我最敬佩的老師作文(集合15篇)

在平日的學習、工作和生活裡，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的我最敬佩的老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我最敬佩的老師作文1

在每個人的心裡，都有一個敬佩的人，也許是爸爸；也許是媽媽；還可能是科學家。但在我的心裡，我最敬佩的是我的老師。

我最敬佩的老師叫侯老師，她雖然是一位普普通通的老師，但在我的心裡，她是我最敬佩的人。因為我以前總認為老師就是“真理”，但就在那一次，我的想法改變了。那一次就是侯老師像往常一樣在講臺上寫著板書，我們在下面抄著，我們抄著抄著，有一位同學發現侯老師字寫錯字了，就舉手對侯老師說：“侯老師，你的“拿”字寫錯了，裡面應該還有一橫，你沒寫。”我本以為侯老師會吵他一頓，沒想到侯老師卻看了看字，確實發現“拿”字寫錯了，就說：“就是，老師沒發現，謝謝你，這位同學請坐。同學們，老師把字寫錯了，老師要謝謝這位同學給老師指出來老師的不足，老師虛心接受。”老師的舉動讓我大吃一驚，我真的沒想到，侯老師居然接受了！就是因為這一件事，讓我對侯老師的看法改變了之後侯老師再也沒有事情了。

我的老師不像其他老師一樣，認為自己就是真理，而侯老師卻卓爾不群。這就是我最敬佩的老師。

我最敬佩的老師作文2

相識是一種緣分。

因為緣分而彼此相知。

一種無形的緣分，讓我與宿老師在XX中學相識相知。

還記得兩年前進入XX中學，初見宿老師，心中有莫名的好奇，她與別的老師不大一樣，單憑視覺，無法看出一絲絲華麗，很樸素，很和善的樣子，直覺告訴我這位老師很好相處，後來知道她是我們的語文老師。

兩年了，宿老師幾乎每天都陪我們一起學習，一起上課，一起分析人物形象，一起體驗語文的奧妙……。每學一篇課文，老師總是引導我們細緻地品讀課文，賞析文章的精彩之處，摘錄美詞佳句，遇到一些重點知識，老師就會不厭其煩地為我們講解，生怕有所遺漏，為了我們更好的理解記憶，她會舉出相關的例子，讓我們融會貫通，受益匪淺。

每週，宿老師都會用心體會我們的週記，寫下一句句最真誠的、最溫暖的話語。久而久之，週記成了師生之間心靈相通的橋樑，在那裡，我們袒露心聲，交換彼此的生活感悟。於是，我愛上了週記，願意在揮灑的文字中一吐衷腸，也期待著那一句句“讀者”的和聲。每篇作文，不管我們寫得多麼艱澀，她都會努力地理解每句話的意思，哪怕是一個不恰當字，都逃不過她的眼睛。每篇作文的後面，總會綴著嚴謹的批語——幾行稍微瘦長的大字。

她，從不化妝，從不穿高跟鞋，甚至沒穿過一件昂貴的衣服，但她卻用簡單的樸素替代了極致的華麗——個值得讓學生敬佩的好老師。

宿老師——我永遠的好老師，我最敬佩的老師！

我會珍惜這一次緣分。

讓她在歲月的無涯裡。

永遠存放美麗的記憶。

我最敬佩的老師作文3

步入了一個新的年級，新的學校，我又結識了許多新朋友，學習了許多新科目。有了新的科目，自然少不了新的老師。在這些老師中，最受同學們歡迎的、最有經驗的，就是歷史老師了。

歷史老師今年50多歲，頭髮已經雪白，平常總是帶著一副褐邊黑耳的老花鏡，有些發福的身體讓他顯得更加健康。他的肚子裡好像裝著無窮無盡的知識，鼓得大大的，一雙眼睛炯炯有神。

同學們都非常喜歡歷史老師上的課，他上課不僅生動，有趣，他還把歷史溶入一首一首的順口溜中，當他在黑板上寫完了一首，我們往往也就背熟了，比如說，老師為了讓我們記住古猿是由改變勞動方式，使用工具才脫離動物群體的，編了下面這一段順口溜：

