讀心術作文(精選11篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的讀心術作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀心術作文1

大家都知道在《西遊記》裡邊孫悟空會讀心術，其實我們的李老師也會讀心術。

李老師喜歡穿上那身白色花紋襯衫，黑色短裙。戴著一副紫色鏡架的眼鏡，鏡片後邊便是她那雙炯炯有神的眼睛，她的眼睛似乎能看透一切。

我來為大家講講為什麼我說李老師會“讀心術”。

那是在晨讀發生的事。那天李老師準備在我們晨讀完一遍後來考我們。只見李老師拿著國學書快速的走進班中，說了一聲:“停，把國學書扣過去，檢查一至三單元背誦。”同學們都乖乖的把書扣過去了。“一點一。”李老師剛說完一大半同學都踴躍的把手舉起來了，而李老師就單單地掃了一眼那些沒舉手的人，隨便叫起了一個，結果他站在那裡，因為不會被急得臉都紅了，一直到四點三，李老師只有幾課才叫舉手的人，那些沒舉手，沒背下來的，都被李老師一個個的給查出來了。

到三點五的時候，我忘記是什麼了，舉著的.手一下子放下了，眼神從一開始的一直直視李老師變得不敢直視老師。心想:完了三點五到底是什麼呀？李老師可千萬別叫我背呀！李老師看了我一眼，就好像看懂了我的心思一樣，把我叫起來，讓我背。可是我實在是不記得了，想半天也沒想出來，我也只好站起來。

李老師說:“你們會不會我一眼就能看出來，就你們那些人晨讀不好好讀的，你們怎麼會背，再加上你們平時是怎樣的，以為我不知道是嗎？加上眼睛，如果都不敢目視前方，一直在向邊上看會兒左右。”

這就是我們會“讀心術”的李老師了，也通過李老師的“讀心術”讓我知道了，李老師其實瞭解我們每一個人。

讀心術作文2

悄悄告訴你，其實我有一種魔法——讀心術。那是七月的一個傍晚，正好下著流星雨，黑暗的夜空中有一顆特別明亮的流星。於是我連忙許了一個願望，就是希望能有一個讀心術，結果真的願望就實現了。

星期一，我揹著書包去上學時，聽到了一陣哭聲：“嗚嗚嗚……”原來是公園的小小花在哭。我問小花：“你為什麼要哭呀？”小花傷心的`說：“剛才有一個淘氣的小男孩在我的身上跳來跳去，可疼死我了！”我聽完小花的訴說走到小男孩身邊說：“我們要愛護花草，保護環境。”小男孩慚愧地低下了頭，小花連忙對我說：“謝謝你！”

幫助完小花後，我又繼續去上學了，我來到大馬路上，又聽到了環衛阿姨的訴說：“人類每天都把垃圾隨手丟在地上，就會破壞環境。”說完，環衛阿姨嘆了一口氣。我聽到了，立馬過去對阿姨說：“阿姨，您辛苦了！讓我來掃吧！”環衛阿姨疲勞的說：“謝謝你呀！小朋友。”

幫阿姨掃完地，我來到了美麗的學校。忽然聽到了桃樹在生氣：“哼！自私的人類折斷了我的樹枝，拿去玩兒遊戲。”我聽了說：“對不起，桃樹，我會告訴他們不要這樣。”桃樹凶狠地說：“你們人類只在乎自己，根本根本不在乎他人的感受，你們破壞環境，只為了拍出一張美照”。說完桃樹咔嚓一聲倒入了地上。

我想我們應該愛護花花草草，保護環境，人人有責。

讀心術作文3

在上學的路上，突然，腦子昏昏的，跟前出現一行字：上帝覺得你非常好，就賜你讀心術。不會吧？我差點嚇倒在地，天上果然有上帝，那我就好好運用上帝給我的魔法吧。之後，我耳朵又聽見上帝對我說：“一天只能讀懂兩個人。”原來如此。

到了學校，我看見王凱翔對我嬉皮笑臉，嘿，他又想對我幹什麼？對了，我可以用上帝給我的讀心術啊。我一讀，原來他想讓我這次單元考試分數比他低，哼，我不會讓他得逞的！我得趕緊複習不受干擾，他打我一下，找我出去，我都不理他，只是埋頭苦讀，他又把我的書放在地上，我拿起書繼續讀，當然，他的計劃沒得逞。哈哈，這個讀心術太好了！

放學後，我去大唐餅業買綠豆糕吃。“阿姨，買一塊錢的綠豆糕。”“好，”阿姨回答道：“給你兩塊。”我聽媽媽說商人總有一套生意經，我趕緊用讀心術讀了一下阿姨。原來她在暗暗得意，想多賺我的.錢，其實一塊錢可以買三塊綠豆糕。我連忙對阿姨說：“你幫我稱一下重量，看夠不夠份量？”阿姨看我這樣說，不好意思地又給我補了一塊。哈哈。

