聽寫大會作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的聽寫大會作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

聽寫大會作文1

觀看了“中國漢字聽寫大會”，我深深地感受到中國漢字的博大精深，所寫的許多詞語都是我們生活中極少用到的，甚至是我見也沒見過的，然而這些五花八門數也數不清的漢字卻是用點、橫、豎、撇、捺，這五個基本筆畫組成的。

最近，我在電視上看到了一則新聞，講述的是一個記者從國中生課本中隨意抽選的十道看拼音寫詞的題目給一些路人或一些名牌大學的學生來寫，可十個詞語寫得全對的人數為零，對上四五個的屈指可數，大部分人只能對上一個。然而，這些詞都比較簡單，如：尷尬、饕餮……“這又是為什麼呢？”我陷入了沉思。

由於現在中國的資訊科技突飛猛進，家家戶戶都有電腦，辦事情用電腦，發信息用電腦，就連不會寫的字只要輸入拼音，答案便一目瞭然，還有人們看書時，遇到了一些不認識的詞語便“跳”過，因此這些字詞便一直困擾著那些繞道而行的人。另外，人們在寫文章時，遇到不會寫的字便用拼音代替或憑著自己模糊的記憶寫出一個“字”，種種原因造成現今漢字成為了我們最熟悉的“陌生人”。

我不由聯想到了自己平時的“壞習慣”。看到不會寫的字詞，不動手去查，不動腦去記。通過觀看這次“聽寫大會”，我受益匪淺，真希望祖國的各省市多舉辦類似活動，讓大家遠離“提筆忘字”的窘迫。

聽寫大會作文2

7月22下午，我和查楊政茂一起到鏡湖圖書館參加漢字聽寫大會。

帶著一首《忐忑》般的心，我走進了圖書館。“加油!你可以的!這只是玩一玩，別害怕!”坐下後，我默唸上面那句話，給自己加油打氣。可是，這緊張的情緒卻一直持續到了發試卷。

發完試卷後，我覺得心裡一塊石頭落了地。“開題答題!”隨著一聲響亮的口令，我們開始了答題。“wei藍的wei，怎麼寫呀?”天哪，第一個詞語就那麼難!我先寫了一個上尉的尉，覺得不對，又寫了一個安慰的慰，覺得還不對，又寫了一個三點水加一個安慰的慰，還是不對。想來想去，我寫了一個正確的“wei”-蔚。然後，我又接著寫下一個詞語……經過了緊張的十五分鐘後，我寫完了二十個詞語。可是“lanyu充數”的“lanyu”又怎麼寫呢?我想了五分鐘也沒想出來。Oh!No!

然後，我們又進行了報聽寫。“掩耳盜鈴”、 “坪壩”、“捉迷藏”……我很順利地寫完了10個詞語。“呼!”，我長出一口氣：終於寫完了!

活動結束!我好想知道我得了多少分!我很高興呢!

聽寫大會作文3

為了感受中華傳統文化的博大精深，7月22日下午，我們來到了鏡湖區文化館參加漢字聽寫大會。本週進行的是初賽，初賽通過以後，下週才能參加複賽，最後再參加決賽。

酷熱的天氣也沒能阻擋小記者們的腳步，13點左右，參賽的小記者們陸陸續續到齊了。一二三年級被安排在文化館的二樓，四五六年級被安排在三樓。我來到三樓大廳，按著編號坐到了自己的座位上。這時我有一點小緊張，不知道聽寫的詞語是不是我們學過的，如果不會寫該怎麼辦呢?媽媽安慰我說：“沒關係，重在參與，盡力就好了!”

13點半，比賽正式開始了。初賽試卷由兩部分組成，第一部分是看拼音寫詞語，第二部分是詞語聽寫。由於要報聽寫，所以四五六年級分批進行。文化館的老師先將我們四年級的試卷發了下來，我一看，拼音填詞共有20道題，寫著寫著，有幾個詞語我拼著感覺很熟悉，卻總是想不起來該怎麼寫。想了很久，最後還是憑第一感覺將字填了上去，也不知道對不對。大約二十分鐘後，老師開始給我們報聽寫。聽寫一共只有十個詞語，還挺簡單的，我全都會寫。再檢查了一會，老師就來收捲了。

交完卷後，我迫不及待地找認識的小夥伴對答案，因為有兩個拼音填詞我實在想不出來，不知道寫得對不對。結果問他，他也不能確定。算了，正如媽媽說的，結果不重要，還是重在參與吧!

