三分鐘作文集合15篇

在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的三分鐘作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

三分鐘作文1

今天是正月十六，我和家人早早地吃過早飯，來到濱河廣場。只見廣場上人山人海，被圍得水洩不通。平時我只能在海盜船旁邊看一看，可今天我心裡卻萌生了想到上面刺激一把的念頭。經過媽媽的同意，我終於坐到了船上，呼氣、吸氣、呼氣、吸氣……我提前做好了準備。

海盜船開始啟動了，一開始慢悠悠的，感覺不到恐懼，我慢慢地放下心來。可不到一分鐘，船越蕩越高，我的心又提到了嗓子眼，眉毛緊皺，眼睛緊閉，緊抓護欄。我悄悄睜開眼，乘客們害怕、恐懼的神色映入眼簾，他們一個個臉色蒼白，緊抓護欄，生怕一不小心掉下船去，我的心裡也猶如千萬只小鹿在碰撞，那種感覺甚是難受。

終於，膽小的弟弟按捺不住心中的膽怯，猛地依靠到我的肩膀上嗚咽著說：“姐姐，我怕。”看到這情形，我一時不知所措，不知道怎麼安慰弟弟。隨著船的每一次上下起伏，我只能雙手緊緊抓住護欄，閉上眼睛，不一會兒，我的眼眶裡也多了幾顆“珍珠”。儘管這樣，我還在心裡暗暗告訴自己：不要害怕，這只是一次挑戰，過去後一切都會恢復原狀…… 船沒停，我只能任憑恐懼折磨著……

海盜船終於停了，弟弟哭著從船上下來投進媽媽的懷抱，我暗自竊喜：幸虧我沒流淚。通過這件事，我明白了：人生有許多需要我們獨自一人戰勝的事，要勇於挑戰自我。

三分鐘作文2

細碎的陽光，樹影成雙。滄桑的老屋旁，人心迷茫。

《百年孤獨》。多麼令人感動。曾記否，在這無處安放的青春中，我們浪費掉多少時間。是怎樣的張揚、落寞？人是應該自經歷某些磨難，經歷某些事情，或者是在無風無浪的生活中悟出一種態度，這一種態度可以使我們不孤獨，也許身邊沒有多少人，可不會讓我們為一味的孤傲去發動戰爭，在失敗後把自己鎖在房子裡作。小金魚。不會讓我們沒有勇氣去追求自己的愛情。

其實每個人都有書中的那些人孤獨的趨勢，都可以找到自己的影子，可要不要那樣的活著，像布恩迪亞家族的那些人無病而老死?答案肯定是不要的，我們的生活是現實的，有時候想得太多，會導致這種孤獨的迷惘。孤獨讓自己把自己鎖起來，自己把自己鎖起來又增加了孤獨感，烏蘇拉不會明白，他想把自己的子孫培養成教皇的想法的關鍵不在於看住他，而是在於教育那種溫暖，家庭的溫暖，生活的美好向往，自己的人生仍是空白，可以在這張白卷上寫下輝煌。

這樣，孤獨不會持續一百年。

三分鐘作文3

11月27日，我校開展了一年一度的校運會。

那天下午，有一個最激動人心的專案，就是4乘100米接力賽。我們班男子組的接力賽已經跑完，得了第一。於是，班上同學的目光都聚集在我們四位女生身上。

我接力第二棒。因為第一棒李歡同學怕我出差錯，就在我準備跑的時候，就喊道：“跑啊！”我就先慢慢地起跑，當她把接力棒放到我手上時，我感到有一個碩大無比的包裹向我壓來，而有句話在我腦海中快速閃過：比賽不要緊張，越緊容易出差錯！我的心一橫，拔腿就向前衝去。

到了我們班的“陣地”前，我聽到了班上的同學在為我加油，我感覺向我迎面吹來的風，吹到我身上後，瞬間化為了力量。於是，雙腳交叉的頻率加快了很多。把接力棒交給跑第三棒的伊莉時，我驚奇的發現：伊莉在一開跑時就把距離縮短了一些。我想：照這樣的速度，的第一是沒問題的！

