飛翔的翅膀

飛翔的翅膀1

一棵樹，茂密的枝葉，在一片湛藍的天空下伸展。

當我展開優美的羽翼在天空翱翔時，我也想過，我曾經只是一隻小小鳥。

週六不同往日的校園生活節拍，顯得忽鬆忽緊。我把一週的成果——一堆書，裝進鼓鼓的書包，挎上肩，再提幾袋衣服，向我的家進發。

校車一路顛簸到那片散發熟悉氣息的地方，我歡樂地蹦下車，踏上芬芳的土地，奔回家。爸爸的辦公室總充滿了煙的味道，從前在煙霧中緊鎖雙眉的我，不再介意殘留的味道。也許，如果有一天，當我回到家聞不到那陣煙味，會感到突然的空蕩和陌生。天夠純，水夠清，就能把一切融合，我相信。坐在急馳的汽車裡回到爸爸媽媽身邊，我就如一隻歸家心切的小小鳥，飛入溫暖的家裡。

太陽已在天邊灑下美麗的影子，藍天的西邊殘留下金色的陽光，太陽變得黃澄澄又紅彤彤，像害羞的孩子漲紅了臉蛋，輕悠悠地往下沉。餘暉灑在窗前，灑在窗前的我的身上，暖洋洋的。明天，一輪新的太陽將在東方升起，新的一天又將開始，那燦爛的陽光是否會更亮，更擁有力量？我依然如小鳥，趴在向著落日的方向，望向那遙遠的西方，只渴望明日的天空，還會揮灑新生與活力。

我曾經也只是一隻小小的鳥，躲在父母的羽翼下探出好奇的小腦袋，不敢張開雙翅高飛，卻願讓腦海充滿大自然的倩影，在夢裡盡情地飛……小小的鳥有小小的世界，頭頂那片藍天，一群偶爾瞬間即逝的飛鳥告訴我，未來在等待，會有一天，一雙充滿力量的羽翼將帶我衝入天空，從此開始我的夢。在那裡，我可以盡情地飛，一往無前。

然而，當我驀然回首，卻發現有人在守護。溫柔的眼神，家的真諦，剎那間，如煙花盛放在水靈靈的天空下。我終於明白我為何飛到現在卻未折斷過雙翼。就如此，家的一切就如風，在你身邊掠過，你從未發現過它。

飛到如今，就如候鳥要遷徙到南方，初踏上遷徙之路的小小鳥們，懷著滿心的夢想飛向那遙遠而溫暖的國度。通向美好的路途上總會有數不盡的困難與挫折，可為了到達那片神聖的土地，秋日的天空裡總有向著南方，永遠的小鳥。我曾經也有一個遙遠的夢，尋找這片藍天外的世界。路上，茂密的大樹為我遮風避雨，擋住灼熱的陽光，讓我繼續我的夢。也許，當我的羽翼變得強大時，我會飛離那片樹陰，可在我闖蕩世界時，不可曾忘記，家，永遠在我身邊。秋天，我望著澄清的藍天，望著成群逝過的飛鳥，你們，下一個春天，會依然回來嗎？

蒼天下，一棵數，茂密的枝葉，向著天空，盡情地，歡樂地享受屬於它的一切。

夕陽下，三個人，長長的影子，望著天空，溫馨地，優雅地創造屬於家的翅膀。

飛翔的翅膀2

我是一隻小鴕鳥，叫飛飛我和其他鳥類不一樣，它們的翅膀是用來飛的而我的翅膀是用來看的，我想飛，但是媽媽告訴我，我們可以飛，但是祖先讓我們不要用翅膀飛，不然？？？？？？媽媽的臉色黯淡了下來，我繼續追問，媽媽說：“不要再問了，這樣對你沒有好處”。

和往常一樣，我很早起了床，但是媽媽和爸爸都不在家，只留下一張貼在門口的紙條，上面寫著：

孩子，爸爸媽媽愛你！

我好擔心，但是我知道爸爸媽媽是有她們自己的理由的。於是我堅強起來，我每天都重複著同樣的事情，但是我不曾氣餒，我努力去發現新的生活，每天省吃檢用，過了一年，我在家門口開了一家糖果店，信譽非常好，結交了好多朋友，生活不再枯燥無味。