從無到有，低階高階，古猿進化，漫長經歷，生產勞動，決定意義。

由於這些內容是存在順口溜裡的，同學們踴躍背誦。更由於順口溜簡單易記，同學們不到幾分鐘就已經倒背如流了。

這種輕鬆地學習方式，是同學們都接受的，都喜歡的，所以，這樣學習我們不僅學到了知識而且還不累，更由原來的被動學習變為主動學習。

還記得第一節課，老師做了自我介紹之後，把課本丟在一邊，竟然讓我們講本市的歷史故事，並由故事引出了皇室，又由皇室引到了治理天下以及暴君秦始皇等等。我們這個年齡最喜歡聽故事，而且記憶力又特別好，故事聽了一遍就記住了。老師正是通過這一點，用給我們講故事的方法，讓我們瞭解歷史，學會歷史。

看完了這篇文章，你一定也喜歡上了我們的歷史老師了吧！

我最敬佩的老師作文4

時間如白駒過隙，轉眼之間，我竟快國小畢業了。在學校的這六年中，所有教過我的老師都很令我敬佩。美麗溫柔的孔娟老師；雷厲風行的鄭繼娟老師；幽默風趣的王強老師……但，在我心中，我最敬佩的卻是她。

她有一頭棕紅色的短髮，這短髮中透出一股幹練勁兒；一雙讓人感到親切的眼睛，眼睛裡閃爍著對學生們的愛；當然，她還有語文老師必須具備的“武器”——一張巧嘴。

上她的課，簡直是一種享受。她的嘴角常掛著微笑；目光會“說話”；讀書時抑揚頓挫，聲情並茂。為了擴大我們的知識視野，她從不把講課的範圍侷限在枯燥乏味的課本上，而是帶領我們走進書的世界，讓我們認知書中文字的美麗……

課堂上，她是一位令人敬佩的老師，在課下，她卻更像是我們的媽媽。

記得在那個雨天，我急著要上古箏課，匆匆忙忙地從家裡跑出來，卻忘記了帶傘。快要遲到了，我顧不得把臉上掛著的雨水擦掉，這時，我卻遇上了她。她關心地問：“雨萌，你要上哪兒？”“去學古箏。”我簡短地回答道。“你沒帶傘呀？看你被雨淋的，別感冒了。”她一邊問一邊用手抹去了我臉上的雨水。“嗯。”想不到老師對我這麼關切，我頓時手足無措，臉漲得通紅，但心裡卻湧起了一股暖流。

在課堂上，她經常對我們說，她要做“人師”。 “人師”，就是教人怎麼做人的老師。我相信，她做到了。她不但傳授給我們知識，還教給我們做人的道理。她不只一次地對我們講：“人要有愛心，孝心。要做到心中有愛……”在她的感染下，我們都學會了如何寬容，學會了如何幫助他人。她愛母親，愛丈夫，愛女兒，但她更愛我們。她是誰？她就是我們班的語文老師，我最敬佩的老師——耿豔麗老師。

我最敬佩的老師作文5

我最敬佩的老師非郭老師莫屬了，他身上的很多美德都值得我學習。

一年級時，我剛來到三小的校園，那時的我誰也不認識，所以我便哇哇大哭。郭老師見了，連忙問我：“怎麼了，為什麼哭呀？來，我帶你去教室。”這不經意間的一句話，卻讓我感動極了。

轉眼間，一年級過去了，二年級緊隨而來。

二年級時，我的字一直不是很好，甚至可以用“醜陋”來形容。但是，郭老師出人意料的把我的作業拿去展覽，這才讓我有了寫好、學好的信念。

還有一次，我們在選班幹部時，我和趙宇彤不相上下，勝負難定。但是郭老師為了公平，讓我們倆每人一人一月的試用期。並且告訴我們，一定要以身作則，否則換人。當時我們剛嚐到班幹部的甜頭，誰不敢好好做呀？所以，才有了我今天的成績和那一張張讓我驕傲、自豪的獎狀。

老師像是一支紅燭，點燃了我們心中的把火，也燃燒了自己；老師像一位園丁，呵護著我們幫助我們成長，同時也付出了自己的辛勤勞動。老師的微笑打動著我，也在提醒著我。有人說：“一日是你的老師，一生都是你的老師。”更何況是整整3年呢？

以上就是小編為大家準備的我最敬佩的老師作文，希望能夠幫助到你們。

我最敬佩的老師作文6

樸素的語言卻不失可愛，靈動之氣，總給我一種深街老巷裡桂花飄香的感覺。

——題記

嗯讓我想想是誰說老師的臉上永遠寫著嚴肅這兩個字？我們那位與我們“同齡”的語文老師卻不，王老師上課講課發音標準，對語文的知識點講解的既透徹又詳細，講到入迷時還會時不時的露出一種自我陶醉又萌呆了的可愛表情，等到老師生動的講完知識點又會一邊瞪大眼睛一邊驚訝的大叫“呀，你們快記啊”！老師時不時的“可愛表情秀”總能帶給我們無限的歡樂，讓我們在活躍的氣氛中學會了知識。

