關於平等的作文10篇

在我們平凡的日常裡，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的關於平等的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關於平等的作文1

放學了。

校門口的地上已經鋪著一層粉紅色的地毯——那都是有些同學隨手丟下的傳單鋪就的。而在校門口的一側，一位阿姨抱著一堆傳單，每當有同學經過時，她就會一路小跑上來遞上一張傳單。門衛對此似乎已是司空見慣了，斜著身子倚在傳達室的牆上，晒著從高樓間勉強鑽過的陽光。見媽媽還沒來，我就靠在校門口的欄杆上，看著她發傳單。

大多數人會從她手裡接過傳單。但有的略掃一眼，見對自己毫無價值就甩在地上；有的同學拿到傳單看都不看就順手往下一扔；還有的'心靈手巧的同學，三下兩下把傳單折成紙飛機、紙大炮、紙青蛙，自娛自樂，不亦樂乎。

當然，也有不接的同學。這其中有的是環保達人，或許不想因為亂丟傳單而破壞環境吧；有的卻是因過度靦腆而羞於接受，他們總是低著頭快步跑開；有的同學也許平時傳單收多了吧，知道傳單上也沒有多少有用的資訊，便心生厭煩。當那位阿姨伸出手時，完全把她當成空氣，徑直走開，這時，那位阿姨的臉上會略有一絲尷尬，但很快就恢復了平靜：她畢竟是“久經風霜”的，這樣的情況她一定也不會陌生吧。

但是，以我的觀察，除了幾位同學在她遞上傳單時接過說聲“謝謝”，或擺擺手說道：“謝謝，不要”，幾乎沒有對她再多說一個字。除了在接過傳單時順便瞅上她一眼，也沒有人的視線在她身上多做停留。畢竟，大家的時間都很寶貴，又有幾個像我一樣的閒人，有空來仔細看看她呢？

又過了一會兒，同學們基本走光了，校門口略顯空曠。而那位阿姨的傳單也發得差不多了。這時，她環顧四周，看見了我，便捧著傳單向我走來。不知是不是太緊張了，在雙手接過她遞上來的傳單時，我的心砰砰直跳，然後，像背臺詞一般，擠出一聲“謝謝阿姨！”那種語氣我現在想來都覺得彆扭。但是我發現：她，那位阿姨，明顯愣了一下，然後，她緩過神來，向我笑了一下，眼裡露出了濃濃的笑意。

一直以來，我對像她一樣的人都沒有太大的好感：發傳單，這份不“體面”的工作，雖然談不上完全喪失尊嚴，但也談不上多少尊嚴。但是那天，與她的邂逅讓我突然明白我的想法是多麼的無知與幼稚：如果不是生活的困苦，誰又會犧牲哪怕只是一點尊嚴來獲取微薄的收入？而最讓我感動的就是她的笑了。她和我們一樣，只要一聲“謝謝”，她就會回贈你一個善意的微笑。

那張傳單，我一直沒扔，就夾在我的字典裡，每當我看到它時，它就會提醒我，平等待人是多麼重要。

關於平等的作文2

“平等待人”、“人人平等”這些都是社會生活中長期流行的一些口頭語，激勵人們學會豁達大度，笑對人生。這裡有一則托爾斯泰置於普通人地位接受“茶錢”的趣事。

一次，托爾斯泰在長途跋涉中，到一個小火車站的三等車廂的候車室歇息，忽然聽見有人招呼他：“老頭兒！老頭兒！”一位太太在車上探身車窗外喊他，“快去女洗手間把我的手提包拿來，我忘在那兒了。”托爾斯泰急忙趕到那裡，幸好，手提包還在。“多謝你了！”那太太說，“給，這是給你的賞錢。”於是遞給他一枚五個戈比的大銅錢。托爾斯泰不慌不忙地裝進了口袋。“您知道您把錢給誰了嗎？”一位同行的旅客問。他認出了這個風塵僕僕的趕路人就是大名鼎鼎的的作者。“他就是！”一聽驚叫道：“天啊！我乾的什麼呀！列夫·尼古拉耶維奇，列夫·尼古拉耶維奇！看在上帝的份上，原諒我吧，請把那枚銅錢還給我吧！把它給您，真不好意思。”“您不用感到不安。”托爾斯泰回答說，“您沒有做錯什麼，這五個戈比是我掙來的，所以我收下了。”火車開動了，托爾斯泰微笑著，目送著漸行漸遠的火車把那位不安的太太帶走了。