到接力最後一棒的周翠茹跑了，班上的同學像是用盡全力為周翠茹加油，嗓子似乎喊啞了，手也拍紅了。周翠茹體內的力量全爆發出來了，把別人遠遠的甩開了，第一個衝向終點！

此時，全班同學都歡呼起來，那歡呼聲足以讓宣佈成績的廣播“失聲”。班主任陳老師的臉上，掛著欣慰的笑容，而同學們的臉上就掛著無比自豪的笑容！

三分鐘作文4

我喜愛的文學藝術形式是小說。小說有趣、好看、吸引人，許多人都很愛看，我也很愛看，因為它能以細緻而鮮明的人物、完整而多變的情節、細膩而豐富的感情，完整地向人們展示一個既來源於生活而又高於生活的複雜世界。首先說細緻而鮮明的人物描寫吧。小說中的人物不僅有神態、語言和行為的外在表現，而且有思維、意識和心理的內在活動。小說的特點之一就是作者能對各種各樣的人物作細緻而鮮明的描寫。就拿曹雪芹寫的《紅樓夢》來說吧，書中描寫的人物，個個性格各異，細膩鮮明，像柔情似水的賈寶玉、多愁善感的林黛玉、聰明潑辣的王熙鳳等等。第二就是小說中情節的描寫是完整而多變的。小說的情節一般按照開端、發展、高潮和結局這四大步驟來編寫的，是一個完整的整體；小說的情節又是多變的，它可以不受時間和空間的限制，偶爾半路殺出個程咬金，出乎意料，扣人心絃，總想方設法吸引住你，讓你愛不釋手地把小說從頭看到尾。第三就是小說中感情的描寫豐富而細膩。小說中對感情的訴說有時細膩得讓你感同身受，如同親臨其境一般；其主人公的遭遇有悲有喜，有時會讓你哭得死去活來，有時會讓你笑得肚子直髮痛，有時還會讓你哭笑不得，心裡憋著直難受，真可謂感情豐富也。世界生活是豐富多彩的，現實的人是多種多樣的，我可以通過小說去了解豐富多彩的世界生活，可以透過小說去洞悉現實中各種各樣的人，這就是我愛看小說的最好理由吧。

三分鐘作文5

5月12日，巴蜀大地天崩地裂，萬千生靈毀於一旦。為悼念逝去的生命，舉國上下降半旗，默哀三分鐘……

那是沉重而又悲痛的三分鐘，也是震撼人心的三分鐘……

下午2點28分，全國人民肅立，低頭默哀，原本正奮筆疾書的手漸漸失去了力量，心頭壓抑著什麼，難以表達，唯有靜靜地低下頭去……此時，警報迭起，汽車齊鳴，時間彷彿停止在這一刻，全體同學肅然起敬，沒有人笑，也沒有人敢出聲，世界彷彿死去了一般沉寂。同學們站在桌旁，面色沉重，我乾脆閉上了眼睛，那一幕幕悲慘的場面撞擊著我的心靈。操場上的國旗緩緩下降，風，帶著淒涼歸去……

然而，這淒涼中，卻有著中國人民團結一心的骨氣和使命感、責任感！閉上眼睛，浮現在眼前的是災區人民堅強的舉動，是武警戰士不畏生死、不知疲倦拯救生命的身影，也是總理那老淚縱橫的神情；縈繞在耳邊的是在廢墟下的人民口中傳出的“我要堅強”和瓦礫下孩子們齊聲唱出的朗朗國歌……

在這時，這危難的時刻，中國人走到了一起！這三分鐘，中國人民的心是在一起的！這三分鐘，是最神聖的一刻，是中國人那眾志成城的精神！

三分鐘作文6

在這個世界有許許多多讓我們尊敬的人，勤勞的園丁。無私奉獻的教師。維持秩序的警察……數不勝數，不過只有三種人值得我們去愛戴他，去尊敬他。在生活事業上無私奉獻的人;守信誠實，一心替別人著想。