下課時的老師更是能將“良師益友”這四個字發揮的淋漓盡致，與我們交流談心時老師總會成為我們最忠實的聽眾。

老師的付出不僅體現在課上，課下老師總是匆匆回到辦公室為我們批改作文並認真仔細的找出我們文章中的不足並勾畫、標記出來，老師的付出我們都知道，即使老師身體不好也要帶病來給我們上課，生怕我們會落下什麼，生怕我們還有什麼不會。老師對我們的關心我們也都知道。

雖然在家人口中我們都被稱為孩子，但同樣的語氣同樣的詞句從王老師的嘴裡說出來卻變得更加附有了一種孩子氣，老師上課總會一邊轉動腦袋一邊微笑著說“孩子們，都記完了嗎？”每到這時我總會由感而發：“做小孩子真好”。雖然我們不小了，但在老師眼裡那求是唯一不變的。

桂花香不濃不淡，香氣中夾雜著甜甜的水果氣味，當這種香擴充到我的鼻腔時，我的腦海中總會浮現出您講課時那微笑的臉孔。

我最敬佩的老師作文7

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹——李商隱《無題》

輕輕地翻開被歲月渲染的泛黃的紙頁，心中迴盪這句在人們心裡徘徊千年而永不被世人遺忘的詩行，留下的是震撼，是感動。每每於此，我便會想起一個人，她就是我最敬佩的好老師——王春峰。

和王老師的相遇是在九年級第一天開學的時候，雖然不是和我相處最長時間的老師，但卻是一位讓我敬佩和感動最深刻的好老師。第一次見王老師時便感受到王老師是一位工作認真，嚴格公正的老師。記得最初時，我的數學成績一直不是很理想，是王老師一次次鼓勵和嚴格要求使我在數學方面有很大進步。

王老師是一位嚴格中又帶有和藹的老師，課堂上她總是對我們嚴厲，用實際行動告訴了我們一個道理，對待學習應有一絲不苟，專心致志的態度，但私下裡，王老師其實是一位和藹可親的老師，輕輕上揚的嘴角和散發著智慧的眼神總會體現在她的面孔上，讓我倍感親切和溫暖。

王老師的工作態度我無需尋找什麼華麗的詞語來修飾，只是兩個簡單卻又貼切的詞：嚴謹、認真。上課時，她總穿梭在講臺之間，為我們的思維得到活躍，思路得以拓寬。課後批改作業中，我們的每一個微小的錯誤都逃不過老師的眼睛，並且老師會在最後寫一段評語，總讓那字裡行間中發現那份值得讓我把感動常駐心底的情感。

中學時光，就如深邃夜空中劃過的一顆流星，在匆忙中流逝，但美好的瞬間卻留在心中，我為遇到這樣一位讓我敬佩的好老師而慶幸。

老師的愛如一場雨，你能否數清在這場中，一共滴了多少雨滴？你數不清，因為這場“雨”，帶給了你太多的給予和感動，值得用一生長遠的時光去細細品味那份被往事風乾卻永遠鮮活在心底的師生之情。

我最敬佩的老師作文8

在教室裡看到的是她認真負責的身影；在走廊看到的是她匆匆走過的身影；在辦公室裡看到的是她忙碌批改作業的身影……

每當看到這些身影，心中便升起濃烈的敬佩之情，我敬佩她上課時的博學多才，幽默風趣；我敬佩她為了節約時間而加快行走腳步；我敬佩她批改作業細心忙碌；我更敬佩她對學生無微不至的關懷。

她就是我們的英語老師——於老師

上課時，於老師說著一口字正腔圓的普通話，深入淺出、巧妙絕倫地講解著課文內容，時不時還會點出一個同學，對剛才講解的知識進行提問，這使每個同學的注意力百分之百集中，掌握的問題也更紮實了。由於人的注意力有時間限制，於老師為了讓我們更好地學習，有時會根據所學內容適當地新增一些小幽默，讓我們不但加深了所學知識的印象，而且放鬆了心情，以更好的狀態進行接下來的學習。她的博學多才、幽默風趣令我敬佩。