善哉，託翁！在等級森嚴的社會裡，只有“老爺”才有資格把“賞錢”給下人，反之，就是大逆不道，對“老爺”就是莫大的侮辱。難怪要叫苦不迭，惶恐不安。而身為貴族，大文豪、大名人的託翁，卻以普通人的.身份自然地接受人家付給的一份酬勞（儘管他決不缺這五個戈比），沒有半點矯情，沒有一絲造作。在這裡，託翁捨去的是外在的光環，顯露的是一個率真樸實的可愛的“老頭兒”本色。我想，在託翁的潛意識裡，一個人，為他人做點力所能及的事，或者是收取他人付給的一份酬勞，天經地義，與名望，地位、錢財無關。

托爾斯泰不假思索地做出這樣一種可愛的舉動，潛藏於後的其實是一種最可貴也最為難得的平等心態！有了這樣一種心態，身處高位才不會時時擺出一副施捨者的驕人姿態；有了這樣的一種心態，地位卑微也決無一絲乞討者的可憐面目。然而，這種平等心態，說是平等而實非平常，它是人生修養所達到的一種心靜神安的大境界，是深邃的大海，容得下颶風狂瀾的博大胸懷和淡薄名利的高尚情操。

“不平等”的人，幹平等的事，必須擁有一顆平等之心。我們不是提倡尊嚴嗎？其實，尊嚴的核心就是平等。

關於平等的作文3

“平等待人”、“人人平等”這些都是社會生活中長期流行的一些口頭語，激勵人們學會豁達大度，笑對人生。這裡有一則托爾斯泰置於普通人地位接受“茶錢”的趣事。

一次，托爾斯泰在長途跋涉中，到一個小火車站的三等車廂的候車室歇息，忽然聽見有人招呼他：“老頭兒！老頭兒！”一位太太在車上探身車窗外喊他，“快去女洗手間把我的手提包拿來，我忘在那兒了……”托爾斯泰急忙趕到那裡，幸好，手提包還在。“多謝你了！”那太太說，“給，這是給你的賞錢。”於是遞給他一枚五個戈比的大銅錢。托爾斯泰不慌不忙地裝進了口袋。“您知道您把錢給誰了嗎？”一位同行的旅客問這位太太。他認出了這個風塵僕僕的趕路人就是大名鼎鼎的《戰爭與和平》的作者。“他就是列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰！”這位太太一聽驚叫道：“天啊！我乾的什麼呀！列夫·尼古拉耶維奇，列夫·尼古拉耶維奇！看在上帝的份上，原諒我吧，請把那枚銅錢還給我吧！把它給您，真不好意思。”“您不用感到不安。”托爾斯泰回答說，“您沒有做錯什麼，這五個戈比是我掙來的，所以我收下了。”火車開動了，托爾斯泰微笑著，目送著漸行漸遠的火車把那位不安的太太帶走了。

善哉，在等級森嚴的`社會裡，只有“老爺”才有資格把“賞錢”給下人，反之，就是大逆不道，對“老爺”就是莫大的侮辱。難怪這位太太要叫苦不迭，惶恐不安。而身為貴族，大文豪、大名人的託翁，卻以普通人的身份自然地接受人家付給的一份酬勞，沒有半點矯情，沒有一絲造作。在這裡，託翁捨去的是外在的光環，顯露的是一個率真樸實的可愛的“老頭兒”本色。我想，在託翁的潛意識裡，一個人，為他人做點力所能及的事，或者是收取他人付給的一份酬勞，天經地義，與名望，地位、錢財無關。

