點亮心燈作文集錦15篇

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的點亮心燈作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

點亮心燈作文1

燈，我們對燈的第一感覺也許只限於生活中的普通燈，但如果我們把燈的內涵延伸到更高一個層次那便是我們心中的“燈”。

平時我們常常把燈比作學習的方向標，照亮我們學習的道路，把燈比作人生的燈塔照亮我們前進的道路，燈的`喻意很多，但它永遠都有一個永恆的象徵，那就是光明、希望。

我曾經也遇到過一段迷茫失去方向的時候，那時候也有一盞燈照亮了我心中的路讓我從迷茫中走出來。我記的剛進入國中時我信心滿滿的橦憬著國中三年的校園生活，那時既有剛進入國中的緊張，又有為這三年打算拼搏的夢想和激動的心情。懷揣著夢想每天都認真的上課，可是一個月後的月考給我帶來了無限打擊，夢想瞬間像是被打破了一般，看著成績單我覺得自己迷失了方向不知道該如何是好，看著成績，心情變成了灰色。一連兩個星期我好像都迷失在這灰色的岔路口，不知如何面對。老師發現了我遇到了困難便找了個時間與我談了很多，告訴我要怎樣學習更多的是鼓勵的話語，那天我聽完後感觸很多決定重新振作給自己制定一個好的學習方法，在接下來的一個月成績果然進步了不少而且第二次的月考也取得了一個不錯的成績，我心中豁然開朗那灰色的心情也頓時消失，岔路口像以前一樣陽光明媚讓我看清了前方的路。

老師的話成為了我心目中的那盞明燈照亮了我學習的道路讓我迷茫的時候做出了正確的決定。

每個人心中都應該有一站屬於自己的心燈為自己照亮理想的道路這樣才能讓一生光明。

點亮心燈作文2

我看著桌上丁老師借我的《幸福來臨時》，真感謝丁老師借我了這樣一本好書！

合上這本書，我躺在床上想了很多。是呀，一個人要想獲得幸福，就要經歷一切風風雨雨，一路坎坷，根本不可能一帆風順的。要用自己的雙手去創造幸福，生活才會有意義，是一段忘不了的記憶。嗯，還有：得到幸福一定要珍惜，不要辜負“幸福”對你的信任。如果哪天它跑丟了，那就不知它什麼時候願意回來。

生活在孤兒院裡的女生哈玲卡，性格孤僻，內心封閉，沒有一個朋友，還常常受伊麗莎白的諷刺。真可憐呀！後來，為受欺侮的雷娜特打抱不平，使她獲得了尊重和來之不易的友誼！真替她高興。

哈玲卡之前是不幸福的，甚至是悲慘的.。她的生活總是黑暗的，沒有陽光。她心裡的窗戶已很常時間沒有打開了，因此心裡一片漆黑，對他人無所謂，很冷漠。我想，為什麼她要把自己關在一個人的世界裡？和大家在一起才是最幸福的時刻。

善良的女孩，獲得了自己的幸福。

驕傲的女孩，因此而受到了報復。

與哈玲卡比，我們現在多幸福呀！有吃有喝，雖然不是山珍海味；有一群活潑的朋友，雖然不是貴族或者總統；但我同樣感到幸福就在這裡，而不是在大別墅裡！

幸福是一個很大很大的話題，需要我們去琢磨。不過，如果我是市長，那我就要為不幸福的人點亮愛的心燈，與他們一起觀賞幸福花瓣灑落的景象！

點亮心燈作文3

從小，我就是一個自卑的小孩，認為自己扮演著一個猶如空氣一樣的角色，熱鬧是別人的，與我無關。從此，與影子相隨，與寂寞做伴。

有一天，我一進教室，便看見課桌上放著一張“生日邀請卡”，向周圍看看，大家都拿著邀請卡議論紛紛。我開啟邀請卡，署名是田韻，那是我們班的“公主”。她的生日，怎麼會請我？一定是全班每個人都發了一張，我不去一定也沒人在意吧！我將邀請卡塞進書包，再也沒看它。

