一次有趣的實驗-做實驗作文450字

在我們平凡的日常裡，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的一次有趣的實驗-做實驗作文450字，僅供參考，大家一起來看看吧。

一次有趣的實驗-做實驗作文450字1

今天早上，同學們懷著喜悅的心情，不約而同地早早地來到學校。你知道我們今天為什麼這麼開心嗎？因為黃老師說今天要給我們做一個實驗，實驗叫“雞蛋浮起來了！”。

我們走進教室著急地等待著，不一會兒，就聽到同學們異口同聲說：“老師來了！”只見黃老師手裡拿著做實驗用的材料：一杯清水、鹽耐雞蛋、透明的實驗杯，笑容滿面地走進教室。

終於開始實驗了！黃老師淡定地先把清先水倒進透明的實驗杯裡，然後小心翼翼地把雞蛋擱進水裡，只見雞蛋沉下去了，一動也不動地貼在杯底；接著黃老師不慌不忙地舀了幾勺鹽放入水中，用玻璃棒輕輕攪拌了幾下，可是雞蛋還懶洋洋地躺在杯底，一點都沒有動彈。我們著急起來了，有不少人情不自禁地站了站起來，緊張地注視著雞蛋的動靜，心都跳到嗓子眼了，黃老師似乎也緊張起來了，突然有一位同學大喊：“老師，再多加點鹽！”於是黃老師又往水杯裡放了幾勺鹽，果不其然，雞蛋開始浮動了，周圍冒出了很多晶瑩的小水泡，它上下搖擺，好像在歡快地跳舞。沒過多久，雞蛋又沉下去了，最後老師又放了幾勺鹽，然後我們看著雞蛋在慢慢地舞蹈著、浮動著……看到了希望，同學們開心地歡呼雀躍！

雞蛋終於浮起來了，這真是最有趣的.一次實驗呢！

一次有趣的實驗-做實驗作文450字2

朋友們，看到這個題目是不是覺得很好笑啊？糖要怎麼種？種在地裡嗎？不，不，不，今天我就讓你們開開眼界吧！

我們要準備好的材料有：一個有蓋子又能耐高溫的玻璃瓶，一些細砂糖，一條棉線，一個奶鍋，還有一小塊的冰糖。我用尺子來量這一塊冰糖，它的長約1。5釐米，寬約1。2釐米。

開始做實驗了，首先，把奶鍋放在灶臺上，倒入細砂糖，用奶鍋加熱細砂糖，讓它完全溶解。然後把細砂糖溶液倒進加熱過的玻璃瓶中，呀！奶鍋的把手好燙啊！我只好用布抓著奶鍋把手把細砂糖溶液倒進玻璃瓶中。最後，將冰糖用棉線纏好，浸入溶液中，另一端固定在蓋子上，這樣，就完成了。

剛開始時，冰糖只是小小的一塊。過了5天，冰糖要比第一天大了一些，棉線上纏繞著一層像冰一樣的糖。可惜放置的時間不夠久，冰糖還不夠大。

時間一天天地過去了，終於迎來了“種”糖的.第十五天。我把蓋子開啟一看，哇，第十五天的冰糖要比第五天的更大！我用尺子量了一下，這個“大塊頭”長約4。8釐米，寬約2。3釐米，太讓人驚訝了。

這是為什麼呢？原來，冰糖就是砂糖的結晶。當冰糖掛在砂糖溶液裡的時候，它變成了“種子”的角色，隨著時間的推移，溶液中有越來越多的砂糖微粒吸附在“種子”上，冰糖就越來越大了。

哇，這個實驗好有趣！我要好好探索，發現生活中更多的奧祕。

一次有趣的實驗-做實驗作文450字3

在科學課上,老師和我們做過許多次實驗,給我印象最深,而且最有趣的就是那一次高猛酸鉀在水中溶解的實驗。

那天的課上,老師從講臺上拿起裝滿黑乎乎東西的瓶子問：“有誰知道這裡裝的'是什麼？”全班同學你看看我，我看看你，誰都不知道那個瓶子裡裝著的奇怪玩意是什麼。這時，老師說：“這裡裝的是高猛酸鉀，可以用來殺菌，那麼大家來看看它是什麼顏色的？”同學們都認為這很簡單，幾乎異口同聲地說：“黑色！”老師搖搖著，笑著說：“一會兒大家做個實驗，以後再辨別是什麼顏色的吧。”

