我有一支神筆作文(15篇)

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的我有一支神筆作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我有一支神筆作文1

《神筆馬良》裡的馬良，是一個機智、勇敢、為貧窮的人們造福的好少年。假如我有一支像馬良一樣的神筆，那我也要做幾件好事。

假如我有一支神筆，我會畫出一種空調傘。現在夏天來臨了，大家都很熱，特別是上下班、上下學的路上，但只要把空調傘開啟，就會有一陣陣冷氣綿綿不斷地吹來，並且形成一個防護罩，與外面的熱氣絕隔，有的同學會問：空調要用電，這怎麼可能了？沒問題，我是用太陽能的。這樣大家就不會煩惱和中暑了。

假如我有一支神筆，我會畫出一種環保機器人。因為現在許多街上扔滿了垃圾，臭氣衝氣，又引來許多給人類帶來細菌的蚊子，很多小朋友的手臂和腿上被蚊子叮滿了。所以我要畫出環保機器人，這種機器人每天吃兩噸垃圾，排出來的是經過分類。提煉、壓縮，只有麵餅大的金屬片，塑料片、有機肥料塊。金屬片和塑料片又可以再用，有機肥料塊給農民伯伯種田用。這些機器人比環衛工人工作起來更有效率，更不怕髒。這樣既環保，又節省能源。

假如我有一支神筆，我會畫出一種風火輪鞋，因為現在許多小朋友家離學校很遠，每天要走很多路，回家後便是筋疲力盡。但是穿上這種鞋子，說一聲：“走”。它便像閃電一樣快向前飛去，並且不會撞到人，想停下來也只要說聲“停”。如果你想散步只要說聲“變”，又像普通鞋子一樣。哈哈，我們變成小哪吒了！

畫的這些東西也許將來變成真的話，那世界將多麼美妙啊！我現在一定要好好學習，為我的理想去努力，去奮鬥，使我的夢想成真！

我有一支神筆作文2

三月至三月，春光明媚，草暖天晴。在回家的路上，我被一支破舊的軟筆撞了一下，筆斷了一半。我看到了其中的委屈，彷彿它還在我手裡輕輕顫抖。

莫名其妙的覺得不好意思拿回家，洗乾淨放在舊筆筒裡。不出兩天，這支筆就和新的一樣了。我驚喜的用它在紙上畫畫，畫活了，真的很震撼！

起初，我想幫助別人樑。

畫一個這樣筆畫的全智慧機器人，交給媽媽，家務全交給它。媽媽有更多的時間自由安排。當然，如果機器人喜歡做家務，它們可以做其他事情。比如我不在的時候，給爸爸媽媽倒杯水，睡前按摩一會，讓他們不會寂寞無聊。

用這樣的筆觸畫一顆真善美的心，送給小偷和其他影響社會風氣的人。當小偷想破門而入時，他拍下了照片，並全心全意地把它貼在自己的背上。他被認證放下屠刀成佛。

跟上帝畫這個畫那個，越畫越多。我累了，但我似乎什麼也沒得到，或者回報比努力少。漸漸地，我開始為自己的慾望畫畫。

我畫了一隻體貼的手來幫我完成作業。後來，我的筆下出現了一座豪華別墅，裡面有一架可以帶我和小鳥一起上天的飛機，一把萬能鎖，一個自由控制的時間調節器。所有這些以前的不可能，都是靠魔筆變得可能的，但我好像失去了什麼。

直到有一天，我想畫點什麼來實現，卻沒有迴應。而我除了畫畫什麼都不會。恍惚中又回到了拿起筆的那一天。那天我沒有拿起筆。又經歷了一次。我看著沒有魔筆的我，彷彿在另一個世界。經過努力，我考上了想要的大學，創造了我想要的東西。我後悔了。

我有一支神筆作文3

馬良有一支神筆，他用神筆幫村子裡的人解決問題，讓他們過上溫飽的日子。如果我有一支神筆，我會幹什麼呢？假如我有一支神筆，這該多好啊！

假如我有一支神筆，我要給災區人民畫一幅畫。畫許多許多食物，畫許許多多衣服、生活用品等。只要他們能過上好日子，能看見他們久違的燦爛笑容。我就開心了。

假如我有一支神筆，我要畫雨。我想讓在乾旱地區的不到雨水滋潤的植物，在雨中盡情地喝雨露，盡情地和飽水。我彷彿看見了小草在雨中向我微笑著點頭，我彷彿看見了花兒在雨中歡快地跳舞，蜜蜂在它身邊載歌載舞，我彷彿看見了……

