【推薦】四年級的作文彙總5篇

無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文 篇1

我們的學習坐落在鄭州市北郊的惠濟區，是一座建築別緻，風景美麗的校園。

大門口的上方有一條電子條幅，他每天為我們報告新的訊息。

走進校園，先是看到一條長廊，它是我們學校的葡萄長廊，天氣熱的時候，同學們就在那裡玩耍。走過葡萄長廊，一座雪白的雕像就出現在你的眼前，雕像上有一個女孩和一個男孩，女孩手上有一本書，男孩手上有一個足球，象徵著希望。再往西走，就是我們的校園，下課以後，我們就在校園裡玩遊戲。再往南走,就會看到一個小花園，那裡有許多植物，有桃花，有月季花等等。花園中間有一個魚池，魚池的上方有一塊石頭，上面寫著拼搏二字，下面的水裡有許多的魚兒在自由自在地游來游去，水面上還飄著幾顆睡蓮,有幾顆還開出了美麗的花。

西邊是老師們的住室，北邊是我們的教學樓，兩邊是教室，中間是老師的辦公室，走進教室，整齊的桌椅就出現在你的眼前，乾淨的地板上可以映出擦得透亮的窗戶，教室兩邊的牆上貼著我們學習的成果、學習的'目標，後面的黑板上寫著標語，激勵著我們向前，永不放棄，為我們照亮前方。

校園的景色優美，它給我們帶來無窮的歡樂，把我們的童年打扮的豐富多彩。

四年級的作文 篇2

她，總是在我與鄰家小孩玩的遊戲不熟悉時，一遍又一遍不厭其煩地教我。她，在我對別人產生怨言或受到委屈時靜靜地聆聽。

她長得特別機靈，大大的眼睛老是忽閃忽閃的，透過一股英氣。眉毛輕輕地橫在眼睛上似魚鉤的小鼻樑下“鉤”著一張“小魚嘴”，“魚頭”和“魚尾”老是“不安分”地向上翹。一頭烏黑秀亮的長頭髮高高地梳在腦後，走起路來頭髮總是在身後跳舞。

她十分喜歡搞惡作劇。瞧，她小心翼翼地拿著一條用她零花錢買來的塑料青蛇，猛地往慧慧眼前一晃接著又飛速往樓道里跑去，一邊跑一邊衝慧慧做鬼臉，慧慧也不是好惹的，只見慧慧飛速衝過去，一邊跑一邊張牙舞爪地要打她，可慧慧哪裡追得上她哦，她東拐西繞，拐了幾個彎又不見她人影了，她躲在牆角累得氣喘吁吁手上還不閒著，又從口袋裡掏出粉筆在牆上簽名“本小姐到此一遊”，接著又在旁邊畫了一個苦笑不得的鬼臉，把粉筆輕輕塞回口袋裡，探頭探腦地張望，確定“敵軍”沒有追來後，才晃頭晃腦地回去了。

她不僅喜歡搞惡作劇，有時還是比較有公德心，上回在牆上她留下的“傑作”，次日她就拎著清潔工具，大搖大擺地走過去，拿起小刀輕輕地小小地颳著牆，不時噴點水保持溼潤。我想你又何必呢，早知道這樣，你怎麼就不能剋制自己別在那可憐的牆上亂畫了呢？看著她拿專注的神情，誰都不忍心去責備她，不一會兒，她的“傑作”消失得一乾二淨，她順便也把周圍的'“牛皮癬”清理得乾乾淨淨，不知道她從哪裡找來牆漆在有的需要地方塗上。我彷彿看見眼前這堵牆壁一塵不染。

這就是我可愛又調皮的夥伴——蒲嫵雙。俗話說的好“樹直用處多，人直朋友多。”我要一定要正正直直的，永遠守護我們的友誼！

四年級的作文 篇3

每個人都有一個美麗的家鄉，在美麗的家鄉中有許多美麗的景色。

今天我要給大家介紹一處美麗的景色，它既沒有錢塘江大潮那麼壯觀，也沒有美如西施的西湖，但是它有它的獨特之美。

小河邊有嫩綠的小草。草叢中長著五彩繽紛的小野花，有紅的，有粉紅的，還有黃的，美麗極了！這些小野花正好為小河做了一個美麗的花環，小河帶上去顯得更加美麗。在小草旁邊，還有長得枝繁葉茂的.大樹，好像一把大傘。小河的水很清，清的可以看見河底的沙石；小河的水很綠，綠的彷彿那是一塊無瑕的翡翠；小河的水很靜，靜得像是一面鏡子。