托爾斯泰不假思索地做出這樣一種可愛的舉動，潛藏於後的其實是一種最可貴也最為難得的平等心態！有了這樣一種心態，身處高位才不會時時擺出一副施捨者的驕人姿態；有了這樣的一種心態，地位卑微也決無一絲乞討者的可憐面目。然而，這種平等心態，說是平等而實非平常，它是人生修養所達到的一種心靜神安的大境界。

“不平等”的人，幹平等的事，必須擁有一顆平等之心。我們不是提倡尊嚴嗎？其實，尊嚴的核心就是平等。

關於平等的作文4

鳥只有在遼闊的天空中才能盡情地翱翔；魚只有在深邃的江河才能歡快地遊弋；雄師只有在一望無垠的平原才會充分顯示颯爽的英姿。人，更需要自由。人只有在自由的條件下才會有安寧的生活，一切的理想、抱負只有在自由的前提下才得以實現。人，擁有自由，才有可能獲得幸福。自由甚至比生命還重要，它是一種境界，一種追求的目標。世間所有的生命都渴望自由，尤其是人，那是精神世界存在的.條件之一。

所有的人都渴望被尊重，所有的人都有被尊重的權利，人生來就是平等的，大家遵循的制度、受到的待遇也應是平等的。在舊時社會，許許多多的人都受不到應有的平等待遇，甚至會因無法改變的出身等因素被降低人格。對於這些不公的制度，總會有人勇敢地反對。他們是值得稱讚的，因為他們懂得如何去捍衛自己的人格和尊嚴。

人們嚮往和平，嚮往愛，嚮往人與人之間美好和諧的關係。於是，越來越多的人們做到了博愛。時常可以看到，在失學少年、貧困家庭的捐款箱前，總有一隻只溫暖的手將一份份的關懷、愛心投入其中；在今年“非典”蔓延時，總有一個個白衣天使不顧自身安危，盡力搶救著病人。許許多多的人能將溫暖和愛給予毫無血緣關係、素昧平生的需要幫助的人，這是善良、博愛的表現，是美的體現。

完全達到自由、平等、博愛的社會也許只能出現在理想之中。但人們能夠力所能及地朝這個目標發展。也許，這存在著很多困難，但若擁有堅定的決心和不畏強權的勇氣，這一天始終會到來。19世紀英國浪漫主義詩人雪萊在13歲的時候進了伊頓貴族子弟學校。在這所學校，剛入校的新生要像奴隸似的給高年級學生鋪被、提水、擦皮鞋、刷衣服，沒有一點尊嚴。若是誰不肯，就要受到攻擊。嚴酷無情的學校，和生性渴望自由、美好的雪萊格格不入，他堅決表示決不給學長們做奴隸。學長們就常常迫害雪萊，有一次將他打了一頓，還撕破了他心愛的詩集。然而，拳頭戰勝不了他，雪萊發下了誓言：“我發誓，我一定盡我最大的力量，做到理智、公正、自由。我發誓，決不與自私自利、有權有勢之輩同流合汙，甚至也決不以沉默來與他們變相地同流合汙。我發誓，要把我的一生獻給美……”

在三色旗中，藍色表示自由，白色表示平等，紅色表示博愛。這一面旗幟，這三種顏色，象徵著人們對美的無限渴望和追求。

關於平等的作文5

1995年10月4日，一個新生命誕生。她雖然以貓的形式降生到這個世界上，但我認為她和我是一樣的，因為生命都是平等的。

剛到我家裡，她只會坐在我的手掌上驚奇地東張西望，試探著從我的胳臂爬上肩頭，用她那溼溼的鼻尖觸觸我的臉頰，碰碰我的下巴。我要把我的牛奶分一半給她，還要把我的快樂時間分一半給她。

