整。

她比較喜歡一些小掛件，筆的`蓋子上有，鉛筆盒上也有。當然，課本上也有便利貼，熒光貼，上面都有她寫的字。她的字方方正正，一行行，排行整齊。

她畫畫還挺好看的，特別是照著影象畫，跟原圖還是挺像的，平時，也會在畫畫的本子上畫幾幅畫。有人物，有物品，也有景色，總之，在我看來她對於畫畫還是挺擅長的。

她不喜歡看枯燥乏味的主課書，喜歡看故事情節非常有趣的小說，例如《盜墓筆記》就是她喜歡看的小說。這本書有很多冊，也就意味著有很多本。她也不厭其煩，不厭其多，慢慢的一本一本看完。她能有這個毅力全部看完，我也是相當的佩服。

她喜歡在課後談論關於同學事情，她是個典型的八掛者。她的觀察非常仔細，連一個同學開啟筆的姿勢，都觀察的仔仔細細。如果有人不小心惹到了她，那麼，那個人在她心中的形象就會很差。

那麼，接下來那個人就會被說的很慘，各種缺點都會被放大，並被她說出來。雖說，有這個特點很難相處，但是真正相處起來，還是挺好的。

猜猜看，她是我們班的誰？

她是誰？作文11

在我們班上，有這麼一個人。她，成績優異，能歌善舞；她，團結同學，熱情友愛。但在我眼中，她最顯著的特點就是愛看書，活脫脫一隻小書蟲。

記得有一次，我本想找她一起玩，可是她在看書，我便沒忍心打攪她。只見她一邊捧著《狼王夢》聚精會神地看，一邊有滋有味地啃著蘋果。忽然，她皺緊了眉頭，停止了吃蘋果，雙眼直直地盯著書不放，眉頭都已擰成了疙瘩。這樣的局面持續了許久，才見她舒展開了眉頭，臉上露出了欣慰的笑容。可“好景”不長，不知道又發生了什麼“突發情況”，她整個人都緊張了起來，用牙咬著嘴脣，手緊握著拳，一副十分焦急的樣子。不知怎的，從她的眼睛中“刷刷”流下了兩行淚······就這樣，她與書中的主人公同呼吸、共命運：時而為書中的主人公傷心流淚，時而為書中的'人物歡呼雀躍，時而為書中的人物感慨萬千，時而為書中的人物擔驚受怕。她被書中跌宕起伏的故事情節吸引著，也被書中的高尚品質感動著、影響著······“已經過去十五分鐘了！唉！她真是著了魔啊！”我看了看手錶，不由得嘀咕道。這時，她伸了個懶腰，我以為她不打算看了，就忙起身想找她去玩，可還沒等我站挺身，她又拿著書看起來。我實在是等得不耐煩了，裝著一副氣沖沖的樣子走到她面前，可她居然沒發現！依然津津有味地看她的書。我無可奈何，只好大叫一聲她的名字，她這才抬起頭來，見到我站在她面前，十分驚訝，說道：“嗯？你什麼時候走過來的？”“本小姐已等候多時！”我有些生氣地說道。“消消氣！作為補償，我陪你玩。”“聽了她這話，我才消了氣說道：”那走吧！”說著，我們手拉手走出了教室。這是，我才明白了一個問題：為什麼她的作文寫得這麼好了！

這就是她，一隻真真正正的小書蟲。想必大家已經知道她是誰了吧！

她是誰？作文12

她，長著一頭烏黑髮亮的頭髮，常常扎著一條馬尾辮，走起路來一甩一甩的。胖乎乎的臉蛋紅撲撲的，就像一隻半熟的桃子，彎彎的柳葉眉下面閃著一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆黑葡萄。一張櫻桃小嘴能說會道，總是帶著一絲微笑。

因為跟她非常談得來，所以她是我最好的朋友。但是課間玩的時候，也會鬧一點小矛盾，不過沒過一會兒我們又會和好如初了。

她很愛生氣。當你一不小心惹毛了她，她準會用生氣的`眼神瞪著你，好像要把你吃掉一樣，讓人膽戰心驚。過不了多久，她又像沒發生一樣，面帶微笑。

她很喜歡畫畫。她一有空就會拿起彩筆勾勒出一幅幅彩色畫，畫出生機勃勃的春天，畫出鬱鬱蔥蔥的夏天，畫出碩果累累的秋天，畫出白雪皚皚的冬天。無論是池塘的荷葉，還是天空的小鳥，她都畫得栩栩如生。

她畫畫經常一入神就忘了時間。一次午休時，同學們個個趴在課桌上休息，唯獨她不知低著頭在忙活著什麼。我抬頭瞅瞅她，只見她仔仔細細地端詳著一本書上的插圖，看的那麼出神。不用猜，她準又是找到參考圖手癢癢了。果不其然，她輕輕地拿出了畫筆和紙張，無聲無息地開工了。她埋著頭一筆一勾全神貫注地投入其中……

下課了，同學們紛紛跑開去喝水、上洗手間，只有她還在位置上原地不動，連我站在身後，她都渾然不知，依舊專心致志地畫著。哇！她畫的跟書上的圖幾乎一模一樣。

上課鈴響了，我轉身不小心碰到了她，她才回過神兒，微笑著跟我說：“我去上洗手間。”“這已是上課鈴聲了。”她真是一個十足的小畫迷。

你們猜猜看，我的這位好朋友是誰呢？

她是誰？作文13

今天，我興高采烈地來到作文班。李老師神祕地說：“我們今天繼續來玩作文，首先做一個遊戲，遊戲的名字叫猜猜她是誰。”我們聽了又疑惑又高興。這個遊戲怎麼玩呀？有趣嗎？大家都期待著遊戲趕快開始。