首先，老師給每個小組發了一杯水，一把勺子,然後拿著裝有高猛酸鉀的瓶子在教室裡走了圈,讓每個組的同學用勺子舀2-3顆高猛酸鉀顆粒。接著,我小心翼翼地把那幾顆高猛酸鉀放入水中，隨著顆料慢慢往下沉……“哇！好漂亮啊！”全組同學幾乎都說了這樣一句話，然後又議論開了。有的同學說：“真好看，瞧，高猛酸鉀落入杯底時拉出的那條線多麼像一條條紫色的綢帶，高猛酸鉀一定是紫色的吧，真有趣！”然後，我輕輕地攪動懷中的水, 高猛酸鉀顆粒漸漸消失了,使杯中的水全部變成了紫色.這時,幾乎所有同學都猜測高猛酸鉀是紫色的,包括我也這樣,可是到最後,溶有高猛酸鉀的水現現了一相點兒深紅色.老師說：“大家一定都看到了，高猛酸鉀是深紅色的，那你們還說高猛酸鉀是黑色的嗎？”大家都把頭搖成了撥浪鼓。

看來我們在日常生活中想知道一種東西的真象，要善於觀察，不能亂猜，草草了事，觀察一樣東西時要有耐心，不能只看表面現象。

一次有趣的實驗-做實驗作文450字4

星期二，我們班在綜合實踐課上做了一個有趣的小實驗，名叫“硬幣是怎樣浮起的”。當老師提出這個問題時，迷惑了全班同學。

於是，老師爽朗的拿出了一個燒杯和數枚硬幣。把礦泉水倒入燒杯中，直到滿得要溢位為止。老師舉起了一枚硬幣，幽默地說：“誰要是讓這枚硬幣浮在水面上，這枚硬幣就歸誰。誰願意來嘗試?”全班同學都躍躍欲試。老師叫我上去給大家示範，我胸有成竹，大步走向講臺，從籃子裡挑了一枚較輕的硬幣，小心翼翼地放入水中，可是硬幣就是不聽使喚，“撲通”一聲就沉入了水底。這真是竹籃打水——一場空啊!我面紅耳赤的回到了座位上，觀察其他同學的示範及做法。

在此之後，沒有一位同學成功地將硬幣浮在水面上，還有同學把一元錢丟進了水中，真是見錢眼開。我不由得大吃一驚，燒杯裡竟然放滿了硬幣，一角的、五角的、一元的.，都有。不計其數。像許願池似的，一個個硬幣在水中閃閃發亮。

老師笑了笑，又變回了往常嚴肅的神情，對我們說：“硬幣有分合金制和鋁製的，鋁製的質量稍輕，密度也比水的密度小，更容易浮起。”

老是拿了一枚鋁製的一角硬幣，平穩地放入水中，硬幣果然浮了起來。

這次的實驗，雖然只是一個簡簡單單的小實驗，而帶給我的收穫不止一份，真是一舉兩得!

一次有趣的實驗-做實驗作文450字5

我喜歡做試驗，做實驗給我帶來了快樂。

我做過讓雞蛋浮起來的實驗。也做過讓水倒不出來的實驗，還和老師一起完成了色素擴散實驗。

今天我拉著爸爸一起跟我做泡騰片實驗。這次實驗需要準備的工具有：透明水杯、清水，還有最重要的vc泡騰片。

實驗即將開始，首先我們把溫水倒入玻璃杯中，再把泡騰片放入溫水裡，只見泡騰片迅速沉入水底後又立刻浮到水面上，水面上源源不斷的冒出許多大大小小的氣泡。

水也慢慢的變成了淺粉色，泡騰片正在一點一點的變小。過了一會兒，玻璃杯裡沒有再產生新的氣泡，泡騰片也不見了。只見準備水都變成了淡粉色，這可真神奇呀！我趕緊嚐了嚐，味道酸酸甜甜的，像汽水一樣美味。