漸漸地，一盤牛奶變成了兩條小魚，她從我手中的一團毛茸茸的小東西，變成了我腳邊、我身後、我生活中的一個家人、一個朋友。她不能躲進我的鞋裡，卻鑽進了我的被窩，我給她溫暖的懷抱，她給我的不僅是陣陣呼嚕聲，還有一個生命對另一個生命的依賴。我討厭人們說她是我的寵物，因為生命都是平等的，她有和我一樣的自由。

度過了一年中最冷的時候，她又長大了許多，不再輕易讓我抱起，卻總在我手指肚上留下幾個淺淺的牙印。

天氣漸暖，空中飛舞的小蛾已經引不起她的興趣。更多的時候，她會坐在窗臺上，凝望窗外的草木、小鳥、藍天、白雲。我知道她嚮往窗外那個世界！就像我向往學校、家庭以外的世界一樣。生命總是嚮往自由的，不自由正是生命的`不平等所帶來的不幸。我想我是應該給她自由的，但我真的捨不得她。

幾天前，一個同學告訴我她養在十五層樓的兩隻鴨子先後死去。我告訴同學鴨子需要的是自由的空間、自由的生活，而把它們寄養在“上不接天，下不著地”的十五層，對它們來說是不平等的。它們的死已是擺脫了這種生命的不平等。而想到我的貓咪，才警覺到我對她的“囚禁”是多麼的不平等。

當我再次聽到她那低低的悲哀的“喵喵”時，我更堅定了一個信念，我要給她一個選擇的機會，這是生命最基本的權利，哪怕選擇的只是一個悲劇的結局！睡前，我敞開陽臺門，門外是廣闊的世界，門內是兩個生命——本應是平等的生命。

清晨的陽光是那樣的閃亮，穿過陽臺門照射進來。門外是充滿溫暖陽光的廣闊世界，門內是一個生命和一份平等，生命之間那種最最可貴的平等。

每當我想起她，總會感到很幸福，而且十分自豪，因為我創造了一份平等。我想我們是互相理解、互相信任的，更是互相平等的。平等在我和她之間，也應在人與人之間，因為：生命都是平等的。

關於平等的作文6

從機靈可愛的小不點，到懂事健康的中學生；從成績優秀的中隊幹部，到處於中游的中等生；從瘦骨如柴四處惹禍的小壞蛋，到體重超標的青年！經歷了無數的`風風雨雨，我們跨過了一個個深坑；越過了一個個陷阱，；穿過了一片片荊棘……不斷的追尋著自己的夢。

記得曾經，無數次因為成績太差，老掛紅燈被母親一頓K。我強忍著，因為我知道我一說話在眼眶裡打轉的淚水就會奪框而出！可是，不爭氣的它還是“啪嗒啪嗒”地往下落……我並不怕哭，我只怕被冤枉……因為我知道，只要一哭母親就會怒氣衝衝的說：“不讓你玩電腦就哭！”

還有件事，我也是歷歷在目！記得母親出差會來，還沒來得及喘口氣就走進我屋子辦公，邊走還邊抱怨著這次出差怎麼怎麼樣……我當時在寫作業，母親進來還沒開電腦就怒視著我（門旁邊是電腦，我在電腦旁邊的寫字檯寫作業）。“電腦怎麼會被倒著放！是不是你乾的！？”我很委屈，可我無力反駁。因為這樣我會受到更加嚴厲的處罰！

曾經……還有許多事情~有許多事情，我並不覺得我有錯，有時候我甚至認為家長錯得更多！有時候父母親批評我時，忍無可忍我就會反駁。他們卻總是嚴厲地說：“學會油腔滑調了！？”家長們難道沒學會嗎？？因為成績平平，母親老是問我，你覺得你笨嗎？我會回答不是，母親就會說，那你為什麼這麼差！我會答是，她卻說，笨鳥先飛！這難道不是油腔滑調，難道不是強詞奪理嗎？？

