印象最深的人作文2篇

在平日的學習、工作和生活裡，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的印象最深的人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

印象最深的人作文1

我的一生有晴空，有陽光，他同我行；我的一生有暴雨，有狂風，他同我過。———題記

雨，晶瑩的雨，又細又密，從灰濛濛的天空中下飄落下來。河面騰起了迷迷濛濛的煙霧。田野披上了輕薄柔軟的上衣。

而我那印象最深的人是誰呢？

隨即，記憶倒流了起來······

1998年5月9日，一個幼小的心靈降落在了人間，那就是我。而我的外婆和外公高興極了，合不攏嘴的，兩雙蒼老粗糙的手撫摸著我那幼小的'臉龐。我睜開了朦朦朧朧的眼睛，而那一張張陌生的臉龐映在了我的腦海中。四個人隨即變成了五個人。

長大了。我長到一歲了。我還在屬於嬰兒的搖籃裡，哭聲響起來了。外公忙碌起來了。他一邊拿著糖塞進我嘴裡，一邊把奶瓶兌溫。奶瓶兌好了，他小心翼翼的放到我嘴裡。看著我吃奶的模樣，外公那忙碌的臉笑出了久違的笑容。他一邊看著我，一邊抬板凳坐下來，看著我粉嫩嫩的臉，

長大了。我長到四歲了。我那個時候可勤勞呢！什麼事都爭著幹。可偏偏外公不讓我做，，害怕累壞了我。而我是個犟脾氣，決定的一件事必須要完成。所以，我從小就養成了愛勞動的好習慣。

我還喜歡摘花呢！每次，我都要拿上自己的籮筐，走到麥穗金燦燦的天地中，摘取五顏六色的花朵：黃橙橙的野花；綠油油的野花；紅彤彤的野花；白蒼蒼的野花······

長大了。我長到七歲了。為什麼？為什麼？受傷的總是我？六月份，外婆招呼也不打一聲就隨及離開那個和睦的大家庭了。我哭了，那一滴滴淚水從身體裡奪內而出了；我哭了，那一句句話從身體裡奪話而出了；我哭了。那是一個對我無比好的人啊！無時無刻的關心著我、照顧著我。可還沒有等我盡到孝心，她就走了······就在這時候，爺爺來撫慰我，他鼓勵我；他幫助我；他關心我······

長大了。我長到十一歲了。雖然中國鵬飛了，雖然科技發達了，雖然西部大開發了，雖然······可是，我卻並不輕鬆，因為我載重著一家人對我6年來的期望與渴望。但是我一定會考個好大學，來回報那對我付出了許多的家人，以及回報那九泉在下的外婆。這個時候，外爺總會來鼓勵我，讓我鼓起勇氣去面對它，也讓我更有信心考上好大學。

現在，我依然忘不記掉那兩張熟悉的臉龐。外爺還尚在人間，我一定要對他盡到孝心。

雨，晶瑩的雨，沙沙的下個不停，又細又密，彷彿蠶兒在食桑，彷彿蠶兒再吐絲。

緊接著，記憶推流了回來······

而我那印象最深的人就是———外爺與婆婆。

因為他們給了我無私的愛！

印象最深的人作文2

在我所接觸的老師中，許多都對我產生了不小的影響，讓我難以忘懷。但給我印象最深、影響最大的是楊明軍老師。

楊老師是我中學時的第二位數學老師，他那微胖的身體像一棵高大而挺拔的白楊樹。無論在何時，只要你遇見他，他總會首先給你一個純樸的微笑，然後和你打趣，讓你感到親切、溫暖，因此我特別喜歡他！

楊老師上課時，我總是聚精會神地聽著。他的課堂，非常幽默，當大家注意力不集中、或手中在玩其他東西時，他總會說：“我相信同學們的思維能力很活躍，動手能力也很強，但一二三，‘小白豬’，看黑板……”說完，大家都哈哈大笑，重新振作起精神來。

楊老師還有一個非常特別的.教學絕招，也許只有我發現了，當大家上課走神時，楊老師總會說：“請大家集中五分鐘注意力，我有一個新的方法，只需要認真聽五分鐘哦！就可以休息了。好，開始了！”待大家在不知不覺中堅持了十幾分鍾。當大家又“靈魂出竅”時，楊老師又會笑嘻嘻地說：“最後再堅持五分鐘，下一個知識點可是在其他老師那裡學不到的哦！那可是我的祕訣，要不要學？”他睜大眼睛，身子向前微微傾斜，彷彿在渴望得到一給滿意的答案，如其所料，同學們都異口同聲地說：“要學、要學！”不知不覺又過了十幾分鍾，下課時，同學們才發現，自己已經上當，一節課就這樣有趣的結束了。怎樣？我厲害吧！竟然發現了楊老師的絕招。

楊老師上課不但詼諧幽默，他說的每一句話還在情在理。

有很多次，在滿分一百五十分的試卷中，我的數學成績總是在一百來分徘徊。心情很是沮喪，但楊老師卻說：“平時考差了不算什麼，我相信以你的能力，一百三十多分沒問題。考差了並非壞事，這樣可以看出自己的知識有哪些沒有掌握，及時總結、彌補，俗話說‘失敗乃成功之母’，對不對……”他總是笑呵呵的，這些話語如烈日中的雨露，滋潤著我的心田，激發著我的信心，燃起我的鬥志……後來我仔細地分析種種問題，發現真的有許多知識我沒有掌握好，於是我不斷地思索、複習、努力……終於，在月考時取得了理想的成績。

雖然楊老師只給我們上了短短一週的課，也只給我們批改過幾次作業，但每當我遇到困難時，總會想到他的笑容；當我失望時，就會想到他的鼓勵。他彷彿如一株楊樹，挺立在我前行的道路上！