我的視野開闊了起來，又過了十年爸爸媽媽回來了，問我：‘孩子，你學會飛了嗎？我激動的回答：‘是的，我想我學會了，我知道祖先是讓我們用心靈去飛！！

飛翔的翅膀3

在2008年5月12日一場天災降臨在四川省的汶川縣這場天災轟動了全國。

我不說大家都知道是大地震，大家別小看這地震中有很多人捨己為人不顧自己的生命去救別人這種精神值得我們學習，值得我們驕傲。 在汶川地震中映秀鎮國小就有一位捨己為人的張米亞老師。 張米亞老師，多才多藝。同學們特別喜歡聽她唱歌她的歌聲根小鳥一樣動聽。沒有想到，這首歌曲在大地震中，張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為她的學生牢牢把守住了生命之門。 當公作人員們搬開垮塌的鎮國小教學樓的一角時，發現張米亞老師跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一隻展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著，而“雄鷹”已經氣絕!由於緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚鋸掉才把孩子救出來。

“摘下我的翅膀，送給你飛翔”這一首歌將永遠牢記在人們心中，永遠在世人間迴響。讓我們一起唱“摘下我的翅膀，送給你飛翔”吧！

飛翔的翅膀4

又到一週一總結的時候了，可我一點也不想總結（我想大多數同學也是這樣想的吧），翻來覆去也就那幾句話“還行”“不錯”“不太好，但我會努力的”等等，我都寫膩了。可是，不用功還是不用功啊。

老師，雖然你一再強調雙休日來校自主學習，說是自主，但強迫的意味更重，可是，不想學就是不想學，他們來到學校仍然還是不想學，那來還有什麼用呢？只不過增添了教室的喧鬧而已，這反而又影響了想學習的同學。即使您在教室裡守著，但您又不能呆一整(我想您應該沒這麼閒吧），那您後腳剛踏出教室的門，同學們前腳就跟了出去，照樣收不到成效，不是嗎？

老師，我們都知道您是為了我們，但是您太強制了。我們就想籠中的小鳥，只能眼巴巴的望著湛藍的天空，卻不能自由的展翅翱翔。雖然我們是高中生了，您認為應該把一切時間用於學習，但是在我們這個花季年齡，應該是豐富多彩的，快樂有活力的，而不是一個個只知道埋頭苦學。“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的時代已經過去了，我們是新一代的少年，是活躍於青春大舞臺最亮眼的風景。老師，放開我們吧，讓我們在湛藍的天空中劃過最美的'弧線，讓我們在舞臺上舞出最絢的舞姿。

飛翔的翅膀5

書，是人類智慧的結晶，在我們人生的道路上，為我們撒播智慧的種子；書，是人們想象的世界，一個個震撼人心的探險，一個個讓我們懂得世界善惡美醜的童話，一個個美麗又讓人痴迷的神話，都讓我的想象力在心底悄悄萌芽。書，是治療心靈創傷的良藥，在閱讀的過程中，撫慰心靈的創傷，滌盪心中的浮塵，使我們疲憊的心找到一片清涼的陰地得以休息。

在我呀呀學語時，總是纏著媽媽給我講兒童故事，有時候，故事聽得久了，媽媽便給我重複講同一個故事，我也不厭煩，而且，每當重複聽到同一個故事，都會有新的收穫和發現，也同樣在我聽不明白的地方，插上稀奇古怪的問題。再長大一些，我便自己可以看兒童的書了。

光陰似流水，我已經不滿足那些書了，開始看起了名著：《聊齋志異》、《紅柳夢》……，看《馬虎大王歷險記》讓我無比羞愧，因為我也很馬虎；看《紅柳夢》，隨著林黛玉的一次次哭泣而傷感……

莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品”。孟德斯鳩也曾經說過：：“愛好讀書，就能把無聊得時刻變成喜悅的時刻。”書，就像一雙飛翔的翅膀，我插上它，便能在知識的海洋中快樂翱翔……