現代社會提倡人人平等，可我們那些正處於成長的學生平等了嗎？晚輩說錯一句話，總免不了一頓訓。長輩說錯一句話，要不就是不了了之，要麼就是礙於面子推脫到小輩身上！這叫平等嗎？我們學生上學總是太陽沒升起來就出門了，而家長呢？？他們多數（多數！！是多數！！）都是8點上班，甚至有8點才出門的！我們要發育！我們才應該保證充足的睡眠！本來一天就上8節課，加上無聊的早操和早讀，簡直是疲憊不堪！！這叫平等嗎！！！

世界上不公平的事情實在太多……那還有必要提出一個簡單的口號嗎：人人平等……

關於平等的作文7

平等是這個社會固有，也是應該存在的原則，但是，往往會有人打破這個應有的規律。平等不僅應該出現在社會上、無論校園、或者是在這個地球的某個角落都應該存在。人人平等更早應該是西方國家追崇的自由平等的社會觀念。隨著啟蒙運動、文藝復興在中國颳起的浪潮。人人生而平等的思想逐漸被人們所接受、所推崇。

曾經有一次在看關於雜文的雜誌時，看到過一篇文章，名字叫做校園裡的平等。講的是這樣一個故事。去年，我隨父母來到了法國的圖盧茲市生活，進人了喬利蒙特中學讀書。法國的老師們通常都沒有架子，和學生們之間完全沒有隔閡，不僅如此，他們甚至還受到學生們的監督呢!有一天，漢克老師帶著我們上體育課，打了一陣籃球之後，漢克老師去了球場另一側。幾分鐘後，我的同桌艾德文忽然問大家說漢克老師去哪兒了?我說我們哪兒管得著老師，自己玩兒自己的吧，不料同學們都不贊同我的話。最終，大家在球場的另一側找到了漢克老師，他正坐在椅子上看著一本與教學無關的書。艾德文走過去說:“漢克老師，你在工作時間跑到這裡來看與工作無關的書，這是非常不應該的，是失職的表現!”漢克老師面帶愧色地站起來，跟著我們返回球場。可是同學們並沒有因此而原諒他，他們向校長做了彙報，校長在當天就對漢克老師做出了嚴厲的批評和處罰。幾天後，我們的語文老師科茲莫正在給我們上課，後來他的手機響了起來，他就叫我們自由學習，然後走了出去。幾分鐘後，有兩位“好事”的同學竟然走出課堂去“監督”，他們發現科茲莫老師正在校門口和一位朋友聊天。很快，又有同學走進了校長辦公室，將這件事情報告給了校長。結果，科茲莫老師因為“嚴重違規”而受到了嚴厲處罰。可是同學們依舊覺得他的.職業操守讓大家失去了信任，科茲莫老師只好當著全班同學進行檢討，總算得到了同學的原諒，躲過了“彈劾之劫”。

實際上私底下，這兩位老師和同學們的關係很好。但是並不會因為這樣而無視他們的錯誤，而是不留情面的指出錯誤，讓他們記住，不會再犯。在法國，每一個人都努力把法國構建成一個更加公平和平等的國家。這都是源於法國的教育。他們把這看成是一種最基本的實事求是的精神。

而我們需要借鑑，更需要儘快把中國形成這樣一種平等的社會環境。

關於平等的作文8

最近，《神話》這部電視劇正在上演，秦始皇的殘暴使我感到可怕。

秦始皇為了自己的千秋霸業，不在乎犧牲別人的生命。他認為，他是一國之君，所有人就應該為他效力。可是，皇帝不就是為了讓天下更太平嗎？如果皇帝只是為了享受榮華富貴，只是為了讓更多人敬仰，要皇帝有什麼用呢？生命，本該平等，每個人的生命都有自己控制的權利，沒有誰能剝奪它。

