我的漫畫老師作文(精華)

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我的漫畫老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的漫畫老師作文 篇1

老師們各具有特色，有的老師溫柔、有的老師幽默、有的老師嚴厲、有的……今天我要給我前任體育老師畫一張漫畫像，他個子不高，卻有一身健壯的肌肉，面板黝黑黝黑的，如果晚上不開燈的話估計都找不到他。

徐老師是一位頂頂負責的老師，有一次比賽，其中有一項就是“扔沙包”。這個專案不僅考驗臂力還要考驗動作要領，對我們來說有點難度，要多加練習。訓練開始了，徐老師先拿了一個乒乓球，右腳向前一步左手指向前方，左手握著乒乓球，腳向前一蹬手中的乒乓球像一隻離弦的箭一樣飛了出去，大家都投去羨慕的.眼光。接著徐老師開始教我們扔的動作，當大家都學會後，徐老師就拿了一筐乒乓球過來，讓每個人都拿一個乒乓球對著牆壁扔，看誰扔的標準。

徐老師監督著，一會跑到這邊看一看，一會跑到那邊瞧一瞧，原來小小的眼睛變得明亮起來，仔細地看著每一位同學的動作。等到大家都熟練了，徐老師才分給大家沙包，我右腳向前一步準備好扔的動作，只聽一聲哨聲，沙包飛了出去，就像流星一樣在天空中劃出一道拋物線去向了牆角，再一看徐老師露出了滿意的笑容。就這樣在徐老師的指導下，我們每個人都學會了“扔沙包”。

一次體育課徐老師讓我們進行一分鐘跳繩比賽，同學們都有點緊張，我也有點忐忑不安，徐老師似乎看出了我的緊張，說：“放輕鬆，這樣才有利於正常發揮。”隨著徐老師的一聲哨響，同學們使出了渾身的力氣，不停地跳動了，可是隨著時間的流逝，我漸漸地體力不支，越跳越慢，想要停下來時，徐老師彷彿看穿了我說；“堅持就是勝利。”我咬緊牙關，堅持跳完一分鐘，居然破了我的歷史記錄。

這就是我的體育老師，一位認真負責的好老師。

我的漫畫老師作文 篇2

如果要給一位老師畫漫畫，你會選擇誰呢?是愛穿裙子，說話幽默的語文老師?是整天笑眯眯的數學老師?還是上課時“怪招”連岀，課後和同學們玩成一片的體育老師?或是……

她有著苗條的身材，瓜子臉，高鼻樑，彎彎的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，而且總愛把長頭髮輕輕地攏作一束繫於腦後。她就是我們心田花開的語文老師——趙老師。我們的趙老師很愛讀書，常常隨口就能說出大串大串的成語、歇後語、名人名言等。她告訴我們，這都是平時積累來的。一去上課，老師就會從家裡抱來一大捆書分發給我們閱讀。只要有空，我們就會認真的閱讀這些書，教室裡的衝突少了很多，喧鬧聲也少了，學習上的.良好風氣漸漸形成。現在很多同學愛上了閱讀、愛上了學習。我們在閱讀中增長了各種知識，充實頭腦，非常感謝能遇到趙老師。

趙老師很幽默。一次，趙老師在教我們寫“遊”字時，她說誰再寫錯就讓誰寫一百遍“遊”。全班同學都倒吸了一口冷氣，我認真的寫了十個“遊”字，看看其他同學都小心翼翼在寫著，生怕自己寫錯了要寫一百遍。可誰知小明這個大倒黴蛋，偏偏就撞在了趙老師的槍口上，他寫了30遍，抑制不住哭了起來：“怎麼辦?一百遍，一百遍要怎麼寫，要寫到什麼時候，怎麼辦?嗚……嗚……”“誰願意幫幫他?”趙老師問。“我!”“我!”小明一看見大家幫他，就不哭了。趙老師讓小剛幫他，小剛飛快的寫了四個字“一百遍遊”。對老師開心的說：“好了。”同學看到黑板上的四個字，都笑了起來，連小明也破涕為笑。

