【薦】我的學校作文14篇

在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的我的學校作文，希望對大家有所幫助。

我的學校作文 篇1

我的學校位於臺北汐止鎮大同路三段553號，四棵高大的木棉樹是學校的標誌。其中校長和老師共12人，學生194人，是一所迷你國小。學校創辦了22年，每一個年級雖然只有一個班級，規模不大，但每個班級人才輩出。日前參加七星區語文比賽，還得到總冠軍。同時師生個人成績也不錯，如:練慧錦主任獲得朗讀第三名，六年級導師林雲卿獲得作文第三名，四年級陳敏玲老師獲得演講第三名;學生方面也不錯，林享諭同學獲得字形、字音第一名，蘇藏蕾同學獲得朗讀第一名，塗冠如同學獲得書法第一名，王心怡同學獲得演講第五名。

我的學校環境很好，沒有陣陣的魚腥味，也沒有嘈雜的飛機聲。春天時，學校裡百花齊放，蝴蝶翩翩飛舞;夏天時，操場上的球員生龍活虎;秋天時，後花園的楓葉漸漸紅了;冬天來了，木棉樹開出朵朵紅花。

我的`學校雖然規模小，但也有專科教室，如綜合教室、自然教室、美術教室，還有供同學們閱讀課外讀物的圖書館;學校裡舉辦的活動和社團，有國樂社、書香獎、校長的小客人、金頭腦、蹌拳道、合唱團、田徑隊和流星褪等。

學校裡的師長親切和藹，仁慈大方，學生團結合作。現在讓我介紹一下我們的師長—我們的校長叫曾正美，沒事的時候就愛練書法，因此書法非常好。練主任非常負責，因為最近要拆圍牆，擴大校園，練主任每天不但要給我們上課，還要忙著談拆圍牆的事，可她還是和往常一樣，好偉大呀!高主任己有一個孩子，但每天要幫高年級上課，還要批公文，直累得頭痛。林雲卿老師也很累，因為六年級同學很“皮”，她每天都要維持秩序，但最近在她的教導下，班級己獲得好幾周的秩序獎牌。五年級符永媛老師要教課，還要教合唱團唱歌，很辛苦。四年級陳敏玲老師是一位熱心腸，以前她在蘆洲國小教書時，有一位同學受傷了，很嚴重，陳老師立即送他上醫院，我非常慶幸能有這樣的老師。三年級李淑卿老師己經懷孕了，但是三年級的同學很頑皮，希望他們不要再頑皮了。二年級張翠玲老師教學方法新鮮，使學生不會膩煩上課。一年級巖美秀老師很辛苦，因為一年級的同學什麼都不會，還很愛說話，所以麻煩巖老師多費心。

學校就像一個大家庭，需要我們愛護。我們每天待在學校差不多十二小時，等於學校也是我們的家。我們應該聽老師的話，好好兒讀書，將來做社會的主人翁，可以為老百姓做更多的事。等到畢業時，我們可以很驕傲地說:“今天我以學校為榮，明天學校以我為傲。”

我的學校作文 篇2

窗明几淨的排練廳裡，傳來了舞蹈老師清脆的聲音：“一二三四、五六七八……”。同學們隨著節拍舞動起來，時而舒展身體、時而悠悠旋轉、時而腳尖輕盈點地，眼底隱隱噙著一抹興奮與期待。猜猜我們這是在做什麼呢？沒錯，我們在為藝術節做準備。

回想過去的三個月，佇列隊形廣播操比賽、第一次升旗儀式、期中表彰大會，無一不是紀律嚴明、莊重嚴肅、令人振奮。而十二月份的藝術節，無疑是這個月乃至整個學期的一次藝術盛宴。準備展出的妙趣橫生的手工作品、剛勁娟秀的書法作品和精彩紛呈的節目，都體現出同學們對藝術節滿滿的期待。

每天的活動時間是同學們的專屬排練時間，鈴聲一響，只見同學們迅速地收拾好東西來到六樓，有排練小品的、有排練舞蹈的、有吹奏樂器的、有排練唱歌的，人人臉上洋溢著喜悅。老師們在旁邊辛勤的指導著：“跟上節奏”、“注意表情！”、“手往上一點”……老師的“火眼金睛”總能看到完美的不足之處，同學們點點頭，馬上改正。每當看到老師們跑上跑下、一身疲憊的.身影，我們好不心疼！一陣心酸湧上我心頭，老師們太辛苦啦！就在這一次次的排練中節目質量越來越高，同學們和老師都在追求更加完美的效果，表現出雙語人追求卓越的品質，都想把最好的作品呈現給觀眾。