聽寫大會作文4

在今天，我邁著激昂的步伐，因為，我要參加漢字聽寫大會。

來到目的地，我發現了周祥和劉佳樂正在興致勃勃的聊天，我對他們打了聲招呼，於是就不禁聊起了天，正在我們都沾沾自喜時，裁判大聲喊安靜後，給我們介紹了規則，我們異口同聲地說：“嗯！”

拿到紙後，我信心十足，但一看到別人膽怯時，我也不禁怕了起來。

開始了，機器“說”：“倒映！”一聽這種簡單到不能再簡單的詞語時，我捂著嘴，跺著腳，哈哈大笑，心想：“這麼簡單的詞，看來我準備的‘魑魅魍魎’（chīmeìwāngliǎng，指在山林裡害人的怪物）、‘籀文’（zhòuwén，指大篆，易和‘皺紋’混淆），觱篥（bìlì，指中國古簧管樂器）等都白花時間學了！”一開始一帆風順，到後來，我的笑聲戛然而止：“咦，這fēngyuèXX怎麼寫來著？”正當我在檢查時間冥思苦想時，老師一句“考試結束。”讓我被隕石“咣！”的一聲墜落下來，我垂頭喪氣得離開考試場地，連考完做遊戲都悶悶不樂，當分數算完時，我心已經要破碎了，當老師報出我的名字時，我心中的“不快樂陰影”瞬間被煙消雲散，“幸福指數”提高到100%，我歡呼雀躍、欣喜若狂得飛奔到領獎臺對我的獎狀又是親又是抱，喃喃自語：“啊，謝天謝地！”，隨後，老師又逐一報出許多人的名字，教室頓時沸騰起來了。

聽寫大會作文5

“聽寫大會”我們很早就在電視中看見過了，我也很想參加這樣的比賽。終於，我們迎來了學校一年一度的聽寫大會。

今天下午的第一節課，四年級的老師紛紛走進我們的教室。那一刻我心裡又緊張又激動，當時我心裡在想老師們到底會考我們什麼詞語呢？當時教室裡非常安靜，時間彷彿停止了。

第一部分進行的是認字，劉老師隨機抽取了三個同學，後來熊老師也請上了餘芳菲和許木子，老師們見許木子臉色蒼白，走起路來都顫顫巍巍的，就選了“膽大包天”的唐朝睿，只見他走起路來都如此鎮定。參賽的每個選手讀詞規定的時間是二十秒。其中，給我印象最深的唐朝睿，他只用了十六秒的時間就完成了，老師和同學們都對他刮目相看，怪不得熊老師叫他“棒棒唐”呢！

在認字比賽後進行的是聽寫比賽。給我們報聽寫的是四年級的關老師，關老師報的第一個詞語，我一聽這個我會，趕忙寫上了。緊接著是第二個詞語--銷量，我暗自高興，這個詞語很簡單，正高興著，第三個詞語來了--拾金不昧，我的腦袋飛速旋轉錯把“金”當成“機”，糟糕！我寫錯了，這時老師已報出第四個詞語了，來不及顧那麼多了，我只能寫下一個了。當最後一個詞語結束，我勉強交了卷，心裡竹籃打水一般，說不出滋味。

聽寫比賽結束了，聽寫大會也結束了。看來要想在以後的聽寫大會上取得名次，要努力才行，俗話說的好：一份耕耘，一份收穫。下次聽寫大會我一定會表現的更好，老師說的沒錯，有付出才有回報嘛！

聽寫大會作文6

我們的母語是漢語，漢字博大精深，稀奇稀奇真稀奇，今天漢字要開聽寫大賽。

老師把我們分成8個小組，開始了，第一組傾城隊的選手走上了臺，結果，他的手氣背的不行，剛開始寫的不慌不忙的，到了後面，只聽見有人大叫：”寫錯了，那是時的場面甚為壯觀，第一組“出師未捷身先死”

下面所有的選手都躍躍欲試的，現在輪到我們了，有位女將上場了，她的手氣是一流的，抽到了簡單的“舒服”這個字，所以我們這隊拿下了這幸運的一分。

最可惜的是勝利隊，他們的水平在我們這誰都知道，只可惜就失之毫裡，謬以千里，錯了一個點和撇。他們就和冠軍擦肩而過。

第一局除了我們隊，其餘的各隊都全軍覆沒，雖然如此但我們也不敢掉以輕心，以更大的努力對待下一局的比賽。第二局開始，其他隊不甘落後，挺身而出，大家都打起十二分精神參戰，這第二局的競爭更激烈了，各路選手個個都志在必得，準備拼死一搏了，終於我們隊不敵其他隊，敗下陣來。雖然我們輸了，但我們懂得了：我們的漢字是我們的驕傲，中國文化博大精深，需要我們以後更努力地學習、去領悟。

