關於魚的作文

在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的關於魚的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

關於魚的作文1

這樣的雪天

這樣的夜晚

外面還在下雪

希望你心依舊溫暖

別再為別離傷心

把淚水輕輕拭去

期待再會期

偶爾想起過去

點點滴滴如風化作雪

何時想到過別離

相遇是否遙遙無期

有時，我不禁自問：生活單調嗎？心情可好？也許，自己的故事很多，很多。不一定很複雜，很曲折。如果，把時間比作小溪，漸漸流逝。那麼，自己的記憶中，又有幾件事可以化作魚，同小溪一起流，一起遊呢？但是，我會記住同學的天真，朋友的瘋狂……到永遠。

畢業還有半年時間，但不知這半年時間夠不夠去向在學習上、生活中幫助我的'老師和同學道聲謝謝。

有時候，好想讓時間倒轉，找尋一些原來的影子，但生活就是這樣殘酷。時間像一個輪子，不會為了任何事而停止轉動。

想起上週。自己心情不好，情緒多變，一切在我眼中都遭透了。甚至會想，為何命運如此戲弄於我。放聲大哭時，是同學，什麼都沒說，搖了搖頭，伸手遞來一張面巾紙。雪白的，發著淡淡清香，像他的心，純潔、善良；像我的思緒，一片空白，平靜的思索，近三年，誰沒受過傷，誰沒流過淚。但是，只要用心去體會，你會發現，美好無處不在，快樂垂手可得……

記得，早晨臨行前，奶奶再一次叮囑我：多穿衣服，戴上帽子，今天下雪。盼望下雪的日子已很久。希望那雪將我的痛苦掩埋。朋友，如果今天下雪，請多出去走走，在操場上，多留幾個快樂的足跡。朋友，在飄雪的日子裡，請將我們的友情冷凍，永遠珍藏。

沒有什麼，我隨便寫寫，你隨便看看。只想告訴你，無論歲月還有多長，珍惜我們相聚的日子；不管有多少個春夏秋冬，我們永遠是朋友。

沒有什麼，我隨便寫寫，你隨便看看。只想告訴你，畢業時，別傷心，勿鬱悶，綻放出最燦爛的笑容，向著未來最美好的夢，拚搏！

不知，畢業後，再見面是否遙遙無期。但我知道，在未來的某一天，也許同樣是一個飄雪的日子。我會向時間這條小溪中，望一望，看一看，我那一直倍受呵護的魚。

關於魚的作文2

那一年冬天。寒風打在臉上，生疼。

家裡來了客人——剛送走。當我走到電梯口時，突然看見一旁的垃圾桶邊，擺著個魚缸。

魚缸裡還有些水，卻有些混濁了。魚缸的邊緣已被摔破了，裡面只有一條黑魚，緩緩遊著。黑魚不時撞到魚缸的邊緣，搖搖擺擺，一會兒又慢慢悠悠地遊起來。

看著它怪可憐的——大冬天，寒風呼呼地颳著，凍得人直打哆嗦，我把魚缸抱回家，給黑魚換了個新魚缸。一換住處，那黑魚彷彿又被重新注入了活力。看它在新魚缸裡游來游去那個歡騰勁，似乎對這個新家很滿意。這條通體烏黑的小魚一看就不是什麼名貴的魚種，可它長得真精神吶。如綢緞般亮麗的尾巴，很自然地貼在身子上。頭昂得高高的，就像一位驕傲的將軍。只是不知道為什麼？在魚缸中游擺時，它總是不停地撞在魚缸壁上。

我盯著它的頭觀看了好一陣。啊！原來它只有一隻眼睛了，那隻僅存的'眼睛承擔著察看周邊環境的重任。

“它就是這樣被扔掉了嗎？”我盯著它那空洞的眼窩，自言自語道。即使它身體殘缺，它自己也沒有放棄呢。

於是，我決定好好照顧它。每天放學回家，第一時間我總會拿起魚食，走到魚缸前，將適量的魚食投下去。遇到水混濁了，我會小心翼翼將它轉移到一個有水的盆子裡，再換魚缸中的水，然後再把它重新放回魚缸中。