藝術節一天天臨近，我們越發爭分奪秒地排練，生怕讓時間從指間流走，但我們在老師的帶領下一點都不手忙腳亂，雖然節目已經準備就緒，但我們依然努力做到精彩、更精彩。

隨著時間的流逝，我們心中的期待越來越盛，期待著穿上最美的表演服裝，期待著登上夢想的舞臺，期待著用汗水揮灑激情，用舞蹈演繹青春。

無論成敗，我在努力中收穫了自信，在努力中獲得了勇氣，在努力中得到了鍛鍊，在努力中擁抱了快樂。

無論成敗，在走上舞臺那一刻，我想讚一聲：“厲害了，我的雙語。”在看到辛勤指導的老師們時，我想讚一聲：“厲害了，我的雙語。”在看到苦練的同學們時，我更想讚一聲：“厲害了，我的雙語！”

無論成敗，我只想讚一聲：“厲害了，我的雙語！”

我的學校作文 篇3

第一次到錦小的時候我還在讀幼兒園。當時，爸爸媽媽在為我選擇國小，我們一起參觀了幾所學校。在參觀錦小時，我看到學校裡有翠綠的草坪、高大的樹、漂亮的操場，操場上可以踢足球、找籃球、找羽毛球……我還看到了寬敞的教室，教室裡的桌椅整整齊齊、地上乾乾淨淨。學校的環境真美啊！我第一眼就喜歡上了錦小這個學校。媽媽還告訴我錦小作業不是太多，有更多的課外時間可以玩和培養自己的興趣愛好。我就高高興興地報了名。

錦小的校訓是“樂學、尚美、自強、創新”，校徽是一隻由樹葉形狀構成的綠鴿，象徵著和平、綠色。這些都在時時刻刻提醒我們要努力學習、嚮往和平美好，做一個快樂、自信的人！

學校有愛我們的老師，他們會耐心地給我們指出缺點，讓我們改正錯誤。老師們講的課都很生動有趣，讓我們上課都很有興趣、積極發言。記得有一次上科學課，老師給我們每個組發了一隻蝸牛。我從沒有見過這麼大的蝸牛，所以很驚訝，也很興奮。教室裡變得熱鬧起來，因為每個人都很興奮，但是蝸牛就把頭鑽進了殼裡，因為我們的聲音太大了，它很害怕。我們停止了吵鬧，又往蝸牛身上噴了一點熱水，它就把頭伸出來了。老師還講了許多與蝸牛有關的知識。通過這節課，我學到了很多知識，原來蝸牛的牙齒是長在舌頭上的，真不可思議啊！

學校的`課外活動也豐富多彩，有各種各樣的興趣班，有足球班、素描班、武術班等等，每個同學都可以根據自己的愛好選擇。學校每年還會舉行雙語藝術節和六一兒童節表演，每個小朋友都可以參加表演。通過參加這些活動，讓我更有了自信心。我們學校的很多小朋友都參加過市級或全國的舞蹈比賽或鋼琴比賽等，而且還取得了名次，我真為他們感到驕傲。

我們住讀部管理很嚴格，但是也很溫馨，經常開展各種有趣的活動和小能人評比，讓大家都積極上進。每個宿舍的床單、被子都整整齊齊、乾乾淨淨。生活老師手把手地教我們做力所能及的事，比如疊被子、洗襪子、洗內褲等，把我們從一個個不會做事的小孩培養成了勤勞的大孩子。

我為我有一個這樣的學校而自豪，我一定要更加珍惜，更加努力。希望有一天錦小能為我而自豪！

我的學校作文 篇4

台州有一個美麗的學校，叫雲健國小，我就在那裡學習。一進學校，正面對著雕像，雕像建造在水池的中央，只要有客人來學校，水池就會噴出高高的水，就像我們的手伸得高高的招呼客人。

水池旁是一個操場，地面上有一個早字形狀的圖案。水池圓形成一個蛋形，中央一點是一橫，連起來看象日字頭。往後走就是十子圖了。十字+日子=早字，好像在說：早上起得早，學習學得好。

再走幾步，一個高高的主席臺出現了。當升旗儀式時，校長會在上面給我們講話，講安全、學習、衛生等。

走過教學樓，你會發現峰迴路轉，還有一個大大的'操場，有四條跑道，中央十個籃球場。我們運動會就在這裡舉行。旁邊有一個小型活動區，有幾張乒乓球桌，放學的時候，有很多同學在那裡打比賽，四、五、六年級的同學都來了，可是熱鬧非凡啊。