假如我有一支神筆，我要畫一個更美麗的地球。這個地球不再被汙染，不再見到樹木被砍光，不再有動物頻臨滅絕。讓我們一起保護這個美麗的家園吧！

假如我有一支神筆，我要給盲人花眼鏡，我的這副眼鏡是萬能的，能治療好失明。他們就能看到一個五彩繽紛的世界。我要讓他們尋找昔日的樂趣；假如我有一支神筆，我要給啞巴畫一個治療這個病的儀器，我可以聽到他們那清脆的歌聲；我還要畫一個時光機，我想回到以前的世界去看看。我可以請教李白，和他吟詩作對，我可以和司馬光做朋友，向他學習，學習做人的`道理。我可以……我還可以來到未來的世界，我想看看未來的我是什麼樣子的，我想看看我和同學們在二十年後會在母校聚會嗎？我想……

假如我有一支神筆，我要……

雖然這一切都是我的幻想，但我想新，在不久的將來，我一定會用知識武裝自己，擁有真正的“神筆”！

我有一支神筆作文4

大家一定知道馬良手中的神筆吧，那隻筆可了不得，畫啥有啥。如果我有一支神筆，那該多好啊！因為我有太多太多的願望想要實現。

一天深夜，有一位白鬍子老人走進我的房間裡，送給了我一支金筆，“這是什麼？”“這不是你想要的嗎？”“這是……”童話書裡的神筆，竟然是我的了，我心裡得高興，無法用言語來形容。連聲向老人道謝。手裡捧著筆，我心裡卻在吶喊：“我的願望可以實現了！”我一骨碌爬下床隨便穿了幾件衣服就拿了幾張紙開始畫畫，畫什麼呢？對，今天有新聞，想到這裡，我一蹦三尺高，衝向大廳，爸爸也在看新聞，我看到了伊拉克的兒童生活在殘牆斷壁之中，我拿了一張紙，跑回房間，想像我心中的伊拉克，這裡有漂亮的家、鮮花和綠草，一群群的白鴿在空中翱翔，伊拉克的兒童正坐在窗明几淨的教室裡讀書。過了幾天，電視上出現了我畫的伊拉克，這裡真是太美啦！

我拿著神筆來到殘疾人中心，這裡殘疾人可真多，有斷臂的，有瞎子，也有聾子。這時我的心裡猶如打碎了五味瓶，酸、甜、苦、辣、鹹一起湧上心頭，心裡真不是滋味，嗓子好像堵上了什麼，眼淚直在眼睛裡打轉。趕忙拿出畫板，在上面，幫盲人叔叔的眼睛裡畫上了七彩的世界。幫聾子爺爺的耳朵裡畫上了充滿歡笑的世界。幫從小就失去雙臂的人畫上手臂，只見大家都開心的笑了，我心裡也充滿了喜悅。

再去孤兒院看看吧，這裡的小朋友沒有了爸媽，特別是那些被爸媽遺棄的孤兒，特別想念媽媽，我有些心動了，拿出畫板，一邊問他們爸媽的樣子，一邊幫他們畫像，當我走出孤兒院時唱起了自編的歌謠：“啦！啦！啦！我是畫畫的小能家，到處跑去做好事……”今天的收穫可真不小。

“琦琦，起床了。”我揉了揉雙眼，原來在做夢啊。

我有一支神筆作文5

世界上的好文章如此之多，看見別人能夠擁有無止盡的優美深奧詞彙、華麗文句，我的心裡充滿了羨慕，不禁想著如果我有一支神筆，隨時隨地都能創造出獨一無二的故事，那該有多好啊？

彩筆可以揮灑色彩，繪畫出最美的世界，也能讓我在文字的天地裡，盡情徜徉，隨心所欲的將文字蛻變成天馬行空的創意世界，想著想著，我的心都醉了。

如果我有一支神筆，我想畫出碧海藍天，讓是人明瞭這世界的寬闊；如果我有一支神筆，我想將世間一切的美好都收進畫裡，讓所有人對生命感到有希望。如果我有一支神筆，我想寫出好的文章，讓人明白文字的奧妙與趣味；如果我有一支神筆，我想寫出一本像安徒生童話般讓孩子們喜愛不已的故事。

