琵琶謠作文

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的琵琶謠作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

琵琶謠作文1

在我的生活中有這麼一種樂器，它陪伴了我三年，我十分喜愛它，它就是我的琵琶，古老的樂器之王。

相見

每個人學習一種樂器，或許都有一種機會，而我也有，我第一次見到它是在照相館，那時我看到它，平地生出一股敬意，雖然那只是一個道具，卻讓我尊敬不已，於是我決定，我也要掌握這門樂器。

相處

經過媽媽的努力，我終於見到了我的老師，老師說我適合學琵琶，也適合學古箏，但我明知道琵琶有難度，我還要學，媽媽說：“你學就堅持下來，一定不要半途而廢。”我毅然的點了點頭，媽媽欣慰的說：”女兒長大了，會自己選擇了。”我也為我的變化感到驕傲。

相隨

一眨眼間三年已經過去了，我也按當初說的堅持了下來，沒有半途而廢，現在已經能彈出來很多拿的上臺面的曲子，如《陽春白雪》《倒垂簾》《瀏陽河》《採蘑菇的小姑娘》等等……我現在雖然才6級，但琵琶已經成為了我生活中的`一部分。

這是我學琵琶的路途，雖然遙遠，但也有風景，有樂趣，有坎坷，也有歡樂，還要抓住每一次鍛鍊的機會，不管將來的路有多難走，我都要堅持下去。

琵琶謠作文2

悠悠然飄入耳際的是什麼呢？我好奇地問了問媽媽。

時而婉轉流暢似鳥鳴，時而深沉嗚咽在低吟，一會兒不小心銀瓶被撞破，一會兒又現千軍萬馬縱橫躍……

“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。”媽媽吟誦了兩句詩後告訴我，“白居易的《琵琶行》。”

初次聽這首琵琶曲時，我還不懂其中的意思，只是覺得樂律美極了，縈繞心頭，久久揮之不去。

再次與她相遇便是幼兒園快要畢業之際，我們依依不捨朝夕相處了三年的幼兒園生活。老師帶領我們排練舞蹈，來紀念我們即將告別的共同回憶。

當旋律響起時，我笑了，因為我們又見面了。

天氣很熱，動作也很多，可我和我的小夥伴誰也不喊不鬧，認真做好每一個動作。僵硬變得柔和，順暢取代生疏，反反覆覆中，我們從白天練到了黑夜，從園裡跳到了家裡。

終於到了彙報表演的時刻，大家早早換上演出服，個個嘰嘰喳喳，躍躍欲試，期待踏進那個美麗的.中央舞臺。在陣陣掌聲中我們結束了表演，大家排成一列向觀眾致謝，也為自己的幼兒園生活畫上一個圓滿的句號。

現在的我們已經是三年級國小生了，幼兒園的玩伴也分別到了不同的學校就讀。每當耳畔響起《琵琶行》時，我仍不由的憶起我們曾經在一起的點點滴滴。此時的我們都在為自己的未來而努力，希望下次相遇時，我們可以笑著說：“同是天涯尋夢人，相逢何必在一起。”