當年，秦始皇不惜一切代價，要挑選大秦數千名精銳的將士殉葬，為秦皇千年萬年守護皇陵。這樣，秦皇的心意是滿足了，可這是多少無辜的生命啊！這時，通過寶盒從20xx年到達秦朝的易小川以大將軍蒙毅的身份冒著欺君的大罪，頂著殺頭的危險向皇帝提出了用陶俑代替這些將士葬於地下，為秦皇守護皇陵的方法，才挽救了數千人的性命，這也才有了兵馬俑的誕生。隨後，秦始皇又要將建造皇陵的七十萬民夫活埋，使皇陵成為永遠的祕密，讓後人永遠記住他這開天劈地的第一人，七十萬條性命就這樣白白被剝奪了，陌生的地方成了他們永遠的歸宿。這雖然是一個傳說，也許歷史上並無此事，也並無此人，可易小川的大智大勇卻讓我敬佩不已，如果沒有易小川，將有多少生命得不到最終的歸宿。

生命，本該平等。即使他是帝王，即使他有江山社稷，即使他有享不盡的榮華富貴，即使他有萬人的尊重和敬仰，可這有什麼用？他失去了最寶貴的東西——善良，他失去了人的本性。他有權有勢，難道他就有權利把每個屬於自己的生命分高低貴賤嗎？不，沒有。每個人都有控制自己生命的權利，如果這樣隨意的傷害生命，將有多少人家破人亡，妻離子散啊！善待生命，是每個人的職責，善待生命就是善待自己。生存，或者死亡，應該順其自然。只要有生命，你就要用自己有限的力量做出有限的付出，這樣，也是對自己負責。還要保護生命，不要讓不必要的事故造成不必要的傷亡。

當應為國效忠戰死沙場；捨己為人，失去生命；這樣的死叫做犧牲，這樣是偉大的.。可把生命當兒戲，這樣的死，別人只會叫你傻瓜。

生命，本該平等。任何一個人都是他自己生命的主人。小到乞丐，囚犯。大到官員，貴族。不管他們身份如何，他們總有一樣的一個東西，那也是最重要的——生命，他們所有人的生命都在自己手中。誰也沒權控制誰，誰都要尊重他人的生命。

活著，要有價值的活；死了，要光榮的死。

命運，本該如此；生命，需要平等對待。

關於平等的作文9

記得孟子說過一句名言：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。可見敬老愛幼是中華民族的美德。社會也十分重視尊老愛幼。如建了許多所養老院和孤兒院，讓那些老人能安享晚年，讓那些被狠心的父母遺棄的孤兒都能過上正常人的生活，度過快樂的童年。公交車上也專門為老弱病殘特別準備了幾個座位。電視裡也經常播放一些好心的叔叔、阿姨們通過希望工程或者慈善機構捐款、捐物讓失學的兒童重返校園……但是社會上也常常出現一些不尊老愛幼的現象。

記得，一天清早我揹著書包去上學時看到一個老婆婆彎著腰吃力的在垃圾堆裡認真的翻著什麼，只見她滿頭銀髮胡亂的盤在頭上，黑黃的臉上，佈滿了皺紋，穿著一件破爛的灰圍裙，飄落下來的幾絲銀髮隨著北風晃動，腳上穿著破舊的.拖鞋，在寒風中彷彿述說著她的辛酸。我好奇的走了過去，問老奶奶您這麼大年紀，怎麼還幹這種活呢？老奶奶撥了一下銀髮嘆了口氣說：“唉，為了生活呀！”“那您有兒女嗎？”“當然有，三個兒子！現在都成家了！”“那您怎麼不在家享天倫之樂呢？”老奶奶搖搖頭說：“天倫之樂？他們都大了，誰都不願養我這個老骨頭，就只好來幹這行了！”我氣憤極了，大聲說：“那可是犯法的！您可以去告他們呀！”“唉！都是自己的肉呀！……”沒等老奶奶說完，我便插到：“他們那麼對您，您還為為他們著想。”我一想，是呀！這一告，關係不就更糟了嗎？不得以呀！還是算了吧！聽了老奶奶的話，我帶著幾分憐惜悄悄的走了。