“丁零零——”放學鈴聲剛響，大家拿著邀請卡跟在田韻後面，我獨自一個人抱著書包，準備回家。

“等一下！”在回家的路上，田韻叫住了我。

“幹嘛不去我家呀？”田韻似乎有些生氣。

“我，我媽在家等我呢。”我亂找了一個藉口。

“沒關係，到我家打個電話給你媽。”許多同學都是這樣的，我的生日，怎麼能少了你的'祝福呢？”我站在原地，沒有說話，反覆溫習著“怎麼能少了你的祝福呢。”我不敢相信自己也會變得這麼重要。

“快走吧！大家都在等你呢！”田韻拉著我跑。大家都在等我？我真的這麼重要？大家都沒有忘記我？是我忽視了我自己？我的腦際不斷地重複著這一連串的疑問。原來自己不是最平凡的星辰，也是大家所需要的太陽啊！我被田韻拉著，甜甜地笑了……

現在，課上，你可以看到我高舉的手；下課，你可以聽到我爽朗的笑聲。因為，我的心燈被點亮了！

點亮心燈作文4

好老師都是喜歡與人分享幸福的人。

薛瑞萍老師便是這樣一個人。在昨天之前，我聽說過她，但不瞭解。昨天，參加她主講的《閱讀：為人生打上幸福底色》，從她開始說第一句，我的心燈就被點亮了。不，不是我一個人，我看到無數的眼睛在閃亮。我好想說，薛老師，您就是那點燈的人！

您用那樣的眼神和那樣的口氣來對我們介紹，您的每一個學生，每一本書，我不能分一點點心去想我本來要想的事情。我疑惑，您是施了什麼樣的`魔法能把我如此強烈地吸引？

您就絲毫不怕有人認為您做得太過分了？您怎麼可以說教材只是識字課本？這多傷人教社語文編寫組那些老人們的心呀！您敢，您就敢！

您敢不備課，您敢在課堂上偷閒看課外書，您敢把這也叫做對學生的濡染！您可真是膽大妄為啊！但您做的好像都是我想做的，我一點兒也不能責備您，因為己所不欲，勿施於人嘛。我還不敢那樣做，我沒有那個資本：我讀書少得可憐，思想緊緊巴巴，視野近在眼前，愛心時有時無……這樣的一個我，怎敢不備課？怎敢對教材說三道四？怎敢對人言講自己的那些飄渺如月光的冥思斷想？我甚至記不住自己曾經給孩子們推薦過什麼好書，弄不清自己將把孩子們的精神之舟引向何方，體會不出孩子們幼小心靈裡到底藏著多少祕密。所以，我一點兒也不能離開我固守的那個地方，我恐懼，哪怕只走出小小的一步。

而時間就這樣悄悄流去。

我想讀一本書，我知道有一本書對我的人生具有神奇的喚醒作用。但我的心空一片黑暗。

這時，你把燈點亮，哦，哦，我見到了自己心中的神！

點亮心燈作文5

在這個世界上，有許許多多讓人感動的人，也有許許多多讓人感動的事，他們像天上的星星一眨一眨的點亮了人們的心燈。有一件事烙印在我的心頭讓我難以忘記。

這些年媽媽一直為家裡操勞身體不好，因此我每次放學後就會回家幫媽媽幹一些力所能及的事。那晚放學寫完作業後，我提著沉重的`垃圾走出家門奔向垃圾場。一路上走走停停，昏黃的路燈把我的身影拉得很長。終於到了垃圾場了，可是垃圾箱太高了、垃圾太沉了。我個子有點兒矮，經過幾番努力我還是沒倒進去。我垂頭喪氣地坐在石頭上，心裡急切地希望能有個好心人幫我倒進去，讓我好趕快回家。正在我逐漸感到失望的時候，一位衣著樸素、頭髮雜亂、身形佝僂，騎著吱吱呀呀的三輪車的老爺爺來到我身邊。他溫和地說:“你怎麼啦？孩子。”我氣喘吁吁地說:“老爺爺我沒辦法把垃圾倒進垃圾箱。”那位爺爺笑著說:“你真是個愛勞動的好孩子啊！”然後老爺爺輕而易舉地將垃圾倒掉了。我感動得連忙向老爺爺道謝。爺爺和藹地說:“小朋友不用客氣，人人為我，我為人人，你也要這樣做呀。”我爽快地答應了老爺爺。“老爺爺，你這麼晚出來幹什麼呢？”老爺爺笑呵呵地說:“撿瓶子，孩子幫助別人重點不在你自己的能力有多大，而是首先你要有一顆幫助他人的心，你說對不對呢？”“是”,我使勁地點點頭。然後我們開心地笑了。