就這樣周而復始地，慢慢的，我們便熟識了。我放學回家，經過魚缸，它總會緩緩游來，搖晃著黑絲綢似的尾巴，朝我示意問好。

時間不覺間，紅杏枝頭春意鬧，我們一家踏青回來。我迫不及待去看它。

它緩緩地漂在水面上，肚皮朝上，露出黑色。

它死了。瞬間我木訥站在哪裡不知所措。

過了很久，我緩慢地端起魚缸，把它從魚缸裡拿出來，埋藏在綠樹紅花中。

外面春光燦爛，屋內大雨傾盆……

關於魚的作文3

我很喜歡動物，也常常親自去“飼養”一些小動物，比如：蠶，蛐蛐，金魚等。其中，令我印象最深的是那些小金魚們。

記得去年春節，為了討個“年年有餘”的好兆頭，爸爸特意從花鳥市場買了九條小金魚，讓它們在我家魚缸裡安居下來。

小金魚尾巴是白色的，身體為桔紅色；眼睛炯炯有神，挺神氣，又大又圓的魚缸足以讓它們自由自在地游來游去。因為小時候有過養金魚的經歷，所以知道用什麼方法去養魚。比如說：差不多隔個三五天喂一次食；一個星期給魚缸換一次水；最好在水裡放置氧氣棒，使快樂的小魚兒能呼吸到新鮮的氧氣。

有了氧氣棒，金魚們在水裡可舒服了，整天在水裡你追我趕，好不熱鬧！時間過得飛快，轉眼金魚來我家已有一年的時間，每天，我都會在魚缸邊呆上十分鐘，欣賞著可愛的.小魚無憂無慮的樣子。開始，魚兒一見到有人來，就像受到驚嚇似的在水中驚恐地亂串。但時間長了，小魚們漸漸地和我熟悉起來，看到我來了，就都朝我游過來，抬著頭彷彿在向我討食哩！每當我往水裡放一些米飯時，小魚們一擁而上，食物很快就被搶得一乾二淨。別看它們個頭小，吃的速度還挺快，一口就能吞半粒米飯。

一天，我半夜起來上廁所。剛開啟燈，就發現魚缸裡的金魚們眼睛睜得老大，一動不動地停在水裡，難道它們不睡覺嗎？帶著疑惑，上網查了才知道，金魚是沒有眼皮的，所以它們睡覺時我們是看不出來的。同時，還有一個問題也困擾這我：魚類喝水嗎？於是我又查找了百科全書，知道了“魚一生都是不喝水的”。

不知不覺又過了八個月，雖然有三條魚“永別了”，但剩下的六條依然健康，成天快樂地玩耍，嬉鬧。

我愛那些小金魚，因為它們是我生活中的好夥伴！

關於魚的作文4

十一月的貴港，秋高氣爽，正是釣魚的'好天氣，我鬧著爸爸帶我去釣魚，爸爸爽快地答應了。“嘟嘟......”輕車熟路，半個多小時就到了石牛水庫。儘管山清水秀，但釣魚心切，我們以最快的動作選了一個釣位，放下魚箱，叉上太陽傘和杆架，統一把浮標調四釣二，一切準備就緒，我們先在兩個不同的地方扔幾塊花生餅（釣魚專用的），叫做“打窩”，鉤上料開始甩杆，過了許久，仍不見動靜，我開始有點沉不住氣了，覺得爛天越來越熱，正在這時，魚標上下動了一下，我的心瞬間提到嗓子眼，又向上頂了，我眼疾手快向上一抖，一個白東西飛出水面，一看便知是小白條，我頓時洩了氣，不想釣了，所以後面都是心不在焉，錯過了幾次好機會。太陽越來越烈，轉眼已到3點半，爸爸說再釣一杆就走了，我甩下最後一杆，只見魚標緩緩向上浮，我拉起一看，原來是沒有料了，這時，爸爸正在收傘，我見還剩一杆料，就鉤好料甩了出去，不到幾秒鐘浮標就頂起了一點，料不可能這麼快就溶了，我便放在那兒暫不理它，果然，，接著浮標向下有力一“頓”，我知道魚上鉤了，一抖杆，竟提不動，難道是掛底？緊接著一股大力從杆尖傳來，並直向水庫中央衝去，我驚呼：“爸，快來”，我趕緊把杆丟了出去，抓住了失手繩，自言自語著：“是個大傢伙！”爸爸指揮著我把失手繩拉了回來，它衝向左邊我就往右邊拉，它衝向右邊我就往左邊拉，折騰了十多分鐘，魚累壞了，翻起了魚肚白，便不動了，我急忙拿起抄網，把“大傢伙”抄了上來，爸爸用手拿了起來說：“大頭魚，不錯哦，足有五斤重。”我高喊一聲：“耶。”我們裝好魚收好東西心滿意足開車回家了，天也似乎沒那麼熱了。