飛翔的翅膀6

正值校慶50週年之際，學校陸續開展了豐富多彩的節目排練。

老師,同學們都緊鑼密鼓的排練著，為的是給全州，全省的領導們一個好的回報。

為此，老師們還特地寫了箇舊二中的校歌。正如校歌所說的“啟航，啟航，理想帶我們去遠航……二中，我的校園，我的家，我的搖籃，我的夢，走過春夏，走過秋冬，今天的驕子，明天的棟樑”只要我們盡力拼搏，三年之後，我們就有相應的收穫。

學校為我們的夢想提供了好環境。引進上海建平模式的教學方式，十月份即將開展40多個選修課程，實現半開放式教學模式。為的是讓我們有更廣闊的發展空間。

學校提供我們良好的環境,讓我們離自己的“綠葉”——夢想。更進一步，。所以，我們要更加努力，不可以洩氣。

飛翔的翅膀7

當我很小的時候，我想要一雙飛翔的翅膀。我希望有一個藍天可以自由飛翔。

這個夢想一直支援我，鼓勵我祈禱上帝給我一雙飛翔的翅膀，這樣我就可以自由翱翔。給我一雙飛翔的翅膀。我會飛到最美麗的地方。有人想說你想飛。坐飛機是不有趣的。你看不到這麼快的風景。如果我給我一雙飛翔的翅膀，我就像一隻鷹在俯瞰整個地球。每一條河都是我渴望的地方。給我一雙飛翔的翅膀。我會用我的特殊能力來幫助那些需要幫助的人。我想幫助山區的孩子們把他們帶到現代城市，讓他們知道我們國家的土地是多麼的廣闊和真正的建設者。

教他們努力學習，為今後的祖國做出貢獻。給我一雙飛翔的翅膀。我要用這對翅膀來照顧災區的人。汶川的主要城市沒有辦法拯救飛機。如果我給了我一雙飛翔的翅膀，我會飛到最糟糕的地方，一個接一個地把受傷的同胞抬出來，那就會有更少的傷亡。給我一雙飛翔的翅膀，這樣直升機編隊的五名士兵就不會死。我可以把他們抬回機場。他們的親戚不會那麼難過。人們不會那麼難過。給我一雙飛翔的翅膀。我必須飛到北京去看一個巨集偉的鳥巢和一個巨集偉的建築對話。給我一雙飛翔的翅膀。我必須努力工作，用這些翅膀促進我的家鄉和祖國人民的美麗和幸福。

飛翔的翅膀8

鳥兒之所以能夠飛翔，不單單因為它有翅膀，更因為它嚮往著天空中的自由生活，影片《隱形的翅膀》中的主人公好比是一直沒有翅膀的鳥兒，卻能之廣闊的天空中翱翔。

這部影片講了主人公志華在拿電線上的風箏時，被電擊了一下，因此被迫鋸了雙手。她的爸爸一直不同意媽媽照顧志華認為這樣的話他們入土了志華就無法生存，於是志華在爸爸媽媽的鼓勵下學會了用腳照顧自己，吃飯，洗臉，做飯都是自己做的。他為了上學學習，用腳寫字，有事把腳寫抽筋，有時把腳磨出血泡，終於進了高中，沒有了手，志華還是堅持學習。但是依舊沒考上大學，她媽媽因此得了精神分裂症，有一天竟跳進了河裡，被鄰居救了。後來志華怕媽媽又跳進河裡，加入了游泳隊，在志華學游泳的一天，同樣的事情發生了，雖然她媽媽這一次沒有跳河，但她媽媽走丟了，再也找不到了。後來志華在全國殘疾人運動會上得了第一，一所大學破格收了他。當他的聲音迴盪在草原上時，我感動極了。