唐代詩人李白，兒時曾夢見自己所用的筆的筆頭開了朵花，隔後來因此而寫出超群的詩文；“神筆馬良”故事中的主角，也在夢中獲得了一位老先生所贈的神筆，那隻神筆所繪出的東西皆能化為真實的事物。這種際遇我怎麼救沒有呢？但這些終究是一些編造出的傳說，與其在這發牢騷還不如去多閱讀各類的書籍，增進文筆。

你眼中的世界是什麼樣子的？黑色、白色、還是彩色？充滿希望、瀕臨絕望、還是平淡無奇？如果“你”有一支神筆，你想怎麼描繪你的世界？

我，要當作家！這是我現在所想到的事。即使我沒有神筆，沒有比別人才華洋溢、沒有別人會優美文章的本事，但我相信我只要把我所想的表達出來，這篇文章依然動人。只要心無旁騖沒有雜念的記清自己的初衷，每個人所向往的都是直的被尊重與期待的。

我有一支神筆作文6

從小，我就聽說過《神筆馬良》的故事，試想，如果我有一支馬良的神筆，又能否為世間帶來溫暖，造福人類呢？

如果我有一支馬良的神筆，我會為天空塗上一抹藍。現如今的中國籠罩著陰霾，空氣汙染指數不斷增加，空氣不再清新甜潤，天空不再湛藍，汽車拖著黑色的尾巴在路上飛馳，工廠的煙囪升起烏黑的廢氣，環境汙染成為了目前的嚴重問題之一，在這種情形下，我會抹去城市中的滾滾濃煙，擦去拖在車後的汽車尾氣，在道路旁畫上花草樹木，為城市增添一份綠色。

如果我有一支馬良的神筆，我會為世界畫上更多的水源。現在世上有那麼多的國家缺乏水資源，他們喝的水是渾濁的，帶著泥沙，在那些國家，水是那麼珍貴。而水源充足的我們卻不珍惜水，浪費水資源。在這種情況下，我會畫出更多的水源，讓缺水的國家喝上乾淨的水，有充足的水。我想，他們一定比我們更懂得珍惜。

如果我有一支馬良的神筆，我會畫出已經滅絕的珍稀動植物，並把它們保護起來。世上有多少的動植物都因人類而滅絕，人類的貪婪是它們滅絕的主要原因。在世上，偷渡象牙，販賣國家保護動植物的現象時有發生，所以我要替人類補過，把滅絕的物種都畫會來。

可這一切終歸都是想象，世界上沒有馬良的神筆，也不可能畫出另一個如此完美的星球供人們居住、破壞，所以，我們要從現在開始，從小事做起，保護環境，節約用水，愛護動植物，我們的地球家園才不會被人類破壞，如果我們再不行動起來，我們的家園又會變成什麼樣子呢？

我有一支神筆作文7

每個人都有自己奇特的想象，而我想象著，能有像馬良一樣的神筆，這樣，我就可以完成自己的願望。

今天是一個特殊的日子—我的生日。放學回家的路上，一位老人手裡端著盒子，好想知道今天是我的生日，他慢慢地朝我走來，並對我說：“盒子裡有一樣東西，可以完成你的心願。”說完，他將盒子遞給我，我幾乎不敢相信自己的眼睛：那位老人居然一下就在我眼前消失了。手中的盒子還在，他的那些話我有些恍惚。回到了家，父母為我舉行了生日party，還送給我一些禮物，我很高興。回到我的房間後，我小心翼翼地打開了老人送給我的盒子，裡面是一支毛筆，我有些好奇，就拿出一張紙，畫了一隻老鼠。嗬！這老鼠竟從紙上跳出來了，活靈活現、非常伶俐，飛快地躥出我的房子，撞到爸爸的腳下，把爸爸嚇了一跳，爸爸好一陣忙乎才把這隻老鼠趕出了家門。爸爸非常疑惑，媽媽也是，我知道了—這是一支神奇的毛筆。