在雙修日那天我早早的做完了作業和爸爸去菜場買菜，在菜市場我們買了許多東西大包小包的有豬肉、大白菜、蘿蔔……我對爸爸說：“我想吃魚。”爸爸說：“先買土豆我尊敬的人普通話三分鐘普通話。”我走了一會，我看見街上有一個老婆婆正在賣魚，什麼帶魚。胖頭魚……爸爸看帶魚今天比較便宜“3元/斤

”就買帶魚吧!老婆婆熟練的把魚放到秤上稱，兩斤爸爸接過魚，給了錢，估了估重量，臉上露出懷疑的表情。回到家爸爸用家裡的秤稱了一下“三斤”，我嚇了一跳，想了想那這老婆婆該損失多少錢吶。爸爸趕到了菜場，對老婆婆說：“你的秤不準，三斤稱成了二斤，這是多錢給你。”

有一天我和爸爸一起出去玩，在路上看到有人圍上一團，不知道幹什麼，走進一看，是一個老態龍鍾的老婦人的柺杖掉到了護攔外的草叢中，許多人都拿不著，我看著很不忍心，老人沒了柺杖寸步難行，爸爸主動出來幫助老人，只見爸爸攀著欄杆一跳，進了草叢中把柺杖慢慢地放在老人的手上就走了。老人顫巍巍地走過來問：“他是誰?”我自豪地說：“他是我的爸爸。”

三分鐘作文7

我很喜歡唱歌，歌唱讓我感受到快樂。從去年開始，我就跟著我的聲樂老師陳老師學唱歌。老師告訴我歌唱要注意發聲、音準、節奏，還要有感情。在老師的指導下，我的膽子變得越來越大，歌也唱得越來越好。

今年暑假，我報名參加了《中國好童聲》三明賽區的歌唱比賽，這可是我第一次上大舞臺演出。在老師幫助下，我選好比賽曲目，每天反覆練習著發音、咬字、動作、眼神……

可是，就在比賽前幾天，我卻感冒生病了。劇烈咳嗽讓我身體不舒服，我想放棄這次比賽，但是媽媽鼓勵要刻苦努力，學會戰勝困難。於是我吃藥做霧化治療的同時，儘量保護嗓子，多喝水，用耳朵反覆聽伴奏。

終於，比賽時間到了，在候場的時候，我依然忍不住咳嗽，主持人唸到我的名字，我深呼一口氣，喝了喝水，為自己鼓著勁。我大膽地在臺上表演了準備的歌曲，功夫不負有心人，比賽發揮的很好，我獲得兒童a組金獎，還晉級《中國好童聲》全國總決賽！

我太高興了，我終於體會到“臺上三分鐘，臺下十年功”這句話的含義了，只有刻苦努力，才能取得成功，今後我要用這句話鼓勵自己，不斷進步。

三分鐘作文8

“加油”教室裡傳出了一陣響亮又緩慢的加油聲，這是怎麼回事呢？哦，原來是我們班在舉行三分鐘慢跑比賽呢！

今天，老師說要舉行一場跑步比賽，別人跑步比賽比快，可是我們比慢！看到同學們對比賽規則一知半解的樣子，老師細緻地做了講解——

參賽選手從教室最後方，跑到教室最前方，三分鐘之內，看誰跑得最慢，最慢者獲勝，到達終點的標誌是選手用手碰一下黑板，另外囑咐一句，超過三分鐘算犯規。

一聽比賽的規則，同學們都躍躍欲試，爭先恐後地舉起了手。

第一輪，老師請了小李同學和小翟同學來比拼。隨著老師的一聲令下，兩位同學邁著緩慢的步伐慢慢向終點前進，他們“跑”一會，休息一會，兩個人還旁若無人地聊起天來，我心裡想：這哪裡是比賽啊，簡直就是散步嘛！當賽程到了一半的時候，竟然才過了一分鐘。就當兩位選手都趕到終點的時候，兩個人卻都不願意先敲擊黑板，竟然謙讓起來，真是有趣！最後還是小翟同學對時間把握得比較準，贏得了比賽！