釣魚能讓人忘掉一切煩惱和不快，對身體大有益處，小朋友們，如果條件允許，你不妨也去體驗體驗這份魚趣。

關於魚的作文5

大家好！我是金魚，我還有一個名字叫“金鯽魚”，屬於鯉科。我的品種有很多，面板顏色有8種之多。因為我易於飼養，形態優美，而且能美化環境，所以很受人們的喜愛。我不但是世界上觀賞魚史上最早的品種，而且也是我國特有的品種。

好了，下面我來介紹一下自己的外形吧。我有一雙迷人的眼睛，圓鼓鼓的，靈靈有神；我的腮旁長著兩個長鰭，像扇子一樣一扇一扇的；我還有條漂亮的大尾巴，好似一把展開的大扇子，遊起來像一朵紅霞，特別的好看。我身上的鱗片是透亮的.，在陽光下忽閃忽閃的，就像一件銀亮的盔甲。

說到鱗片，我還要告訴你們一個小祕密，鱗片對我們魚家族幫助特別大呢！它能幫助我們阻止微生物的侵入，抵抗疾病。有的魚鱗還難得的防身武器，比如說刺魨，當他受到攻擊時，肚子就變得鼓鼓的，棘刺也就豎了起來，像一隻刺蝟。敵人看到了，覺得無法下嘴，便放棄吃他的念頭了，他便獲救了。這棘刺就是由鱗片演變而來的。

你可別只顧著研究我的鱗片了，還是好好陪我玩吧。我最享受的時候，當然要數我的小主人每天餵我食物了。等那一粒粒魚食撒下來的時候，我一搖尾巴，來個閃電遊，然後優雅地朝水面一衝，一粒魚食就到我大大的嘴裡了。啊，真美味啊！

沒事的時候，我會和我的小夥伴們做遊戲。我們互相碰碰，彼此鼓勵，比賽看誰遊得最優雅，還唱歡樂歌呢!比賽游泳的時候，我們都憋足氣，用大尾巴在水裡靈巧地擺著，柔和的水波親吻著我們的肌膚，那感覺真的很愜意。

到了晚上，我還要展示“特異功能”呢！你們能猜出是什麼嗎？呵呵，對了，就是我晚上睡覺的時候眼睛是睜開的呢。你們知道這是為什麼嗎？那是因為我沒有眼瞼，所以閉不了眼睛。我還要告訴你們哦，不光我有這本事，所有生長在江河湖海的水族弟兄們都是這樣的。

聽了我的介紹，小朋友們，你們是不是更瞭解我，更喜歡我了呢？

關於魚的作文6

我最喜歡的動物是小金魚了，因為它們非常活潑可愛，每次在路過賣小金魚的攤子，我都要停在那裡久久不願離去。媽媽禁不住我的一再央求，終於同意給我買了兩條小金魚，我小心翼翼把它們帶回家，因為我向媽媽保證一定會好好地餵養它們。

通過老師的介紹，我才知道更多有關金魚的知識：金魚是由鯽魚演化而成的觀賞魚類，金魚一般體短而肥，尾鰭四葉，大多數的金魚全身呈紅色，鼻子在頭的左右，金魚兩隻眼睛沒有眼簾，眼睛又鼓又圓，像一個個不櫻桃，尾巴上還帶著一點點的黑色，它們遊動起來，非常靈活，千姿百態，像一個個婀娜多姿態的舞蹈家。它們因為爭食偶爾也會發生一些矛盾，不過很快就能夠化解了。

我在給小金魚在吃食的時候，它們會發出“咕咚，咕咚”的吃食聲音，當我把幾顆魚食撒到魚缸裡的時候，它們就會你爭我奪，生怕自己吃不著。玩耍的時候，小金魚們會游來游去，好像在相互追逐嬉戲呢！它們隨時可以睡覺，但是不容易被人發覺，因為它們沒有眼簾，不像我們人類在睡覺的.時候是閉著眼睛的，所以只要見它們一動不動地停在水裡的時候，一定是小金魚在睡覺了。就是因為小金魚的這個特點我還鬧過一個小笑話呢：一天中午，我剛吃完飯，心想：我吃完飯了，小金魚可還餓著肚子呢，它是不是也該吃飯了！於是我來到魚缸前，拿出魚食，準備餵它們時，發現有一隻小金魚停在水裡一動不動，更奇怪的是它的眼睛還睜著呢！我想：小金魚會不會是死了呢。我連忙輕輕搖了搖魚缸，小魚還是不動。我著急了，叫來了爸爸，爸爸瞭解了情況，告訴我說：小魚是在睡覺，並沒有死，因為它們沒有眼簾，所以我們用眼睛有時候很難發現它們是不是在睡覺，但是一般情況下，它們在水裡一動不動時，就是它們在休息的時候。”“啊，原來是這樣呀”。我終於放下了心。這時，小金魚又快樂在游來起來，於是，我把早就準備好的魚食撒過魚缸裡，小魚們很快就向魚食游去，不一會兒魚食全被吃完了。我高興地笑了。

