態度的作文彙編15篇

在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的態度的作文，希望能夠幫助到大家。

態度的作文1

用發展的觀點看問題，用樂觀的態度看世界。

人的一生處於發展之中，而發展卻是曲折的，甚至於不盡人意。想要在艱難困苦中立於不敗之地，那麼我們就應該具備樂觀的心態，用樂觀積極的人生態度戰勝苦難。

有的橘子大而酸，有的橘子小而甜，若你拿到了酸橘子，請你感謝它是大的;若你拿到了小橘子，請你感謝它是甜的;若你的'運氣背極了，拿到了又小又澀的，仍然請你感謝它，因為你至少拿到了一個屬於自己的橘子。

這就是樂觀的態度，不計較事物的不足而放大它的有用之處，或許你將會擁有更加快樂的生活。

有一個經典的故事：馬路邊孤零零地開放著一朵玫瑰花。甲路人：“它是孤獨的，卻還長滿刺，拒絕他人接近。”乙路人：“它是萬綠之中一點紅，如此精妙。”丙路人：“哇，它有刺，但它依舊那麼迷人。”

如此看來，甲路人是消極的，悲觀的。孤立地看待一朵玫瑰，放大玫瑰的“刺”卻看不到它的靜謐之美。乙路人是漫不經心的，只知大體情況，不懂深入探究，僅僅沉溺於事物表面的美卻沒有發現內部的“刺”。丙路人則是積極樂觀的，他發現了刺但更在意美，更為了美而甘願被刺傷。

生活就是這樣，不可能一帆風順，必定伴隨著許許多多的挫折。如果你只能看到事物的困難，或是僅停留於事物的表面，而不具備積極樂觀的生活態度，那你可能就會被刺傷而一無所獲，也可能只享受片刻的舒適而放棄理想。因此，擁有樂觀的態度則是必須的!

態度的作文2

態度非常重要，正面和積極的態度可以將事情儘量達到盡善盡美的境界，亦是成功不可或缺的關鍵，一個人若秉持這樣的態度，再瑣碎、無趣的事都能體會其中的精髓與華美，進而使生活更充實。

學習的態度更是要正向和積極，身為學生的我們在求學的路上，抱持正確的學習態度可以使學習到的知識更容易吸收，且吸收的面更廣，也能加深印象，訓練融會貫通的能力，除此之外，擁有求知的慾望能獲得許多課外的知識，充實自己的內涵，增廣自己的見聞，譬如在e世代中充分運用數位學習來搜尋資料瞭解寰宇的自然與社會變遷，以積極的態度掌握時事的趨勢，總而言之，學海無涯，求知的精神得以與變變化莫測的全球社會同步接軌。

若想在學業表現上頭角崢嶸，正確的學習態度照樣可以突破重圍，各領域皆全衡發展，得到優秀的成績，同時也有斐然的'成就，胡適曰：“要怎麼收穫，先要那麼栽！”讀書的方法也許不只一種，但正確的學習態度卻是把書讀好的不二法門。

態度發自於內心還有意志力，態度的褒貶需要長期的外在刺激與磨練培養而來，若好的態度根深蒂固，相信往後事事都能創下不朽的成就。

態度的作文3

我的老家有一個學校，有一個快畢業的班級，其中一位是我的朋友。

她在班中，人人都討厭她。因為每次考試，都數她是全班最後的，在加上她很內向，是被人跟她搭不上一句話。又一個學期過去了，六年級的每個班級都在緊張的複習。突然，班主任走過來，對我的那位朋友說：“就憑你的那種學習成績，哪兒個國中會收你?”趁現在還沒畢業，另找別的學校吧。

她聽了這話，對考國中，不飽一點希望。

有一天，我去她家做作業，她的.媽媽看女兒傷心地樣子說：“女兒呀，別人說的話都不重要，最重要的還是自己良好的態度與堅定地決心。”一定要咬咬牙，考一所好的國中，我們家全指望你啊!她聽了以後，擦乾眼淚。堅定地說：“我一定會努力的!”

