往事悠悠作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的往事悠悠作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

往事悠悠作文1

“悠悠球”這個詞現已風靡校園，從六年級到一年級，恐怕沒有人不知道“悠悠球”，雖說我們已經是進入六年級的學生了,學習也更緊了,可我發現同學們在學習之餘都迷上了玩悠悠球,大家還會時不時地創出稀奇古怪的招式來奪人眼球。

下課鈴聲一響，老師剛走出教室，同學們便沸騰起來了，大家一窩蜂似的來到教室後玩起了悠悠球。“呀，好厲害！”同學頓時發出了一陣感嘆聲。原來“悠悠球高手景詩誼”又在施展他那看家本領“嬰兒搖籃”。只見他右手持著一隻叫“自由火”的悠悠球，朝地面猛的一丟，球便轉了起來，緊接著他用左手食指鉤住中間的繩子，一晃，球便一下子蹦了上去。景詩誼一見便快速的將右手的拇指也掛住另一端，再一展開，竟奇蹟般的形成了一個三角形。繩子成形後，他再把悠悠球豎掛起來，稍稍波動繩子，悠悠球便在三角形中來回搖動，這真有點嬰兒在搖籃中晃動的感覺呢！我也出來獻醜了，表演了一個“魔術手套”（高難度動作哦！）贏得了全班人的掌聲。

可是好景不長，老師發現我們玩悠悠球到達“骨灰級”的地步了，所以禁止帶“悠悠球”，否則，後果自負。可是魔高一尺，道高一丈。我們班一些調皮搗蛋的男生很大膽，下課後把“悠悠球”藏在口袋裡，竄出門外，一溜煙就沒影了。原來他們就去廁所玩“悠悠球”，因為老師是女的，所以，廁所簡直就成了他們的天堂。後來，有的女生跟老師告狀，老師知情後，就沒收全班所有的男生的悠悠球，男生聽後，哀嚎一片。

終於，時來運轉了！老師破天荒地說在公開的班隊課上將要表演悠悠球，男生們一天，全都來了興，我也毛遂自薦，也報了上去，接下來的幾天，我請我 們班各路“悠悠高手”們賜教，自己也在勤奮地練習。功夫不負有心人，經過我的

不斷努力和向其他高手的交流下，我很快就學會了1A（單手花式）以及5A（離繩花式）在那天的表演上，我們把我們的看家本領全都使出來了看得老師們是目瞪口呆，讚歎聲不絕於耳。

老師看在我們悠悠球玩得出神入化的份上，最終同意了我們帶悠悠球，才使我們班才敢在全校同學面前稱我們班玩悠悠球是NO.1！

讓自已的身心和這悠悠球一起轉起來！

往事悠悠作文2

時光無影，無蹤，卻是時刻地提醒著我們的警鐘；時光如輕流的溪川，在歲月的山澗裡奔騰，永不停息；時光荏苒，彈指間，尚未綻開的花已經枯萎，樹苗已經開花、結果。

——題記

時間轉瞬即逝，但是留下了美好的回憶，一眨眼，半個學期悄悄的溜走了，毫無聲息地走了，不過也有了不錯的收穫——我的“知識之海”又接納了從四面八方湧來的“溪川”。

有時候我會跟班裡的幾個同學三五成群地到寬廣的操場上練習跑步，經過長期的鍛鍊，我跑步的速度也有所提高了，常常在短跑的奮力衝刺中可以更勝一籌，不過如果遇到長跑這個大障礙，我可就束手無策了，因為我的體力可謂是微不足道、少之又少、微乎其微，時常跑到一半多就被別人“無情”的拋棄在後面，我真是望塵莫及呀！

經過長時間大量的閱讀，我的知識面也愈發廣泛了。高爾基說過，書是人類進步的階梯。對呀，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！如果不經過長時間的閱讀，你就只知道學校里語文的知識，死讀書不如讀死書。不過，我與同學比起來又可以說是小巫見大巫了。看著那一雙雙求知的眼睛，那一個個黑色邊框的眼鏡，那一堆堆積成小山般的書，我的汗都會從頭上滴落下來，真是望而生畏，如果不加大閱讀量，我與同學們的距離只會是越來越遙不可及。

從前，我穩坐在班級前三名的寶座，不過，同學們彷彿意識到了小升中的艱辛、困苦，奮筆疾書。綠茵場上躍猛虎，碧水池中騰蛟龍。從上課鈴聲響起的那一刻，一場沒有硝煙的戰爭就打響了，考場如戰場，空氣中隱隱約約瀰漫著一股火藥味兒。成績出來後，我一下子落到了萬丈深淵中，一道閃電在我腦中掠過，“暴風雨”來臨了，回家的路上，那道美麗的彩虹消失了，它被烏雲給頂替了，一陣風吹來，我冷得直髮抖。看來，同學們都只是把那真實的實力隱藏了起來，如果一經挖掘，那必將是校園中的一個奇蹟！不過，風雨過後能見彩虹，總有一天我會重新掀起一陣熱流的！

