尺有所短，寸有所長國小作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的尺有所短，寸有所長國小作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

尺有所短，寸有所長國小作文1

莫言說：“世界上的事情，最忌諱的就是十全十美，你看那天上的月亮，一旦圓滿了，馬上就要虧厭；樹上的果子，一旦熟透了，馬上就要墜落。”凡事總要稍留欠缺的楊雅芳，班上的同學卻都疏遠她，厭惡她。

日月如梭，眨眼間時間來到了20xx年……

我來到了吳老師您的辦公室，聽說楊雅芳又一次考了全班第一，我滿懷著好奇心和您又聊了起來。

“老師，您不知道吧，雖然她為了證明自己不懈努力，但同學們還是因為她的相貌而投來異樣的眼光。”我嘆息著對您說。

“是啊！我給同學們講了幾次道理，但道理容易懂，在現實中，大家卻往往看不到她的‘寸有所長’和自己的‘尺有所短’。”您對我說，又不自覺搖了搖頭，彷彿在感慨著什麼。

辦公室的窗鉤子，風呼呼一吹“砰砰”作響，玻璃碎了！我轉過頭想道：玻璃固然堅硬，卻怕尖銳的鉤子，鉤子固然也尖銳，卻怕堅硬的鐵塊。的確，每個人都有他擅長的'，也會有一個致命的弱點。

看著她不顧他人議論堅強的樣子，我彷彿在我的生命中明白了許多。

十個手指也有長短，一個人也不可能行行稱狀元，牛頓是物理學家，但不一定善於交流，您是一位語文老師，但不一定擅長數學，他善於學習，樂觀，卻相貌平平……

“尺有所短，寸有所長”說的不就是這個道理嗎？

尺有所短，寸有所長國小作文2

森林裡一年一度的比賽日終於到了。

小動物們都躍躍欲試，希望拿幾個獎牌回家。老虎也不例外，於是他把所有的專案都報了一遍。

首先開始的是跑步，老虎最擅長這個，毫無疑問地拿到了金牌。老虎想：這比賽也不過如此，金牌想拿就拿。想到這兒，對其它參賽選手不禁多了幾分輕視。

第二個開始的專案是爬樹。老虎扭動著他那龐大的身軀，左一扭，右一扭，馬上就爬上去了，可是哧溜一聲，竟然滑了下來。老虎此時肺都氣炸了，他沒有想到一個小小的爬樹竟然如此之難。憤怒之餘，他不得不放棄。結果，獲得金牌的是猴子。老虎想：不就是個爬樹麼，那種沒用的'技能只有弱者才用得著，我可是強者！

第三個比賽專案是蹦跳。老虎跳啊，跳啊，可無論他怎樣跳，始終都沒有超越排在前面的兔子和青蛙。老虎心中不禁生出一種嫉妒之情，想：他們可以跳得那麼快，那麼穩，而我不行？

最有一個比賽專案是腦筋急轉彎。裁判給老虎出了一道題：“什麼海沒有水？”老虎左思右想，硬是沒想出答案。裁判再問狐狸：“什麼花不能碰？”狐狸不假思索地說出答案：“煙花。”裁判見狀，立刻豎起大拇指。最終，狐狸奪冠。

灰心喪氣的老虎傷心地往家走。猴子、兔子、狐狸和一些其他動物都來勸他，讓他開心一些。經過努力，老虎終於開心了起來。

第二天一早，老虎對森林裡大吼一聲：“小動物們，經過比賽，我懂得了一個道理——尺有所短，寸有所長。”

尺有所短，寸有所長國小作文3

利與弊這兩個字雖然都是形容詞，但卻詞性完全不同，是一對反義詞。任何東西都有利與弊的兩個方面，既沒有一樣東西十全十美，什麼本領都會；也沒有一樣東西毫無用處，沒有一個優點。

計算器：計算能力高過人，但計算數位有限。利：能用它快速計算一道算式，最多隻需一秒，比人腦計算快多了。弊：算的數位有限，萬一算的數是二十位數，就必須用人腦算，而且一旦按錯數字鍵，就會誤導你，但列豎式計算，出錯率十分小。