後來我查了一下。泡騰片之所以會冒氣泡，是因為泡騰片裡面含有泡騰崩解劑，當泡騰片放入水中再泡騰片分解劑的`作用下會產生大量氣泡（二氧化碳）。使片劑迅速的崩解溶化，有時崩解產生的氣泡還會使藥片在水中上下翻滾，加速其崩解溶化。片劑崩解的時候產生的二氧化碳部分會溶解於水是水，喝起來到嘴裡有汽水般的味道。

這真是一次有趣的實驗啊，我喜歡做實驗，在寫實驗中獲得學習，獲得進步，獲得快樂。

一次有趣的實驗-做實驗作文450字6

有一天，我從網上看到了一句話：“一張紙用手對摺，對摺的次數不會超過9次。”我很疑惑，一張紙怎麼可能只折9次呢？要是讓我折的話，10次、20次、30次都沒有問題！

為了驗證這句話的真偽，我便從家裡拿出了大大小小的紙，有顏色鮮豔的彩紙，有比彩紙大一點的A4紙，還有寬大的報紙和軟綿綿的溼巾。

我先從最普通的彩紙入手，不費吹灰這力就輕輕鬆鬆地摺好了第1次；第2次，我快速地過了關；第3、4、5次時，我稍一用力也順利通關；到第6次時，我使勁用力才過關；但是到第7次時，不管我怎麼用力也折不過去。

我沒有灰心，換了A4紙來闖關。前6次和用彩紙一樣，到第7次了，我閉上眼使勁一壓。耶！成功了！瞬間，我的信心又回到了心裡。第8次裡，我花了九牛二虎之力也未能過關。

然後，我用了軟軟的溼巾，但還是在第8欠這個小陰溝裡翻了船。

最後，我不得不用我絕招-報紙。報紙很大，一定能折過9次。果然，不一會兒就輕鬆地到了最後關卡-第9次對摺。我屏住呼息，閉上雙眼，踮起腳尖，用盡全身力氣猛力一壓。“哇！第9次成功了”我興奮地叫了起來。可是，後面我想盡各種方法，也沒完成第10次對摺。

看來，“一張紙用手對摺，對摺的次數不會超過9次。”這句話是正確的，但是為什麼呢？我帶著疑問，在網上查詢答案。原來，折第一次時，紙的`厚度就會乘2，第2次時厚度就是紙張厚度的4倍，如此直到第9次，厚度就達到了原來紙張厚度的256倍，多麼驚人的數字，難怪無法完成第10次對摺。

這真是一次有趣的實驗。

一次有趣的實驗-做實驗作文450字7

上課了！上課了！同學們向（像）閃電一樣衝進教室。老師就走上講臺。今天唐老師上課時還帶了一個盆子和一個盛滿水的小碗，她再找來一個透名（明）的玻璃杯和一張紙。我們都伸長了脖子，恨不得把頭湊到盆了裡。第二排的人都站了起來，圍向講臺。

只見唐老師把碗裡的水倒進了玻璃杯裡，再把紙輕輕地蓋在杯沿上，然後把右手托住杯子，左手按在紙上，把杯子慢慢地旋轉過來，現在是杯底朝上。忽然，老師說：“大家看好了，我要把左手移開了！”我提心吊膽，非常擔心，我想水一定會衝開紙片“譁”的一聲流出來，把老師濺得滿身是水。老師把左手移開了，我們睜大了眼睛，張大了嘴巴，看見紙並沒有被水衝開，而是牢牢地粘在杯沿上了，我們驚訝極了。老師說：“請大家說說，為什麼水沒衝開紙流出來呢？”大家馬上展開了議論。“我知道！”一個同學大聲說，“因為水有粘性！”“那是不是摩擦力？”另一個同學說。他一說，立馬有人反對：“老師用的.紙和杯子都很光滑，不可能有摩擦力的！”有個同學說：“是老師作弊，在紙上塗膠水吧……”

最後，老師釋疑：“因為空氣中有大氣壓，把杯子倒滿水，空氣擠出杯子，杯子裡有的大氣壓比外面的小，外面的大氣壓就會托起紙，看起來，紙就像粘在杯沿上了。”我們恍然大悟。