我喜歡小金魚，我更喜歡它們的活潑可愛。

關於魚的作文7

我是一條生活在小小溪流裡的魚，這裡風景秀麗宜人。鳥兒在樹上歡快地唱著動聽的歌兒，柳樹在小溪邊垂立，五彩繽紛的花朵在樹下綻放……多麼美麗的景色啊！

一天，陰雲密佈，平時鳥兒歡快的歌聲也聽不見了。突然，暴雨“嘩啦啦”地下起來，小溪的水流變得非常湍急，我還在家裡睡大覺沒反應過來，就被一塊大石頭撞暈了。

當我醒來時，已經到了一個陌生的地方。我左看看右看看，發現一件非常奇怪的事情，所有的魚兒們都用兩根小木棍把自己的眼睛撐得大大的。當我還在努力解開疑惑時，猛然感到有條魚狠狠地推了我一下，結果我暈倒在地。

當我再次醒來時，一隻小白魚正擔憂關切地看著我，我又生氣又奇怪：“你無緣無故推我幹什麼？”小白魚連忙解釋：“我叫水晶，有一條大紅魚向你游來，想吃你，所以我把你藏了起來。”我聽了以後，突然感到羞愧，就連忙對水晶說：“對不起，水晶。你能告訴我為什麼這兒的魚都用兩根木棍把眼睛撐起來嗎？還有，我在哪兒？”水晶看我慌忙著急，就趕緊回答道：“你在一條江裡，江的名字叫長江。江很長，眼睛撐著木棍的大魚是為了能夠快速發現小魚兒以便吃掉它們。而小魚是為了防止大魚發現自己，所以就會撐著兩根木棍來保命。走，我現在就給你找兩根木棍，以防被大魚吃掉。”“原來是這樣，謝謝你了。你是我在這裡第一個認識的魚兒，我們做個朋友吧。”“好啊！”

於是，我和水晶就成了形影不離的好朋友。

日復一日，年復一年。水晶和我都受夠了每天隨時會被大魚吃掉的風險，就回到了我的家園——那條風景秀麗的'小溪。多年未歸，小溪的風景還像當年那麼優美，那麼宜人。不過現在更有趣了，因為多了我的好朋友——水晶。我只想對我最好的朋友說：“謝謝你，為我無趣的生活增添了許多生趣！”

關於魚的作文8

有一隻小金魚全身是金紅色的，嘴巴是尖尖的，還帶著銀色的斑紋，圓鼓鼓的小肚皮有一層一層的魚鱗組成的，在水裡顯得那麼閃閃發亮，它的尾巴像銀杏樹的葉子，遊的時候像在翩翩起舞的公主我就叫它公主；還有一隻稍微大些的'小金魚的頭部是深紅色的，嘴巴鼓鼓的，身體是雪白雪白的它有四條岔開的尾巴攤開時猶如開屏的孔雀，於是我給他取名叫“孔雀先生”。我想給它們增加一些營養——麵包，它們好象不十分喜歡的樣子，兩隻鼓鼓的眼睛好象在說：“我在原來主人那裡吃了好飽啦！”，我發現水有些渾濁，於是我就給它們換了水，可愛的小金魚看到乾淨的水就在裡面更加自由自在地嬉戲遊玩......