早晨，陽光明媚。河面上水平如鏡，朝陽灑下來的光，射在水面上，像是一個個柔和的光還漂浮在小河上。透過陽光，看見小魚在小河中，自由自在地戲水。樹上有許多的小鳥在棲息。小鳥在早晨會在樹上嘰嘰喳喳地叫，叫聲猶如一支動聽優美的曲子，小鳥為小河添加了無限的生機。這條小河，在風吹來的時候，它既不像春水那樣渾濁，也不像夏洪那樣暴怒。這陣兒，它靜悄悄地流淌，閃動著粼粼的水光，就好似閃動著千萬只明亮的眼睛。 夜晚。那彎彎的月牙倒映在清澈見底的小河上，是那樣的美麗，又是那樣的溫柔。清澈見底的河水在月光下流瀉著，銀光閃爍，迷濛得像在夢中。一切生物都休息了，小河邊的寂靜下來，靜得聽得到呼吸聲。 小河呀，可愛的小河，你是我心中的歌！我願意化成清澈的河水，隨著你一起永遠奔騰向前。

我愛美麗的小河，更愛美麗的家鄉。

四年級的作文 篇4

在我成長的道路上，有許許多多令我感動的事。它們就像天空中閃爍的星星，但有一顆極其明亮，格外耀眼，在我心中也是最難忘的。

在我二年級的一天晚上，老師佈置了一個超難寫的作文，我絞盡腦汁地思考著，但我還是無法寫出如此困難的作文。讓我感到十分地絕望，最後，我只好去小區旁的公園散散步，解解悶。

在我來到公園時，霧氣太重，看不見一點東西，在我前方隱約傳來一陣陣木頭撞擊地板的聲音，並且模模糊糊地看見了一個人正拄著柺杖走路，近點看，我看見了一個滿頭大汗，穿著軍裝，並且只有一條腿的一位軍人。我從他的`表情中發現，他是在忍受著痛苦努力地跑步，練習。突然，“砰”的一聲，我發現那位軍人摔倒了。我連忙跑過去扶他。但那位軍人卻對我說：“不用了，小朋友，我可以自己起來。”我看他臉上不停地冒著汗，慢慢地爬著去拿他的那一個柺杖，痛苦地用手撐在地上，慢慢地爬了起來。汗水浸溼了他的衣服。

我看了他這種堅強不屈的精神讓我感到十分地感動，心想：一個殘疾人竟然能這麼地堅持，面對困難從不放棄，而我面對這麼小的困難都不能勇敢地面對，我一定要像那位軍人學習，像他一樣堅強不屈，面對困難不放棄。

四年級的作文 篇5

每一個人都見過小烏龜，但是烏龜的性格卻不知道，有的小烏龜性格溫和，有的`小烏龜懶懶散散，有的小烏龜“風行雷歷”。我家有兩隻小烏龜，一隻就是性格溫和，一隻性格極倔，有著天壤之別。

我的小烏龜都有固定的名字，性格溫和的叫麗麗，性格極倔的叫糖糖。

它們都是巴西龜。樣子也差不多，我為好區別，把麗麗的殼上塗上一點粉色，因為它性格溫和在塗顏料時，彷彿知道我在幹什麼，就默默地充當“縮頭烏龜”，而糖糖卻不聽話，左動右跳，我畫不上紅顏料，我想，不給它塗，反正也可以區分。

有一天，我讓它們進行一次活動，叫做“麗糖賽跑”，我讓它直走，看誰先到終點，“預備！”我喊到，只見，麗麗已經擺好跑步姿勢，而糖糖卻不照做，彷彿說：“為什麼你讓幹什麼，我就幹什麼，啍！我偏不做看你能怎麼樣！”“開始！”我又喊到。麗麗邁著大步向前走，它不時回回頭，好你在勸說糖糖，而糖糖卻不聽，當麗麗到半路時，糖糖卻想追上去，便也大步流星地向麗麗走去，它們並肩賽跑，不分勝負，你追我趕走到終點。我把它們兩個抱起來說：“麗麗，糖糖是並列冠軍。”麗麗十分紳士地道謝，糖糖卻對這個結果不滿意，認為：這個冠軍非它莫屬，憤然走下臺子，而麗麗十分高興。

瞧，這兩個烏龜好可愛吧！