一次有趣的實驗-做實驗作文450字8

一天下午，我想去觀察蚯蚓，因為大家都說蚯蚓被分成兩半後還能生存，我還想看看蚯蚓最喜歡什麼土壤。

我先找了一塊乾燥的土壤，我用鏟子挖，挖不動，就想：這裡可能沒有蚯蚓吧。我自言自語地說：“蚯蚓不在乾燥的土壤，一定在潮溼的土壤裡了。”我又找了一塊非常潮溼的土壤，可是挖了好一會兒也不見蚯蚓的影子，只好垂頭喪氣的'離開了。我找不到蚯蚓，太陽公公都為我著急，急得臉漲得紅彤彤。正當我要放棄時，看見一塊有點潮溼的土壤，就想挖挖看，不一會兒，就挖出了一隻又滑又大又肥的蚯蚓。我喜出望外，這讓我知道了蚯蚓喜歡比較潮溼的土壤。

接下來，我要用鏟子把蚯蚓切成兩半，我仔細地找蚯蚓身體中間的位置，因為我出門時媽媽叮囑過我：“不要往蚯蚓身體靠後的位置切，不然蚯蚓會死掉的，因為那裡有它的內臟。”這可真難找，因為不管我怎麼按著不讓它動，它都一直在扭動。終於，我找到了蚯蚓身體中間的位置，趕忙按住那兒，然後用鏟子切。我想：蚯蚓真可憐，不停地扭來扭去，我都不忍心再看下去了。看！一條蚯蚓變成了兩條小蚯蚓，居然沒有死，我終於相信了把一條蚯蚓從中間切成兩半還能生存。

我真是次有趣的實驗，讓我對蚯蚓有了更多的瞭解。

一次有趣的實驗-做實驗作文450字9

有一個實驗叫電磁鐵，如果你沒聽說過，就跟我一起來看一看吧！

今天我們班上了一節實驗課，班級的每個人都要做一個實驗，終於輪到我了，我三步並作兩步地衝上講臺，拿著兩節7號電池、一根銅線、一個可以裝兩個電池，並帶著兩根電線的電池和一根鐵棒兩個鱷魚夾，開始做實驗時，我還有點緊張。

先把銅絲一圈一圈的纏繞在鐵棒上，鐵棒兩頭要留點空，然後把鱷魚夾夾在鐵棒兩頭的空上，小心，不要夾到手哦。這時的鐵棒。好像被兩隻鱷魚緊緊咬著，接著把電池盒的電線伸進鱷魚夾的一個洞裡，最後把電池裝進電池盒裡就完成了。

同學們看到電池盒沒反應，都在提醒我，我也看到了電池盒裡面冒白煙了，而且還有一種像燒烤的味道。我把電磁鐵靠近電池盒，大家都驚呆了，幾乎所有的人都對我豎起了大拇指，原來是鐵棒吸到講臺上去了，大家問我原理，我開玩笑的說：“它害怕你們，所以和講臺抱在了一起。”大家都不信，我只得說：“其實是這樣的'，金屬會導電，當一個沒有電的金屬碰到另一個有電的金屬時，就會形成一根看不見的電線，金屬就會像有磁性一樣，吸到一起了。”

做實驗這麼有趣，我以後要多做幾個實驗，瞭解更多的知識和奧祕。

一次有趣的實驗-做實驗作文450字10

聽說，氣球裡無論灌多少水，只要有一點點空氣，就不會沉下水，會一直飄在水面上。這是真的假的？我不知道。

為了弄明白事情的真相，我決定自己動手看個究竟。我拿了一個氣球，先把口撐開，接著往裡面灌了很多的水，並且留下一點點空氣，最後找根繩子把口處繫好。做完這些後，我提來一桶水，把氣球扔進了水桶裡。這時，我看見裝有水的氣球快速地向下沉了。怎麼回事？不是在水漂啊！看來，聽說的是假的？

於是，我便和我的小狗點點玩了起來。可是，玩耍時，我還是想著氣球的事情，我就轉身去看。不看不知道，一看嚇一跳。只見氣球正在慢慢地向上浮起來。我驚奇地睜大我的雙眼，目不轉睛地盯著氣球，直到氣球完全浮到了水面上！“氣球浮到水面了！”我開心地大叫著！