只要我一有空我就去看看公主和孔雀先生的，每次的拿著麵包給它們扔進去時，它們一點兒也不領情，理都不理我，我還真的一點辦法都沒有。早上我醒來的還有一次，我去給小金魚餵食，小調皮知道我來了，就在水面上慢慢的漂了起來裝死。我突然看見小調皮死了，心裡非常傷心，便用手摸了它一下，它又很快的翻過身來，遊走去玩了。看到這個情景，真讓我哭笑不得。

小調皮，你以後可別再調皮了!我們班的小金魚 我們班上養了六條小金魚，它們長得非常可愛，同學們都很喜歡它。

小金魚全身金黃金黃的，像穿上了黃金甲一樣，在陽光下閃閃發光。小金魚的兩隻眼睛鼓鼓的、亮亮的，像瞪著大眼睛看外面的風景，彷彿好奇心永遠得不到滿足。小金魚的嘴巴圓圓的，像拼音字母“o”，時而吐著一串串的水泡。我特別喜歡小金魚的大尾巴，近看，像美麗的扇子;遠看，像漂亮的黃紗裙。

小金魚吃東西的時候最有趣!當我們把魚食放進魚缸，它們就搶著吃，一口就吞下去了，一點也不浪費，吃完了，它們搖擺著尾巴看著我們，好像在說：“真好吃，真好吃!”

多麼可愛的小金魚啊!它們給同學們帶來了無窮的樂趣和歡樂的笑聲。

關於魚的作文9

捕魚”這個詞我以前是有所聞而無所見。現在河是越來越少，汙染越來越嚴重，更別說魚連水草都很難置身於水中了。

來到趙王河公園，我看到了久違的藍天、白雲，清水不敢說，但勉強魚兒還能遊在水中。妹妹開啟魚網，在魚網裡放了些昨天吃盛下的狗不理包子，用力的將魚網拋進水裡，留一根線在岸邊牽著。我開啟另一隻網，卻發現上次鄰居用完忘記清洗，以至於麵糰粘在魚網上，很難清理。大姨媽將魚網置於水中浸泡，泡了一會兒面軟了，魚網才算清理好了。於是，我便開啟魚網，放一些食物又拋灑於水中，等待收網。

這時，那邊妹妹已經收網了。一次收穫還不錯有十幾條小魚，妹妹高興的把小魚抓進水桶中。這時我的網也該收了，‘呀，怎麼才兩條呀，怎麼回事呢？！’我大叫起來。大姨媽和妹妹很不以為然，妹妹有些幸災樂禍的說：“呀，這個網以前捕魚就不多，這兩條還算多了呢！下次可能會捕空呦！”說完揚長而去。“哼”我偏捕一次多的讓你看，我就不信有那麼邪門。我有些不甘心的又把網拋灑進河中。這次我多等了幾分鐘才收網，可正如妹妹所料，一條魚也沒有，後來我又倔強的撒了幾次，情況還都一樣。但失望之餘我也有了一些收穫，我雖然沒有捕到魚但我卻捕到了幾隻小蝦。這使我原本失望成灰的心情有所好轉，但我最後還是被那魚網所懾服。大概魚不喜歡那個顏色的網或者是不喜歡這樣的魚實。我自我安慰的想。眼看到了中午，太陽公公笑呵呵的`出來了！今天的收穫還算不小，40多條魚和5—6條小蝦。

我們騎上車子喜滋滋的朝家走去。一路上說說笑笑。我說“狗不理包子魚倒愛吃上了！”妹妹也風趣的說“乾脆改名叫‘魚愛吃包子’吧！”我們都大笑起來了！

關於魚的作文10

童年就像潮水一般，緩緩退去，但那次去東錢湖沙山村釣魚的情景卻在我記憶的灘塗上留下了深深的印跡……

我的老爸不好運動，卻對釣魚情有獨鍾。所謂子承父業，我也在老爸的薰陶下慢慢地喜歡上了釣魚。

暑假裡的一天，我們上午在陶公島燒烤，吃過午飯就到附近的沙山村去釣魚。我們借了魚竿，買了魚餌，就在湖邊幾棵老樹下紮下營來。我小心翼翼地把誘惑“敵人”的魚餌粉套在魚鉤上，然後，使出吃奶的勁兒，用力一甩，“嗖”的一聲釣竿以迅雷不及掩耳之勢竄了出去，“撲通”一聲扎入水中。爸爸發現我如此豪放的動作，輕輕地對我說：“小茜，動作輕點！魚兒都很聰明，一點細微的`聲響都能把它們嚇跑的！”爸爸的話音剛落，我的浮漂慢慢地升上來了。可是十多分鐘過去了，連個氣泡也沒看見，我垂頭喪氣地舉起釣竿――啊！魚餌不見了！狡猾的魚兒，竟在眾目睽睽之下，悄然無息地把我的魚餌偷走了！真可惡！