第二天，爸爸媽媽有事出門了，我的早餐還沒有著落，怎麼辦呢？肚子咕咕叫，心慌意亂啊！猛地，我靈機一動，想起了那一支毛筆。於是，我就在紙上畫起來，嘿嘿，一頓好豐盛的早餐啊！我以風捲殘雲之勢，大口地狼吞虎嚥，好一頓美食！肚子確實太飽了，我開啟電視，坐在沙發上享受著毛筆帶來的魔力。我又想著：毛筆能給我帶來快樂，也可以給他人帶來快樂，何樂而不為呢？於是，我調到新聞節目，看到那些生活貧苦的人，我決定幫助他們，我畫了許多食物、衣服、錢等等，我指揮著把它們撒到貧困區去。

我可以用我的筆給人帶來快樂，我是多麼開心，這就是我最大的快樂！

我有一支神筆作文8

小時候，媽媽總是給我講馬良和他的神筆的故事。那時，我總會拿起筆，在紙上畫出一些小東西。然後問媽媽，為什麼我畫的東西不能成真呀？媽媽每次都是笑著回答：“因為你沒有神筆呀！”

從那時起，我便一直希望能有一支神筆。於是，我經常去文具店買筆，彷彿真能買到神筆一樣，可沒想到，我居然真的買到了！

那是一支看起來很有氣質的毛筆，我一開始不覺得它有什麼特別。可當我用它剛寫了一個字，那個字居然從紙上跳了起來，為我講起了它的歷史，我很驚訝。但立刻又拿起筆，在紙上畫了一個掃地機器人，它也立刻跳出紙面，開始工作。我很開心，於是畫了一位姐姐。因為在我小時候，能陪我的只有媽媽了，但她工作越來越忙，而爸爸常年在外地工作，平時很難見到。

小姐姐躍出紙面，親切地拉著我的手，邀我一起去外面玩兒。回來後，還給我做了晚飯，她讓我體驗到了從未體驗過的姐妹親情。我真的很激動！第二天，她又細心幫我輔導作業，她會的很多，講的方式也很幽默。那天晚上，我和她拍了自拍，好開心！

但是，第三天，那位姐姐突然不見了。我找了她很久，卻只找到了一張留給我的紙條，紙上寫著：閏明，你的筆不知為何，被賦予了可以使物體有兩天生命的能力。大概是看你太孤單了吧。我很高興，能在這兩天裡當你的姐姐，很高興你創造了我。希望有一天，在我也有你這麼長的壽命時，還能是你的姐姐。

我不能相信，立馬抓起了桌上我早以為不用再用的毛筆。一個又一個的她，一模一樣的她躍然紙上，卻都再也沒有活過來。

我困倒在桌子上，在手裡，還攥著那支毛筆。在夢裡，我又看到了那位姐姐……

我有一支神筆作文9

今天的語文課上，王老師給我們上了第二十三課《神筆馬良》，在課文的最後一個自然段，馬良把大官淹進了大海，真是大快人心啊！要是我有了一支神筆，我也一定會像馬良那樣幫助有困難的人。

我得到了神筆第一件事就是幫助地球。我會給天空畫上藍天白雲，讓小鳥在天空中自由自在地飛翔，我還會給小鳥們畫上一棵棵茂盛的大樹，在樹上畫一個巢，給小鳥們一個溫暖幸福的家。我接著會給大地畫上綠綠的草地和茂密的樹林，讓國家的保護動物生活在這裡繁殖後代，比如熊貓、獅子、老虎等各種陸地上的動物。我最後會給在水中的小魚畫上清澈的河水，讓它們在水中開運動會，扭秧歌，給它們一個更美好的家園！

假如我有了神筆，我會為國家出力。我首先要幫助殘疾人，我會給殘疾人畫一條殘疾人公路，這條公路和別的公路有些不同，它是專給殘疾人的，上面有一條自動向前向後的路，只要站在上面，它就會自動向前或向後走動。我還會畫一所美麗的學校給失學兒童們，我會在校園裡畫上明亮的教室。美麗的花壇，在花壇上畫上已有多年曆史的松樹，給花壇增添一道亮麗的風景線，讓他們快快樂樂地學習知識。

假如我有神筆，我還會給我們家鄉出力。我們家鄉常有水災，所以我會畫一些防洪工程，為我們家鄉防洪。我會再畫一些公路和立交橋，讓我們的國家發達起來，不再讓別人小看我們。最終我會畫一幢幢高樓大廈，和絲廠、綢廠，機械廠，讓那些失業的工人重新找到工作。能夠掙錢讓自己的家庭過得更加幸福美滿。