下課時在走廊上玩耍，常常會看到於老師那匆匆的身影，不是拿著課本和講義就是抱著作業，腳步總是那麼堅定地從我們身邊擦肩而過，每當這時我們總會用蘊含無限敬佩的目光默默注視著，她也許是為了節約批改作業的時間吧，也許是為了節約上課的時間吧……

有時從於老師辦公室門口經過，不經意地向裡一望，總會看到她忙碌的身影，她的身旁堆放著一摞一摞的作業本，她一本一本的細心批改著，兢兢業業、一絲不苟令人敬佩至極。

記得有幾次，於老師上課時班上有的同學身體不舒服，於老師非常關心地詢問，並焦急地同他們的父母聯絡，對待我們像對待自己的孩子一樣關心倍至。

這就是我最敬佩的一位好老師——於老師，一位博學多才、幽默風趣的好老師，一位兢兢業業、一絲不苟的好老師，一位認真負責、愛生如子的好老師。

我最敬佩的老師作文9

人生就如同茫茫大海，波濤洶湧，無邊無際。我們乘著那一葉小小的扁舟，在這海洋中闖蕩。而她——則是我們的指引者。

她似溫和的海風，帶給我們力量和溫暖。武老師是個非常幽默的人，但她板著臉時那嚴肅認真的神情，常常讓我產生一種“她很嚴厲”的錯覺。一次，班上一個男同學一上午沒來上學，還忘了請假。下午的時候，武老師站在班裡，雙手背在身後，很嚴肅的問：“你上午去哪了？你知道班裡有多擔心你嗎？”她頓了頓，好似在醞釀什麼：“班裡同學在市裡找了你一上午知道嗎？整個市區都找遍了！”話音未落，班裡頓時炸開了鍋。大部分反應快的，紛紛指責那位男同學：“就是啊！你都不知道我們找的多辛苦！”那同學一看這麼多同學說他，又都很認真，也有些相信了，慌張了起來：“啊！真的嗎？我忘記請假了啊……”也有沒反應過來的同學——正忙著問是不是真的，怎麼回事。我記得很清楚，在慌亂、斥責和疑問聲中，我抬頭仔細看了看武老師的表情——依舊是嚴肅、認真，帶著指責的意思，嘴角沒有半點笑意。事後我們討論這個讓人措手不及的玩笑時，我才感覺到，一名老師對一名同學失蹤一上午而又突然出現這種行為的擔心和責備。

她又像是狂風暴雨後的陽光，在漫長的黑暗過後，給我們勇氣和指引。當她看到有同學犯錯時，並不當場指出，而是在事後將他們悄悄叫到辦公室，與之進行一次談話。在冬季，緊張的期末考試複習時期，一場大雪從天而降。語文課上，我們做著題，望著窗外雪花紛飛，她笑著說：這節課表現好，下節課出去打雪仗。我們齊聲歡呼，高效率的上完這節課，衝了下去。所有人都高興的要命。

武老師，你知道嗎？你的笑容讓我們輕鬆，你的嚴肅讓我們緊張。能多笑笑嗎？不答應也沒關係，因為你永遠是我、我們最敬佩的好老師。

我最敬佩的老師作文10

我有一個和藹可親的老師，他在我的心目中是純潔的、高尚的、善良的。你們聽後，一定想知道她是誰吧？告訴你，她就是我的繩老師。

記得一次測驗後，繩老師把試卷發了下來。我一看，自己只答了60分。看看這成績，我心裡十分難過。這時，盛老師用炯炯有神的眼睛注視著我，彷彿帶著幾分失望。我內心一陣羞愧，覺得實在愧對了老師的辛勤教導。我沉默了一會兒，熬過這一二分鐘就像過了幾個世紀。繩老師似乎察覺到我的心理，走到我跟前，和藹親切的說：“咱們分析一下試卷吧。”他右手搭在我的肩膀上，順勢也坐了下來。聽了老師平靜、親切的話語，我心中既慚愧又感動。我為自己沒考好而感到慚愧，更加為繩老師寬厚仁慈、循循善誘的言行而感動。繩老師精細的分析、耐心的輔導如同潺潺的溪水注入我乾渴的心田。老師累得滿頭大汗。我望著老師，心裡有點兒不好意思。此時真想化作一塊手帕擦去老師額頭的汗水；真想化作一陣清風，送去涼爽化解老師的辛苦。