它是怎麼浮上來的呢？噢！我知道了，原來是氣球裡那一點點的空氣拼命的使氣球向上浮，直到氣球漂在水面上。真是神奇！

我高興地把我做的這個試驗告訴了媽媽，媽媽摸著我的.頭說：“無論遇到什麼問題，只要能夠自己動手、自己動腦，總會搞清楚，弄明白的。你做得真棒！繼續努力！”

通過這件小事，我也明白了不管做什麼事情，都要學會自己動手試一試。只有親手做了，才能尋找到正確的答案。

一次有趣的實驗-做實驗作文450字11

今天，在輔導班課堂上，老師帶我們做了一個有趣的實驗。

只見老師拿了一個盛滿水的杯子和一杯回形針。老師神祕地說：“用幾個回形針能把杯子裡的水溢位來？杯子裡的水到底會溢位來嗎？”老師的`話音剛落，同學們就炸開了鍋。我想肯定會溢位來吧，至於放多少個，應該放60個足夠了吧。

實驗開始了。老師說：“我們先一個一個放。”只見老師將回形針放入杯子裡，水裡冒起了泡泡。回形針像一個潛水員一樣，一頭扎進了水裡。就這樣，一連放了10個，水也沒有溢位來。然後，我們又開始兩個兩個放，水還是沒有溢位來。我想：要不一次放10個試試？我向老師要了10個回形針，小心翼翼地放入杯中。這時，水高過了杯子，可還是沒有溢位來。老師說：“這樣吧，我把所有的回形針都放入水中，你們看看水會不會溢位來？”我想：那是肯定會溢位來的。

老師把所有的回形針放入杯子裡，水依然沒有溢位來。這是為什麼呢？

哦！原來是這樣的：水的表面存在張力。雖然水已經達到了杯子口，但是由於表面張力的原因，水面可以呈現弧形的存在。

杯子看似滿了，卻能容下這100枚回形針，真是神奇。不由得讓我想到，我們就好像這個杯子，學習就好似往裡面注水，加回形針。看似滿了，實則沒滿，學無止境應該就是這個道理。

一次有趣的實驗-做實驗作文450字12

一天，我突然心血來潮，想做一個生雞蛋泡在白醋裡的實驗。我準備好實驗材料就開始了。

我剛把雞蛋放進白醋裡，雞蛋就迅速地沉到了杯底，蛋殼上突然覆蓋了一層密密麻麻、大大小小的泡泡。許多泡泡時不時往上冒，就像一杯汽水。我看了一會兒，雞蛋竟然漸漸浮上來了。它浮上來時還不安分，還要轉上幾圈。又過了一會兒，蛋殼上出現了個小窟窿。

第二天，我發現杯子邊緣生出了米白色的泡沫堆。慢慢地，泡沫堆爬上了雞蛋，好像要把它淹沒。經過一晚上的時間，蛋殼上的小窟窿已經比較明顯了，我甚至可以透過小洞的一條裂縫，隱隱約約看到裡頭不肯露面的蛋黃。我摸了摸雞蛋，呀，雞蛋是軟軟的`，像個彈力球!

又過了一天，蛋殼已裂開了一條縫，不是硬的了，而變成了軟軟的、薄薄的，像一塊橡皮。那條裂縫變大了，可以看見裡面的蛋黃。蛋殼裂開之後，整個凹了下去。過了幾個小時，蛋清從蛋殼裡掉了出來沉到了杯底，此時的杯子裡上面一大半是白色的白醋，下面一小半是黃色的蛋清。

第四天，泡泡堆小了許多，肉色的蛋殼也破了，露出了白色的一層皮。覆蓋在蛋殼上的泡泡也減少了，只剩下為數不多的泡泡。我發現蛋黃周圍有一層像果凍一樣的透明的東西包裹著它。