後來聽她媽媽說，從那以後，每一天，她都複習到10：30分才睡覺。

她的成績也一次比一次高。第一次考了65分，第二次考了78·5分，第三次竟然考了90·5分。

別的同學第一投來異樣的目光，在底下說：“她前幾天還問我這道題怎麼做的，才過幾她，她考的就比我高了，肯定是看他同桌的!”這時，老師走過來說：“她真的進步了。我到辦公室去叫過她，還讓她做了你們都做不出的題目，她都能迅速的完成，而且整潔又正確……

畢業考試中，她抱著堅定地態度面對這考試。過了幾天，成績報告單出來了，驚人的是他以全校第一的好成績，名正言順的考上鎮海中學。

當同學們她怎麼能考到這所學校時，她說：“良好的態度決定一切。

態度的作文4

在同學們清脆的朗讀聲中，下課鈴穆然的響起來。同學們立即拿出胸卡帶上，衝出教室，現在自己的位置上等待著老師的安排去樓下戰隊升旗。我慢悠悠的在自己的位置上站好，只聽見後面的班長對郝佳諾說：“唉，也不知道什麼時候發本啊？”愛湊熱鬧的我便好奇的問了一句：“什麼本啊？”“當然是……”後面的話她沒有說。但一想便知能在星期一發本的除了得獎的一般都沒有什麼了。

這個話題對我來說我就是個笑話。不同的人對學習的態度都不一樣，我和班長就是一對鮮明的'對比。當我剛打完飯時，班長已經吃飯了；當我們在講笑時，她已經背了好多個單詞；當我們在課下出去走兩圈時，她已經在自己的位置上做了好幾道習題了。這就是她對學習的態度！

上週的一天我和路姿在外面看了一圈，準備回班時，就看見，已經吃完飯正在往教室趕的班長。“這麼快她就已經吃完了，別人才剛打完飯吧。”路姿立即說道：“啊，就是啊。我曾經幹過班長一天的事，發現根本就攆不上。”我曾經也問過班長：“班長，你這吃飯時間也太短了，時間夠嗎？反正還有大把的時間，慢慢吃唄！”她很嚴肅的回答道：“時間就是金錢，既然有時間去玩，那為什麼不把那去玩的時間用在學習上呢！？”

時間就是金錢，只因為這句話就足以表明她有資格說這個話，她有資格問這個問題。時間就是金錢，浪費時間就是浪費自己的生命。所以同學們，對於學習，你必須足夠努力才能看起來毫不費力！

態度的作文5

我經常在超市裡和翔翔趴著看玩具，他專心致志的看，我就在旁邊轉悠。他夠不到的就讓我幫他拿下來，他會問我怎麼玩，我就告訴他應該怎麼玩，他會很仔細地看，看完再按原位置放回去．通常，他會從這邊看到那邊，看完後跟我說：＂媽媽，走吧．＂假如，有他特別中意的，想買，我就誠實的告訴他：＂翔翔，好東西都很多，但不可能把所有的好東西都拿回家．＂其實，這只是一個習慣，習慣了就好了。

當然看到比較不錯的，我也會給他買，或者，給他個承諾，什麼時候買；過年的玩具就是爸爸提前承諾好了的，但過年忙著忙著就忘記了，翔翔去的時候提醒我們立馬就買下了。

家長很多時候想別人有的.自家孩子沒有會很窘的，其實難堪不難堪是家長的感覺，假如你傳達給孩子一個積極的態度，那麼孩子根本就無所謂的，他會認為很正常．當我從超市裡兩手空空的出來時，別人問我：＂什麼都沒買？＂的時候．不好意思的是我，翔翔早就沒事的跑了．孩子比我強．

週末，帶翔翔去淘氣堡玩，在淘氣堡出來，翔翔又坐了會飛機，然後，跟我說，媽媽，我要撈魚，我就說：“你不能每一樣都玩的，我們下次再玩。”

“不嘛。”“你有錢麼？”搖搖頭，沒有。然後，指指我說：“媽媽，你有，付錢。”那個小樣子讓人忍俊不已，但最後，我們還是商量好了沒玩。其實，這個時候，就要看家長怕不怕丟人了。你不怕，孩子就不會覺得丟人。

態度的作文6

19歲，他寫了歌詞，譜了曲子，指揮全校師生排練奪得小城的一等獎。 他命運坎坷，依然筆耕不綴。一次朋友竊取他的一首歌賣給北京的大學生，在那次春晚聯歡中獲了一等獎。他從電視上看到了，笑笑沒說什麼，而朋友只是帶那個大學生來道個歉而已。

從此，他的朋友求他幫忙，稿費給你，榮譽歸我，我要評職稱，不然就錯過了機會，朋友如願以償。而另一個與他有著千絲萬縷關係的人毫不客氣地拿他辛苦寫的東西賺取一次又一次的.高升……別人為他不平，而他只是笑笑。

他的楷書清秀，草書行雲流水，他對別人有求必應，不求回報。這樣的人正值壯年卻悄然離世，離開前夕，他把珍藏的手稿付之一炬，為了朋友，他的心血都灰飛煙滅……

可是有人記得嗎？他的舍又得到了什麼？

也許生活中有千千萬萬個這樣的他，正如埋在沙爍中的珍珠，是燦爛的，是偉大的，是人間最善良的人。

是啊，千里馬因為伯樂的推薦功成名就的時候，沒人認得伯樂，而正是伯樂無私推薦成就了無數千裡馬的事業，伯樂是偉大的。

曾經我用清脆歡快的聲音說：“我願意帶著捨得一路前行！”