假如我是荷花，那麼老師就是荷葉，為我遮風擋雨；假如我是一片樹葉，那麼老師就是一根樹枝，不停地為我輸送養分。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。這是唐代詩人李商隱的名句。我的老師不正具有這種精神嗎？老師為了把我們培養成一個德、智、體全面發展的人才，付出了多少心血和汗水啊！繩老師，是您給了我知識，給了我力量，給了我戰勝困難的勇氣，怎能不叫我敬佩你呢？

我最敬佩的老師作文11

老師是園丁，她培育著祖國下一代的花朵；老師是海浪，她推動著我們學習的小舟前進；老師是明燈；指引我們走向成功。

在這個世界裡，我有很多敬佩的人，但是我最敬佩的還是我的班主任王老師。她大約三十出頭，中等個子，一頭短髮。在她的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，格外迷人。

正是這個普通的教師，身上卻有著非凡的品質。我們班的成績在全年級不是太好，一些科目十分差，王老師沒少為我們費心，她曾多次和任課老師溝通，給任課老師打氣，說不要放棄我們班，我們還有實力，只是沒有發揮出來。

那一次的期會考試後，我們班物理考得不行，在班會課上，王老師語重心長的和我們溝通，問我們失敗的原因，幫我們找辦法。說到最後，她哽咽了，隨即輕聲的哭了，我們先是一怔，互相看看對方，然後又低下了頭。

教室突然變得好靜，大家都在低頭反思，我則在震撼著。回憶老師以前的一點一滴，是啊，王老師為我們付出了太多太多，但我們卻沒有好好報答她。在考試後，看不見她的笑容，刻苦銘心的低分讓老師身上的擔子好重好重，壓力好大好大。但很快，笑容又洋溢在她的臉上，又和我們說笑。

前幾天，老師告訴我們：“我建立了一個部落格，是咱們班的，我把一些學習的資料供大家學習!”我聽了，心中有一些酸楚。抬眼看了一下王老師，發現她蒼老了很多，臉上不知不覺讓疲憊爬滿了臉。但她對我們的疼愛，還是那麼無微不至。

我們失敗的時候，老師鼓起我們前進的風帆；當我們成功的時候，老師和我們分享成就和喜悅；在我們犯錯誤的時候，老師耐心細緻的拔正我們前進的航向。

正是王老師身上那值得敬佩的敬業愛生的品質，給我成長道路起到了航標。

我最敬佩的老師作文12

瞧，這位穿著黑色華達呢中山裝，戴著黑色的眼鏡，透過眼鏡，我看到目光是那麼炯炯有神。臉上帶著微笑的中年老師，她就是令我們敬佩的語文老師――施老師。施老師知識淵博，教學經驗豐富，對待學生就像對待自己的孩子。

有一次，老師在上課，同學們都在聚精會神地聽著。突然，胡宇傑吐了，頓時同學們驚呆了。施老師說：“同學們，現在我們應該怎麼做呢？”接著，老師放下手中的'書本，親自把胡宇傑送到了醫務室。在老師的提醒下，同學們忙開了：掃的掃、拖的拖，教室一下子就變得乾乾淨淨。

施老師就是這樣在生活的許多小事上關心我們，教導我們。在學習上，老師對我們又是嚴格的。記得有一次，我們在讀書，過了一會兒，我有點坐不住了，不知什麼時候玩起了桌子上的鉛筆，施老師馬上發現了，她沒有大聲呵斥，但是她的目光是嚴肅的，下課後她走到我身邊，語重心長地對我說：“上課是學習黃金時間，要專心聽講，這樣，學習才會有進步。”我聽了，慚愧地低下了頭。

施老師，您是辛勤的園丁，灌溉我們茁壯成長；您是無私的蠟燭，照亮我們前進的道路。

我敬佩您，我的語文老師。

我最敬佩的老師作文13

她有一頭烏黑光亮的頭髮，有一雙充滿智慧般的眼睛和一張永遠面帶微笑的櫻桃小嘴。我的老師，就是這麼美麗動人，人見人愛，花見花開！

我的蘇老師和其他老師的教學方法不同，我想以前已經退休的老師也和我們蘇老師不一樣，這正是我們老師的獨特，她的教學方法是這樣的，讓我們自己自學課文，自己交流練習題。蘇老師，成就了我們班的愛心小天使，帶著我們去郊遊，我們的老師不僅教我們學習，而且還教我們如何做一個堂堂正正的人。老師真分部了各個部門，用大拇指、星星、月亮，來鼓勵我們積極學習，成就最好的自己！