進學校大門的左邊是食堂，食堂的房子很奇怪的，左邊是長方形的，右邊是圓形的。旁邊有一個小花園，春、夏、秋、冬景色都不一樣。平時，有許多小朋友去玩，也有小朋友在小花園的石桌上寫作業。

我們的學校很美，有一個個班級，有一群群孩子。他們一起成長，一起學習，一起快樂地玩耍。

誇誇我們的學校我們的學校可美了，可棒了！簡直難以用語言來形容。

說起學校的建築，第一句話，我就會誇誇那幢新建的綜合樓。綜合樓矗立在學校大門的左邊，從遠處看，綜合樓好象金碧輝煌的城堡建立在世間的東方；從近處瞧，綜合樓彷彿一位花枝招展的白雪公主，歡迎著每一位同學的到來，周圍的幾棵小樹就是小矮人，在微風中忙碌著。

接著談談學校的綠化，我就會先帶你去數數我們學校共有幾個花壇，一、二、三……一共有12個花壇，而且面積也十分大，花壇裡面還中滿了小草、小花。每天，都會有同學去幫小花小草澆水、鬆土、捉蟲，乾的可起勁了。

再來說說我們學校的教學裝置，那這鎮裡沒一個學校比的上。音樂、舞蹈教室就有兩個，那邊哆來咪，這邊咪來哆；電腦教室有五個，資訊科技先進吧！還有各種各樣的活動教室和實驗教室。特別是那個風雨操場，可氣派了，這下，颳風下雨我們也可以上體育課了。

在這麼好，這麼棒，這麼美的學校學習，我們一定要好好學習，為學校增光添彩，讓大家都來誇誇我們祥符中心國小。為了實現這個願望，大家都行動起來吧，好好學習，天天向上！

我的學校作文 篇5

開學了，懷著好心情向學校走去。一路上，漂亮的野花在風中搖擺，婀娜的身姿翩翩起舞，似乎是在歡迎我的到來。

剛走到校門口，便覺大吃一驚，原來的校門早已煥然一新。走進校門，映入眼簾的便是龐大的新教學樓。教學樓穿上的是紅中帶黑的外衣，那麼的有格調，一種古色古香的氣質，勝似一位溫柔的姑娘。

而在這外衣上，還繡了一副對聯，字對工整，給這座教學樓增添了一絲色彩，而一旁卻還是以前的舊教學樓，那麼的暗淡，那麼的`陳舊。裡面空蕩蕩的，這舊教學樓裡一個人也沒有，真冷清啊，一切似乎還在發生著什麼改變。再看看新教學樓，是多麼熱鬧，是多麼和諧，是多麼愉悅，與一旁的教學樓格格不入，天壤之別。但看著舊教學樓，我卻有一絲留念與不捨，或許是因為伴隨了五年吧，或許是有太多的快樂時光都在那發生的吧。

在教學樓門前，兩旁有許多筆直的小樹，它們還很脆弱，只有孤零零的幾片黃葉，偶爾有幾滴新綠。看著這些小樹，我的心思卻不知飛哪去了，若再過幾年這樹會有多大呢？能伸出更多的枝葉為我們製造一片綠意，這正如我們一樣，也隨著小樹成長。一陣微風吹過，花香撲鼻而來，真清新啊！我離開了這片花木蔥蘢的地方。

穿過教學大樓，再往裡走，便是寬大的操場，操場上鋪滿橡膠草，比以前又大了不少。在跑道上，有著明顯的起跑線，是那麼白，那麼顯眼，提示著我們該從哪開始跑。在操場四周，都圍上了網，似乎是為了我們的安危，如勇士一般站在那兒，時刻提醒我不要到那邊去玩。

再上一層樓，是諸多會議室。是那麼大，那麼幽靜，紫色的窗簾，是那麼安撫人心，黑色的椅子更是定人心絃，如同一支安魂曲安慰人心，撫去一切的不安與忐忑。往旁邊走，竟還有一個階梯教室，裡面一片空，但在最前方卻是一排又一排的階梯，似乎是用來表演的，站在教室中，我彷彿看見有人在跳舞，是那麼的優雅。

逛完一圈，回到班級中，坐在座位上，我不由得感嘆，教室真寬敞啊！又有些許期待和遺憾，即將在新學校上課，但只有一年的時間了，啊！希望在這一年裡能好好享受這美麗的環境吧！

我的學校作文 篇6

二零二零年的九月一日，我帶著好奇和憧憬來到了這有著170週年歷史的中學——徐匯中學。透過那承載著厚重文化底蘊的黑色校門，第一眼就能看見端莊古樸的教學樓——崇思樓，她透過那紅色磚牆、白色雕花，彷彿在向我述說著百年來的故事。安靜整潔的校園、寬敞明亮的教室、記載著建校歷程的長廊，我馬上就被這個學校深深地吸引了。就這樣，滿懷著期待，我開始了在新學校的學習之旅。