如今再看捨得感到了它的重量，不是說說就可以的。

現在我依然願意帶著捨得一路前行，只是對此刻的捨得有了進一步的理解。

捨得——我要用一生來感悟你。

態度的作文7

七十年前，朱光潛先生談美，提出“我們對於一棵古鬆的三種態度”——實用的，科學的，美感的。他舉例說，一個木商看一棵古鬆，想的只是做什麼用，值多少錢，架屋還是制器，怎麼買它、砍它、運它；若是植物學家，就注意它的枝葉花果，生態特徵，以便分類；畫家不管這些，只欣賞它的顏色線條，氣概神韻。

現如今，如果又來到一棵古鬆前面，國有木材企業、經營木材的私商不用說了，就是職在營林造林的部門，職在護林的人員，當地有關的官員、幹部，眼睛盯著這棵樹，想的竟也都是怎麼用它賣出高價來。最怕的`是環保部門也陷入這種態度。

畫家呢，也總有一部分人，拿著畫筆，盤算著畫出來能夠標多少價碼。

植物學家和其他科學家在這棵古鬆前，有幾位能不屈從於長官意志和紅包，堅持科學態度，就值得我們舉手敬禮了。

一棵古鬆，只是臨時取來打個比方，它可以讀作一片原始深林，一片湖泊，一個城市中的貧民區，或是古城郊外的一片廢墟（例如圓明園）……現在通稱為資源，但在人們眼裡，不是科學研究的資源，也不是審美感受的資源，而成了一些人藉以“創收”的“財源”，要變著法兒竭澤而漁，把子孫幾代的那一份也搶先來透支了。

不知從幾時起，三種態度並作了一種眼光，就是能賣多少錢，連科學和美感的價值也已經以金錢為量化標準時，還奢談三種態度，談美，談科學，無乃過迂乎。

態度的作文8

早讀課，投影被老師開啟來了，3本習字冊在投影下出現，上面有3位同學的不種態度。

“這是第一本。老師說道。我看了看，又想了想，他的字和上面的範字不大一樣，範字之間空開的距離一樣，字也是端端正正，一撇一捺有筆鋒，橫豎筆直有垂心點，每一筆寫得都非常好。可是，下面讓我們練字的地方，他寫的.雜七雜八的，字與字之間緊緊地擠在一起，到了後面又大塊大塊的分開，還多出來許多字的位置，而且字不是一條線，歪歪扭扭成了S型，這一本作用馬虎來說。 “這是第2本。”這一本簡直讓我們開啟眼界呀!這本的字簡直就像螞蟻排隊，緊的不得了，給你3行寫字，你卻寫了2行都不滿。要說撇沒有撇，要說捺沒有捺，要說字與字中間要空出來，連條縫也沒有。這本作業用不規則來說。

“這是第3本。”當第3本一上投影，全班驚呆了，一撇一捺有筆鋒，橫豎筆直垂心點，每個字雖然不是都一模一樣，但都有百分之九十五是像的，字與字之間的距離也一樣，上面的字與下面的字是對齊的，不歪歪扭扭，又幹淨，又整齊，又很好，這不是很好的鞋子範例嗎?這本作業用認真來說。

1.馬虎2.不規則3.認真，我想想我是第2種，所以我每次寫作業要用第3種方法。這3種態度有好有差，有句話說得好：“態度決定成敗。”我們應該人人要選第3種方法來端正寫字的態度，端正學習的態度。

態度的作文9

無論什麼時候，只是自己也是很重要的一種現象。就算現在我一直都在對著你喋喋不休，你是不是會感到特別煩，就算現在不煩，過一會兒時間也會感覺煩的。

可是你即便是感覺厭煩，也沒有任何關係。因為你的態度並不能決定我的行為。

所以我現在說這些話，看似是沒有任何作用的，但是如果你看到了，也許會在你的腦海中引發出一番思考。然後體現出來的東西，或許就是你早已就已經形成的世界觀，價值觀，人生觀他們在你的人生道路上會起著十分重要的作用。

或許我也不知道未來會發生什麼樣的.事情不應該是我本來就不知道未來會發生什麼樣的事情，但是我們在這一路上，因為有了自己的，砥礪前行，也可以去勇敢的面對那些東西或許也是因為身邊有人在鼓勵我媽給了我們信心和勇氣。