老師看看我們期待的眼神，立刻說道：“四五個同學一組，互相觀察彼此的外貌，找出與眾不同的特點。然後其中一人蒙上眼睛，去摸其他人，並猜出她的名字。看誰猜得對。”老師大聲地問：“想玩嗎？”我們異口同聲地說：“想！”

接著，同學們爭先恐後地走出教室，四五個人圍在一起認真觀察起來。我的眼睛變成了照相機，我的手變成了感應器。我看到到李夢然的衣服上有漂亮的圖案，摸起來比較粗糙。李曉楠的衣服中間有很多鈕釦。馮寧馨的衣服上有許多的.口袋……我把她們的特徵都牢牢地記在心裡。

這時，遊戲開始了。很快輪到我來猜了。老師把我的眼睛蒙上了，我的眼前一片漆黑，什麼也看不見。我慢慢地向前走了幾步。突然，我的手捧到一個人。我的手順著她的肩膀向下摸，摸到一片地方比較粗糙，哦！一定是李夢然。我自信的喊道：“是李夢然！”老師高興地說：“猜對了！”接著，我順利地猜出了其他同學的名字。老師誇我真棒！我真高興！

遊戲結束了。老師微笑著說：“這次遊戲大家做得很成功，你們有什麼祕訣嗎？”大家又一次異口同聲地說：“細心觀察，抓住特徵！”老師趁熱打鐵地說：“那我們寫作文時也要細心觀察，抓住特徵，這樣才能寫出好文章。明白了嗎？”“明白了！”我們的聲音在教室裡迴盪。

她是誰？作文14

有一個女孩，她叫肖滋，今年九歲了，在東街國小四（2）班上學。

她長著一大把金黃金黃的長頭髮，像一片茂密金黃的大樹林，不管你怎麼走也走不到盡頭，也像是個大迷宮，有意不讓你走出這裡；眉毛烏黑的不見一點白色的痕跡，好像是一個彎彎的月牙無底洞，掉進去的東西永遠拿不回來似的；一雙水汪汪的大眼睛一閃一閃的，像天上的星星一樣閃閃發光，也像是在和你說話，讓你入迷的說不出話來。小小的、涼涼的、可愛的、有趣的，是她的小鼻子，像是一個小手電筒。紅紅的、甜甜的、彎彎的，露出美麗、善良的笑容的，是她小小的.櫻桃小嘴巴，說起話來那真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”！她平時笑容滿面，不怎麼有過生氣的時候，身材較胖，夏天喜歡穿裙子，冬天喜歡穿棉襖，就是不愛穿牛仔褲。

她很淘氣，有一次她很跟媽媽去街上買衣服，她想逗逗媽媽，就趁媽媽不注意藏了起來，媽媽發現她不見了，急忙找來找去，她看到媽媽著急的樣子，就跑了出來，還得意的炫耀，媽媽氣的想打她，但卻是捨不得動手。

她不但淘氣，也愛畫畫。

記得有一次她在家裡畫畫的時候，爸爸喊她吃飯，她沒聽見，一直喊了幾十次也沒聽見，於是爸爸拍了她一下，才反應過來。

畫畫是一個愛好，她還有一個特長，就是普通話好極了，那是苦練才練出了這麼好的結果。爸爸媽媽都誇她呢！一個個要拜她為師呢！

她有一個夢想，是當一個教師，教下一代的孩子無限的知識。

她是一個有優點，有缺點的孩子，“她”就是我！

她是誰？作文15

她的一頭秀髮烏黑靚麗，像傾瀉而下的瀑布，彎彎的眉毛下面有一雙水汪汪的眼睛，像海底明亮的珍珠一般又大又圓，秀氣挺直的鼻子，像一件精心雕刻的藝術品，小巧而又美麗的嘴巴時不時地嘟著，像一朵開放的花朵，可愛極了。她是標準的瓜子臉，笑起來像冬日的暖陽，溫暖人心，她還有著雪白雪白的面板，最喜歡穿粉嫩嫩的公主裙，映襯著面板更加的'白。

她特別愛臭美哦。有一次，她和她媽媽來我家做客，我提議一起玩化妝遊戲。她拍著手開心地說：“好啊，好啊，這是我最喜歡玩的遊戲。”說完，她立馬駕輕就熟地拿起腮紅刷臉、開啟眼影盤塗眼睛、挑選口紅色號抹嘴脣完成後，她照了照鏡子，覺得不是特別滿意，總感覺少了些什麼。突然，她大聲地說：“對了，我忘記換上漂亮的公主裙了。”於是，她趕忙換上裙子，還不忘給綁好的公主頭上戴好皇冠髮飾，接著迫不及待地跑到她媽媽面前轉著圈問：“媽媽，你看我美嗎？”她的媽媽被逗樂了，笑著溫柔地說：“你是世界上最美麗的公主喲。”

她雖然很臭美，但是她也很善解人意。有一次，我們在一起吃最愛的草莓冰淇淋，我們邊走邊吃，突然，我一個趔趄不小心把冰淇淋掉在地上了，我特別難過，眼淚都掉下來了。這時，只見她飛速跑回冰激淋店，不一會兒手裡就拿著兩個勺子笑眯眯地向我快步走來，她邊遞給我勺子邊安慰我道：“你別哭，我們一起分享剩下的這支冰淇淋。”最終，我破涕為笑了，心裡也暖暖的。你們說她是不是很善解人意呢？

現在，你們猜出她是誰了嗎？