回到家後，媽媽帶我去吃肯德基，嘿，可真奇怪，以前都不答應帶我去吃的。我要讀一下媽媽的心，嗯？怎麼讀不出來了？原來我今天已經用了兩次讀心術了。哦，今天就先這樣吧，明天我要好好讀下老媽的心思。

讀心術作文4

魔術雖是障眼法，但它卻蘊含著深刻的道理。今天，小青老師和我們一起變了一次魔術，這個魔術叫讀心術。聽到這個訊息的我們，有的一蹦三尺高；有的裂開嘴笑了起來；有點驚訝極了！而我期待極了，希望魔術快點開始。

魔術正式開始了。小青老師選了一名同學上講臺和老師一起表演。老師問：“韓同學，你覺得我今年多少歲？不要說出來，把答案寫出來。”韓同學在手上寫了答案，老師讓韓同學走了一圈展示給我們看，這個數是46，同學們看完之後大笑不止。老師和韓同學對視三秒，我想這就是讀心的過程吧，之後韓就回到了座位。

小青老師神祕地說：“我給你們看六張圖片，如果有韓同學猜的數字，你們就回答有，如果沒有韓同學猜的數字你們就回答沒有，現在請開始看數字圖片。”第一張圖片沒有數字46，第二張圖片有數字46……第六張圖片有數字46，依次看完圖片後，小青老師對著那六張圖片看了一會兒，站起身胸有成竹地說：“見證奇蹟的時刻到了！你們猜的數字四是46！”聽到答案的我們有的目瞪口呆；有的不敢相信地看著老師；有的覺得老師看見了數字……而我感覺這一切是多麼的.不可思議，同時我也覺得老師可能是盲猜。

小青老師看著我們這半信半疑的樣子，又找到一位同學告訴他原理，讓他嘗試了一次。這位同學彷彿得到和老師的“真傳”僅一次就成功了。

到底是什麼原理呢？小青老師說：“這個讀心術的原理很簡單，只要記住被猜者說有猜的數字的幾張圖片，並將這些圖片的第一個數字相加，得出的和就是被猜者心目中的數字。”這時我才恍然大悟。

這個魔術真是神奇又有趣呀！我喜歡這個魔術。

讀心術作文5

或許在你們的世界中有的人就像謎題一樣，所以看不透我的人別試圖揣摩我的心思，畢竟你不擅長所謂的讀心術。

我所做的即便是你們不理解，但是至少會有那麼一兩個志同道合的人會支援我，知己就是真正的瞭解自己。撲朔迷離的不一定是記憶也有可能是人與人之間的感情，可以再大千世界裡相遇原本就不是什麼壞事，只是有的人緣分不夠罷了。像那些試圖靠近你的人敲個警鐘，告訴他們在沒有真正瞭解自己之前不要妄下結論，畢竟人都是會變的難保她明天不會做出傷害你的事。

有一部分自大的人，自以為很瞭解對方但一到真正相處的時候就漏洞百出，像這樣的`情況並不是沒有。所以說看人不能只看表面，想要真正深入的去看一個人必須經過時間的衝擊直到彼此相融為止。這個世界上沒有絕對的好友和壞人，每個人都恰如其分的做著自己想做的事情，或許有的好事在其他人的眼中就是一件壞事，因為他們不理解、不支援；又或許有的壞事在一部人眼裡是好事，因為他們有自己的苦衷。所以在這個世界上絕對兩個字太過於肯定了。戀人之間說的永遠其實就等於海誓山盟，但在把這句話說出口的時候是否想過永遠代表著什麼？

我從來都不會把自己的煩心事告訴朋友，原因有三：其一是因為我性格怪癖，喜怒無常，連自己的家人也都避之不及。其二，我根本不需要朋友，因為他們在我的眼裡不堪一擊。其三，作為一個終日獨來獨往的人，朋友只會徒增煩惱。我從來都是把心事寫在手心上，然後用水洗掉，這樣既發洩了情緒也永遠不用怕朋友背叛自己。

所謂的永恆和不朽不過是某種象徵，它能使我們日常的瑣碎生活知道到生命的價值和意義。

讀心術是一門難以修習的學科。

讀心術作文6

放學啦！我一來到文學社教室，大寶老師就對我們說：“這堂課，我來給你們變個魔術叫‘讀心術’！”我們歡呼起來，迫不及待地要老師表演。

“規則是這樣的，在教室裡選一個人，讓他寫出媽媽的年齡，我不能看，同學們你們也不能看，年齡寫好。我讓他看六幅圖，只要他告訴我年齡在哪幅圖裡，我就可以猜出他媽媽的年齡。注意：媽媽的年齡一定要在六十歲以內哦！”老師說道。

