【熱門】國小生難忘作文3篇

在平日的學習、工作和生活裡，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的國小生難忘作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小生難忘作文 篇1

在我的心靈深處，往事就像那五彩繽紛的貝殼，隱藏在記憶的海洋裡，其中有一隻貝殼放射著奇光異彩，我永遠難忘......

今天輪到我值日，老師也很晚來，心想：不如先玩一會兒，反正一樣要打掃，晚一點也沒事。“值日了”衛生組長又在喊人了。

“值日，值日，每天都值日，煩死了！”我嘟嚷起來。

“王美蘇，你擦完黑板在掃講臺。”衛生組長吩咐起來。

“哇！這麼多，非累個半死不可！這不是成心害人嗎？”

“哦——馬——上——就——來——”我有氣無力的拉著長腔回答。

“老師來了”一個清脆的聲音從教室門口傳來。

同學們聽了一窩蜂的湧進教室，有的飛快的跑進教室，有的`拿著書裝模作樣的看了起來，有的大概不相信是真的，彎著腰，沒想到竟和老師撞了個滿懷，我心想這是個好好表現自己的機會，便開始打掃起來，這時，老師看了看我開腔了：“你們瞧！王美蘇同學幹多有勁啊，你們都要向他學習。”“老師不是這樣的，在你沒來之前......”那個多嘴的小組長又在告我的狀了，老師微笑的看了我一眼，然後把目光轉向同學們，意味深長的說了一句，地要掃的乾乾淨淨，心更要一塵不染。我聽了，臉紅了，因為這句話不僅是說給同學們聽的，更是說給我這個假積極聽的！

國小生難忘作文 篇2

爺爺已經去世好幾個月了，我們每天都沉浸在對他的思念之中，只有爺爺的照片和他生前的一些物品留在我們身邊。今天，我在角落裡發現了好久沒玩的籃球，上面佈滿了灰塵。那是爺爺為我買的。我陷入了回憶之中……

記得那時正是七月，太陽火辣辣的照著大地，沒有一絲風，人們彷彿在“熱浪”中行走。整條大街沒幾個人，大夥大概是受不了這樣的煎熬吧。

我也不例外，躲在家裡看NBA。看著姚明的精彩投籃，我突然有了買個籃球的想法。起身跑到正準備午睡的爺爺身邊命令似的說：“爺爺，給我買個籃球，就當是禮物。就現在，趕快！”爺爺笑道：“好，好！孫子要買，當然可以啦！”

我們爺孫倆剛要出門便被奶奶攔住了，“你痛風還沒好，腿不方便，天氣又這麼熱。今天不許出去！”奶奶嚴肅地說。“哎呀！早好了，不信你看看！”爺爺說著，還伸伸腿，做了個踢球的動作。奶奶實在沒法子，只好讓我們去了。

可能是心裡想著馬上要得到籃球的興奮吧，走在熱浪的大街上，我居然一點熱意都沒有，小跑著，還不停的.催促身後的爺爺加緊跟上。逛了好幾家商店後，挑剔的我終於選到了一箇中意的籃球。看我拿著籃球滿足的樣子，爺爺笑呵呵地邊掏錢，邊擦著我頭上的汗。

可籃球沒玩幾天，我的熱情就沒了。這份禮物被我丟到了一邊。今天再次看到它，我的心裡不知是什麼滋味。我輕輕擦掉籃球上的灰塵，發現球身上寫著：20xx年7月31日。那是爺爺的字跡。那天的一幕幕像放電影似的，浮現在我的眼前，我的眼睛溼潤了。

從那以後，只要有時間，我就會抱著爺爺送給我的藍球去球場。每當我拍球奔跑，投球入籃框時，總彷彿感覺到爺爺正在那邊微笑這看著我，大聲對我說：“孫子，加油！”

國小生難忘作文 篇3

後來，每當我看到校友左肩戴著一個光榮標誌，我會感到沉甸甸的責任，那是一份做好帶頭工作的責任，無比偉大、自豪。——題記

二年級的時候，經過我的“毛遂自薦”以及老師的“精挑細選”，我榮幸地當上了小隊長。現在的我開始懷疑曾經的興奮、高興與驕傲。正是這令人以為榮的獎章，致使我上課沒有像以前那樣認真，作業也馬馬虎虎；任何人的的批評，建議我也不採納……老師急了，家長也急了。班主任幾次找我談話並勸我要改”懸崖勒馬”，可我依然“外甥打打燈籠——照（舅）舊，”毫無悔改之心。

記得那次，大家正在午睡，班上靜極了。只聽見窗外麻雀婉轉的啼叫聲以及蟋蟀在草叢裡發出“沙～沙”的`聲音。我輾轉難眠，突然想弄一個惡作劇，給同學們一個“驚喜”。可轉念一想：老師會不會批評我呢？反正我還是個小孩子——他不能把我怎麼樣，況且我還是小隊長呢！老師一定會寬恕我的。不過還是小心為妙！我鬼鬼祟祟的從抽屜裡拿出一把尺子，在桌子上輕輕滑過，讓其發出許多令人搞笑的聲音。老師剛開始忍住怒火一聲未吭，後來忍無可忍，“譁”的一下站起來：“是誰？”全班人面面相覷，大家都屏息凝神，誰也不敢出聲。做賊心虛的我心狂跳不止：能玩嗎？還玩嗎？敢玩嗎？好玩嗎？報著僥倖心理我又故技重演，老師也似乎明白了是誰，把嗓聲提高了八分貝：“各個班幹部看看是誰？如果再玩，後果自負。”頓時，我嚇得面如土色，心跳加劇，五臟六腑也都活動起來：能玩嗎？還玩嗎？敢玩嗎？好玩嗎？好“與眾不同”的我捨不得放下這個念頭，又開始玩了起來。這次班主任已經憤怒到了極點，以迅雷不及掩耳之勢像老鷹捉小雞那樣一手把我提起，按在講臺上，一把撕掉了我的小隊長標誌，面壁思過。老師給我投來惡狠狠的目光:“就你這樣還配當小隊長？連自己都管不好還想管別人。”在我努力學習以及保證書的情面下，老師終究還是歸還了我的小隊長職位，囑咐我要做一個寬人律已的人。

從那以後，我經常帶頭領著同學們搞值日，幫助同學們解決學習上的問題……慢慢成為老師們的好助手。同學表揚我，老師誇讚我，可我從不驕傲，因為“寬已律人”這個詞語已根深蒂固的烙印在我的心底，無法抹滅。

子在川上曰：“逝者如斯夫！不捨晝夜。”六年的國小生活悄然而逝，但她留我的點點滴滴讓我畢生受用，終生難忘。