像這樣有趣的事情很多，趙老師就是一位既美麗又知性的一位老師，還風趣幽默，我喜歡我們的趙老師。

我的漫畫老師作文 篇3

你一定有自己非常喜歡的老師吧，如果要給你的老師畫一幅漫畫，你會選擇誰呢？我當然要選擇我們的班主任——胡老師了。

胡老師是開學初才教我們班的，雖然我們只認識了40多天，不過，我們的心裡已經有很深的感情了。她在我的心中佔據了很高的地位。她看起來50歲左右，總是帶著一副鑲嵌著幾顆鑽石的粉色眼鏡，體型微胖了一點兒。她平時看起來很嚴厲，但是上起課來笑眯眯的，簡直判若兩人。並且上胡老師的課非常有趣，如果你上一節特別枯燥無味的語文課，你一定會覺得煩悶而犯困吧？而胡老師的語文課就不一般了：胡老師經常給我們講一些有趣的故事和道理，同學們都哈哈大笑，拍桌的拍桌，跺腳的跺腳，教室裡亂成一團糟，簡直“炸開了鍋”。但在故事中，笑過之餘，總能讓我們懂得很多道理。還記得第一節語文課的時候，《白鷺》這篇課文被郭沫若描繪的有聲有色，再加上我們胡老師的認真講解，簡直把白鷺描繪的美若天仙了。可是我發現最近老師的身體有些不適，老師說自己的闌尾很疼，還開了個玩笑說是被我們氣的，當我得知老師可能有闌尾炎的`時候，悲痛不已，我們都應該為老師而感到悲痛。老師帶著病還要繼續給我們上課，這種精神不值得我們每一個人而學習嗎。我想這就是一個稱職的老師所能盡的最大的努力了吧！

古人曾經說過：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師您是光榮的蠟燭，熄滅了自己點燃了他人；老師您是辛勤的園丁，一點一滴的培育祖國的花朵們；老師您是火熱的太陽照亮每一絲黑暗。老師，您就是我們最所值得敬佩的英雄啊！

我的漫畫老師作文 篇4

你看過漫畫嗎？相信大家都看過。如果讓我給一位老師畫漫畫，我一定會用文字給我親愛的語文老師畫。

我們的語文老師是閆老師。她長得個頭較高，但有點黑，體型稍胖，我最喜歡閆老師的頭髮，因為閆老師的頭髮很長。閆老師和我一樣，整天架著一副眼鏡。

閆老師特別愛讀書，經常告訴我們：“一定要多讀書，為了自己長大後的前途……”然後又開啟了"講人生道理模式"講起了人生道理。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話如果用在閆老師身上，正合適。因為閆老師每天早上都要寫一篇文章，發到她的公眾號上去。

閆老師特別嚴厲又特別公平公正。每當我們犯一點兒錯她都會批評我們，我的很多毛病就是在閆老師大刀闊斧的“修剪”下改過自新的。這都是為了我們好。特別是我們班學習不好的同學，她也不會放棄，而且好像更關愛他們。尤其對我們班的萱同學，老師幾乎天天給她聊天，教她認字。

閆老師也特別可愛。有一次，閆老師遲到了，她向我們道歉，並講明瞭原因：“我送六六上幼兒園，但路上車胎爆了，我送六六隻好跑著去，又回來把車子放下，又跑著來學校，所以遲到了，向你們道歉。”閆老師剛說完，我們就哈哈大笑，更加喜歡閆老師了。

對了，閆老師不但被同學們喜歡，還是家長們公認的`好老師。這一點可成了我媽媽批評我的資本：你還不好好學習？你看看你這麼幸運遇到這麼好的閆老師，你不好好學習，你對得起閆老師嗎？你要懂得珍惜，你要感恩遇見閆老師這樣優秀的好老師……哈哈，媽媽對我的喋喋不休，卻是在讚美閆老師。

閆老師既是我們的嚴父也是我們的慈母。我喜歡我的閆老師，永遠感恩我的閆老師。

我的漫畫老師作文 篇5

她的愛，如燦爛陽光照耀著我；她的愛，如點滴甘露滋潤著我；她的愛，如媽媽的懷抱溫暖著我。她便是我們的班主任，也是我們的語文老師——李老師。

她非常漂亮。她有著一雙水靈靈的大眼睛，烏黑髮亮的長頭髮，一張瓜子臉，一對問號似的大耳朵，高高的鼻樑下面有一張能說善辯、給予我們知識的嘴巴，老師的臉上總是掛著像月牙一樣的微笑。