電視：節目多而精彩，但不能親臨現場去瞧一瞧。利：能讓你瞭解外界的新聞，看一些影片、視訊，無需出門就能知道新聞。弊：俗話說“耳聽為虛，眼見為實”，自己看見了的，才是千真萬確的，電視臺播的`，也可能有一些錯誤的地方，你要經過考證，才能確保他準確無誤，而且有些東西你必須得看過才知道，可能電視臺沒有講。

網路：聞名遐邇的“兩面派”，可以查好多資料，但也可以將人害得無藥可救。利：他是一個資料寶庫，能查詢到很想要的資料，以及想看的圖片、視訊，也是一個百寶箱。弊：有一些不利於少年兒童的東西，還有一些遊戲能使人著迷、上癮，使人整天沉浸在網路中，無所事事。

每樣東西都有自己的利與弊，正所謂“尺有所短，寸有所長”，這也正是我們每個人做人做事的道德原則——我們應該學習別人的優點，改正自己的缺點，這樣才能不斷地向前進步。

尺有所短，寸有所長國小作文4

小貓和小兔是同班同學，也是一對好朋友。

在“迎六一課外知識竟賽中，”一向數學成績好的小貓獲得了數學科第二名，相反，語文成績好的小兔獲得了語文科第一名。

小貓不服氣，為什麼偏偏是你獲得第一名？生氣的小貓以後一碰上小兔就視而不見。小兔也想不明白這究竟是為什麼？

一個風和日麗的星期天，小兔就把這件事告訴了貓媽媽，希望貓媽媽能幫它解決。貓媽媽待小兔回家後，把這件事詢問了小貓咪。小貓咪說：“我氣憤、、、、、、它在“語文知識竟賽獲得第一名。”貓媽媽語重心長地說：“你換個角度思考，假如你是小兔，你會怎樣？‘尺有所短，寸有所長。’千萬不要氣憤別人的長處，要向別人學習。”

聽了貓媽媽的'話，小貓咪主動向小兔道了歉，便承認了錯誤。

回到學校後，兩個小動物互相幫助，共同解決學習上的難題。老師問他們：“為什麼重歸於好？”他們回答：“尺有所短，寸有所長。”老師便告訴大家：“我們都要學習小貓和小兔的這種精神。”

親愛的小朋友們，你知道故事中蘊含的道理嗎？

尺有所短，寸有所長國小作文5

小馬和小兔是森林裡的一對好朋友。

一天，它們正在碧綠的草地上玩耍，明媚的`陽光照射著草地。小馬仔細觀察周圍，它突然看見了遠處山凹裡有一棵結滿果子的樹。小馬高興地跳了起來，像閃光般向果樹跑去。小兔邊跟著跑邊說：“馬大哥等等我。”小馬火箭般地向前竄。小馬來看果樹下，看著閃著金光的果子，張大嘴不停地吃起來。小兔摘不到果子，就哀求小馬：“馬大哥這麼好吃的果子，給我一個吧？”小馬邊吃邊說：“我是不會給你的，因為我明天還要吃呢！”說完小馬又大口大口地吃著果子。

這時小兔子看見了一個籬笆裡有白菜。小兔說：“馬大哥，那裡有白菜。”小馬一聽，又想吃白菜了，便迅速地跑了過去，看見了一大堆鮮嫩的白菜，它想吃但是太遠吃不到，籬笆低又鑽不進去。小兔子一下子就鑽進去了，小兔子先拿了一棵大白菜出來給小馬吃。小馬臉紅了，它低下了頭，說：“對不起，小兔。”小兔說：“沒關係，誰讓咱們是好朋友呢！”