中學與國小的最大差別是激發我們自主學習。風趣幽默的語文課、生動有趣的數學課、氣氛活躍的英語課、每個班都不同的特色興趣課……每一門課程、老師我都很喜歡！但最讓我感到眼前一亮的還屬音樂課。

第一節音樂課結束時，劉老師對大家說：“同學們，在接下來的課程裡，大家可以展示自己的才藝，讓同學們認識一個多才多藝的你！可以自己表演，也可以組合。”大家一聽就嘰嘰喳喳地討論開了，我也不例外。下課了，我邊往外走邊想著要怎麼展示。這時有人輕輕地拍了我一下，“一起合作嗎？”我轉頭一看，原來是陳同學，“好啊！”一拍即合的我們迅速商定好了歌曲，準備挑戰在短短的一週內完成這個展示目標。

前期準備、歌詞分配、反覆試唱……那一天終於來了，我的內心早已被激動和緊張填滿，拿話筒的手也微微有些顫抖。前奏響了，我卻因為緊張早進了一個八拍，我們趕緊把節奏放慢，調子變輕，成功的銜接上了下一段。就在我的心剛剛放下來時，陳同學突然唱錯了一個音調，我趕忙放大聲音，用聲音和手勢提醒她，把調子又帶了回來。在經歷了兩次的小波瀾後，我們也完全放鬆了下來，越唱越自信、越唱越流利。“微微就是我們啊……”伴隨著最後一個音符的.結束，我們終於完成了表演，雖然稱不上完美，但這次的合作表演讓我們更加有自信了。

相對於其他學校填鴨式的教學方式，我更喜歡我的徐匯中學。靈活愉快的教學，讓我很快就適應了中學的學習節奏，開啟國中階段愉快的學習生涯。我想說：謝謝你，我的徐匯中學，你讓我自信、讓我成長，我要為你點贊！

我的學校作文 篇7

我的學校是山東省濟寧市唐村鎮中心國小。

走進學校大門，正前面，一☆根銀白色的旗杆，抬頭一望，一面旗幟飄飄揚揚。五顆金星明亮得照著大地，看上去像四個孩子圍著媽媽似的。

紅旗兩旁的草坪。有的地方碧綠，有的地方暗黃，遠遠望去，像一條黃綠花紋的地毯。

走到三層建築的教學樓，就看見幾個金光閃閃的大字，“唐村鎮中心國小”。在走廊裡就能聽見同學們的讀書聲，教學樓還是學習的天地。走廊的牆上，貼著許多名人名言：書籍是人類進步的階梯——高爾基

山重水複疑無路，柳暗花明又一村——陸游

世上有走不完的路，也有過不了的河。過不了的河掉頭而回，也是一種智慧。但真正的智慧還要在河邊做一件事情：放飛思想的風箏，摘下一個“蘋果”。歷覽古今，抱定這樣一種生活信念的人，最終都實現了人生的突圍和超越。把信念傳遞下去，讓更多的人放飛自己的夢想!

時間告訴我們：時間一去不返，曾經擁有的，不要忘記;已經得到的，更要珍惜;屬於自己的，不要放棄;已經失去的，留著回憶;想要得到的，必須努力;但最重要的，是好好愛惜自己。珍惜今天，期待明天。 我們會認為陽光是來自太陽，但是在我們心裡幽暗的時候，再多的`陽光也不能把我們拉出陰影，所以陽光不只是來自太陽也來自我們的心。只要我們心裡有光，就會感應到世界的光彩----林清玄 凡事不必太在意，更不需去強求，就讓一切隨緣。逃避不一定躲得過;面對不一定最難過;孤獨不一定不快樂;得到不一定長久;失去不一定不再擁有。愛是一種享受，即使痛苦也會覺得幸福;愛是一種體會，即使心碎也會覺得甜蜜;不要因為寂寞而錯愛，不要因為錯愛而寂寞一生。 要堅強，要大膽，不要讓盡看和庸俗的憂愁壓倒你，要保持偉大的靈魂在承受苦難時的豁達與平靜。——亞米契斯 意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。——歌德 人生最寶貴的是生命，人生最需要的是學習，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友誼。 斯大林 從教學樓向後走一段路，就來到了綜合樓。綜合樓有美術室、書法室、計算機室、實驗室、圖書館。同學們有的在美術室畫畫，有的在書法室認真書寫，有的在計算機室查資料，有的在實驗室做實驗，還有的在圖書館裡看書。 我的學校在山東省濟寧市唐村鎮，有機會來玩哦!