以前我總認為李老師太嚴厲了。記得有一次我們考試錯了很多基礎知識，老師很生氣地說：“基礎知識都錯那麼多，那後面的閱讀理解和作文更無法想象你們得做得多差，既然記不住，那就罰抄詞卷兩遍！把基礎抓牢，看看能不能記住！”開始我們還抱怨老師太過於嚴厲，錯點詞語就要罰寫詞卷，真是“不近人情”。但是等到考試出成績後，我才突然明白，老師的`嚴厲是為了我們的學習成績的提高，為了我們能學到更多的知識。我覺得李老師是世界上最好的老師。

李老師對我們的愛是無私的，她願意為我們奉獻一切。前幾天，李老師的腳骨折了，聽媽媽說可能要兩三個月才能好。可是，才過了十多天，我們的李老師就回到了學校。儘管她腳傷還沒有恢復好，但她忍著疼痛，給我們來上課。白天上完課，晚上還要為大家批改作業，備課。現如今腳受傷的李老師，心裡還是一直掛念著我們，這還不能說明李老師對我們的愛嗎？

李老師不怕辛苦，一直都為我們的學習操心，批改作業、輔導作文、耐心講解，沒有哪一點不是把我們放在心上，對待我們就像對待自己的親生兒女一樣，總是默默地關心我們，照顧我們。她就是我心中最美的“漫畫”老師。

我的漫畫老師作文 篇6

老師是我們人生道路上的指路燈，幫我們指明前進的方向；老師是我們的良師益友，教會我們如何做人做事。老師是無私的，常常為了我們而忘記自己；老師是偉大的，常常為我們而操勞自己。

我遇到了很多很好的老師，其中讓我印象最深刻的是張老師。他是位非常負責任的老師。一雙炯炯有神的大眼睛常透過眼鏡給我們傳遞資訊，臉上常掛著慈祥的笑容，那一張嘴不怎麼薄，但是卻又那麼能言善辯。他微胖，每天都穿戴整齊，看上去就是一絲不苟的人。

記得他剛接手我們班時，他穿的整整齊齊的出現在我們的眼前。我心想，這樣一位嚴肅的老師，今後的日子可就難了。但很快我就發現他對我們很親切，上課常有一些幽默的語言讓我們忍俊不禁，下課時就和我們打成一片。更值得一提的是他在我們作文方面花了太多的時間，是我們的作文偶像。

張老師的課非常有意思。記得有一次作文課，張老師要我們寫《大自然給我們的'啟發》。同學們愁眉不展，無從下手。見到這種情景，張老師說：“同學們，走，我帶你們去看看，大自然給我們的啟發可多著呢！”說著，我們就來到了操場上，張老師說：“你們細心觀察一下這些樹木和平時有什麼不同呢？”“樹葉好像沒有春天那麼綠了。”“沒有嫩葉子了。”同學們你一言我一語。哦，原來秋天到了。這時，又有同學大聲喊道：“張老師，快過來看，這是螞蟻的家。”這時又有同學說：“我剛才不小心踩到螞蟻的家，他們現在又重新修建，螞蟻的毅力真是頑強啊。”張老師說：“對啊，同學們，你們剛才觀察得非常仔細，其實大自然是有語言的，只要我們細心觀察一定能聽懂大自然的語言。”一節枯燥無味的作文課，張老師卻讓我們在快樂中學習，真是神奇啊！