小朋友們，尺有所短，寸有所長，好朋友之間是應該互相幫助的。

尺有所短，寸有所長國小作文6

一天，森林裡舉行了一場“比本領”大賽，大象伯伯是裁判，它說：“第一場誰來？”森林之王老虎第一個跳了出來，理直氣壯地說：“我來比。”小動物們一看是虎大王，都不敢上前來比試，這時一隻小老鼠說：“虎大王，我來跟你比。”很多動物都驚呆了，一個小小的老鼠還敢挑戰森林之王老虎？

“比本領”大賽開始了，老虎說：“我們比誰力氣大。”小老鼠說：“好。”於是老虎不費吹灰之力就舉起了一塊磨盤大的石頭，小老鼠使盡了全身的力氣，但石頭卻紋絲不動。老虎瞥了一眼小老鼠說：“怎麼樣？不行吧！還敢跟我比？”“我們比爬樹吧。”小老鼠不肯服輸地說。說完，小老鼠輕輕鬆鬆就爬上了樹，老虎在樹下急得轉圈圈。“那過河呢？”老虎說。大老虎“撲通”一聲跳進水裡，很快遊了過去。小老鼠拼命掙扎好不容易才過了河。小老鼠看見前面有個山洞，於是對老虎說：“我們來比鑽洞，怎麼樣？”小老鼠馬上就鑽進洞裡了，而老虎剛一鑽，它的.腦袋被洞口卡住了，好不容易才拔出腦袋。

大象伯伯就說：“這就叫尺有所短，寸有所長。”

尺有所短，寸有所長國小作文7

從前，在美麗的大森林裡住著一隻小山羊和一隻長頸鹿。小山羊的腿短短的，看起來很靈活；長頸鹿的`腿長長的，看起來可帥氣了。

有一天，它們在森林裡玩，小山羊遠遠的就看到了一塊草地，它眼睛睜得大大的，大聲喊著：“長頸鹿大哥，快看，快看，前面的草可真嫩，一定很好吃，我們去嚐嚐吧！”小山羊連忙跑過去，輕鬆低下頭就大口大口的吃起來，邊吃邊說：“這草真新鮮，我好久都沒有吃到這麼鮮嫩的草了，長頸鹿大哥，你也來嚐嚐吧！”長頸鹿走過來，低下頭準備大吃一餐，結果沒嚐到，它又使了使勁，依舊沒夠著，於是它叉開雙腿，眼看就要叉成一字了，可還是沒吃到草，他生氣了，氣喘吁吁地說：“不吃了，不吃了！”

小山羊看了看，連忙採摘了一些青草遞給了長頸鹿，然後笑著說：“長頸鹿大哥，快嚐嚐吧！”長頸鹿連忙吃了一口，驚訝的說：“哇！這草真美味呀！”吃完後，長頸鹿來到大樹下，抬頭就摘到了樹枝上的葉子。於是它連忙摘了一些送給了小山羊。邊拿邊說：“這葉子很少有人夠得著，都分給你吧！”小山羊雙眼冒著光，吃了一口說：“哇！這葉子比草還好吃。”小山羊說：“長頸鹿大哥，我們是世界上最好的朋友。”長頸鹿說：“對呀，對呀，以後我們要互相幫助，團結友愛！”

於是，它們倆手拉著手回家了，這件事被牛伯伯知道了，牛伯伯在動物大會上表揚了他們：“每個人都有自己的長處和短處，我們要學會取長補短！”

尺有所短，寸有所長國小作文8

在一片叢林中，傲立著一棵大樹。大樹有著茂密的枝葉，長得挺拔高大。大樹下長著一棵小草，在太陽公公的照耀下，小草快樂的生長。大樹和小草經常在一起聊天，它們是一對好朋友。

春天來臨的時候，枝繁葉茂的.大樹散發著濃郁的清香，招來了成群結隊的鳥兒、蝶兒，歡快的鳥兒蝶兒們在大樹上載歌載舞，吸引了許多的人們對大樹不停地誇讚。

大樹聽多了人們的讚語，就變得目空一切了，漸漸地瞧不起默默無聞的小草了。於是，大樹對腳下的小草說：“小草老弟，你看我多神氣！和我相比，你簡直太渺小了，沒什麼用處！”小草謙和地說：“大樹哥哥，你是很神氣，但是我們各有各的長處……”“哼！你有什麼長處？”大樹沒禮貌地打斷了小草的話，繼續說著，“瞧你那不起眼的樣兒，能有多大本事？”說完，就不理睬小草了，還時不時地譏諷嘲弄小草。小草卻微笑著默默不語，頑強、努力地生長著。