從這件事讓我明白了令人感動的事不一定有多大，令你感動的人不一定多麼高貴。感動就是在你最需要幫助的時候，一個小舉措、一段平凡的話，就會點亮你心中那盞溫暖的燈。

點亮心燈作文6

理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。讀了使人流沙河的《理想》彷彿心中有一座沒有點亮的心燈。不知是缺少理想的火，奮鬥的燈油還是那自信的等蕊。

現在要點亮那一盞熄滅已無青煙的心燈：那一盞熄滅已如古物的心燈。不願在錯綜複雜的生命立交橋前彷徨，不願在人生十字路口時無奈地悵望，不願在人生的迷宮路上憂心忡忡。我要尋找心靈中久違的光明，清新的空氣以及博人生巨浪與狂風的自信。為些，我要點亮心燈。

但一個問題又如沙塵暴般，使我的心再一次迷失。怎樣點亮心燈?我的心在大霧中航行，已找不到停泊的港灣。問問命理的.老爸，問問慈祥的老媽。問問要好的朋友，問問那迷茫的自己。眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。爸爸說：“點亮心燈，是男子漢的那種堅強，有恆心，有毅力，能持之以恆。”媽媽說：“是對別人的關懷與關愛，有關懷弱者，體會別人的心情。”朋友說：“是一聲快快樂樂，做事不後悔，有許多知己陪伴。”

迷茫的我更加迷茫，為什麼每個人說的都不一樣，難道每個人心燈點亮的方法不一樣嗎?我自問。

忽然，答案如靈感般飛閃而過，心燈一時間竟點燃了。我明白了，原來心燈的點燃，就在答案尋找的過程中。

原來，心燈的點燃是因為有人在背後支援我，關心我，愛我，替我著想。在我迷茫的時候，有人為我之路;在我難過的時候，有人替我分擔;在我彷徨的時候，有人給我談心;在我悵望的時候，有人為我講解……

心燈已經點亮，眼睛已很明亮，人生雖有歧路，卻有那些朋友與親人。滿懷自信，因為心燈已經點亮。

點亮心燈作文7

心燈照耀勤奮拼搏之人。古今中外，凡有建樹者，在歷史的扉頁上，無不用辛勤的汗水寫出一個耀眼的大字——“勤”。勤是點燃智慧的火把，一個人的知識多寡，關鍵在於勤奮的程度。懶惰者，永遠不會在事業上有所建樹，唯有勤奮者，才能在無垠的知識海洋裡不斷汲取，不斷開拓獲取真知灼見，不斷獲得知識的報酬，使自己變得聰明起來。德國的'偉大詩人、小說家、戲劇家歌德，幾十年如一日，不斷收集資料，寫出了對文學界與思想界具有深遠影響的詩劇《浮士德》，這一鉅著，真是辛勤汗水的結晶。

心燈照耀意志堅強的人。回顧歷史，德國著名作曲家貝多芬，28歲那年得了耳疾，再此後的20多年歲月裡，面對命運的挑戰，他呼喊著“我要扼住命運的咽喉”。在有限的生命裡，他從不放棄任何作曲的機會，創造出了很多著名的作品。就在全聾之時，他還不願停下他手中的筆，最終以頑強的毅力，在逝世前幾年裡寫成了一生中最著名、最富有戰鬥力的《第九交響曲》。