他不僅上課有趣，在生活中也是個充滿童心的“大孩子”。有一次我們去研學遊玩。很多遊戲我們都不懂，倒是張老師像個高手一樣，帶領著我們一一玩遍。

怎麼樣？你覺得我們的作文偶像張老師厲害嗎？

我的漫畫老師作文 篇7

我有一個語文老師，姓吳，名昊。這是留給我印象最深的一位老師。

吳老師長著一張“月球臉”，臉上頂著一個肥肥的鷹鉤鼻，肉嘟嘟的，特別顯眼，它幾乎佔了全臉的三分之二。每當上課的時候，還沒看見老師，就先看見一個大鼻子進入教室。

到一樂教育快三年了，每次上課的時候，吳老師總是以幽默風趣的語言傳授知識，每節課我們都會笑得前仰後合。

有一次，吳老師跟我們講文言文，解釋“居士”。他說“人在活著的時候，可以給自己取一個名字叫……居士，那我就叫‘帥居士’！”吳老師還在他的大鼻子下面比了個“八”。頓時一片笑聲從教室裡炸了起來，有個調皮的男生在下面小聲說“應該叫‘醜居士’才對呢。”不巧，被吳老師那靈敏的小耳朵聽到了，“把手伸出來！”吳老師假裝很凶的衝他說，“啪”，卻只是輕輕地拍了他的小腦袋瓜，伴隨著教室裡傳來的一陣陣笑聲，居士一詞就不知不覺的刻在了我們的腦海裡。

類似的事情還有很多，原本生澀難懂的知識點，老師每次都會用很搞笑的方式來解釋，慢慢的，我不僅記住了這些知識點，還越來越喜歡學習文言文了。

吳老師也會把身邊有趣的事講給我們聽。在他九歲的.時候，他和小夥伴下課後一起捉弄同學。每個人製做一把屬於自己的水槍，躲在公共廁所的外面，看誰打中的人最多，誰就是小霸王。吳老師挑選了一個不易發現的地方，只要人一出來，他就瞄準發射，並立即躲起來，中“槍”的人莫名其妙，只好自認倒黴離開。你以為他只是在分享？不不不，每一次的作文課，他都會用這些事例勾起我們的記憶，讓我們找出更好的作文素材，激發我們的想象。

現在的我愛上了語文，愛上了寫作，吳老師傳授的寫作祕訣，我至今受用。我很幸運能遇到這樣一個風趣幽默的“鷹鉤鼻”老師。

我敬愛您，吳昊老師！

我的漫畫老師作文 篇8

"叮零零。"上課鈴響了。是誰抱著一大摞作業本走進了教室？哦，那是我們溫柔親切，擁有"雙面臉"的語文老師--陸老師。

我們的陸老師今年40多歲，長著一頭烏黑亮麗的頭髮，圓溜溜的眼睛好似兩顆黑寶石。眼睛下面就是那笑彎了的嘴巴，時不時會蹦出一些娓娓動聽的話語。陸老師大笑的'時候，兩排潔白的牙齒就會露出來，好像童話中的公主。

記得有一次，我月考沒考好。陸老師就輕輕走到我身邊，語重心長地對我說："你下課到我的辦公室來一下！"那一刻，我的心情糟透了，彷彿就要有一場暴風雨就要來臨。整堂課我心裡都忐忑不安，生怕陸老師批評我。可是我到了辦公室，卻是風和日麗。陸老師親切地問我："你怎麼成績突然下滑了？"我用蚊子叫似的聲音支支吾吾地回答著。"好，我知道了。你回去把考不好的理由寫下來，再把以後怎麼做也寫下來。"陸老師說。回家後，我認認真真地寫了一篇自我反思。從此，我的語文大有提高。

"你的成績這麼差，能考進好中學才怪呢！你要好好學習……。"聽，我們班裡正傳出一陣陣叫聲，那是我們陸老師在發威呢！她瞪圓了眼睛，厲聲訓斥著小於同學。陸老師轉過身，走到講臺後，又開始繪聲繪色地講起課來。

老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造香甜無比的蜂蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向……。我一直想對我的老師說："謝謝您，老師！"