突然有一天，颳起了猛烈的北風，下起了傾盆大雨，大樹的枝葉被北風毫不留情地折斷了。而小草生生不息，任北風吹不倒。風雨過後，大樹痛苦地呻吟著……這時，小草挺起身子鼓勵大樹：“大樹哥哥，不要灰心喪氣，相信自己能戰勝困難。”大樹聽了小草的話全身充滿了神奇的力量，大樹既感動又慚愧。

看到這一切的太陽公公走過來，語重心長地對大樹和小草說：“孩子們，尺有所短，寸有所長。有寬廣的胸懷，才會有美麗的世界！”

從此，叢林中歡聲笑語，大樹和小草又成了一對形影不離的好朋友！

尺有所短，寸有所長國小作文9

造物主十分的公平，每個人都有好的地方自然還有不好的地方，在這時候，我們就應當像向他人請教，改進了。這樣不僅僅改進了自己，還收穫了快樂。

但是，在學習他人時，不要太過於刻板的去學習他人，因為有時這樣會使我們原來的一些自己的性格丟失，自己就有過這樣的經驗。為了交更多的朋友，而失去了自己原來的性格。所以，就和指南針，時鐘一樣，各有各的長處。看待它們時，要用不同的角度。指南針，本是為了人們的生存而設計，方便生活中的'一些困難，而時鐘，本就是看時間的，要是一隻是在上面停留著，還有什麼意義呢？而指南針，要是不停地轉，人們為什麼還需要它呢？所以，在改進時，一定要“帶好”自己的本性，不要讓它走丟了！

保持自身最好的，也是我們所要做到的，指南針和鐘錶作用不同，做的事情自然也是不同的，自己或許比某人在某一方面強一些，但是，單看這一方面是遠遠不夠的。尺有所短，寸有所長，每個人都有長處和短處，更應該看到這些東西，更要正確的去認識自己！但是要保持自身最好的。做到最好是不可能的，但是我們可以做得更好。就像木桶裝水，木板參差不齊，如何將水灌滿呢？只能將它們修得一樣長才行，所以，唯有努力，才能成為一個各方面發展都很好的人！

……

這讓我明白了”尺有所短，寸有所長”。同時，要想改變這些，唯有保持自我，做到自我最好，以及最重要的——努力！

尺有所短，寸有所長國小作文10

在一片海洋裡，生活著許許多多的海洋生物。

一天，驕傲的沙丁魚碰到了一條海豚。沙丁魚說：“你看看我，多麼漂亮！身上有美麗的花紋。你再看看你，多難看啊！身上灰灰的，一條花紋都沒有。”海 豚謙虛地對沙丁魚說：“我確實沒有你漂亮，但我也有我的優點啊。比如，我在水下憋氣的時間最長能達到五十多分鐘，而且，我的速度也比你快，在凶猛的`動物面 前也可以逃生。再說……”“住嘴！反正我就是比你好！”

海豚不再理會沙丁魚。

時間在流逝，一條角鯊游到了這片海洋，恰好海豚和沙丁魚也在這裡。角鯊發現了它們，就自言自語地說：“哈哈，我一定要吃掉你們！”海豚發現了這條角 鯊，就靠著自己的速度優勢逃走了。而沙丁魚呢？它們圍成一個大魚群，剛開始的時候還把角鯊嚇了一跳。可是，好景不長，角鯊游到了魚群中間，它張開了它的血 盆大口。不一會兒，沙丁魚就被角鯊吃得一乾二淨，海水都被血給染紅了。

