一杯熱水作文2篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的一杯熱水作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一杯熱水作文1

蝴蝶離不開退殼的痛苦；雄鷹離不開痛苦的磨礪；種子離不開出芽的艱難。而我成長路上離不開那一杯熱水。

以前我很少朋友，可以說都是獨來獨往，當時也由於我性格的膽小和孤僻，也沒有多少人願意和我交往，我也沒有絲毫想主動的意念。

那時雨季的一個下午，外面大風呼呼作響，雨水拍打著地面發出“嗒嗒”的響聲，那時已經放學了，同學們個個跑到校門外，在別人家的屋簷下避雨、等人接送等等。校門外到處是車聲、人聲和雨聲中夾雜著風聲。我沒有雨傘，只能在那裡等父母接送。也順便看看待會雨小準備衝回家。可天意沒那麼讓人順心，雨不但沒小反而變得更大，天也逐漸變得昏暗，這時我的心裡便浮躁起來，心想該不該衝回家，可天又那麼晚。後來經過不斷糾結最終決定跑著回家。

我頂著書包，跨著大步，向著家的方向奔跑著，儘管踩到雨水濺到我的衣褲。在雨中狂奔了十幾分鍾後才終於到家，我剛開啟家門，發現母親在家，當時的我顧不著身體的`溼透，憤然對母親發怒，說道：“你怎麼在家也不來接我，我都沒有帶傘，你不知道外面下著大雨嗎？”母親見我如此大怒，想解釋，便說：“我才剛下班回家，我正準備去接你，沒想到。”我沒等母親說完話，便跑出家門，當時雨還沒有停，依舊雨勢大。

我在一條無人的街道上狂奔著，但最終累了，停在別人家的屋簷下蹲在。我聽見屋子裡傳來一陣家人的嬉笑聲談話聲，我便不禁想起我的家，但我還是沒有回去。溼透的衣服被冷風吹拂著，不禁瑟瑟發抖。過了一會，我聽見門開了，裡面的那白熾燈的亮光照著我，我猛地扭頭一看，原來是我們的同學小鋒，他看見我便轉屋回去了，我當時以為他沒什麼反應便沒怎麼注意，可沒過多久，他又出來了，手裡端著一杯水，我清楚地看到那水有白氣的冒出。我看著他，不知所措，他見我沒有什麼反應，便靠近過來，說：“這是熱水，接著，小心燙！”這時我心裡湧入一股暖流，他把水杯遞過來，我接了過來，便吹著熱水喝了起來。之後他又說：“進屋坐吧！外面冷，你看你全身都溼透了，進來我那毛巾給你。”我不好意思地笑著走進去，從嘴裡發出微弱的聲音“謝謝你！”正是因為這件事，我們從此成為了好朋友，在我需要幫助的時刻，總有他的出現。

成長路上離不開那一杯熱水，它也讓我明白了，成長路上離不開朋友的幫助！

一杯熱水作文2

徐老師已經教我們（9）班一年了，這學期雖然分班了，但我還是很幸運地留在了（9）班，並且班主任還是徐老師，我不禁暗暗慶幸。我覺得能成為徐老師的學生都是幸運兒。可不是嘛，我們班的徐老師多和藹呀！她從來不打罵學生，如果有學生學習退步了，徐老師就把這個學生叫到跟前單獨談話。凡是被徐老師叫去單獨談話的同學，出了辦公室，就像被施了魔法似的，成績突飛猛進，差生變中等生，中等生變優秀生，優秀生變尖子生。徐老師給我們上語文課時，要是有的同學走神了或無精打采的，徐老師就拿出她的法寶——幽默。

有一次我們學到“度日如年”這個成語，她“就地取材”，說：一心盼望著下課的孩子在課堂上真是度日如年呀！好多同學聽了哈哈大笑，而那些上課不專心聽課的同學也感到不好意思，立刻投入到課堂中來。徐老師還非常關心我們。一次語文課上，我的同桌突然捂著肚子，臉上的表情十分痛苦。徐老師連忙停下講課，快步走到我的同桌面前，焦急地問：“你哪兒不舒服？”同桌艱難地回答：“肚子痛。”徐老師讓我趕快把同桌扶到校醫務室。那兒的阿姨檢查了一下說：“是受涼了。要是找些熱的東西焐焐就會好的。”我又把同桌扶回來。

徐老師見我們回來，關切地問：“醫生怎麼說？”我一五一十地把情況告訴徐老師。徐老師放下手中的語文書和粉筆，拿起自己的塑料茶杯去倒熱水，因為心急，我看見熱水灑到了徐老師的手上，頓時燙紅了一片。徐老師疼得用手摩挲了一下燙到的地方，便徑直把灌滿熱水的.水杯遞給我的同桌，說：“這杯子擰得緊水不會灑出來的，你把它放到衣服底下，焐焐肚子吧。”同桌揣著徐老師給他的熱水杯，漸漸的，鎖緊的眉頭舒展了，因為疼痛而蒼白的臉變得紅潤了，一雙眼睛也溼潤了，我知道那是感激的淚水。

我最喜歡的徐老師，她此刻在我心目中的形象更加高大起來……徐老師對我們總有一顆包容的心，她常說：“小孩子哪有不犯錯誤的？但只要知錯必改就是好孩子。”在她的眼裡每個孩子都是可愛的，她對我們的愛就像冬日裡的暖陽。因為她深深愛著我們這些學生，她總有足夠的耐心來教育那些調皮的孩子，她的批評就像和風，為我們拂去心靈的浮塵；就像細雨，滋潤著我們幼小的心靈。讓我們在她的愛的矚目下健康快樂成長！