我的漫畫老師作文 篇9

如果有人讓我畫一幅老師的漫畫，那我一定選蘇老師。

蘇老師，她很像一隻“老奸巨滑的老狐狸”。記得四年級，蘇老師教完說明方法後，就拿了幾題選擇題考了考我們：前幾題大家都自信滿滿，個個爭先恐後地高高舉起手，哪怕被別人搶了先機是的，那氣氛活躍得不得了。，這時，陳某某說："老師，這些題目大簡單了，整點難的唄！”結果下一題全班就蒙了：什麼鬼，這A、B、C、D好像都是對的，這該怎麼選。這時的班級很安靜，哪怕是一根針落地也聽得到。老師知道我們不會，就給我們讀起題目。讀完後，蘇老師讓覺得選A的同學舉手，只有廖寥無幾的幾個人猶猶豫豫舉起手。老師又讓選B的舉手，老師看到沒人舉手，就熟練地露出一絲壞笑，這個壞笑似乎是下意識的露出，這是否是一種暗示呢？這下，我打算賭把冷門，於是我舉起了手。老師又讓選C的人舉手……最後，老師問我："你為什麼選B呢？"“因為您在讓選B的人舉手時似乎壞笑了一下，我就蒙B了唄！”老師有些無語了，不過還是揭曉了正確答案："這題選B。"我心想：學到了一招，以後老師露出老狐狸般的壞笑，那正確答案就是它了。

蘇老師還會“獅子吼”，一旦我們哪次考砸了，老師就會拿著班牌，眼睛瞪得圓圓的，好像能噴出火來。一邊敲講臺桌一邊怒聲喝斥："你們別告訴我，這麼簡單的`題，你們都不會吧！還有這簡答題，全部亂答。這作文也一樣的，明明都寫過了，還亂寫一通，隨隨便便就交上來，這……”這聲音如火山爆發，已經能賽過了河東獅吼了吧！而同學們則是被嚇得心驚肉跳，魂飛魄散，汗不敢出。

這就是我們的蘇老師雖然嚴厲，但都是為我們的成長，俗話說得好"嚴師出高徒"嘛。

我的漫畫老師作文 篇10

我的老師在我眼裡是一位牛氣沖天的老師。看，他又黑又濃的眉毛下，有著一雙可以360度掃視的透視眼，每天穿一身帥氣的襯衫，黝黑的肌肉清晰可見。

他不僅外表帥氣，還有著強烈的責任心。

每天上英語課時，他就像踩著風火輪似的，呼嘯著走進教室，我們班四個調皮蛋像老鼠見了貓似的迅速奔回座位，隨著一聲洪亮的“上課”！把同學們注意力一下子牢牢地抓住。課上，當老師在黑板上“噠噠”的寫起字時，“皮猴”小徐趁四人小組討論時偷偷做起小動作。剛剛下課還跟我們說笑的張老師，這時好像開啟了警報，只見他嚴厲的目光朝著小徐發射出去，精準地對中了小徐的雙眼，憤怒的雙眼好像能噴出火來，嚇得小徐立馬“言歸正傳”，加入討論小組。

轉眼間一個月過去了，班裡舉行了單元測試。我們班同學考得不錯，而我卻考得不理想。公牛老師趁我們課間時把我叫到了辦公室。一路上我扳著手指，心裡一團麻亂，感覺牛魔王要把我叫到他的老巢裡厲聲呵斥一頓，命運難料啊！可沒想到老師二話不說，幫把我的錯題講了一遍，內心的糾結頓時化為一團感激。

“公牛老師”不僅關心我們學習，課間也常常和我們打成一片。

大課間活動時，張老師總拉著我的.手和同學們一起跳起了長繩。他可是跳長繩的高手，教我們什麼時候該跑，什麼時候該跳，進入長繩裡怎麼跳不累……經過他的教導原本還是“跳繩小白”的小江同學，已經成為一位跳繩高手了。“公牛先生”不愧是一名運動熱愛者，學校最近出了武術操，他也想學，常常把我叫到身邊請教，我倆人一起做了起來，整個操場都回響著我們的笑聲。

這就是我的“公牛”老師，你也喜歡他嗎？

我的漫畫老師作文 篇11

相信大家腦海裡都會有一位凶狠或可愛的漫畫人物吧！在我心中，也有這樣一位從漫畫裡走出來的人，她就是我的語文郎老師，嚴厲不失幽默，像《功夫熊貓》中阿寶的浣熊師傅。

當我第一次聽郎老師名字時，我本以為是男生，後來才知道郎老師是一個既霸氣又果斷的女漢子。她有著一雙炯炯有神的眼睛，兩隻眼睛分別鑲嵌在淡黃色的圓臉上。雖然郎老師外表看起是一個稚氣溫柔的女子，可當她用眼珠瞪著同學們時，就像一隻惡狠狠的老虎，我們全班同學都會被震住。