心燈照耀勇於進取的人。《荀子"勸學》中有這樣一句話：不登高山，不知天之高也;不聞先生之遺言，不知學問之大也。想探究學問的博精深，只有不安於現狀，才能不斷創造事業的輝煌，攀登人生新的高峰。發現新大陸的哥倫布，正是由於勇於進取才改變了世界的格局，才引發了人們探索宇宙的興趣與激情。

光雖然是萬物動力之源，但只有以實踐為基礎，以勤奮的汗水作燃料，才能匯成強勁的生命動力，才能燃燒起絢麗多彩的生命火光，才能走向人生全新的巔峰，才會如海子所說：“面朝大海，春暖花開!”

點亮心燈作文8

在我心目中，有一個讓我十分敬佩的人，他是我們的大提琴輔導教師，叫張金孝。老師以前是一位高中的語文老師，個子高高的，帶一副眼鏡，愛穿風衣，身上有一種特別的藝術家氣質。如今他退休了，他沒有選擇像別人一樣無所事事，而是老有所為，老有所樂。

張老師每週三和週五的下午放學後，以及寒暑假教我們學習大提琴，而且不收一分錢，跟他學習的孩子有十多個。他的感人事蹟在黑龍江電視臺播出了，記者為他算了一筆賬，如果按市場的價格來定的話，張老師一年至少少賺十多萬，這在常人眼裡是不可思意的，大家都說他傻。可張老師卻說:“人的這一輩子要體現自己的價值，不能總是向錢看，要做點有意義的事情。”

張老師身體不好，他有頸椎病，腰肌勞損。但他依然非常細緻地指導我們練琴。蹲下來為我們定音，手把手地糾正我們的姿勢，一遍又一遍的強調演奏的.技巧。而且在教我們每一首新曲子之前，他都要提前一天先把曲子練會。現如今，學校不但有我們這一個大提琴班，張老師還為低年級同學開辦了小班，為社會上的老年人開辦了成人班，三個輔導班擠佔了張老師所有的時間。他每天奔波勞碌，不辭辛苦，痛並快樂著。

大提琴班成立一年多，張老師就讓我們參加了演出、考級。每一次活動都傾注了他的汗水。如果是演出，那麼張老師就是導演 ；如果是考級，那麼張老師就是導師。張老師廢寢忘食，全心全意地輔導我們，我覺得他是全世界最好的老師。

在我們大提琴室裡，懸掛著一條橫幅——“學藝先做人”。張老師用他的人格，培育著我們，影響著我們。讓我們不僅受到了藝術的薰陶，更學會了如何做人。他就像一盞明燈，點亮了我的夢，照亮了我人生的道路。我也要像張老師一樣，做一個具有高尚情懷的人。

點亮心燈作文9

“書是人類的精神食糧“，當我們在明媚的陽光下享受課外書帶來的快樂時，你是否想過，西部貧困山區的孩子們也需要書的溫暖……

為此，學校舉辦了一次“捐一本書，為孩子點亮一盞燈”的捐書活動。同學們紛紛從家裡拿來了自己喜歡的課外書，有的捐3本，有的捐5本，我在家裡精心挑選了10本課外書，準備送給山區的孩子。

藍天之下的操場因為愛心的付出顯得格外明朗，空氣因為愛心的付出變得格外清鮮。伴著輕柔的音樂，我們陸續來到了操場。只見主席臺的上面掛著一條“捐一本書，為孩子點亮一盞燈”的橫幅，幾個大箱子井然有序地排著。

“活動開始！”大隊輔導員馬冀老師一聲令下，捐書的隊伍長龍般遊向主席臺，只見一、二年級的小同學吃力地捧著書，將書整整齊齊地放入箱中，書本越放越多，大箱子很快放不開了，同學們只好將書放在外面。臺下的我們有些擔心了，輪到我們，書會沒地方放吧？“有兩千本了吧？”“不，至少四千本！”