時光荏苒，荏苒時光，那悠悠的往事就是刻在時光年輪的一個印記，有了它，我們將不再空虛；有了它，我們便會更上一層樓！

暮然回首，那一件件事情是多麼美好，那一張張憨直淳樸的臉，便是人生路上一道永遠不會被抹去的閃光點。

往事悠悠作文3

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，曾經第一次踏入國小的我，如今已國小畢業，成為一名中學生了。離開了國小，五年中的悠悠往事依然銘刻在我的心頭。

春暖花開，語文老師帶著一年級的我們來到操場上，我們相互欣賞著同學們自己製作的小風車。陣陣溫暖的春風輕輕拂過我們的面龐，我們手中的風車“唰唰”地轉動起來。47位穿著紅校服的同學，像47朵美麗的小花盛開在這廣闊的綠草坪上。烈日炎炎，“六一”兒童節在熾熱的驕陽下拉開了序幕。上二年級的我們坐在小椅子上，看著舞臺上的演員。看著同學們優美的舞蹈表演，我們彷彿自己就身處那碧綠的荷塘邊；聽著有趣的相聲，銀鈴般的笑聲在寬敞的校園裡迴盪……秋風送爽，我們成了三年級的學生。激烈緊張的運動會上，同學們個個奮勇拼搏，決心要為班級爭光。跑步比賽中摔倒了，趕緊爬起，接著奔跑。在我們每一位同學的努力下，我們班得了第一名。得知這個喜訊，每一個人都無比高興，秋風吹過樹梢，黃葉發出“沙沙”的聲響，似乎在讚揚我們團結一致的精神，好像在為同學們鼓掌。北風呼嘯，20xx年的冬天來了。一場大雪之後，同學們爭先恐後地奔向操場，在一起堆雪人、打雪仗。銀裝素裹的校園多了幾分色彩和歡笑，多了一些溫暖和陽光。我們興高采烈地玩著，直到上課鈴聲的打響。在這裡學習、生活，一年四季都是那麼美好。

怎能忘啊，每天的課堂上，有那老師娓娓動聽的講課聲，有那寫滿板書的黑板，有同學們高高舉起的一隻只小手。怎能忘啊，每節課下，同學們來到操場上，一同嬉戲，一同打鬧。不能忘啊，五年來我一直是班裡的語文課代表。每天早上，我總會喊著“xxx，交作業”，走在班級裡。同學們給我起了一個外號——“獅子王”。更不能忘啊，我與三位同學組成了“四人組”，一天天，一日日，我們一起學習，一起玩耍，一同進步，一同成長。純真的友誼像一朵小花，迎著陽光開放。這些都是每天要發生的事情，它們是那麼那麼熟悉。漸漸地，隨著時光的流逝，它們會是那麼那麼陌生……

歲月如歌，國小中的悠悠往事，千言萬語也道不盡。它們，將永遠留在我的心中。

往事悠悠作文4

一提起童年，我的話就多了，是言也言不盡，道也道不完的。

我家房前有一個小院，雖說面積不大，但卻是我兒時的一片樂土。我喜歡它初春時的千絲萬縷，夏日裡的聲聲蟲鳴，深秋裡的'碩果累累，冬日裡的寧靜安詳。拉開窗簾，微風輕拂，不禁勾起了我對童年的回憶……

五六歲時，不知怎麼的對火發生了興趣，在院子裡的葡萄架下，揹著爸爸，拿走他的打火機，和鄰家的孩子在院子裡進行了地毯式的搜查，找來樹枝落葉，硬生生的把篝火點起，當時美的自己吸著鼻涕，拍著小手，正充滿自豪的看著我和同伴的偉大工程時，卻對接下來濃濃的黑煙給弄傻了，樓上二樓的阿姨一聲大喊：“小孩子！怎麼玩火呀！”喊聲驚動了屋裡的爸爸，他衝出來快速的用水把我們的傑作給撲滅，於是乎，我被一頓痛斥！怎麼樣，那時候的我夠可愛，淘氣吧！

七八歲時，怎麼也弄不懂時鐘的三個指標是如何調時間的，情急之下，把一個好好的時英鍾給拆了，當自己迴天無力的無法復回原狀時，偷偷的把支離破粹的時英鍾棄在院子裡的一角，可是還是被勤勞的爸爸在收拾院子時給發現了，大家一定可想而知我的下場吧？哎！當時的我破壞力真是夠強的！對一切的好奇導致自己常常犯下“大錯”。

八九歲時，迷上了做各式各樣的小毛意，當時自己最愜意的就是跑到院子里拉弓射箭。那可是自己做的純天然的弓箭呀！樂得找來一根竹子彎成弓形，兩端刻上一個溝，再找來一根線繩連結，一把簡易的弓拿在手裡，箭就用一根小細木棍將頭磨尖，尾部裝上一根羽毛，再用一張泡沫板做成靶。這樣的玩具給當時的我帶來無窮的樂趣，常常是站在院子裡樂此不疲的一次次的對著靶心發射，那架勢自己好象變成了成吉思汗……

童年的歲月緩緩的流著，童年那說不完道不盡的故事還將綿延著，讓我們回味無窮的屬於我們自己的故事還將不斷繼續著，童年，說不完的故事；童年，那亮麗的一幕幕。