第二輪開始！這次老師為了增加比賽的觀賞性，選了三位同學來進行比拼。這下可熱鬧了，三個人在賽道上你追我趕，爭相把別人往前推，企圖把對方推過終點。最後三個人連打帶拖地到了“終點”前，小任同學趁另外兩位“打”的不可開交的時候，輕鬆地在時間接近的時候，拍了一下黑板，他幸運地獲勝了！哎！鷸蚌相爭，小任同學該是“漁翁”了！

多麼期待，我也能參與一下比賽啊！

三分鐘作文9

“叮！”“下課嘍！”我興奮地蓋上筆帽，出去上廁所了，我回來了，一看錶，只剩三分鐘啦，我得準備好學習用具，要不然數學課上那個大獅子老師又該衝我嚷嚷了。

我漫不經心地收拾著書包，要拔筆帽了，“咦！怎麼拔不開筆帽了呢？”我一手握著筆上的小繩子，一手摳著筆蓋，“哎”我用力的拔著，撲通一聲，我自己倒在了底墒，指甲蓋也少了一截，“啊！疼死我啦！”我尖叫道。“我不信，我拔不開你這個小筆帽”我跟自己較上了勁，雙手扳著筆往下摁，另一隻手拿著筆蓋往下拔。可是這次，不但筆帽沒拔下來，自己反倒又摔了個大馬杈。“嗨！你這個小壞蛋，把我害死了。”我指著筆帽數落起來。

“上課了。”同學們叫嚷起來，“大獅子來了，快坐好啦！”我更緊張了，筆帽啊！筆帽，你怎麼這麼不爭氣呢？老師說“同學們，我們今天考試！”“啊！”我十分吃驚，心裡急得直喊“完蛋了，完蛋了，沒有搶怎麼上戰場啊！”同桌見了說：“來，我幫你拔”。我一臉狼狽的趕緊道謝。於是，我和同桌一人拿一半，“一、二、三！使勁呀！”結果不是我摔倒，就是她踩著桌子左搖右晃吱吱響。“你們在幹什麼？”老師的一句話，

讓我嚇了一跳，一下子筆蓋終於被拔開了，可桌子也咣噹一聲晃翻了。老師皺著眉頭生氣地說：“上課搗亂，太不像話了，過去罰站！”我心裡那叫一個委屈呀，可又不敢違抗老師的指令。

站在講臺上，我看著手裡的筆蓋，心中唸叨著“臭筆蓋，被你害慘了！”

三分鐘作文10

我是一個非常樂觀的女孩，我認為我們應該分享每一分每一秒的快樂時光。

在家裡，我還是一個比較乖巧的女孩子，很聽話，不會只順著自己的性子來。因為我知道，父母生養我們並不容易，而且即便工作再忙，也要騰出時間來照顧我們，所以我絕對不能惹他們生氣。有時我做錯了事情，就毫不猶豫地向他們道歉，還常想：何必要計較那麼多呢?就算是父母做錯了事，我也會很寬容的，畢竟父母也不是成心的嘛。我的父母是很開明的，所以我想告訴你們：謝謝你們給我提供這麼開明、優越的生活條件!我愛你們!

在學校裡，我也是一個聽老師話、不和同學吵嘴的人。上課認真聽講，遵守紀律，下課和同學們玩耍嬉戲，和和氣氣，從來不會為了一些雞毛蒜皮的小事而大打出手。作業按時完成，考試成績也還算可以，在老師眼中應該算得上是一個比較優秀的學生吧。當然，我也不會虧待自己，累了也會和同學們發瘋似的跑得大汗淋漓，臉上卻盪漾著開心的笑容。