一次失敗算不得什麼，很快我又鬥志昂揚地加入到釣魚大戰中。就過了那麼一小會兒，我的浮標動了動，我連忙抓緊了託在架子上的魚竿。又過了半秒鐘，魚漂依然在下沉，我心一急，使勁把魚竿提出了水面，魚鉤上早已經沒有了魚兒的影子，只看見孤零零的魚鉤在風中隨風飄蕩。我看看不遠處的爸爸，已經釣到好幾條大魚了，不由得著急起來，可是越心急越是釣不到魚。爸爸看出了我的心思，他走過來摸了摸我的頭，意味深長地對我說；“其實，釣魚就跟你平時學習一樣，都需要耐心，不然你就一無所獲。”

最終，我以一尾大大的鯉魚宣告了這次釣魚大戰的勝利！

那次釣魚的經歷到現在我還記憶猶新，那不僅是一次有趣的經歷，也是我在生活大課堂中上的寶貴一課——做任何事情都需要耐心，堅持到底就能有收穫！

關於魚的作文11

我在班上是一個典型的急性子，做什麼事都匆匆忙忙。有次還因為想不出一道數學題，差點把本子撕成兩半了，因此老師狠狠的批評了我一頓。在家長會上還點名說了我，父親為此事很苦惱。

週末，父親突然說帶我去釣魚。我覺得很奇怪。心裡唸叨著，父親平時都不帶我去釣魚的，怎麼今天卻帶我去呢？這裡面一定有鬼。

我上了車，跟著父親來到了釣魚的池塘，迅速的拿出了根釣魚竿，綁上魚餌。靜靜地坐在湖邊上，起先我照著父親的'樣子坐在湖邊等著小魚上鉤，可還沒有等半分鐘便提了上來。每次都是這樣，本來有條小魚快要上鉤了，可因為我的心急讓它跑了。

我看到父親如此平靜地坐在那裡，一動不動，便產生了好奇心，為什麼父親能像周圍的小樹一樣一動不動？在我想問題的時候有條小魚上鉤了，我便大叫：“父親，快提鉤呀，快提呀！”可父親沒有聽我的，卻在魚餌被吃光的時候猛得一提，魚上鉤了，父親把魚輕輕放進了水桶裡繼續釣魚。

我看到父親釣魚技術如此厲害，有點嫉妒。便想讓父親教我如何釣魚，可父親沒有說話，還是平靜地坐在那裡。我以為父親不肯教我，便生氣的走開了，嘴裡還唸叨著：“父親是一個小氣鬼，不就是釣魚嗎，還當祕密不肯說，我討厭你！”

到了傍晚的時候，我們一聲不吭地回到了家，這時我還在為釣魚的事情恨父親呢。

父親笑著跟我說：“孩子，你還在想今天釣魚事吧，那你知道我為什麼不告訴你嗎？”我連忙說：“快告訴我，告訴我嘛。”

父親語重心長的告訴我：“如果今天你耐心點問我，我就告訴你，可你連十秒還沒有到就走了，也太沒有耐心了吧！心靜才能釣到魚，你這麼著急，哪釣得到魚呀。”我真後悔，自己太心急了。

聽了父親的話後，我苦思冥想終於明白了，做什麼事都要有耐心，欲速則不達。

父親，謝謝你的提醒，我明白了。

關於魚的作文12

開啟記憶的大書，回憶著五彩繽紛的童年，有酸，又甜，有苦，也有辣，當翻到十歲那年的夏天，不禁哈哈大笑起來。

那天，驕陽似火，太陽像巨大的火碳，燒烤著大地。我，哥哥和大伯相約一起去釣魚，我們三人來到了河邊，看見河邊有一棵大樹，大伯開心地說:“正好，我們在樹蔭的底下釣魚吧。”“好。”我和哥哥異口同聲地贊同。

因為只有兩把魚竿，首先，由大伯和哥哥兩個人釣，只見大伯輕輕地甩出線，魚線在天空劃了一條漂亮的弧線，“啪 ”一聲，魚鉤正好甩在了河中間。

過了不一會兒，哥哥洩氣了，便在樹蔭下玩耍。我的手癢癢了，也拿著魚竿開始釣了。我和大伯一樣甩出魚竿，沒甩到河中間，我毫不氣餒，連續甩竿。你這調皮的魚竿，我就不信治不了你。於是我對準河中心，信心十足地甩出去，“哦，終於甩中了。”我高興得一蹦三尺高。之後，我靜靜地坐在綠草地上，等著魚兒送上門來。過了好長時間，我看見魚線往下沉，我興奮不已，然後，把魚線往上一甩，“哈，釣到住一條魚了。”我看著那條魚，奇怪了，怎麼那麼像鞋子?不過，我不管三七二十一，叫來哥哥看我的“戰利品”，往前一看，我說:“這條魚真奇怪，怎麼那麼像你的鞋子。”哥哥說:“這分明是我的鞋子。”我問:“你的鞋怎麼跑到河裡了?”“因為我剛才玩的時候把鞋子脫了，剛剛才發現丟了。”哥哥說。哦，原來是這樣!