我們都議論紛紛，我和同班同學說：“老師一定在吹牛。”同學也肯定我的說法，也有的同學說：“老師是魔術師嗎？”“好！我來給同學們變一變吧！”大寶老師說道。我們按照遊戲規則選中了一名同學，她寫好媽媽的`年齡，大寶老師大聲的問道：“第一幅數字圖裡有嗎？那第二幅數字圖呢？第三幅呢……”直到第四幅，那位同學才說有。老師說：“哈哈，我知道你媽媽的年齡了，是三十二歲對嗎？”那位同學回答道：“對的，大寶老師好聰明！”

我還是有些半信半疑，有人要求大寶老師再表演一次。大寶老師說：“好！那我再表演 一次，選一個同學吧！”同學寫好年齡，大寶老師問：“第一幅有沒有？第二幅呢？第三呢……”“我知道你媽媽的年齡了，是三十四歲！”我服了，大寶老師真厲害！教室裡響起了雷鳴般的掌聲……

讀心術作文7

今天晚上，李老師說要上魔術課，我們高興極了，真希望早點開始這節課的旅程。

讀心術是一種誰也得不到的法術，可是李魔術師卻擁有…

魔術課開始了，李魔術師先請小童同學來寫出自己的五個心數，再在這五個數字下面倒著再寫一遍，接著把它們加上，得出和後，在自己喜歡的數字下畫圓圈。小童同學寫下的五個數字是11276和67211，加起來是78487，小童同學在“4”下面畫了一個圓圈，表示這個是他的最愛。

李魔術師說道：“是6嗎？”我們趕緊說：“不是！”李魔術師露出一點點的'微笑。我們這時才反應過來，我們竟然讓李魔術師逃出了大坑。李魔術師又說：“是4嗎？”“是。”小童同學在旁邊說道。同學們一個個對小童同學感到抗議，心裡好像都在想，小童同學，你怎麼說出答案了！

李魔術師是怎麼知道的？是不是李魔術師頭後面長眼睛了？哼！才不會出現這樣的事呢！有的同學說：“是不是有什麼地方能看？”李魔術師說：“才不是！你看看哪裡能看？”

接下來是小金寫了，他寫了14695和59641，加起來是74336，他最喜歡的數字是6。李魔術師先猜2，再猜1，然後是8。我們在心裡想：哈哈！猜不中了吧！“好吧，是6，”李魔術師說，“我其實早就知道了。”

哇！老師怎麼這麼厲害。我們真想知道這個魔術的奧祕。

讀心術作文8

我的奶奶有一個大大的酒窩，清秀的臉上顯得有年輕的光澤，頭髮卷卷的，頗有生氣。她的眼球是深棕色的，不仔細看還覺得是個外國人

我的奶奶還有一個神奇的招數叫做讀心術，就是你心裡想什麼她似乎都能知道。

在我很小的時候，最喜歡的東西就是糖了，但大家都說吃糖會長蛀牙，長了蛀牙牙齒就會痛，都不讓我吃，所以我稚氣的臉頰上生出了幾分憂鬱和悲傷。但有一次我心情沉重的回到家，奶奶看到我這幅樣子，好像有些疑惑，過了一會兒她出門了，那時的我還並不懂：奶奶為什麼要出去，或許是去跳廣場舞了吧等過了十幾分鍾，她回來了，手上拎著一個袋子，裡面放著我最喜歡吃的糖，她把袋子遞給我，並朝我笑了一下，那天我很開心，因為我覺得我吃到了這個世界上最好吃的糖。

還有幾次，下午回到家感覺有點餓了，我抬頭一看，只見到奶奶拿著一盤水果向我走來；晚上想看電視，走出房間一看，發現奶奶已經把電視開好，並調到我喜歡看的那個頻道這樣的事例很多很多，所以我感覺她會讀心術，能把我心裡想的都一一實現

但是有一天，她的'讀心術失效了那天我清晰地記得她躺在病床上疲憊不堪的看著我，緊接著就是一陣急促的腳步聲把她拖進了手術室，然後出來的時候，她就已經永遠都睡著了，那天我坐在她旁邊大哭，哭到喉嚨都啞了，緊接著我想起了她的讀心術，所以我拼命在心裡想著你快回來吧，但是並沒有用，而且她也沒有做到

這幾天，我在看《天藍色的彼岸》這本書，我想可能奶奶已經去到了書裡寫的那個地方，就像身體消融在了海里，變成了一個新的人類，或許在以後在未來我還會遇到她，也可能這些事情只是一場夢，總有一天我會醒來。