聽寫大會作文7

我以前在電視上看到了一個非常好看的節目“漢字聽寫大會”。那裡的哥哥姐姐實在是太棒了！好多我不會寫的字他們都寫出來了。現在，我們學校也舉行了“漢字聽寫大會”的活動。

今天下午的第一節課剛開始，一群組織比賽的老師們就面帶微笑的走進了我們班的教室。那時，我真是太緊張了，心都“撲通、撲通”的跳了起來。教室裡安靜的連呼吸聲都聽得到。

聽寫大會首先第一項是認字。主持老師劉老師用點名器點出了是三個人，後來熊老師又點了兩個人，他們分別是餘芳菲和許木子。許木子上臺後嚇得臉色蒼白，熊老師十分體諒，就讓她回到座位，改換出我們班“膽大包天”的唐朝睿來參加比賽。

每個人的讀詞時間只有20秒。有的讀得多，有的讀的少。讓我們印象最深的是餘芳菲。她個子雖然小，但是她把10個詞在20秒內全讀出來了。不僅劉老師給了她掌聲，我們全班同學也給了她熱烈的掌聲。

認字比賽結束後就是聽寫比賽了，四年級的關老師報了10個詞，首先，她報了一個“饋贈”，我開心極了，突然她又報了一個“水滸傳”，我想：完了，這個詞我不會寫啊，怎麼辦啊？只見劉老師說：“時間到，請同學們停筆。”唉，關老師報了10個詞，我只寫了5個，真是糟糕呀！

聽寫比賽結束了，聽寫大會也就結束了。如果我平時能更加積極的進行聽寫準備，把玩和看課外書的時間多用一些在複習生字的方面，那我一定會比現在考得更好，會更開心。

聽寫大會作文8

學校領導為了讓我們國小生能夠感受中華傳統文化的博大精深，讓我們踴躍報名參加漢字聽寫大會。我在班主任老師的`鼓勵下報名參加了漢字聽寫大會，我首先要參加的是初賽，初賽勝出以後才有機會參加複賽，最後才能夠去參加決賽。

初賽的日期安排在了7月15日的下午，那一天的陽光非常熱情，火辣辣的太陽照射著大地，走在街上就像五花肉走進了大烤箱，美麗的花兒在陽光猛烈的照射下，變得奄奄一息快要枯萎了。小草無精打采的耷拉著小腦袋。

媽媽帶著我早早的來到了文化館，這裡是我們參加初賽的地點。來到以後才發現，很多參賽的小記者們也陸陸續續到齊了。如此酷熱的天氣，也沒有阻擋住這些小記者們的腳步。根據老師的安排，我才知道這次漢字聽寫大會的初賽，分成兩個小組。一二三年級在文化館的一樓，四五六年級在文化館的二樓。

大廳裡的中央空調早已經開啟，但是我卻熱的汗流浹背。我感覺到自己有一點緊張，我擔心這次聽寫的詞語我是不是能夠全部寫下來，如果遇到沒有學過的不會寫，我又該怎麼辦？媽媽也許看出了我的緊張，她輕輕地握了握我的手說：“不要緊張，沒有關係的，只要你盡力就好了，一切重在參與！”

為了讓我的情緒不那麼緊張，我拿出了書包裡的《魯賓遜漂流記》讀了起來。時間很快，不知不覺就要開始比賽了，我的情緒緩解了很多，也感覺不到那麼熱了。

下午一點半的時候，比賽正式開始了。我按照編號坐在自己的座位上，安靜的等待著老師給我們發試卷。初賽的試卷分成了兩部分，前面的一部分是看拼音寫詞語，後面的一部分是詞語聽寫。

拿到試卷以後，大家都開始認真的答題，我也有些小小的緊張，總是害怕出現自己不確定的詞語。可是怕什麼來什麼，真得有幾道小題是我不確定的。那一刻，我真得後悔自己沒有好好的讀書，這麼簡單的詞語自己都不會。寫完之後，我檢查了一會兒，老師就來收捲了。這次考試不是很理想，比賽結束的時候，我有點兒難過。