這部電影沒有加什麼特效，確使人熱淚盈眶，志華用自己堅忍不拔的精神克服了種種困難，其實，每個人都有一雙隱形的翅膀，只要有堅持不懈的精神，做什麼都能成功。

飛翔的翅膀9

又一個期中過去了，今天所有的卷子發下來，我的心也徹底的涼了，沒心情再去總什麼分，沒心情和同桌說什麼話，沒心情吃飯走路……

自己努力了，但這次竟象占卜書上說的那樣準：“四月份的獅子座學習運氣不佳。”也的確準了，我心裡無奈的找了藉口，承認這事實。

每晚必帶手機回家，這次也把手機鎖在抽屜裡，揹著一摞資料書，一回家趴在桌前買下了頭。

希望就象泡泡，輕輕一觸，幻滅在空氣中，來不及拯救。

耳邊響著老班的話：“這次語文怎麼搞的，選擇題錯這麼多，你就這麼願意把語文第一拱手讓給別人嗎。”低頭，低頭，再低頭，低下的是我的信心。

看著試卷上的錯題，它們可能和我一樣無奈吧，也許，還有對我的責備，責備我讓它們被否認，被叉掉，而我也於心不忍！

老爸老媽知道我考得不好，可能是怕太傷我心情，沒有責怪我的意思。吃完晚飯，我跑到廚房去幫老媽送碗，老媽說：“你要爭氣啊，你考得不好我心裡也難受。”“額！”我應了一聲就回房裡做作業去了。桌前那盞小檯燈不知怎的突然變得那般刺眼，刺得眼前白茫茫的一片。

葉子，是不會飛翔的翅膀，翅膀，是落在天上的葉子……

你要加油，要奮鬥了。要前進了，默默祈禱，你可以的！

飛翔的翅膀10

今天是星期天，我讀了一篇文章，叫《飛翔哪怕折斷翅膀》我感觸很深。

內容是這樣的,主人公和我有同樣的經歷,也是在一次考試後，考的成績不好,同學們嘲笑了他。他傷心的回到家,爸爸問他怎麼了，他說：“爸爸我語文只考了66分。”他爸爸說：“兒子不要傷心，這只是一次小考，你要好好的努力,查詢一下原因,到了期末考試拿一個好績。跌倒了不可怕,可怕的是跌倒後不能爬起來.折斷了翅膀的雛鷹仍然可以飛翔,還可以飛的更高,更遠” “恩,我一定要把我的成績翻一翻，變成99分。

聽了爸爸的話他很高興又有了信心。通過努力到了期末考試,他果然考出了一個好成績，一回家對爸爸說：“爸爸我考了一個好成績快看。”當爸爸拿著100分的卷子,激動的流下了眼淚。

這篇文章讓我懂得了一個道理,任何成功的背後,都是要付出代價的.遇到困難不要害怕,不要驚慌,要正視它,心中堅信;它,會被我打倒.

飛翔的翅膀11

抬頭一望天空，許多隻小鳥在天空中自由翱翔，我也好想像一隻鳥一樣，自由飛翔。

每天抬頭一望藍天，首先映入眼簾的就是那些鳥兒在天上飛來飛去的，說以我的心裡也早已產生了一種想法:"我好想像鳥兒一樣飛翔。

假如我擁有了一雙翅膀，我能飛上藍天，也能捕捉太陽能不做火箭飛上月球，能不用爬山到達喜馬拉雅山了，就能幫助受傷的小鳥讓它們重回媽媽的懷抱假如我擁有了一雙翅膀，我一定要當“空哥”因為此時如果飛機出現意外，我就能飛到機艙外救離乘客了。

為了這個兒時的夢想，我努力過，也嘗試過，我不知有多少次想踮腳飛行，也不知有多少次想想拉著風箏線飛向遠方，可不知道是我技術不佳還是科技不發達，我總是失敗，這讓我非常失落。

鳥兒在天上飛翔，我卻在地上行走，這可能是種類不同的原因吧，我雖坐過飛機可一點也體會不出那種飛翔的滋味，所以我想飛，有時想得簡直不能忍耐。

飛翔的翅膀12

常常會有人說，這樣或是那樣的想法是不切實際的，可現實中卻仍然存在著正在做著那些事的人們。夢想是天上的星星是眼睛裡的光是心裡最純真赤誠的信仰，我相信即使沒有翅膀也可以飛翔。