每個人都有每個人的優點和缺點。俗話說：“尺有所短，寸有所長”。我們不能總是拿自己的優點和別人的缺點比。

尺有所短，寸有所長國小作文11

俗話說“金無足赤，人無完人”，每一個人都不是完美的，正如一塊玉石，它也會有瑕疵。

我有一雙靈巧的手。我可以畫出精美的黑板報，我可以剪出漂亮的窗花，我還可以寫出美觀、工整的鋼筆字。

我雖然心靈手巧，但也有缺點，粗心大意的壞毛病一直改不了。

這不，在前不久的數學期會考試，我粗心大意的壞毛病又犯了。考試的試題沒什麼難度，我很快就做完了所有的題，隨便檢查一遍後，我胸有成竹地把試卷交給了老師，我滿以為自己一定可以拿個滿分。

第二天試卷發下來，我一看分數，太出乎我的意料了——89分。咦？我怎麼只得了89分，不可能呀？我明明都做對了，一定是老師看錯了！

我看了看試卷，那一個個紅色的叉顯得特別刺眼。那些做錯的題都是比較容易的題，我怎麼會錯？錯在哪裡呢？我滿心疑惑，絞盡腦汁地想著……

這時，我的同桌文斯旋靠了過來，她仔細看了看我的試卷，惋惜地說：“哎，這些題目很容易的'，你做錯了真不應該！你看，這道計算題少寫了一個零，這個應用題數字寫錯了……都是粗心惹的禍啊。”

在“小老師”文斯旋的指點下，我走出了困境，內心卻多了幾分自責。我真的很後悔，後悔自己考試時沒有仔細審題，沒有仔細檢查，連一道簡單得不能再簡單的題都錯了，真是不應該啊！

尺有所短，寸有所長，這句話我深有體會。有了這一次的教訓，我下決心要改掉粗心大意的壞毛病。相信，只要我們能取長補短，虛心學習，一定可以讓自己變得更加完美。

尺有所短，寸有所長國小作文12

一天，一隻大輪船和一隻小輪船行駛在海上，大輪船因為馬力足，所以載的人多，小輪船因為馬力小，載的人少。大輪船一邊行駛，一邊取笑小輪船：“哈哈哈，你看你載人載得那麼少。”

小輪船沉默不語。

在海上，大輪船因為體積大，無法躲開海浪，在不停地搖動著，船內的乘客也禁不住叫了起來，小輪船因為體積小，敏捷地躲開了海浪，快速地離開了這一片地方。大輪船一直被海浪擊打著，用自己全部的馬力離開了這一片地方，追上了小輪船。大輪船毫不相讓地衝了過去，還潑了小輪船一身的海水，又開始取笑小輪船：“你個子小，速度比我慢，你就別想超越我了。”說完大輪船便開走了。

到了岸邊，那時還在退潮，大輪船快到岸了。可是因為大輪船體型大，體重重，無法上岸。這時小輪船就慢慢地追了上來。

它對大輪船一邊做出嚴厲的樣子，一邊說：“之前你取笑我，現在好了吧。每個人都有自己的'長處和短處，你只知道取笑別人的短處，換作是你，你會好受嗎？”

小輪船說完，就到岸邊讓客人下船了。大輪船聽後默默無語。

不久後，大海上就多了一對讓人意想不到的好朋友。

尺有所短，寸有所長國小作文13

在一個空氣清新的晚上，星星一閃一閃地眨著眼睛，月亮低著頭望著大地，這個夜晚十分寧靜。突然，一陣喧鬧聲打破了寧靜，原來是亮亮的文具在書包裡悶得受不了了，就不約而同地跳了出來。可是，剛從書包裡出來的文具就嘟嘟囔囔地吵了起來，它們這次一定要比個上下，分個高低，所以一直爭論不休。

文具盒自豪而且十分霸道地喊道：“我的功勞最大，每次都是我向亮亮張開大嘴巴，提供文具，不然亮亮就不能寫作業了，還有，你們個個躺在我舒服的大肚子裡，成天睡大覺，無憂無慮，什麼事也不過問，清閒得很。可是，你們關心過在外面風吹日晒的我嗎？我一直從書包裡跑進跑出，很累的啊，你們跟我比，簡直就像大象旁邊站了一隻螞蟻。”