交卷以後，我找到一位認識的同學開始對起了答案。結果他也不是很確定我寫得對不對。我也只能自我安慰的想：也許這次初賽真得只能夠“重在參與”了。

回到家裡之後，我開始對這次漢字聽寫大會進行了反思，為什麼那些看著熟悉的詞語，在關鍵時刻我卻想不起來了呢？現在想想：就是因為自己讀書的時候總愛走馬觀花，對很多文字和詞語一知半解，很多知識積累的不牢固也不深刻。這就像在吃飯的時候，總是狼吞虎嚥就會很難消化。

所以，我以後一定要改掉這個壞習慣，以後讀書也要慢下來，學會細嚼慢嚥，才能夠把書裡面的知識真正內化為自己的知識。懂得了這個道理，這次無論自己能不能進入複賽，我都已經知足了！

聽寫大會作文9

我所知道的聽寫大會。只是看到的，電視上的哥哥、姐姐可厲害啦！個個都是“棒棒糖”，我也想參加。這回，我們學校也有聽寫大會，我可高興啦！心裡感覺有吃糖果的滋味。

今天下午第一節課聽寫大會開始，四年級的老師們面帶微笑，從容地走了進來，此時我十分緊張，教室裡也十分安靜，連熊老師改作業時用紅筆的聲音也聽得見。

聽寫大會第一項是認字。老師用點名器選出三位同學：陳炎澤、高筠儀和宋家淇。熊老師還挑選了兩位同學：餘芳菲和唐朝睿。本來是選許木子的，當老師點她的時候，看見許木子臉色蒼白，走路顫顫巍巍，樣子膽小如鼠，就把這位“鼠”請回了座位，把我們班的“棒棒糖”膽大包天的唐班長請了出來。

其中我最羨慕的是“餘小姐”（因為太敬佩而寫）別看她個子小，聲音弱。但她讀的真是流暢，一氣呵成。用10秒時間把八個兩字詞讀完了。全都對了。

認完字後是聽寫比賽，全班都要參加。先開始，我很得意，前面都是簡單詞。後來，我失望，一堆詞我都不會，特別是“shuihuzhuan”，“shui”和“zhuan”我都會寫，可“hu”字不會寫，我想肯定不是“水虎傳”裡面又沒有“水虎”。劉老師這時喊了一聲“停”，把我嚇得雞皮疙瘩都起來了。我很失望，希望老師別把我的卷子收上去。

聽寫比賽結束了。我發現，想要在聽定大會上有好成果，平時就得下功夫！下回我努力，一定可以選上。

聽寫大會作文10

“中國漢字聽寫大會”的高潮還意猶未盡的時候，我們家也上演了一次“漢字聽寫搞笑大會”。

事情發生在前幾天晚上：語文老師茅老師佈置了聽寫“詞語盤點”的作業，爸爸媽媽爭著想給我聽寫。我一時之間不知道怎麼辦，就讓媽媽先試了試：第一單元很安全地過去了，可第二單元就有問題了：“真長（其實是珍藏）。”“什麼？打住！有‘真長’嗎”“哦！是珍藏！”“這才對嘛！什麼‘真長’都來了。”我一邊抱怨一邊做著表示“很長很長”的動作。

唉！算了，還是讓老爸來勝任“聽寫師”的職務吧！可老爸也辜負了我的期盼，因為他也不咋滴：“zhào音。”“嘿！什麼zhào音？”“這個難道不翹舌嗎？”“廢話！”“態度能不能好點？我改正不就是了嘛！噪音。”“下一個。啟sì！”“慢著！老爸你讀幾年級畢業呀？就這水平，連幼兒園小朋友都比您強一百倍！這讀啟示，是翹舌的！”“那好，我在讀一遍。啟sì。哦，不！啟示，這回對了吧！”“嗯，這還差不多！”“最後一個：眼簾。”“請問，有這個詞語嗎？”“這不讀lián嗎？”他一邊說，一邊把語文書拿過來給我指點。“這讀jiǎn，眼瞼。”“你這兒不寫了個liǎn嗎？”“不要說啦！錯了就錯了，還爭辯呢！哼！”

聽寫總算是磕磕絆絆地好了。我不禁搖搖頭，嘆息道：“就說你們不是當語文老師的料，要是去聽寫，肯定沒一個同學全對！”聽了這話，爸爸媽媽就像鬥敗了的大公雞一樣，垂下了頭……

聽寫大會作文11

我們班舉行過許多活動，有羽毛球比賽、有歡樂一家親、有放風箏等活動……但是讓我感到最難忘的是一次既簡單又短暫的聽寫大會！

聽寫大會開始了！我們四個組來比賽，當張老師說要比賽的時候，大家都忙著翻書、複習、記住，都怕寫錯為小組拖後腿。我也很緊張，一直忙著翻書，還在桌上用手指來寫一下，怕到時候上忘了怎麼寫。

