語文的樂趣作文

在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的語文的樂趣作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

語文的樂趣作文1

週末的上午我睡到8點才起床，我昏昏欲睡的梳頭刷牙，但是聽到媽媽叫我去河溝洗衣服，我就精神抖擻！因為我可以邊洗衣服邊抓魚了！

然後我就趕緊吃早飯，吃得很快，三下五除二，吃完早飯，我就和媽媽一起去河溝，到了河溝，我就拿著捕魚網小心翼翼的下水，緊盯著到處遊動的叫不上名字的河魚。忽然以迅雷不及掩耳之勢，我“唰”的往下撈，哈哈，我撈到了！三條魚兩隻蝦！這是第一網。

每撈到一條魚一隻蝦我就特別有成就感！

我媽媽對我說：“小心點！等下掉河溝了！”我說：“好，知道了！”我看到水面的魚都快被我嚇跑了，就先洗衣服。

洗完一件衣服，發現魚群又游過來，我就拿起漁網，慢慢靠近，儘量不要讓魚發現我。然後迅速一撈，哇！四條魚，一隻蝦！開心極了！厲害吧！

洗衣服的時候，我還發現兩隻螃蟹，慢悠悠的沿著溝沿爬，我光著腳丫蹚水走過去，用漁網去引誘它們，它們好像發現了危險，死活不進網，我不敢用手抓，它們的兩個大鰲可厲害啦！被夾到可不是鬧著玩的！怎麼辦呢？我怕它們跑掉，一著急，迅速的用手把它們推進網內，抓到了！

我走到下游，看看有沒有魚，我用網一路往上游撈，又撈到了兩條魚和一些沙子。我弄掉沙子，把魚放好，我又往上游看看有沒有魚，上游下游都沒有，我只好去洗衣服的地方。忽然發現幾隻魚躲在那裡，我拿網一把撈住了。

“走了，回家了！”媽媽叫我。

“哦！我馬上就好！”說完，我就收起漁網，數一數，一共抓了12條魚，6只蝦，2只螃蟹。大豐收啊！我想，如果是快到冬天，就是初冬的時候，就會有很多蝦和魚出來，我猜想他們是出來覓食的。

我仔細的觀察了那幾條魚。我發現有5條魚肚子下有紅色和黃色的魚鱗，真漂亮！我拿手機拍了下來，我也仔細的觀察拿那兩隻螃蟹，它們背上有烏龜那樣奇怪的花紋：深綠、深紅、深棕、深黑……各種各樣，真讓我長見識了！

語文的樂趣作文2

語文的樂趣莫過於朗讀一篇篇優美的文章，背誦一首首悠揚的古詩，寫出一個個令人咋舌的生僻字。但我最大的樂趣就是學習文言文，古人的智慧深不可測，是白話文所不能及的，能讓我不禁身臨其境，大呼過癮！

記得第一次接觸文言文，還是那篇選自《世說新語》中的《楊氏之子》，它向我們講述了一個九歲小孩既有禮貌，又幽默風趣地反駁孔君平的故事。這讓我內心裡不由得不佩服那位小孩的機智，如果換做是我，或許我就會愣在那裡，不知怎樣去回答。而文中簡潔凝鍊的語言，也深深地吸引著我，讓我去學習如何與他人禮貌地交流。

隨著年齡的增長，年級的增加，我們接觸文言文的'機會也漸漸的多了起來，我由當時初學者的“一頭霧水”，到後來中間階段的“半明半昧”，到七年級上半學期我讀文言文已基本能疏通文意了。其實，文言文看似很難，但只要能夠用心去學，很多東西就變得簡單明瞭了，生活中的許多事情也是這樣，這也是我從文言文中學到的人生哲理。

後來，我們課本上開始要求背誦文言文全段，我發現自己對這件事竟然得心應手，同樣的文章我可以比別人背得更快、更準，這使我有更多的時間去涉獵更多的知識，如此迴圈反覆，我就比別人懂得更多。不知這算不算得上一種技能，反正我是對文言文情有獨鍾的。

在語文學習的天地裡，無論欣賞多麼優美的文章、背誦多麼悠揚的古詩、還是寫出一手好字後的那種成就感，都不及朗讀一篇文言文！那種意境，那種感覺，讓我陶醉在其中，流連忘返，至少我是那麼認為。文言文帶給了我太多太多，我認為這也正是語文的樂趣所在吧。