假如我有一支神筆，我一定會做更多的好事幫助別人。

我有一支神筆作文10

在看過《神筆馬良》中馬良用神筆打敗壞人後，我就一直在想:假如我也有一支神筆，那該多好啊！這樣，我就可以造福世界了。

假如我有一支神筆，我要先用這支筆幫助身邊的兒童，當然，我是不會佔為己有，我要為貧困的兒童們畫上一所所會說話的學校，這樣，不用請老師，他們就能學到知識了，然後再給他們畫出一個個能說會跳的玩具，讓他們以後不再孤單寂寞，還要為他們畫出一件件冬暖夏涼的衣服，還有吃不完也不會變質的食物……

假如我有一支神筆，我一定會幫助身邊的老人和沒有工作、家庭而露宿街頭的人們，我要為他們畫上一幢幢美麗舒適的大房子，裡面的傢俱應有盡有，還會有貼心的機器人保姆，醫生等……如果對老人，我會在旁邊畫上一條條跑道和一座座游泳館，幫助他們強身健體，如果是失業的人們，我會激勵他們激發潛能，找到工作，讓他們過上幸福的生活。

假如我有一支神筆，我也想為國家做出一點貢獻，我要把無法居住的地區畫成適宜居住生存，把沙漠變成綠洲，填補臭氧層，淨化空氣質量，從而解決存在的一些問題。我還要為國家畫出一艘艘戰船，畫出一架架戰機，畫出一輛輛戰車，提升國家戰力，讓國家能夠抵禦外敵，在世界上樹立威信。

假如我有一支神筆，同樣，我要為地球做點事，她已經被她的孩子——人類傷害的千瘡百孔。我要讓她恢復生機，為她填上嬌嫩的肌膚，為她注入流動的血液，讓她能昂首挺胸，充滿活力。估計那時候，登上月球的宇航員叔叔回眸時，都能看見地球淺淺的微笑呢。

假如我有一支神筆，我會用來為人民造福，為世界造福，我不會佔為己有，只會用來做一些好事。

假如我有一支神筆……

我有一支神筆作文11

一天去上學的路上，我不知是受到了什麼的指引，不知不覺的走了另外一條道路。

我納悶恍惚之時，忽然一聲電閃雷鳴，只聽到啪啪啪三聲巨響。然後呈現在我面前的是一支筆。我拿起來並打量著這支從天而降筆，咦，這是什麼？在筆的末端，有一排小小的字，仔細一看，原來上面刻有傳人3953這幾個字。

第二天的時候，我用這其中一支筆寫作業。唉，今天的各科作業都好多呀，肯定沒有玩遊戲的時間了！正在我為作業多的事而煩惱的時候，我的筆呼的一聲立了起來，唰唰唰地自己整整齊齊的一下都寫完了，並且所寫內容還出現在我的腦海裡，天吶，這是真的嗎？我這麼快就完成了作業呀，我驚歎極了！這真是支神奇的筆呀，我把筆偷偷的放進書包，抱到了懷裡。

第三天我正要坐車去上學，可眼看上課時間就要到了，公交車還是沒有到，我在心裡嘀咕：要遲到了，要遲到了就在這時，我的書包咕咚咕咚貌似要從裡面湧出來一些什麼東西似的，我開啟書包，發現是文具盒突然自己打開了，飛出來了我的這支筆，他們居然變形成了一架迷你飛機，我趕忙坐上去，嗖的一下來到了教室，我剛坐到位置上，就響起了上課的鈴聲，好險啊，還有我有這隻神奇的筆。

就這麼過了一天又一天，我在神筆的幫助下，生活的悠閒自在，快樂極了。

突然有一天，我發現神筆刻著上的字淺了好多，我疑惑不解，這是為什麼呢？這是神筆自己在紙上寫下了：我們的超能力是要為社會做貢獻的，貢獻越高，我的超能力就會越大，可是現在，每天都在幫你寫作業，是在害你，我的超能力慢慢地快要消失了。一下子，我的臉就紅了，低下頭告訴神筆：對不起，我以後都自己認真完成作業，那那我還能和你一起為社會做真正的貢獻嗎？神筆愉快地寫下了地址，我們一起出發了。