我的學校作文 篇8

成長似乎是一夜間的事，甚至還沒來得及張口說再見，驀然回首，好多事隨著時間的流逝，逐漸被自己淡忘，在池塘邊漫步，池中的金魚依舊快樂地吐著泡泡，望著池中的倒影，不禁一陣心寒，苦笑：“呵呵，又老一歲了！”

是啊，一年過得好快，我上八年級了，不會再是那個剛進學校時的那個懵懂，未脫稚氣的孩子，看到七年級的新生，彷彿又見到了那時的自己，腦瓜裡面總是充滿了奇怪的念頭，那時真是太天真了，總以為世界上有永恆，一直在尋找著傳說中的永恆，總想成為世界的中心，讓所有人像行星一樣環繞在我周圍。

七年級時不懂得什麼是競爭，什麼是殘酷。在這一年間好像一下子長大了，變得穩重了，看的似乎更遠了：在那時的我，只覺得小草好可愛，隨風搖曳，樹葉沙沙地響，好似美妙的.大自然交響樂，花兒是校園裡的精靈，播撒五彩繽紛的心情種子，總覺得擁有這樣一個狹小而充滿溫馨的空間足夠了。而現在，我從小草中讀到了堅強，在花中看到了怒放的生命的美好，還看到了更廣闊的蔚藍天空，蘊藏著那種令人捉摸不透的深邃的藍。

十月的陽光如同淡水，溫柔地灑在教學樓上，我很喜歡校園，喜歡我的同學們，我們教室門前就是草坪，也許一株小草會讓人意識不到它的存在，但上千株挨在一起，就組成了綠的整體，自豪地向人們宣告它的存在，難道我們班級不也是一個綠的整體麼？大家在一起經過風雨考驗，有淚水有喜悅，一同成長。風依舊在吹，吹動著我們的髮梢。

我以前愛追求完美，不想我的單色彩虹上出現一點瑕疵。然而我明白這是不可能的，我現在依舊會很開心地笑，一如當初，其實，很多東西都沒有改變，因為在成長的過程中，如果遺失了歡笑，童心那份真誠與善良，那成長又有何意義？

學校的大操場沒有了，取而代之的是一幢新教學大樓，其它的什麼也沒有改變，白雲依舊是白雲，藍天依舊是藍天，只不過學到了一些，又淡忘了一些，放棄了一些，懂得了一些，我在成長，學校也在成長，如果沒有學校，我就如茫茫大海上的那一葉扁舟，不知何去何從。校園是我們的成長驛站，記錄著成長的痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，我們擊向成熟，走向未來！

我的學校作文 篇9

藍天下，衡湖旁，所有的希望與美好都聚集在一個地方——衡水八中。它是我認為最美的地方，我熱愛這兒的一切，它是如此美麗，如此皎潔。

秋天不知不覺地來到了人們的身邊，樹葉們脫去了綠衣，換上了一件嶄新的紅外套。它要離開樹媽媽的懷抱，去遠處闖蕩，他輕飄飄的落在了八中的門口。只見校門張開了自己的懷抱許許多多的學生向學校走去，他們滿臉掛著興奮與歡樂。

校園很安靜，路旁高大的樹木在向我揮手，小草也揹著我偷偷地笑。俯下身子，嗅一嗅，你會感覺到滿腔的草木的香氣。那香沁人心肺，又為我提了提精神，是怕我上課打盹呢！我彷彿也變成了它們的同伴，努力散發著那獨有的氣息。花兒當然也不示弱，它們盡情地釋放著香味，並把它們的美麗帶給每一個人。一朵朵，一簇簇，有的含苞待放，有的亭亭玉立，有的已經迫不及待地張開了花瓣，露出了嬌嫩的花蕊，像一個羞答答的小姑娘。

走進那敞亮的教學樓，大廳的兩側整齊的貼滿了同學們精心完成的手抄報，那一張張精美的手抄報好像是一張張甜美的笑臉，那一張張笑臉好像飛了起來，上面掛滿了他們美好的願望。同學們嘻嘻哈哈地有說有笑，像一群玩遊戲的麻雀，嘰嘰喳喳的歡樂極了！“親愛的同學們，上課時間到了……”鈴聲響了起來，學生們有秩序的回到教室坐好。教室裡很快傳出朗朗的讀書聲，整座教學樓被學習的氣氛包圍著。