讀心術作文9

“哇——”，教室裡傳來了一陣又一陣的驚歎聲。你問怎麼回事，讓我來為你揭曉吧——

這天晚上，老師故作玄虛的說道：“今天，我給你們展示一下我的獨家絕技——讀，心，術！”

什麼？讀心術？騙誰呢？我們又不是三歲小孩子了，哪有那麼好騙！我在心裡默默的想著。

老師的臉上發出了得意的'光，拿出了一副無比平常的撲克牌在我們面前展示了一番，便請了劉翊申上來與她共同表演。

老師從容地洗了洗撲克牌，讓劉翊申抽取其中的一張給我們看，再放入全部的牌之中。只見方靜如用手撓了撓腦袋，看著牌，她心裡或許在想：什麼歪門邪道，怎麼可能變得出來！

只見老師擺著一副博學的樣子，在眾牌中混亂地洗著，然後又在其中仔細地挑選著，突然，老師選了一張黑桃七，給我們看，“哇——選對了哪”全班驚歎連連，陳翰林迫不及待地舉起了手，看他自信地樣子，彷彿能拆穿老師的魔術一樣呢。

只見陳瀚琳抬頭挺胸，氣勢十足的走上臺抽取了其中一張方塊a，放入了中間，老師再一次得意洋洋的洗著牌，毫不猶豫地將方塊a抽了出來，大家目瞪口呆，尤其是陳瀚琳，看著他驚呆的樣子，好像已經完全被老師折服了。

老師的臉上被得意佔滿，微微一笑說：“不變魔術了，上課！”

真是一個百思不得其解的魔術。

讀心術作文10

如果我會讀心術就好了，因為我一直好奇我在別人的印象裡是個什麼樣的人,也想看看別人心裡是怎麼想的，有太多的好奇和疑問吸引著我去探索,可我沒有那麼能力。現實生活中我們只能靠猜測來判斷對方的情緒和心裡的想法，也想知道我們跟對方交流的時候會產生一些什麼的問題，對待不喜歡的人更是如此了，“知己知彼百戰百勝”這個道理說得一點也不錯。

讀心術就跟魔法一樣，能窺探到別人內心深處的想法，在特殊的`情況下還能幫助我們解決一些問題。但這個想法確實是觸犯到了別人的隱私問題，我們每個人都擁有屬於自己的祕密,不想告訴別人。當有一天這個祕密被我們無形之中發現了的話，它就不再是祕密了，反而會影響我們的判斷和思考能力,會受到一些外在因素的影響，對兩個人之間的溝通交往造成困擾。所以我既想擁有讀心術又不想擁有這個能力。

我相信上天都是公平的，當我們得到一樣東西的時候，它也會收走我們一些東西，一次作為替換的代價。如果我們用這個能力做了不好的事情，那它也會產生一些不良的影響，與我們的生活息息相關。

如果能擁有讀心術,我只想看看自己所愛之人和愛我的人都在思考什麼問題，我想為他們分擔一些力所能及的事情，並沒有太大的奢求，只是想看看他們內心深處的壓力和困難，幫助他們解決而已,這就是我的心願。

讀心術作文11

老師請老周同學上臺，只見老師把手掌輕輕地放在老周同學的胸上，好像在讀他的祕密。

老師先讓老周同學隨便寫一個五位數，然後把五個數由後往前倒過來寫，再相減，得出的那個數中，挑出一個最喜歡的，最後把其他四個數字報出來，讓老師來猜他最喜歡的數字是幾。

老師第一次慢慢地想了一下，說是數字“2”。我心想：錯了，老師到底會不會呀？第二次，老師又猜，猜出的數字是“0”。這時全班沸騰起來了，有的翹著二郎腿，拿著水杯喝水，好像在說：“老李放心，你是不會猜到的，就你這瞎猜術，誰都會！”有的同學著急地說：“老師，你又錯了！”還有的同學問老師：“你到底會不會讀心術？不會，下去吧！”老師的臉紅得像一個大蘋果，渾身出汗，雙腿似乎不停地抖……第三次，老師猜的數字是“1”。全班安靜，什麼話也不說。當老師手託著下巴，眼珠子骨碌一轉，“是8！”哇，老師終於猜對了，全班同學大吃一驚，她真的會讀心術？

後來，老師又讓小陳同學上臺，小陳同學背對老師點出最喜歡的'是“0”。老師沉默了一會兒，馬上說：“是不是0？”哇，老師竟然一次猜中，打破最強紀錄，全班歡呼雀躍，一浪高過一浪。

讀心術真好玩，要是我有讀心術那就好了！我要做的事情是讀老師的心，這樣，考試次次一百。要是次次一百，我就有花不完的零花錢了。