你有這樣的神筆嗎？

我有一支神筆作文12

《神筆馬良》是人們熟知的神話故事。“神筆”，那是一支多麼富有誘惑力的筆啊，儘管是虛幻的，可人們還是夢寐以求。

如果我有一支神筆，我該用來畫些什麼呢？漂亮的衣服、豪華轎車、小樓洋房、……？難道就這些？不！

如果我有一支神筆，我第一要畫的就是把世界的每個角落都畫滿蒼蒼鬱鬱的大樹，五彩繽紛的花朵，藍藍的天，白白的雲。哇！好美。一瞬間，這幅充滿鳥語花香的畫變成了真的。從此城市裡的人們就可以呼吸到新鮮的空氣，聞到花的幽香了。

如果我有一支神筆，我還要為沙漠著想。於是我畫了一支飛機，乘上飛機來到了寸草不生的沙漠。來到這裡，覺得猶如《西遊記》中火焰山，一團烈火正燒烤著自己的雙腿，汗如雨下，渴得難受。我馬上手持神筆，畫出一場大雨和幾條河流，畫上了幾十幢樓房，還添上了許多花草樹木。這裡頓時叢木繁深，一片生機，欣欣向榮。

如果我有一支神筆，我要為殘疾人解除痛苦。為海迪姐姐畫一雙健美的腿，是她不再靠著輪椅和柺杖行走，我還要為盲人兄弟姐妹們畫一雙明亮的眼睛，使他們看見這個美麗非凡，多姿多彩的世界。

如果我有一支神筆，我要畫出祖國作為體育強國的英姿。那時候，我們中國的奧運成績是驚人的，一個個獎盃、一塊塊金牌、一次次奏起的.國歌、一面面升起的五星紅旗，讓我們應接不暇，數不勝數。我們祖國像一顆璀璨的明珠，閃亮在世界的東方。

啊！這一切的一切是多麼的美好，多麼地令人憧憬。雖然現實生活中不存在這支筆，雖然我們的手中不存在這支筆，但我們每個人的心中都有一支“神筆”，那就是我們的聰明、智慧和力量。願我們每個人都用好這支“神筆”，為祖國畫出絢麗多彩的圖畫。

我有一支神筆作文13

每個人都有自己的夢想，比如說：變成仙女，有一根仙女棒；變成孫悟空，能七十二變；有哪吒那樣的風火輪……而我的夢想則是想有一支馬良那樣的神筆。

假如我有一支神筆，我要畫個巨大的百草園。園裡到處生長著奇花異草，讓你眼花繚亂、芳香撲鼻。我要用百草製成各種靈丹妙藥，為身患絕症的人治病，使那些痛苦不堪的病人們笑逐顏開，立刻恢復健康。我會讓殘疾人服用靈丹妙藥，使他們開心地過正常人的生活。

假如我有一支神筆，在冰雪災害降臨地球時，我用神筆畫個火紅的太陽，讓覆蓋著大地上厚厚的冰雪幾分鐘就融化，讓封閉的鐵路、公路暢通無阻；再刷刷幾筆，讓倒塌的電線塔矗立起來，一條條通訊線路傳遞著勝利的喜訊；讓冰雪壓斷的樹木重新抬頭挺胸，長得枝繁葉茂。

假如我有一支神筆，我要在洪澇災害之際，用神筆畫一堵銅牆鐵壁似的堤壩，擋住咆哮的洪水；再拿起神筆，為流離失所的災民們畫出一幢幢嶄新的樓房和一堆堆糧食，讓他們眉開眼笑地住進漂亮而舒適的新房，豐衣足食，過著幸福快樂的生活。