“哼！我的功勞也不小能寫字，能畫畫，還能做筆記！”鉛筆也很不服氣，“你們知道嗎？我原來是很高的.，都可以打籃球的，可是自從到了亮亮手中，我就越變越矮，到了現在？你們看看我付出了多少！”

橡皮一蹦三尺高，暴跳如雷：“鉛筆，你還好意思說，每次你寫錯字都是我一馬當先地衝上前去，用我的身體把你的錯字擦掉。讓身體部位和自己‘分家’那是多麼痛苦的事情啊！”

文具們吵得面紅耳赤……

書包走過來語重心長地說道：“尺有所短，寸有所長，不要因為自己的優點而感到驕傲，去歧視別人的缺點，反而要重視自己的缺點，發現別人的優點來彌補己的不足，這樣才能進步啊！”

文具們聽了，都慚愧地低下了頭。

尺有所短，寸有所長國小作文14

今天，刺蝟和一個聰明機智的`老婆結了婚，正躺在大樹下睡覺。

一頭山羊走過來，驕傲地對刺蝟說：“老弟！醒醒，今天你大哥我沒事做，來和我賽跑吧！”刺蝟懶洋洋地說：“我又跑不過你，幹什麼要和你賽跑！”“嗯？”山羊舉起手，準備打刺蝟。刺蝟見了，連聲答應，趕緊溜回了家。

到了家，他把老婆找來，指把今天的事情和她說了一遍。老婆聽了，笑著說：“這還不簡單！”刺猥忙把耳朵貼了上去，老婆把計劃和他說了一遍。刺蝟聽後，開心地說：“妙！真是太妙了！”

第二天，刺蝟來到大樹下，見山羊已經在樹下等他了。山羊見了刺蝟，還是驕傲地對他說：“走，咱倆去山坡上比！”

倆人來到山坡上，互相說了幾句話，便開始跑了。刺蝟把四肢合攏，變成一個球，骨碌碌地向山下滾去。而山羊當然跑不過他了呀。刺蝟已經快到終點了，山羊看見這一幕，他呆住了：“刺蝟不是跑得比我慢嗎？怎麼……”

當山羊來到終點時，刺蝟早已在終點等他了。刺蝟見山羊那狼狽樣，哈哈大笑：“是不是覺得不可思議，這就叫尺有所短，寸有所長”“啊！”山羊聽了，恍然大悟：“感謝你了，要不是你提醒我，我就要永遠做一頭驕傲的山羊了。”

倆人彼此看了看對方，都笑了。

尺有所短，寸有所長國小作文15

“尺長於寸”這個大家都知道，然而，尺有短的一面，寸也有長的一面，這可不是人人都知道的。

哲學家上知天文，下知地理，可以稱得上是“尺”吧，但他也有自己做不到的事，這不就是“尺”之短也！船伕雖說是粗人，可以說是“寸”，可他熟悉水性，心地善良，在哲學家遇到危險時，傾身相救，這不正說明船伕的“寸”有所長嗎？

這樣的事隨處可見。三國時，曹操屯兵百萬，兵強糧足，想進軍江南，可算得上“尺”吧。但是，他的士兵不善於水戰，水土也不服，最終，被孫劉聯軍的五萬人馬，可謂“寸”的`一方，一舉擊退了。赤壁之戰足以說明尺有所短，寸有所長。

現實生活中，我們更應該明白尺有所短，寸有所長的道理。任何人都有自己的長處，也有自己的短處。不要把自己看的太低，看成“寸”，我們應該有自信，“寸”也有長的一面；更不要把自己看得太高，看成“尺”，我們要謙虛，因為“尺”也有短的時候。

因此，我們要善於發現別人的長處，彌補自己的不足，學好知識，把我們的祖國建設的更加美好，富強。