如果說我們的學校是一條項鍊，那麼操場猶如一顆珍珠，鑲嵌在這條項鍊的中間。操場不僅僅是學生們娛樂的天地，更是學校的.中心。雖然它不像別的操場一樣光鮮亮麗，五顏六色的，但我更喜歡這樣乾淨利索的它。同學們常常會三五成群的到操場上去活動一會，放鬆一下自己的大腦。也有愛學習的同學，會到操場邊上的草坪那兒看一會書，這正是激勵我們要“好好學習，天天向上”！

當操場前方的五星紅旗冉冉升起時，在場的每一人都嚴肅地望著那在陽光下熠熠生輝的紅旗。國歌奏起，每個人都莊嚴的唱起國歌，那聲音震撼了每一位在場的老師和領導。我不禁想起了那些為保護國家奮不顧身的去犧牲的人，他們是多麼勇敢無畏，多麼滿腔熱血！啊，五星紅旗，我為你驕傲！

又一陣的風兒吹跑了那楓葉，它會去哪兒呢？我相信，不管它去到了哪裡，都一定不會忘記這如此美麗，如此皎潔的地方。

我的學校作文 篇10

我們學校坐落於安嶽的一個鄉旮旯裡，依山沒傍水。差不多有五十年的歷史了。據說曾經沒修學校時，那是一片亂墳崗。我們校長說我們學校是安嶽的一顆明珠。還諷刺安中（國重）、嶽中（省重）這些要不是學生底子好，根本就不是我們興隆中學（市重）的對手。

我們興隆中學的大門是半自動的，即人力開關。大門由兩扇脫了漆但又塗了一層的鐵門構成。從門一進來，就會看見廢棄N年的噴泉，裡面的垃圾怕都有0.1米高。後面是長城屏風，再過了就是多功能操場。因為你會看見踢球，打籃球，羽毛球都在上面。你不得不佩服這種充分利用資源的精神。操場的右邊便是鄰著全校最大的廁所和唯一垃圾庫的三食堂，奇怪的是，去吃飯的人仍絡繹不絕。

校門左邊便是那藍色的一二食堂，在它的左邊便是享譽興隆的男生公寓，它以髒亂差而著名。當你走進它的內部，你會首先感到太暗了，不知哪來的風會時不時的'帶來一點男生特有的臭味，在帶一點菸味，那種感覺以無法用文字形容。男生公寓便緊挨著女生公寓。你對比一下便會知道我們學校性別歧視有多嚴重。女生公寓不僅有獨立的陽臺，還有化妝臺一樣的東東。

我們學校經常大掃除，正所謂條件又壞，要求又高便是它的寫照。還記得班主任說過：也不知道是來掃地的還是來讀書的。但如果我是校領導的話，我也會這樣做，畢竟有三千多號的免費勞動力。每次大掃除，女的都當男的使，男的都當畜牲使。掃完了以後，個個都像跑了馬拉松似的，都使不出一點力。

還有很多的趣事，但由於時間就不一一列舉了。特附詩一首：

騙子興隆，一窮二白。猛收學費，發票沒得。樓房幾棟，廁所幾格。操場又小，教室又窄。學生公寓，開水不熱。白天停電，晚上摸黑。領導又凶，屁兒又黑。對待女生，溫柔體貼。對待男生，光使眼色。講起話來，氣都不歇。罵起人來，子孫死絕。本校學生，最有性格。抽菸喝酒，天下一絕。考試作弊，勉強及格。伙食不好，廚師又色。包子又小，饅頭也黑。天天吃素，兩眼翻白。學了三年，一無所得。

我的學校作文 篇11

當你走在繁華的徐家彙，港匯恆隆之南、東方商廈之西，一片古色古香的紅牆歐式建築即會靜立眼前。她，就是我在茲念茲的學校——徐匯中學！

我驚羨徐匯中學的歷史人文。她是一座因慈悲和愛而建立的學校。為收容和教育因水災而聚集的'難童，清道光三十年（1850年）耶穌會士南格祿創辦了徐匯中學的前身——徐家彙公學，又名聖依納爵公學，有西學東漸第一校之美譽。自此，這裡走出了著名教育家馬相伯，他曾提出“救國不忘讀書，讀書不忘救國”；也走出了一大批科學家，如地質學泰斗翁文灝院士、“近代雕塑之父”張充仁、世界著名原子物理學家法國科學院院士周知行、中國工程院院士魏敦山、中國科學院院士周興銘、汪應洛、褚君浩、潘建生等；還走出了翻譯家傅雷、戲劇家洪深、現代作家葉辛等等。前輩學人的偉光，如同閃耀的火炬，指引我們前行。