終於輪到我們了，我捧著厚厚的一疊書，高興地走上臺，臺上早已“書漫金山”，這裡是書的“海洋”，一座座“書塔”立在“海上”。《十萬個為什麼》《青銅葵花》《湯姆叔叔的小屋》……各種書籍應有盡有。所有的書幾乎都是新的，同學們將自己最愛的`書獻給了貧困山區，每一個同學心裡想的是貧困山區的孩子們，我的心被深深地感動著……

匆匆放好書，走下臺。漸漸地，捐書活動進入了尾聲，看著這些堆成山的書，我彷彿看到了西部山區孩子們陽光般燦爛的笑臉……

“贈人玫瑰，手有餘香”。捐書活動結束了，這次活動，我們帶去的不僅是書，還有我們對西部山區孩子們濃濃的愛……

點亮心燈作文10

正是因為心中始終有一盞燈，愛迪生才會在一千多次的失敗後仍堅持不懈的尋找電燈絲材料；正是因為想要尋覓到科學的真理，探索到宇宙的奧祕，愛因斯坦才會廢寢忘食，拼命工作；正是因為對落後愚昧的痛心，魯迅才會拿起銳利的筆，喚醒沉睡的中華。

一個部落在遷徙的過程中，走進了一個茫茫的大森林，天色已黑，無月，無光，也沒有火把，周圍一片漆黑。彷徨和恐懼籠罩著人們，就在這時，一位其貌不揚的年輕人掏出了自己的心，在手中點燃，他帶著人們走出了漆黑的森林。後來，這個年輕人成了部落的酋長。只要心裡有盞燈，再平凡的人也會擁有美麗的人生。

一位醫生在大雪紛飛的夜裡接到了一個求救電話，他怕天太黑了，路又難走，對方說會讓村民點著燈的。果然村民們點著了燈，沿著車道，無數的燈閃閃發光，蜿蜒曲折。醫生診治完畢要返回時，他有些擔心那些人會走了，結果一出門，村民們依然點著燈，隨著他的車經過，身後的.燈光才依次的熄滅。這便顯示了人與人之間的關愛與和諧，正是那一盞一盞的燈，使得整個雪夜變得無比溫馨。

大海儘管寬廣，但你的胸懷可以更加寬廣；天空儘管高遠，但你的心可以飛得更高。或許你只擁有一扇窗，但是隻要點亮心燈，你就能擁有窗外的整個世界。

點亮心燈作文11

泛舟在文學的海洋中，無論你遇到了什麼，你總能在書中找到值得自己學習的榜樣。那一位位文學前輩會用自己的行動，點亮你心中的那一盞盞燈，將你的前途，照得更加明亮。

當我從港灣駛出，懷著好奇的心態面對文學之海的一切時，旅程便開始了……

當我乘著那一股強勁的風，來到了笛福的小島。笛福會用魯賓遜面對困難的經歷告訴我：一切困難面前都不能退縮，永遠不能失去希望。同時點亮了一盞“希望之燈”給我。

駛離笛福島，不幸行錯了方向，來到了海明威的鯊魚灣，正當我被鯊魚團團圍住，束手無策之時，遠處一個奮力與鯊魚搏擊的老人的身影突然變得高大、清晰。這是海明威筆下的老人，他替海明威帶來了第二盞燈——“堅持之燈”。“堅持就會成功。”老人說。終於，在堅持不屑的`努力下，鯊魚終於被趕跑了，而我也順利地駛出鯊魚灣。

再行駛一段，就是冰心的暖港，冰心提著永不熄滅、用“愛”點亮的小桔燈，關心著每一位疲勞的遠航者。這時，我開始想家了，於是拿出余光中《鄉愁》的明信片，給家中母親寄去一份家書。在這裡，我又得到了一盞“愛之燈”。

回航途中，正巧遇上大風暴，就在我準備退縮而走時，一隻海燕口中銜著一盞燈停在船的桅杆上，啊！是高爾基的使者：“沒有什麼可以阻止一隻勇敢海燕的翅膀，就算再大的暴風雨也不能！”海燕給了我一盞“勇氣之燈”。