郎老師的性格十分古怪，像漫畫裡的鐵索老師一樣，有時溫柔可愛，有時嚴厲，還凶巴巴的，因此被我們稱為天上的'魔鬼。在一個陽光明媚的中午，我們在教室裡歡樂的玩耍著，正在這時，老師從前門進來，一陣侷促響亮的腳步聲迴盪在教室裡。手中的作業本“啪-啪-啪-”扔在講臺上，邊上的粉筆也被震掉在地上，我們被髮生的一切，驚住了，同學們趕忙在座位上坐好。我低著頭裝著看書的樣子，小心翼翼的斜著眼往講臺方向瞧去，郎老師眉頭緊鎖，形成了個倒八字，連螞蟻都能被夾死，面紅耳赤，感覺眼睛噴出了團團火焰。顯然，這座火山又爆發了！過了一會兒，郎老師大聲的說：“因為昨天的作業字寫得潦草，所以今天的作業加倍。”這次的聲音好比宇宙大爆炸一樣，彷彿要把之前掉下來的粉筆震得粉碎。可是就在下午放學時，郎老師卻面帶笑容，眉頭舒展開來，甚至把那潔白的牙齒都露出來了，笑呵呵地邊送我們出校園，邊和我們聊天呢！道別時，還不時叮嚀我們回家路上要注意安全，這時我看見郎老師眼裡有一道光，就像一道冬日裡溫暖的陽光一樣去照耀每一個同學。

漫畫中的老師，栩栩如生，智慧又霸氣。而我身邊這位詼諧又嚴肅的郎老師，就真真切切的在我腦海裡勾畫出這樣一位漫畫人物。你說，我能不喜愛她嗎？

我的漫畫老師作文 篇12

都說魔法師是千變萬化的，可我覺得在生活中我們班的數學老師“嚴老師”比魔法師厲害多了，嚴老師的百變風格，深受同學們的敬愛。

上課時，嚴老師像一隻威嚴的大老虎，有一次，上課的時候，嚴老師站在講臺上抄題，讓我們抄在本子上，可我一直在和同桌聊天，半節課過去了，嶄新的作業本比我的臉還要乾淨，不一會兒嚴老師拿著長長的戒尺走下講臺不緊不慢地說：“我來檢查一下，看你們都抄到哪裡來了?”聽了要檢查作業的我奮笑疾書了起來，嚴老師離我越來越近，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：我一定會吃一頓皮肉之苦了，果然不出我所料，嚴老師走到我面前，眼睛一瞥拿起戒尺，我乖乖伸出手來，眼睛一閉等著戒尺的到來，可等了半天沒反應，睜開眼一看老師居然把尺子指在我的.本子上面說：“怎麼還沒有抄啊”，這時老師就像一隻大老虎狠狠的把我批評了一頓，這節課老師放我一馬我得趕緊把作業抄完啊!頓時又聯想到剛才我的表情和動作又覺得很搞笑。

不過，下課時，嚴老師像溫柔的知心姐姐，我有一道題不會做，正想要不要去問一下嚴老師，這時嚴老師走進教室，她似乎看出了我的心事，向我走了過來說：“這道題你是不會做吧!”我點了點頭，心想肯定又要吃一頓“炒竹筍”了，可嚴老師笑了笑說“：我教你寫吧!”頓時我覺得嚴老師的目光溫柔了許多，人也親切極了。

嚴老師，有時也很幽默，有一次，嚴老師告訴我們全班同學，說她暑假時騎自行車去山上，風景優美極了，下山時不小心摔了個狗啃泥，但山上的美景治癒了她一切的疼痛，嚴老師說下次還要把她拍的照片帶給我們看看，這時，我們班的一個同學說“：嚴老師我想看你摔倒的照片!”逗著我們全班哈哈大笑起來，可嚴老師絲豪沒有生氣，而是說“：好呀，”我在還在地上做了幾個圓周運動呢?