“唉，真掃興。”我無奈地說，“好不容易釣到的.魚，竟是哥哥的鞋，只好繼續努力了。”這次，我耐心地等待著一條真正的魚送上門來。十分鐘過去了，二十分鐘，三十分鐘過去了，沒有一條魚送上門來，只好眼饞地看著大伯把魚一條一條地收入囊中。這時，只感覺有東西拉著魚線，哈，終於釣到了，我小心翼翼地拿著魚竿，忽然往上一甩，那隻被我甩上來的魚不知所措，在草地上亂跳。“哈哈，小傢伙，你終於被我逮到了。”我哈哈大笑起來。

朋友，我的這次釣魚經歷是不是很有趣?這件事我會永遠銘記在心裡的。

關於魚的作文13

在陽光明媚、萬里無雲的日子裡，我迎來了又一個人生中的第一次——釣魚。釣魚是一門藝術，只有親身體驗過，才會理解其中的奧妙。

汽車載著我和父親，一路顛簸，不一會就來到了山清水秀的目的地。這裡的山真奇，一座座拔地而起，奇峰羅列，形態萬千，像年輕的軍人英姿颯爽地挺立著，如威武的猛虎昂首咆哮。這裡的水以靜、清、綠而聞名，它靜得像一面鏡子，綠得像一塊無瑕的翡翠，清得能看見湖底的沙石。周圍的花花草草相互點綴著、映襯著，猶如人間仙境一般。

父親拿出了兩條摺疊椅，對我說：“黃豆，別顧著欣賞美景了。今天我們比比誰釣的魚多，誰的魚壯。”聽到這個“PK”令，我既興奮又有顧慮，興奮的是因為我終於有機會體驗釣魚的滋味了，顧慮的是大熱天，我不晒成“豆乾”才怪呢！父親似乎看出了我的心思，轉身去買了一把遮陽傘。這下，我終於安安穩穩地坐下來，學著大人的樣子，掛好魚餌，甩到湖中央，開始釣起魚來。

時間過了好久，我依然一無所獲。看看父親的桶裡已經有了兩條大魚了，我有些氣餒，垂頭喪氣地收起魚竿，準備“收兵”。父親瞟了我幾眼，看出了我的`心思，走過來，拍拍我的肩膀說：“豆啊，釣魚是需要耐心的，你可不能太性急啊！父親相信你，學習上從不落下的你今天肯定也會做好的。”父親的“麻油”猶如一場及時雨，滋潤了我。我定定神，靜靜心，重新開始了垂釣。魚鉤慢慢地沉入水底，白色的浮標靜靜地漂在水面，我目不轉睛地盯著，生怕錯過了機會又功虧一簣。

過了好一會，終於有動靜了，我小心翼翼地把線往回拉，啊！居然是一條大魚！在父親的幫助下，我一舉將魚兒拿下，雙手託著它滑溜溜的身體，將它輕輕地放入桶中。我蹦呀跳啊，心裡有說不出的得意勁：“老爸，你家千金不賴吧，第一次就能釣到這麼大的魚。”父親也是歡喜不已，臉上的笑容如同湖面上的漣漪，一圈圈地盪漾開去……

釣魚可真是一件有趣的事，它讓我懂得了“欲速則不達”的道理，受益匪淺。

關於魚的作文14

“天哪，天哪！魚怎麼逃跑了！”每當我抓魚時，都只能嘆息小魚遊得太快了，它轉眼就不見了，為何這些魚能夠遊得這麼快？我甚至在探索頻道中看到過他們追上了輪船……

我仔細地收索著資料。我想人類對於魚的瞭解並沒有我們自己認為的那麼深刻。

一般來說，魚遊得快主要有以下幾個原因。

首先是因為魚的身體呈流線形，在水中的阻力最小，它們像刀一般，鋒利地切開了水面。

其次，魚的身上長滿了魚鱗，可以很好地保護魚身，如果一條魚沒有了魚鱗，它會被各種攻擊所傷害，估計也不能活很久了。最關鍵的是，魚鱗雖然滿滿覆蓋在魚的表面，但它並不沉重，不會對魚的遊行造成過多的負擔。有了魚鱗，魚安全又輕盈地暢遊在水中。