我的愛好是畫畫、唱歌、聽音樂、讀書、彈鋼琴等。我的專長是讀書和彈鋼琴。在我看來，讀書能開闊自己的視野，讓自己不再做一隻"井底之蛙";而彈鋼琴則能夠讓自己"超然物外"，不受世俗的羈絆......我是一個像向日葵一樣追趕陽光的女孩，我的人生觀點是幸福快樂每一天，同時也希望我可以把快樂帶給我認識的每一個人。

三分鐘作文11

首先上場的是我和劉帥，我比畫劉帥猜，開始以為十分容易，可是第一個詞語“演講”就讓我始料未及，該怎麼比畫呢？絞盡腦汁後，我把手放在腰前，頭一俯一仰，就像在看稿子，有把左手握拳放在嘴邊，模仿拿話筒的樣子。我賣力的比畫，看看劉帥，他一臉茫然。像個木頭人。

我靈機一動，除了頭和手的動作外，口中還唸唸有詞，本以為劉帥深知我意，可他就是不開竅。終於，劉帥大開“金口”，響亮地一聲“嘔吐！”真是不鳴則已，一鳴驚人。旁邊的同學笑得地上打滾。我暈了，傻了，真想就此下臺，免得丟人現眼，出盡洋相，可又不願放棄，恨不得衝上去罵他一頓。我在心裡一個勁地催促：“劉帥啊，快點猜出來吧。這麼簡單都猜不出來，求你了。”可劉帥動也不動，只是傻呼呼地看著我，讓我毫無辦法，下輪一定讓劉帥來比劃。我的演技實在太差，接下來的成績不提也罷，一分鐘只猜對了三個。同學們還火上加油、雪山加霜，嘲笑我們沒用。我和劉帥，只好啞巴吃黃連了，有苦說不出，沒辦法，只好下輪打翻身仗了。

三分鐘作文12

“3。桃花心木！”同學們齊聲朗讀著琅琅上口的`課文，這課早已學完，為什麼還在認認真真地一字一句地讀呢？因為今天下午有場朗讀比賽，要知道，我們班為此事可煞費苦心地準備了三四天哩！

“種樹人。咳咳咳！”我使勁捂住心燒火燎的嗓子，幾度想偷懶，可最終還是被自己的責任心所擊敗，我在心中對自己說，“大家已經練了那麼長時間，為什麼不能再堅持一會兒？嗓子累了可以恢復，班級的榮譽最重要！”我橫下心來，全然不顧周圍雜亂的聲音，繼續練習。過了一會兒，練習時間結束，老師千叮嚀萬囑咐地走出了教室。時間一分一秒過得好慢，我死死盯住鐘錶，直到考試開始。終於，一位身材高挑兒、表情溫和的老師踏進教室，“是考試老師！”“嘖嘖，真緊張！”老師自我介紹後便開始了考試，同學們摩拳擦掌，有時聽到錯誤又扼腕嘆息，有時聽到滿分又興奮喝彩，有時聽到表揚則會心一笑，“27號！”“啊！這麼快就輪到我了！”我非常興奮，終於能為班級爭光了，同時也緊張得手捏一把汗。看著下面同學期待的目光，我緩緩站起，沉著地吸了一口氣，“臘月二十三。”我剛開始讀就記住了要放大聲，因此，與敗只在於我們讀的這三分鐘，我拼盡全力大聲讀，比往日都要洪亮，一開始讀還在些緊張，漸漸地便沉浸其中，不知不覺中我已讀完。“17分！”我開心地坐下，也在心中希望其他同學取得好成績。

決定成敗的三分鐘，我相信你也行！

三分鐘作文13

一天，媽媽神祕地問我：“三分鐘是長還是短?”我很好奇，媽媽問我這個幹嘛?我思考了一會兒說：“我覺得有時長有時短。”

媽媽為了讓我體會三分鐘時間的長短，她決定先叫我抄一篇文章，限時三分鐘，看我能抄多少。

聽見“開始”一聲後，我的鉛筆在紙上飛舞，只寫了幾個字就出現了錯誤，我只能擦掉繼續寫，又錯了，再擦，再寫。兩分鐘過去了，我加足馬力，6、5、4、3……倒計時了，我真想把字都影印上去!“時間到!”我只寫了一行半。唉，我發現三分鐘時間好短啊!