“寬闊、薄霧、籠罩、沸騰……”開始報了，同學們緊張地上去寫，有些人一不小心寫錯了，他們的組員提醒到：“寫錯了，寫錯了!”有些人忘了怎麼寫，小心地向下面看，他們的組員在想盡辦法去提示他，還有的人胸有成竹地走上講臺上寫，下面的組員在緊張地看著他，不敢發出任何聲音，怕影響他們，導致他們寫錯。

終於輪到我了，我要寫的詞是“榕樹”，我緊張地走上講臺，拿起粉筆，仔細地回憶著，在寫下。聽見下面的組員小聲地說了聲：“對了。”我才敢走下講臺。

到了最後，該批改了。小批改員打著勾，他打勾打到哪裡，我們就看到那裡.看看是哪錯了，好讓同學記住。有兩個組有人寫錯了，他們的組員就會很失落，甚至還忍不住說他幾句。冠軍最後是我們組和另一個組。

隨著我們開心的笑聲，結束了這次開心難忘的聽寫大會。我喜歡這種可以輕鬆學習，玩得開心，又可以記得牢固的聽寫大會。

聽寫大會作文12

連續看了4場央視科教頻道的“中國漢字聽寫大會”，我覺得這檔節目催進了我們對中國傳統文字的興趣和關注！

我覺得掌握這些漢字，(.)離不開我們平時的讀書看報寫作和日常生活。例如：課本上學到的有“眼花繚亂、惲代英、茱萸、怨天尤人、橢圓、美輪美奐”、生活中學到的有“電飯煲、郫縣豆瓣、瓜瓤、擇菜、陀螺、反芻、蝨子、癩蛤蟆、崴腳、犟嘴、嘎嘣脆”、關注歷史學到的有“光緒、曾國藩、蚩尤、隋煬帝、鄆城、綏靖”、遊玩寫作寫到的有“貔貅、鱖魚、獼猴、層巒疊嶂、暮靄”等等，只要我們熱愛生活，熱愛讀書，處處皆文化！

特別是第四場安徽代表隊的精彩表現讓我相信了團隊的力量，也展現了我們江南的文化底蘊，福建代表隊隊員被“鄆城”這個片語打敗，而我們安徽代表隊“捋虎鬚”、“僭越”、“踆烏”都能正確寫出，真牛！我和媽媽坐在電視機前一直興奮地同步答題，我用田字格本認真聽寫，當我寫出：眼花繚亂、電飯煲、美輪美奐、茱萸等詞語時，媽媽誇我寫得好，我也覺得自己今年進步很多，去年還經常寫錯別字，特別是我寫出“梭鏢”這個詞語時，我很開心，因為我前段時間看了電影《鏢行天下》，我就記住這個“鏢”字。真是會者不難，難者不會啊！

寫好漢字是我們國小生應該具備的基本素質，在認真書寫的過程中，我們

既可以豐富知識，弘揚中國的傳統文化，又可以養成細心認真的好習慣！

聽寫大會作文13

7月22日下午，天氣格外炎熱，但是近百名小記者的熱情絲毫沒有減弱，因為——要舉行漢字聽寫大會啦!小記者們懷著無比興奮的心情來到鏡湖區文化館準備參加今天的比賽。

比賽開始了!小記者們拿出提前準備好的鉛筆和橡皮，認真地書寫起來，我也不例外。賽場上可以清楚的聽到選手們書寫的“沙沙聲”。第一大題——看拼音寫詞語。我仔細地寫著每一個字，生怕寫錯了任何一個筆畫。寫著寫著，我發現，詞語一點兒也不難嘛!我暗暗高興起來，一定能拿個不錯的分數，於是放心大膽地寫了起來。

正當我得意洋洋的時候，突然， 有兩隻“攔路虎”跳了出來——“pái chǎng ”。我從來沒有見過這個詞，我苦思冥想，在心裡拼了一遍又一遍，但還是沒有想出來是什麼。時間有限，我不能在這兒耗時間，還是趕快繞開這兩隻大老虎吧!我默默地對自己說。

第二大題是報聽寫。一個詞，兩個詞……我一邊寫，一邊在心裡嘀咕著，千萬不要再有“攔路虎”了呀!結果，我順利地寫完了所有的十個詞語，我不僅暗自慶幸。

雖然我不可能得到滿分了，但是我也非常期待進入複賽。我對自己說：加油，你一定行!