生活在混凝土堆切出的房子裡就好像一輩子都生活在塑料盆中的花兒，渴求自由又被生活被命運束縛著手腳，花兒是離不開盆的但是夢想可以被泡在水裡可以被裝進行李箱甚至可以通過一封電子郵件寄送到千里之外的地方。

我的夢想是創造出能被人喜歡的東西讓大家看到我的作品結實志同道合的人做一輩子的朋友，我夢想著能用自己的文字來編織出動人的故事或清晨或傍晚的陪伴孤獨的人讓死寂的天空中點亮出光芒。

沒有翅膀的蒲公英蒼耳一同歌唱著，它們落在哪裡就在哪裡生根發芽倔強又野蠻的肆意生長。

飛翔的翅膀13

我雖然沒有見到過她，但她卻使我很敬佩。

一個夏天的中午，我無法安然入睡，就拿起了一本書看了起來，正當我津津有味的看著，突然我不約而同的掉下了眼淚，那是因為我看到了十分感人的故事。

故事裡是這樣講的。有一個小女孩，她的心地很善良，長的也很美麗，但她的眼睛卻失明瞭，她的爸爸媽媽四處求醫，可還是治不好小女孩的眼睛，但小女孩不因為自己的眼睛看不見，而放棄生命，小女孩依然勇敢的活下去。小女孩喜歡繪畫，她雖然是一個盲人，但她總是幻想著美麗的世界，她常常把自己心目中的世界用彩筆畫出來，而且小女孩還多次得過獎，她的爸爸媽媽還為小女孩感到自豪。

看了這個故事，我被小女孩這種熱愛生命的品德感動了，盲人都那麼愛生命，更何況一個健全的人呢？小女孩雖然是個盲人，但她有一雙健全翅膀，讓她飛的更高。

飛翔的翅膀14

當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的教學樓時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪在廢墟里，雙臂緊緊摟著孩子，像一隻張開翅膀的雄鷹。兩個孩子還活著！而“雄鷹”已經氣絕！他緊抱孩子的雙手已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子就出來，在場人都泣不成聲。這名男子就是該校29歲的——張米亞老師。

剛才的畫面的確讓我們感慨萬分，可這種精神多少用文字表達的清楚呢？讓我們繼續往下看。

張老師在緊急關頭，張開雙翼保護了班裡的孩子，但他的妻子和不滿3歲的孩子深埋。是啊！有什麼比親人重要呢？在現代人眼中，“自私”是不可或缺的。像張老師這樣捨己救人的又有多少呢？這些人不僅僅讓我們學習，應該更讓我們敬畏！

“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，是啊！這是一雙溫暖，堅強的翅膀帶著我們飛翔，也希望像張米亞一樣的老師們，在天堂的路更加快樂……

飛翔的翅膀15

你我徘徊在黑夜裡。追逐那所謂的自由。逃脫那束縛的枷鎖。卻不知在溫暖的港灣早已有位把你帶來這塵世的人的等待與盼望。他給予的生命你在踐踏。你在折磨。你看不見她眼睛的疼痛。卻聽地到她嚴厲的教導。你感受不到他的關愛。卻記得她的失誤。你的傷害是成全了自己放縱的理由。

你我是否在世界深處靜聽自己的心跳。那一聲聲沉穩而有規律的跳動。給你我極大的震撼。這就是你我的生命。單單屬於你我的。你可以好好的使用他。也可以白白的踐踏他。你我生長在這塵世間。在思索。反思著。

死是生的歸宿。人生短暫。健康時要懂得珍惜。不要當生命走到盡頭時才倍加珍惜。切不能為一時的美色之歡。一時的酒肉穿腸。而貪婪。而忘掉了患痛的潛在。病情惡化的禍根。不要到最後顯得那麼蒼白無力。望著天空。不知歸處。

人身在世也是一種幸運。珍惜生命。善待生命。不必為昨日的失意而悔恨。也不必為今天的失落而煩惱。更不必為明朝的得失而憂愁。看山神靜。觀海心闊。心理平衡。知足常樂。