我讚歎徐匯中學的優美建築。落成於1918年的崇思樓，外牆由水磨紅磚與人工鑿毛的花崗岩為主材，兩側各有9根高達頂樓的科林斯式柱子，門窗飾以圓拱、圓弧和莨苕葉紋等，使人聯想到鮮花、綠葉、陽光、波浪等光明愉悅的形象。如同諾貝爾文學獎獲得者、希臘當代詩人埃利蒂斯所吟誦的一樣：“暢飲科林斯的太陽，細察大理石的紋理”、“越過海洋和葡萄園”，古希臘的經典藝術在中國徐家彙熠熠生輝。在如此美妙的建築裡，還有一方聖地：徐匯中學藏書閣，古色古香的書櫃，收藏著極其珍貴的古籍，不輕易得見。建築育人，不可謂不是徐匯中學的特色。

我更要讚美徐匯中學當今的創新發展。她素有“崇尚科學、愛國榮校、多彩發展”的辦學傳統，而今為培養國家和社會急需的複合型人才，建立有生命科學創新實驗中心，開設了3D列印、資訊科技、英文閱讀、體育及藝術類拓展課程，並鼓勵莘莘學子參加科創競賽、閱讀活動、課題研究等各類素質拓展提升活動，培養複合創新型人才。

沉浸於校園及建築之美，沐浴前輩學人的思想之光，鑽研於精湛而廣博的學海，我深深讚歎和陶醉於徐匯中學這座自然、科學、藝術、人文、體育、健康融合的優美藝術品中……

我的學校作文 篇12

杭州市上城區建國中路郭子巷37號有一所時代國小。在那裡，學生們每天都笑得很開心，很多學生都在忙著學習。

進了校門，首先映入眼簾的當然是慧蘭大廈。慧蘭大廈，位於大門左側，是一至三年級的教學區。往前走，或者過天橋，就到了一樓。一樓是四年級五班(1)和五班(2)的教學區。聽，那是學生寫字的刷聲；你看，那是學生排隊寫作業的圖；看，這是一塊滿是老師寫的單詞的黑板。陪伴學生幾年的.桌椅好整潔；教室裡的牆報也是五顏六色。

從教學樓出來，然後往前走，然後來到操場。塑料地板覆蓋的操場不僅是學生課後玩耍的好地方，也是學生上體育課的地方。有籃球架，器材室，跑道。你需要的一切。裝置間裡有高蹺、長繩、呼啦圈、球類運動。它充滿活力，從來沒有荒廢過。

操場左邊是惠德堂。惠德堂後面是美麗的後花園。我一進去，清香爽口。找出處，是蠟梅！聞香來到一口古井。走過古井，來到一棵銀杏樹下。這是一棵又大又高又老的銀杏樹，一眼就能看出來。這棵銀杏樹春天發芽，夏天樹葉茂密，冬天銀杏葉滿地。但是秋天是最美的：環顧四周，是金色的，縫隙裡有一片藍天。陽光照射下來，照在地上厚厚的一層樹葉上，彷彿在大地上鋪了一層厚厚的金色地毯，美極了。一轉身，是一個魚塘。魚塘不大，但半圓形清澈的水池充滿了活力，魚兒歡快地遊著。時不時能聽到魚尾拍水的啪嗒聲，把粉蓮或綠荷葉推開。也許，你會發現一些可愛的小烏龜。風信子在風中輕輕盪漾，陶醉在美景中，還是為小動物扇去熱氣？從魚塘的美景中回望，我沿著狹窄的小路走著，快要離開後花園的時候，我一定會再停下來，放棄出門的念頭。那是四棵櫻桃樹。每年春天，櫻桃樹都會表現很好！它們在春天開花，白色的花朵佈滿枝頭。從遠處看，它像一朵白雲，但從近處看，它是一朵花。春末夏初，花瓣散落在地上，全是白色。後花園真的是學生課間去的好地方！

操場後面是星光走廊。一進去就覺得這是個安靜的地方。竹園，石凳。它的寧靜顯露無遺。操場右側是新沂閣，是學生上美術課的地方，處處充滿藝術氣息。

時代國小是學生學習生活的天堂。

我的學校作文 篇13

夜晚突然從窗外傳來一陣音樂，宛如陽光瞬間炸開了濃厚的晨霧：我想起了我們那根本說不上悅耳動聽的上課鈴聲……於是，一滴一滴的淚水又一次浸溼了我的眼眶。

以前，大家總是盼望假期，當假期如願以償地來到我們身邊，卻因疫情不斷延長時，卻讓我們措手不及，少了開心，多了無奈。心裡突然泛起了莫名其妙的恐慌。當時間像沙漏一樣一點一點地流走時，我竟情不自禁地說了聲：“想你了，我可愛的學校!”