繼續航行，我擁有了越來越多的燈：智慧、理解、豪邁……我用這所有的燈，一起點亮了我的心靈之燈，文學的海洋沒有盡頭，我會用更多的燈去充實我的心靈，讓我的心靈之燈更亮、更輝煌。

點亮心燈作文12

如果你讀過《感動中國》這本書，定會被文中一位叫白芳禮的八旬老人所感動……這位蹬三輪車的老人，在十八年的支教生涯中共計捐資助學35萬，個人生活卻幾近乞丐，私人賬戶存款是數字“0”。這位所剩無幾的老人，在他已是82歲高齡的時候，還做了一個驚人的舉動。他把自己家裡的兩間房子賣了10000元，又貸了20000元的款，在天津火車站旁邊一塊8平方米的地方成立了自己的——支教公司。

老人規定自己每個月要給貧困的.孩子捐款8000元，達不到目標，自己出去蹬三輪，借錢也要完成自己的目標。後來天津火車站進行整頓，自己的“支教公司”轉眼成為廢墟，老人哭了。那年冬天，老人蜷縮在一個車棚中，硬是給人看了三個月的自行車，把1角、2角，1元、2元湊夠500元捐了出去。當老人把飯盒裡的500元捐出時，苦澀而又無奈地說：“我幹不動了，以後可能不能再捐了，這是我最後一筆錢……”感受這些，我的靈魂在顫動。看一看，我們身邊，有哪一個人能夠像白芳禮老人這樣平凡而又偉大？看一看，我們自己，是不是每一刻都能夠對得起吃穿住用？

白芳禮老人為了讓更多貧困的孩子讀到書累了自己一生，苦了自己一生，而我們這些讀得起書的孩子該不該好好思索：如何才能讀好書？如何才能對得起勞碌的父母？如何才能對得起社會的呵護？希望我們能從今朝做起，繼承併發揚“雙百人物”精神，將感動傳遞下去，努力去成為下一個感動中國的“雙百人物”。

點亮心燈作文13

飛舞的柳絮攜帶著生命的種子，徜徉在我心靈的庭院中，點亮了我的心燈。

題記

天空灰濛濛的，像一個壞脾氣的老頭，始終陰沉著臉。空氣中瀰漫著浮躁的氣息。我望著手中這份試卷，鮮豔的'“×”號像是一隻只折斷了羽翼的殘蝶，醒目的圈圈點點，似乎也在嘲笑我可憐的成績。我像一隻迷途的鳥兒，在黑暗中徘徊，進退失據。

抓起大衣，推開門，衝出房間，我跑到了大街上。這闊大的天地本應該讓我心情放鬆，想不到卻加劇了我的煩躁與不安。我厭倦到了極點，一回頭，一團迎風飄來的柳絮落在了我的右肩。

霎時間，那團柳絮引起了我的注意。

我細細地觀察它，發現它是那樣美麗。軟綿綿的身體裹挾著顆粒狀的種子，在它看似柔弱的外表下面，卻隱藏著一顆無比堅強的內心。正是這顆生命的種子，讓它無畏挫折與磨難，直麵人生的風雨。

一瞬間，我好像明白了什麼。在人生的漫漫征途中，柳絮始終以最飽滿的精神狀態積極前行。風起時，輕舞飛揚，一路高歌；風停時，落入土壤，生根發芽。狂風沒有讓它止步，卻助它行而更遠；驟雨沒有讓它哭泣，卻滋潤了足下的春泥。

是啊，柳絮如此微小卻也懂得化逆境為順境，堅定信念，迎難而上，而我，正值花樣年華，卻因一次考試的失利就垂頭喪氣，裹足不前……跟柳絮相比，我是多麼懦弱啊！

正在這時，雲破日出，一束明亮的光線照射到我身上，讓我感到愉快而溫暖。我將用柳絮帶給我的希望驅走陰霾，用它賦予我的信念穿越迷茫，用積極的人生態度迎接每一輪新生的朝陽。起風了，柳絮又開始了它嶄新的旅行，一抬頭，它彷彿正向我微笑道別呢。