這就是我們班有時嚴厲、有時溫柔、有時還很有趣的數學老師，你們喜歡這樣的老師嗎?

我的漫畫老師作文 篇13

我非常幸運可以在“大家三小”上學，遇到各位優秀又博學的老師們，既有誨人不倦，一絲不苟的數學李英老師，又有熱情爽朗、良師益友般的英語魯鳳玲老師。今天，就讓我給大家介紹一下我們出口成章，教導有方的語文李喜源老師。

李老師身材中等，平時的衣著樸素大方。他的嘴脣十分寬厚，鷹鉤鼻，濃黑的雙眉下閃爍著一雙有神的大眼睛，雖然是單眼皮，但看上去充滿了智慧。李老師走路總是揹著手，像一位傳統的教書先生，溫文爾雅，很有氣質。

李老師的性格時而嚴厲，時而幽默。有一次，音樂課下課排路隊，我們班很亂，有的追跑打鬧，有的聊天。李老師看到後嚴厲地批評了我們，並讓我們重新進行了訓練。從那以後，我們班的路隊總是整齊劃一，李老師真是教導有方啊！李老師的課堂總是那麼有趣，他讓學生在笑聲中獲取知識的養分，並且給我們講解了許多課本上學不到的知識，開拓了我們的視野。

記得有一次，李老師給我們講寫人的.作文。他對我們講：“學寫人物抓特點，音容笑貌文中現。外貌心理略描寫，細寫行動和語言。”短短的兩句“輕描淡寫”，讓同學們迅速地找到了自己文章中不足。一次課後，李老師把我叫到他辦公桌前，溫和地對我說：“你這次的作文寫的很有進步，但是要突出表現人物的特點，希望你繼續努力！”他的這句話鼓勵了我。而李老師的耐心也讓人肅然起敬。

李老師不僅僅有耐心，而且肚子裡像裝有一本“百科全書”與”康熙字典”，講起知識滔滔不絕，寫詩時出口成章、思路敏捷。記得四年級第一次家長會，李老師用他寫的一首詩作為開場白，大家都無比震驚與敬佩。

這就是我的語文老師，一個講課嚴厲，教導有方，知識淵博的好老師！

我的漫畫老師作文 篇14

一提到拾荒者，是不是腦海中突然冒出一個形象：身上破爛不堪的衣服到處都是補丁，泛黃的襯衫上沾滿了塵土，腳上那雙發灰的舊鞋扎開了線，露出一排深黑色的腳趾在空氣中發抖的那種人？可我今天給你講的，和這種人有天壤之別。

她很秀氣，一頭棕黑色的捲髮，大大的眼睛，裡面似乎含著一汪子水。渾身上下散發著一種書生氣。每天都穿上好的衣服，沒有破洞也沒有補丁，漂亮得很。但她是一位拾荒者，一位名符其實的拾荒者。她就是一一吳老師。

吳老師是一名稱職的拾荒者。那天中午，我們都在教室安安靜靜地看書，吳老師走進教室，滿意地看了看安靜的教室，吸了一口書香，微微一笑，就開始“拾荒”了。（其實是檢查衛生）她從最右邊拾起，慢慢走著，眼睛上看看，下瞧瞧。雖然嘴角沒上揚，但她的眼睛裡滿是高興和驚訝，因為地上很乾淨，沒毛病。這時，一小點紅色引起了她的注意。她加快了緩慢的步子，大步向前走著。只見兩個箱子中間露出一點紅色的'布，吳老師一抽，拾荒成功，紅領巾一條。緊跟著，一隻躺在地上的鋼筆被吳老師放到了小主人的桌上。一件寫有名字的校服背心被送回了小主人的手中。接著，一個不起眼的吸管塑料紙跳入吳老師的眼中，她彎腰拾起，眉頭皺了皺，走進小房間，拿著掃把和撮箕再次在教室裡“巡視”，我趕緊看了看我的座位周圍，還好，很乾淨。不大一會出兒，撕成碎片的小紙屑、橘子皮、果核、揉成一團的餐巾紙……撮箕都快被餵飽了。

看著吳老師那彎曲著身子認真“拾荒”的樣子，看著撮箕裡林林總總的垃圾，我的臉紅了……