我的樂趣——文言文！

語文的樂趣作文3

語文，是一門我非常喜歡的科目。有的同學可能會覺得語文學習有些枯燥，總要去背誦一些乏味的課文。你可知道，語文和我們的生活是息息相關的。我覺得語文學習樂在其中，而且學好語文還是有方法可循的。

首先，是要培養學習語文的興趣。孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”這句話說的就是一定要對所學的知識感興趣，才能自主學習，取得好的學習效果，正所謂“興趣是最好的老師”，當你對一門科目產生了興趣之後，自然會學得比別人好。

其次，學語文不能一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。平時除了對字詞的積累以外，還需要閱讀大量的書籍，遇到精彩的段落要及時摘抄、背誦下來，取別人之長補自己之短。“讀書破萬卷，下筆如有神”，要多讀書、讀好書，這樣寫作文時才會思如泉湧。

想要學好語文，還要多問，多與同學們討論、交流。遇到古文、詩詞中不懂的篇章和字詞時，要請教老師或者查工具書，揣摩每一個字的意思，弄懂了要記錄下來，真正做到“不動筆墨不讀書”。

另外，學語文要“溫故而知新”。對學過的知識要及時複習，做習題和考試時發現的錯誤要及時改正並記錄在錯題集中，經常翻看，防止再犯類似的錯誤。

最後，要踴躍參加班級、學校組織的快速閱讀、知識競賽、演講比賽等各項活動，以開闊眼界，提高自身的素質。

語文是一門藝術，它需要我們從讀、說、寫三方面去學習、去品味、去欣賞。讀就是多讀書，使自己獲取更多知識；說就是大膽表達自己的見解，鍛鍊口頭表達能力；寫就是多動筆，把想到的、聽到的、看到的及時記錄下來。只要持之以恆，時時留心、處處留意，每天享受學習語文的樂趣，想不學好語文都難了！

語文的樂趣作文4

我的愛好中沒有多少乏味的，要數最有趣的應該就是語文了吧。喜歡語文的孩子一般也喜歡太陽，在晴天中，他們總會推開窗戶，讓太陽灑下一地金光；即使在陰雨綿綿的天氣中，他們也會為自己創造一個太陽的，讓生話充滿陽光。

為我帶來一片金光的是郝老師，她熱情、美麗又大方。第一節語文課上，她說：“同學們，請拿出一張紙，隨便什麼紙都行。”我心想：“這個老師真恐怖，剛來就讓我們默寫。”但她的下句話卻叫我們岀乎意料，“請你們每個人寫下自己喜歡的幾門學科。”我們茫然地寫下了幾門學科的名字，她又道："請你們劃掉比較討厭的一門請你們劃掉餘下的比較討厭的一門。”就這樣一節奇怪的語文課上完了。郝老師看著字條沉默下來。

第二節語文課。

“同學們，請你們思考一分鐘，做個自我介紹，把所能想到的一切華美詞句都放上去，順便說一下自己的夢想興趣愛好。”語罷，我們就像小雞一樣嘰嘰喳喳地聊了起來，三個女人一臺戲，別說全班這麼多人了，簡直要把屋頂震翻。不過，郝老師倒是沒有訓斥我們，這讓我對她的好感倍增。過了一會兒，她說：“同學們，時間到，讓我瞅瞅誰是第一個啃螃蟹的。”我們被老師怪異的語氣惹得鬨堂大笑，她嗔怪道：“笑什麼笑，沒見過鄉下人呀。”這時，小剛走上臺去胸有成竹，鬥志昂昂：“咳咳，大家好。”語罷停頓了一下，又說：“我是小剛，眾所周知，我一個頂天立地的男子漢，我的志向是做個像花木蘭一樣的大英雄去拯救世界！只留血不留淚！”我們笑得眼淚都流出來了，只有郝老師一人在那鼓掌。這一幕恰好被我瞅見了，我覺得郝老師真是一位溫柔的女子。

那時，語文的樂趣開始在我的心中萌芽發展壯大。

愛上了語文，我只想用文字把世間的一切描繪下來，讓自已的生活充滿精彩，充滿陽光，語文的樂趣將伴我一生，讓我的前方更加燦爛輝煌！