接著，媽媽又讓我練三分鐘“金雞獨立”。我想，這還不容易，小菜一碟，因為剛才三分鐘抄文章，我只寫了一行半。於是我就開始“金雞獨立”了，剛開始還挺順利，不一會兒，我就搖搖擺擺的了。才過去一分鐘，我就偷偷地換了只腳，舒服多了。兩分鐘過去了，好長啊!此時，我覺得時間過得好慢啊!“10、9、8……”終於，我跟著一起念“3、2、1”我一下子趴在桌上，好長的三分鐘啊!

現在，我明白了我們要珍惜每個三分鐘。

三分鐘作文14

我這個人，有個缺點，就是對任何東西只有三分鐘熱度，很快就會厭倦了。下面就是我本人的“光輝”歷史。

“光輝”歷史一：對養植物的三分鐘。

以前，我突然心血來潮，想養植物。於是我死纏爛打，老爸終於給我買了一袋太陽花的種子，我興奮的手舞足蹈。很快，我在老爸的指導下把太陽花的種子埋在了泥土裡，並且澆了充足的水分。之後的幾天我便觀察它的變化，給它澆水，寫下每天不同的變化。一天天過去了，我精心培育的太陽花長出了綠葉並開出了金燦燦的小花。那時我欣喜若狂。隨著時間的累積，我的興趣也漸漸淡去，直到有一次我去陽臺晒衣服看到花盆裡的太陽花才記得我養過這麼一盆花。

“光輝”歷史二：對玩遊戲的三分鐘。

這幾天我經過朋友的介紹玩了一款遊戲，叫“尼奧寵物”。剛開始，我覺得很有趣，便沉迷在這款遊戲中不能自拔。時間如流水一般地過去了，一天、兩天、三天、四天……到了的十天，我又犯了老毛病了，這不又迷上了看書。

“光輝”歷史三：對看書的三分鐘。

今天我在家沒事幹，便在書櫃裡翻山倒海，想看看有什麼有趣的書。突然，我發現了一本封面雪白的書，一看側面，原來是《泰戈爾短篇小說選》。我產生了興趣，便津津有味的看了起來。可那裡面的的文章太長，而且詞句太深奧我根本理解不了，只好再次犯老毛病。

我的三分鐘熱度這個毛病什麼時候才能改掉啊！

三分鐘作文15

“不行！不能買，你對這東西的勁頭，也就‘三分鐘’熱度！”

“你學鋼琴能堅持練琴嗎？你確定那‘三分鐘’過了，你還能堅持？”

“你那‘三分鐘’的熱度，可得想清楚再作決定，不然，這麼多錢可就白花了！

“你這孩子！做事，也就‘三分鐘’熱度！

……

俗話說“越難得到的東西，得到後就越珍惜”可這句話卻不能用在我的身上。大人們常說，我對很多事物，也就‘三分鐘’熱度，我“死求活求”來的東西，基本上最後都會被我扔在一邊。每一次，我都很不服氣。但是隻要一想到自己的房間，我自己也百口莫辯了！

瞧瞧我的房間！雖然看起來表面上整潔，書在書架上，衣服在衣櫃裡，總之，該放哪兒的，就放哪兒。但是，只要仔細觀察一下，就會發現，我房間的每一處角落都派上了用場。鋼琴旁邊的小架子裡，各式各樣的錢包和掛件;架子旁邊堆積如山的包包;床頭櫃下的手機、MP4和學習機、床底下的芭比娃娃以及她們的衣服與小型傢俱、不可隱藏起來的鋼琴、擺在客廳裡的跑步機……

這些東西，哪個，不是我曾經VeryVery“寵愛”過的，被當成寶貝似的幾乎“貼身不離”的東西呢？

這麼多的“證據”可謂是鐵證如山了。大人們給我定的“三分鐘”熱度之罪，我恐怕，是難逃辭就嘍！