老師最讓我們害怕的是：變臉，我們的老師變臉比翻書還快，比如：我們星期四有作文欣賞課，我們要評論別人的作文，老師剛才還笑嘻嘻，可是，一沒人舉手，老師一下子就晴轉陰啦！

我非常喜歡我這位優秀的老師，雖然我的老師總是翻臉，但是，我還是，多麼希望我的老師永遠教我，我不僅喜歡我的老師，還喜歡這種教學方法，其他班對我們刮目相看。所以我希望，期望，渴望，盼望老師能一直教我們！這就是我的優秀老師！

我最敬佩的老師作文14

花兒的芬芳離不開園丁的辛勤勞動，小草的青青離不開春雨的滋潤 ，我們的成長更離不開老師的教育我心中的老師是一位和藹可親,知識淵博的老師,她給予了我許多知識,使我在知識的海洋中快樂地遨遊;她給予了我許多關懷,讓我感到學校這個大集體的溫暖;她給予了我許多鼓勵,讓我在前進的道路上碰到困難時心情得以平靜.是她讓我每時每刻都充滿了信心.她就是我語文教師——朱老師.

朱老師個子不高,但是老師那雙和藹的眼睛總帶給我力量.她對我無徴不至的關懷,至今還讓我深深難忘.

朱老師絕頂聰明，上課有很多方法，當我們無精打采時，她就會講一些幽默的事情，讓全班鬨堂大笑，藉此來緩和我們的心情；當我們過度興奮，心收不回來時，她 一叫，聲音就像獅子一樣，哇！不得了，全班都成了縮頭烏龜，沒人趕動，好像一動就會被吃掉似的。她平常總是笑臉迎人，如果我們犯了錯，就會立刻換上一副嚴肅的面孔，來訓誡我們，雖然令人驚心膽戰，但也因為這樣，我們的功課、品德和做人處事的能力都有很大的進步。

朱老師對教育很熱心，他希望我們將來都能成為會上有用的人，所以難免會有一點嚴厲，但我相信大家都知道她是為了我們著想，她這樣用心良苦的教導我們，所以我也不能辜負她的期望我好欽佩你呀。 花兒花兒以芬芳回報園丁，小草以傾情回報春雨，這次期會考試我一定要以最優異的成績回報老師，回報祖國，我一定說到做到。

我最敬佩的老師作文15

老師，是講解題目的粉筆；老師，是知識大門的鑰匙；老師，是照亮道路的蠟燭。每一位老師都是我的引路人，指明燈，而我最敬佩的老師是我們的班主任——於曉霞老師。

於老師是我們的數學老師，當第一學期她是初來乍到，我第一印象就是——親切。不知是因那微笑的眼？還是因那樸實的紫外套，抑或是那純正的方言？沒想到，到了下學期，原竟換成了我們的班主任，新任的老師，正是於老師！

當我瞭解到這件事的經過，我不禁對於老師肅然起敬。原來的班主任因身體原因不當了，而暫時找不到合適的人選，於老師挺身而出，應下了這份“苦差事”。五十多歲的於老師，還有低血糖，卻在要緊之時接下重任，我就是不想讓我們落後啊，我怎能不感動？

自從於老師當了班主任，一系列大改革，一場針對每個人的洗禮開始了。我抱著不認為然的心態，該遲到遲到，該說話說話，該幹什麼幹什麼。沒想到，於老師先從我這裡開了刀。一天早晨，我騎著車子輕快地來到了學校，高興的踏進教室門口，剛要向作為上走去，於老師叫住了我，讓我去教師外站著等她，我一看老師臉色，頓覺大事不妙，冷汗“刷”地冒了出來。果然，老師一臉陰沉地訓開了話，我心不在焉地聽，左耳聽，右耳朵出，什麼豆沒聽見。第二天，我更過分了，遲到了十五分鐘，我推車向車棚走去，卻望見於老師站在車棚外，我心想：慘了。進了，於老師發話了：“為什麼遲到？”我撓撓頭，支吾了幾聲，於老師讓我放下車子把我拽到辦公室，坐在椅子上，到下一杯水，打算給我長談。我立刻繳械投降，認錯受罰，到操場鍛鍊了十五圈，立刻“清新氣爽”，腿疼了三天。在魔鬼式的整改後，雖然怨聲載道，精神面貌卻煥然一新。

這都要感謝我最敬佩的好老師——於曉霞。