再者，魚的上身非常的長，佔有魚總長的50%~55%之間，強壯的上身讓魚充滿了力量，尾巴變得輕盈又靈活，魚用它的上身優勢可以輕鬆地做出一招“降龍擺尾”，輕鬆地穿梭水中。

事實上，並不是我一個人認為魚遊得快，很多人也觀察到了這個現象，於是，他們進行了各種觀察和研究。有人根據魚的特點，發明了舵，可以很好地控制方向。也有人觀察到魚身和魚尾的特點，發明了潛水服，讓人們可以像魚一樣潛入深海。還有人通過觀察鯨魚（準確得說，鯨魚並不是魚），改進了船隻的效能，使其速度大大提高。可以這麼說，魚類真是人類的好“老師”呢，如果要我給它們評星級，我願意給五顆星。

魚的生命力很頑強，就算將它的頭砍下來了，心臟還能撲騰撲騰地跳好久。它們充滿了靈性，在西雙版納有個傳說：要是捕到了一條有了魚仔的母魚，就一定要讓她在臨死前產下魚仔，不然就算被切碎了，也不會放過捕魚者，所以，人和魚類一直保持著良好的共識，如果真的遇到這樣的'情況，很多捕魚者都會讓母魚離開，讓自然中的生命生生不息。我也十分希望這個傳說是真的。

要是沒有了魚類，人們不僅僅是少了美味佳餚，更不會有潛水艇，潛水衣，甚至是駛得那麼快的船隻。我希望大家可以一起保護環境，讓它們更好地繁衍下去，也能像西雙版納的傳說一樣，善待它們。

關於魚的作文15

天下大亂之時，必有老丁鎮壓。老師早就像一佛僧向我們唸叨著：“少說話……少說話……多做事……多做事……”但是對於四大巨頭和四小巨頭來說，似乎有些多此一舉。

看看小殷和傳說中的小張：小殷長嘆一聲，好似感傷；小張東張西望，好似迷茫。他們是四小巨頭中的兩員，鎮壓著中路。老師拿他們並沒有什麼辦法。因為他們——進可攻，退可守！

剩下的二小巨頭，分別是我和小嚴。我們遵守著“配合第一，說話第二”的.原則處事。現在四大巨頭隆重登場！他們分別是—一坐守南方的小周和小朱。他們讓人無語，是傳說中的“漢奸”，權當日本話第一，中國話第二。中路以小馬為首，帶領眾路人馬與老師長期周旋，且還不落下風。下路則以小崔當屬第一。說起他呀，老師們嘆息……一言難盡吶！

自習課上，便是眾路人馬激情放蕩的時候。邊衛報道：“一切安全。”眾人大喜。但見小周裝成日本軍官，罵入神馬的都用日本話，說得對方一愣一愣的，小周大笑。小崔拿起書本，瘋狂地撕頁……口裡叫道：“悠嘻，爽！！”小馬時不時說句搞笑的話，惹得小嚴不停地大笑。小張和小殷，還有我，則不停地跺腳。時間飛逝，一節課就這樣過去了，平安無事。

又一日自習課。班上依舊吵鬧異常。突然有一同學，對班長說：“我要上廁所。…‘哦。”班長淡淡答道。隨即那人臉上閃過一絲不易察覺的笑。當時我並沒有多在意，依舊照著原計劃實習我們自習課霸佔之旅。許久，那位男生依舊未回。我們疑惑了，一位巨頭派一人去廁所檢視，大吃一驚，空無一人……於是……

“快停下說話啊，我們……我們……中計了啊！”他氣喘得很。“來不及了！”老丁已站在門口，一臉詭異地笑。我們再看，發現了那位眼線。“好了，我放學後陪你們半個小時，彌補上課浪費的美好光陰。”“我擦！”我們異口同聲。

時間流逝著，生命流逝著。教室門口我們這幾位的家長一邊聽著老班的“解說”，一邊恨恨地盯著裡面埋頭作業的我們。

倒黴的一天。老師是釣魚人，魚餌則是那男生，我們是那貪婪的魚兒……