我邊走邊想著老奶奶的話，氣憤極了，尊老愛幼本是中華民族的美德，可現在有些人卻已忘記，把老人當作一個包袱，或讓老人獨自一個人住，不理不睬。想想看，老人們為我們付出了多少？為了你們能過好日子，為了你們能幸福，他們吃了多少苦！受了多少累！你們這樣做對起他們嗎？你們難道能心安理得嗎？難道你們小的時候不是父母們來撫養你們：來教導你們嗎？雖然我現在無力幫助這位可憐的老奶奶，但我發誓從自己做起，做到尊老愛幼。同時也希望大家能尊老愛幼使這個社會更加美好！

關於平等的作文10

媽媽告訴了我一個很不幸的訊息，那就是我送給姐姐家的一對貓母子中的花貓媽媽被姐姐家的鄰居打折了腿。聽到這個訊息，對我來說就好像是晴天霹靂一樣，我傷心極了！

媽媽見到我悲痛欲絕的樣子，摸著我的頭說：“這件事，媽媽瞞了你好幾天了，就是怕你知道了會傷心。要怪也只能怪花貓到鄰居家逮老鼠，上到了人家的桌子上，才被人家打的。”聽了這話，我更是氣上加氣：“哼，媽媽，我們這就找姐姐家的鄰居理論去！他把花貓趕下來就行了，為什麼要打呢？難道他就不知道動物和我們人一樣是有血有肉有感情的嗎？他就不知道愛護動物嗎？走，我們找他去！”我拉著媽媽要往姐姐家去，可是媽媽生怕惹得姐姐家和鄰居家不愉快，硬是攔著我不讓我去。為了這件事，我一連幾天心情都糟透了！

即然動物和我們人類都是地球媽媽的孩子，那麼動物和我們人類一樣應該是平等的，可為什麼人類就不能與動物和平共處呢？想想我曾經看到過的一本《狼圖騰小狼小狼》的書，書上說：草原狼和草原羊本是草原上的兩種息息相關的動物，狼吃羊，羊吃草，在這樣的生存法則下，大草原才生生不息。可是後來，人們大肆捕殺草原狼，使得草原上的羊很快地繁殖起來，沒過多少年，原本美麗的大草原就變成了荒漠。我常常想，這就是死去的狼對人們的懲罰吧！

還記得媽媽給我訂的《自然探祕》上說，人們都互相傳說著犀牛的角是非常珍貴的藥材，所以人們大肆捕殺犀牛，就是為了得到犀牛的角。但是科學家們說犀牛的角並沒有什麼神奇的地方，唉，可憐的犀牛，因為自己的角而喪失了性命。科學家們推測，如果人們還不放過犀牛的話，犀牛很快就會滅絕的，人將再也不會看到活生生的犀牛了。如果有一天人們把地球上的動物和植物都趕盡殺絕了，只剩下我們人類，那將會是一件多麼可怕的事情呀！

我常常想，既然大自然創造了地球上的'生物，那麼作為萬物之靈的人類更應該愛護其他的生物，這樣，大自然就不會懲罰我們人類，我們人類才會生活得更好！可是，人類為了滿足暫時的慾望，大肆砍伐樹木，開發礦藏，捕殺動物，所以人們遭到了懲罰，各種各樣的天災人禍向我們們襲來。在我們遭到天災人禍，家破人亡，妻離子散的時候，我們人類的的確確要好好想想了，其實真正的罪魁禍首是我們人類自己！

好好愛護我們身邊的動物和植物吧，讓它們和我們人類一樣平等地生活在打球媽媽的懷抱裡吧！