假如我有一支神筆，我要在荒山上畫出一片片茂密的樹林，一片片翠綠的竹林，一片片充滿生機的茶園和一個個果實累累的果園，使山間成為人間仙境，使貧窮的山區人民富裕起來。

假如我有一支神筆，我要給每個喪盡天良的壞蛋的胸膛裡畫上一顆善心，使他們棄惡從善，改邪歸正，讓世界上每個人頭上都閃著善良之光，讓社會變得更加安定、和諧。

……

假如我有一支神筆，那該多好啊！

我有一支神筆作文14

可愛的小金魚星期天，我和媽媽去逛街，不知不覺就來到了金魚市場。哇!沒想到這裡會有這麼多既可愛又漂亮的小金魚!你看它們有的穿著白衣綴著黑斑，像個“大俠”；有的披著紅色的“鎧甲”，戴著黃色的“金盔”，彷彿像魚“將軍”；有的擺著橘黃色的尾巴搖來搖去，就像九月盛開的菊花??????太迷人了!我纏著媽媽給我買了兩條小金魚，另外還為我的小金魚買了一個魚缸和幾袋魚蟲。我抱著魚缸，瞧，那兩條小金魚翹著尾巴顯得格外驕傲。回到家裡，我想起要給我的兩條小金魚起個名字。於是抱著那本厚厚的《辭海》查了好半天，終於讓我想到了兩個好名字：一條叫望天眼，一條就叫賽珍珠吧。望天眼很特別，眼睛總是望著天，好像在思索什麼，而且眼睛像氣球一樣鼓出來。賽珍珠就更特別了，全身的鱗片就像珍珠一樣閃閃發光，可是在銀光閃閃的“珍珠”中，它那可愛的眼睛都找不到了。

我對小金魚的照顧非常細心。每天換一次水，喂二到三次食。每次放學回家，我第一件事就是給小金魚餵食。剛開始時，小金魚跟我不熟悉，看著我走進，都用驚恐的眼神看著我，喂的食也不敢吃，等我走後，才偷偷地吃。幾天以後，它們跟我已很熟悉了，現在我再餵食物的時候它們會親暱地當著我的面聞聞，再嚐嚐，然後就大口大口的吃起來，邊吃邊冒出一個個小水泡泡，咕???咕???，就像一個頑皮的小朋友在玩吹泡泡。

我的望天眼有點怪。說它聽話吧，有時的確很乖，它會躲在一個角落安安穩穩地躺著，什麼事也不過問。但是它一旦高興起來，就會圍著魚缸繞圈子，最得意的時候，它還會表演水中體操---前空翻和後空翻，而且翻起筋斗來特拿手，活像演雜技的小精靈。

我的小金魚還懂得感情呢!有一次，媽媽因為我的成績不太理想訓了我，可能是聲音太大，驚得它倆快速沉到魚缸底一動不動，看它們像是在害怕又像是在擔心我。直到我逗它倆，它們才又小心翼翼地浮出水面。

你瞧，我的小金魚多可愛啊!

我有一支神筆作文15

上了五年級，我們的教室搬到了三樓，搞衛生拖地成了我們班的“老大難”問題。

雖然我們班同學都是"力拔山兮氣蓋世"，但面對值日提水拖地的"考驗"，許多同學都打了退堂鼓。一大桶水從一樓提到三樓，要爬44級樓梯，晃晃悠悠，三步一停，把水提到教室就已經“精疲力盡”，哪還有力氣接著拖地呀。身為班幹部的我，人高馬大的我，作為小小男子漢的我，接下這一任務卻義不容辭。

第一次，我拎著水桶獨自下樓打水。打了滿滿一桶水，我掄了掄手臂，兩隻手合力抬起水桶，好重！往前挪一步，水晃盪一下，打溼了我左腳的鞋子，我連忙把桶往右一斜，我的右褲腿溼透了。好不容易把水“艱難”地挪到樓梯口，上樓梯更是成了“攔路虎”，我一個臺階一個臺階上，桶裡的水就像淘氣的孩子，爭先恐後地想要往外蹦，樓梯也不可避免地成了一個個“沼澤地”，大大小小的水灘到處都是。我一邊提醒路過的同學小心不要滑倒，一邊尋找著上臺階最省力的方法。提到教室門口，一桶水只剩下了半桶，顧不得溼透的鞋子和褲腿，開始拖地。等待我的還有一個更“艱鉅”地任務——把這桶髒水提到樓下去倒掉……

到了冬天，打水後最痛苦的是攪幹拖把。由於我們班的工具比較“原始”，只能“純手工”攪幹。在攪干時，你的手就會和冷得刺骨的溼拖把來個“親密接觸”。攪幹一次拖把，手就像在冰水裡浸過一樣，如果拖把比較髒，你的手還會像下雨天去路邊剛玩過泥巴一樣，粘滿了黏乎乎的泥沙。有時為了避免冰水和泥沙的雙重“襲擊”，我會直接“PASS”過這一道工序，嚴重影響值日質量。

假如我有一支神筆，我會畫一架升降機，讓教室在三樓四樓的同學們可以輕鬆提水。假如我有一支神筆，我會畫一些拖把自動甩幹機，讓同學們能輕鬆甩幹拖把。假如我有一支神筆，我還會像馬良一樣，用這支神筆做更多的好事！