我的實驗做完了，真是意猶未盡，有趣極了。

一次有趣的實驗-做實驗作文450字13

昨天，尹老師滿面春風的走了進來。只見老師右手拿著燒杯和攪拌棒，左手拿著一個袋子和綠色的盒子，放到了講臺上。

實驗之前，老師先拿出了袋子裡的'東西：一個雞蛋和一包食用鹽。然後，老師問道：“大家猜猜雞蛋放入水中後，雞蛋會怎樣？”大家異口同聲地說“沉下去。”老師拿著雞蛋放進燒杯中。果然，雞蛋像我們說的一樣，沉了下去！老師又問：“如果放一些鹽到燒杯中呢？雞蛋又會怎樣？”這時，大家又用堅定的語氣說：“會浮起來！”接著，老師放了一些鹽，充分攪拌後，又把雞蛋放了進去。雞蛋沒有浮起來。同學們又說：“老師，鹽肯定不夠！”老師又加了少許鹽，攪拌後，老師把雞蛋放了進去，雞蛋浮起來了！只見雞蛋寶寶在燒杯中飄來飄去，好不自在。這時為什麼呢？我趕緊查閱了資料。

原來，當雞蛋在清水中時，雞蛋受到的浮力與雞蛋自身重力比起來，浮力較小，無法使雞蛋真正浮起來。隨著逐漸的往清水中加鹽攪拌，水的密度越來越大（鹽水密度大於清水），雞蛋所受的浮力會變大，當浮力大於雞蛋自身重力時，就會慢慢浮起來，一直浮到水面上。

通過這次實驗，我又收穫了一些知識。

一次有趣的實驗-做實驗作文450字14

今天，老師神神祕祕地走進教室，滿臉笑容的對我們說：“今天我們來做一個試驗：一張紙用手完全對摺不能超過九次。”老師這句話還沒說完，臺下的同學們就開始七嘴八舌地議論開了，只聽一位同學滿臉懷疑地說：“不可能，我肯定可以的！”老師搖了搖頭。

接著老師發給每個人一張白紙，讓大家開始做試驗。大家都特別興奮，一把抓起紙像手上抹了油似的折了起來，“這不可能，換一種折法肯定可以。”房子晴高聲喊道。我也希望能夠得到第九次，但是大家試了好多次，卻沒有一個人能折到第九次。

老師看大家誰都不服氣，又從辦公室裡拿出一些報紙，我心想，這麼大的報紙折二三十次都不成問題。“第六次，第七次！”白雪大喊道，我覺得白雪在炫耀，就也加快速度喊道，“第七次，第八次。”可不管怎麼折，都沒人成功，可誰也不想放棄，此時老師自信滿滿地公佈答案：“其實不管什麼紙，都是不可能用手完全對摺超過九次的。”

可大家就是不甘心，老師沒辦法，只能拿出最輕薄的餐巾紙給我們試，我哈哈一笑，還擺出了一個思考的動作，喃喃細語：“又軟又輕的'紙巾，誰都可能折九次啦！老師，你就等著打臉吧！”可是我咋橫折豎折都不行呢，最後只能放棄，終於大家也都放棄了。

原來一張紙真的對摺不能超過九次呀！

一次有趣的實驗-做實驗作文450字15

我最喜歡《我們愛科學》這本書，尤其喜歡裡面的“動手做做小實驗”一欄，欄目每次都有10多個小實驗呢。每次一開始徵訂活動，我都是搶著交錢。所以，這本雜誌讓我受益非淺。

有一次我看書時，看到了一個標題，它吸引了我，標題是雞蛋能在鹽水裡浮起來。我想：這是無稽之談，雞蛋怎麼可能浮在水面上？但又一想：這欄目都是專家寫的，又怎麼會出錯呢？我先照著書上說的準備了一些材料，按照順序先倒了半袋鹽在一個杯子裡，並用筷子快速攪拌，使鹽快速溶解，但我心裡的`疑問卻一大堆。反正只要照著書上做，就不會錯的。我看見杯子裡泛出一種奇特的光，五顏六色，像彩虹似的變換。這些應該是鹽的結晶，光是這些結晶反射出來的吧？這時我把一個雞蛋放下去，奇蹟出現了，雞蛋竟然沒有沉下去，而是浮在水面上，這情景令我吃驚不已，好久才回過神來。我想：這究竟是怎麼回事。我急忙翻開那冊《我們愛科學》，裡面說：本來水裡雞蛋浮不起來，但加了鹽，水浮力就大幅度增加，雞蛋就被託上來了。喔，這就是奇蹟發生的緣故了。

我恍然大悟，原來這樣簡單的實驗隱含著這樣深刻的道理呀！我真開心，因為我既懂得了一個關於水浮力的知識，又培養了自己的動手能力。這次實驗太有趣了。