我回憶起與同學們在一起的點點滴滴，想念和同學們一起學習玩耍的那段時光。甚至想念老師手中盡情揮舞的那根教鞭，耳邊依稀響起同學們的琅琅讀書聲和課間我們的歡笑聲。

我想念校園裡的一草一木，想念與同學們一起認真做廣播體操時的情景，想念每週一的清晨和同學們一起看著五星紅旗冉冉升起的莊嚴時刻。

每天早上起來，再也看不到老師慈祥的笑容，再也聽不到同學們的讀書聲。只看見那幾朵輕盈的白雲在被汙染的空氣中黯淡萎黃……

在午後的陽光下，聽著風吹過樹梢發出的沙沙聲，我又一次想起了我們可愛的學校，我們充滿溫馨的教室。多想和同學們再在課間為研究一道數學題而討論得面紅耳赤;多想與同學們同讀一篇優美的'文章，盯著老師的嘴巴認認真真學一次單詞，再深入地聽一聽校長的講話，更想跟著王老師在操場上再堆一次雪人……因為我們是畢業班學生，在學校的時間不多了，怎能不讓我留戀呢?

我想忍住將要落下來的眼淚，但它還是不爭氣地流了下來。這時，天空中的巨大轟鳴讓我緊張起來，窗外幾棵枯樹，樹枝稀疏的身影正被颶風吹得東倒西歪。啊，暴雨來了!還記得有次在上課期間下了暴雨，只聽那雷聲“轟隆隆——轟隆隆”地直吼。大家都興奮地看向窗外，放學後雨慢慢小了，同學們不畏雨的襲擊，還一起救活奄奄一息的小樹苗，勾肩搭背奔回家去了……好想念上學時的時光啊!

好在我們中國有很多為民請命的最美逆行者，他們不顧個人安危，為我們守護安寧!正是因為他們，我們迴歸校園的日子才會指日可待。

我真的想你了，我可愛的學校!

我的學校作文 篇14

在這裡，我們揮灑著汗水和淚水。因為我們知道，今天的付出就是明天的收穫；在這裡，我們盡情的奔跑，展現著我們花樣的青春年華。是它——陪伴著我們度過終將逝去的青春。——題記

我還依稀記得去年的夏末，懵懂無知的我踏入這所學校的樣子，看著分班的結果，彷彿對未來充滿信心，在心中產生了美好與憧憬。我帶著對未來的熱情與希望，對成長的探索與對學習的追求，如願以償的成為了這裡的一份子。在這裡，我學會了勇敢；在這裡，我領略了堅持。飽讀詩書的語文班主任，嚴肅幽默的數學老師，和藹可親的英語老師，典雅帥氣的地理老師，搞笑有範的政治老師。他們同我們一起學習，很榮幸有你們的教導與幫助。在知識的海洋裡，我徜徉著。

雖然沒有攀登過，但我卻知道世界第一高峰——珠穆朗瑪峰；雖然沒有測量過，當我卻知道世界第一大河——尼羅河；雖然我不是歷史學家，但我卻瞭解了中國上下五千年的悠久歷史和燦爛文化；雖然我不是生物學家，但我卻懂得物競天擇，適者生存的自然規律。這些都是我目前的收穫。

有一個地方，它將陪伴我三年；有一個地方，充滿歡聲笑語；有一個地方，是知識的殿堂；有一個地方。

在學校裡經歷過的點點滴滴都會成為我們記憶中綻放在夜空裡燦爛的煙花，雖然短暫，卻能在我們心中留下永恆的美麗！

“最有希望的成功者，並不是才幹出眾的'人，而是那些善於利用每一個時機去發覺開拓的人”，這是蘇格拉底曾說過的一句話。這句話詮釋了希望與時間的關係，希望不是空談，更不是幻想，而是實踐。

人們說：“人生中最幸福的時代是上學時代；人生中最艱苦的時代也是上學時代。”在這裡，我們歡聲笑語；在這裡，我們努力拼搏，展現出我們的風采！

校園的小路，總在寂寞的夢中浮現。是萌發的青春；是稚氣的衝動；是那晚承諾中的細雨綿綿。不要說你很孤單，就去解開塵封已久的記憶，讓那個如詩如夢般的昨日重現。校園的小路，你哭泣的容顏，寫下我永恆不滅的詩篇。也有你的微笑，印刻了我們多少誤會的眷戀。校園的小路，是羞澀的童話，鐫刻出我們似水的年華。