小小的柳絮，藉著一陣微風，把我心頭的燈兒點亮。

點亮心燈作文14

深夜來臨而此刻去還在茫茫大海上行舟，黑暗的天空，黑暗的大海，耳邊直竄來海岸的撕裂聲小周卻再也不能前行，因為黑暗。正當自己傷心欲絕時，遠處微微的一盞燈在於黑暗抗爭，此時內心會有多麼的激動，於是便奮不顧深的本想那盞燈、

有一位叫秦三選的盲人，他渴望在有生之年能看看世界，但是，他訪遍名醫，都說沒有辦法。有位道士給他說：“我給你一個保證能只好眼睛的方法，不過你得彈短一千根弦、方可開啟這藥方的.單子，在這之前，不能生效。”於是盲人便開始盡心盡力的彈琴，一年又一年過去了，當他彈斷一千根的時候，他將藏在懷裡的藥方拿出來，請明眼人代他看看上面寫的是啥藥方。明眼人接過一看，說“這是一張白紙，上面一個字也沒有。”盲人聽了，井然淚下，突然他明白了道士“一千根弦”背後的意義…

那位盲人在遍訪名醫而無結果的時候，心裡也許是一片黑暗，然而道士的那句話和那藥房卻給他點亮看一盞燈，使他能夠平平靜靜生活。

然而，人不可能處處都靠別人來點亮一盞燈，有時需要自己來點亮這盞燈。正如那位盲人，正因為他想看看世界，他才遍訪名醫，支撐度過一段日子。

人活著就要有一個希望，哪怕這個希望在別人看來小得不能再小了。埋在地裡的種子正因為不甘黑暗，執著頑強地破土抽芽。經過一點點地努力，最終成為一棵參天大樹。

人生征途上，黑暗永遠給人警示：要遠行，就得準備一盞燈，因為只要心中點燃一盞燈，就可以勇敢地駛向廣袤的大海。

點亮心燈作文15

夕陽隱去，深淺不一的橘紅色，在雲間徘徊。寒鴉，立在枝頭。我，立在街頭……

我，是街頭的孤燈，不會照明，鏽跡斑斑，傷痕累累，無人問津。

黃昏的街頭，我俯視著行人。餘暉下，他們都緊裹著大衣，行色匆匆。因為，前方有一個溫暖的家在等著他們。所有人都在前進，而我，卻只能孤獨地佇立在原地。

身為路燈，卻不能帶給人間光明，我深感愧疚。漆黑的四周，似乎藏著無盡的嘲諷和不屑，使我艱於呼吸，心在不停地往下落，什麼都看不見。

這時，天空下起了細細的冬雨。唉，原來上帝也在為我掉淚。寒雨綿綿，落在我身上，也落在我心裡。

黎明到來，這已不是我的希望。我的希望，早已被冰封，藏到了心的最深處。

清晨，紛紛揚揚的雪，夾著寒風，把我從睡夢中喚醒。沒有暖和的大衣，沒有驅寒的爐火，沒有貼心的問候，我，一無所有。

中午，太陽在這小街的上空露出了臉，這條常年陰冷的街道，在今天，被異常溫暖的陽光包裹著，可是我厭惡陽光，心裡有大堆說不出來的理由。

突然，幾個扛著梯子、提著工具箱的電工，在我身旁停了下來。很快，他們擦亮了我的'眼睛，突如其來的關懷，使我受寵若驚。路上的行人也紛紛駐足，仰望著我，燦爛的笑容在他們臉上綻放開來，就像此時冬日的陽光。這一刻，我的心中有東西在剝落，在融化。

夜幕再次降臨，我的心被一陣熾熱的電流融化。接著，絢麗的光芒從四周升起，我欣賞著被自己照亮的這方土地。哦，我從來沒想過會有這一天。從此，華麗的城市便有了我的一份光明，儘管，是那麼微不足道。

我依然佇立在街頭，靜靜地，可我並不感到孤獨。此刻，這一角的燈，和我內心的燈，都熠熠生輝，讓這寒冷的冬夜，溫暖如春……