但是在這一個過程當中最離不開的只有自己。因為自己才是這種個過程中的關鍵因素和問題。

如果從一開始你就沒有辦法掌控好的話，無論練習多少次，你都不能達到那個正確的標準和態度或許這麼長的時間你一直都在努力去學習什麼，可是你真的學到了東西很少很少。

態度的作文10

要想搞清楚俄羅斯民眾對中國的態度還真不太容易，一些輿論調查相互矛盾。前不久，“莫斯科回聲”廣播電臺在聽眾中進行了一次民意調查，提出的問題是：“中國的強大對俄羅斯來說是好事還是壞事？”竟有82%的聽眾回答是“壞事”。

俄羅斯“社會輿論”基金會不久前也進行了一次民意調查。調查結果顯示，對中國有好感的俄羅斯人佔被訪問者的74%；但在回答“誰是俄羅斯最友好的國家”這個問題時，只有5%的受訪者認為是中國，在評價俄中兩國關係現狀問題時，有71%的`被訪問者認為“俄中關係比較好”，有9%的人認為“兩國關係非常好”。由此看出，俄羅斯普通人對中國的看法比較複雜，而且不太確定。

“中國的強大對俄羅斯來說是好事還是壞事？”

20xx年訪問過中國的俄科學院哲學所研究員費多託娃女士介紹說，俄羅斯“社會輿論”基金會在20xx年和20xx年分別就“中國對於俄羅斯來說是友好國家還是非友好國家”、“俄中接近對俄來說利大弊小還是弊大利小”等問題進行了抽樣民意調查。調查結果表明，回答第一個問題時，20xx年有67%的被訪問者認為中國是友好國家，18%的人認為中國是非友好國家；到了20xx年，認為中國是友好國家的比例降至55%，持否定意見的上升為21%。

態度的作文11

“虛心萬事能成，自滿十事九空”，每當我聽到這句話的時候，都會想起我三年級發生的一件事。

在我三年級下學期的時候，學校舉行了一次數學月考。老師對我抱有很大希望，希望我能幫助我們班拿到年級第一，因為我平時的數學成績還不錯。

那一次，我們位子隔的很開，一點也看不到別人的.試卷。我大概的看了一下試卷的題目，很簡單，老師都講過，我心想，這麼簡單的題，我肯定能拿第一！我懷著得意的心情開始做試卷了。我做的很快，幾乎沒怎麼想就把試卷就做完了，也沒怎麼檢查，就坐在那裡等老師收卷子。

過了幾天，激動人心的時候到了，教室裡充滿了緊張的氣氛，就連整日裡笑容滿面的黃老師，此時臉上也沒有了笑容。雖然我滿懷信心，可以還是害怕辜負了老師對我的期待，辜負了父母對我的期待。我緊張的等待，心臟快要跳出來了。一分鐘過去了、二分鐘過去了，同學們紛紛的拿到了試卷，我懷著越來越忐忑不安的心情繼續等待，“曹雅月”，老師響亮的聲音叫醒了我，我緊張的走到老師身邊拿起卷子，回到座位上。“三、二、一睜眼”。我看著試卷上那現紅的“81”分，淚水在眼睛裡打轉。心裡懊悔不已，我應該好好檢查試卷，不應該那麼驕傲，那麼自大，對不起媽媽，我辜負了您對我的期待！對不起老師！我辜負了您對我的教育！

這件事雖已經過去了很久，但我還是記憶猶新。人千萬不能驕傲、自大，應該時時刻刻抱有謙虛的態度。

態度的作文12

古代中有個寓言故事，叫“塞翁失馬，焉知後福”也就是說，用不同的態度看待一個事情，即使是不好的事情，也能成為一件好事。

有一次我們的車堵在了從東莞去湖南高速路上，爸爸便帶我們從國道開回家，這一路上充滿了驚險，我們先到一個爛石路，全是小石頭，很嚇人，我們坐在車上抖來抖去，頭都抖暈了。然後又是一個很險的山地，每九米一次90度大轉彎，我們坐在車上都嚇死了，嗚嗚亂叫，可怕的是又到了傍晚，出了大霧，能見度極低，我們打開了所有的燈，開得很慢，將所有的導航開啟，才能安全過關。這時，我想到了一句歌詞：“陽光總是風雨後！”對啊，我們現在這麼驚險就像在黎明之前的.黑暗，在陽光來臨之前的風雨，只要能看見美好的晴天。於是我們繼續向前。後來，我們又遇到了到達黎明之前的黑暗，但這是最後一次，也是最可怕的一個——前面因大雨引發了泥石流，每隔幾秒一塊大石頭就掉下來。而且這路只有2米寬，我們車寬2.5，米的，而這段路後就是成功的彼岸，我們必須攻破！於是我們找準了一個合適的時機，衝了過去，在這短短九秒鐘，我們成功穿越了這最後一個魔鬼，取得了我們的光明！

果然，後來一路暢通無阻，這是因為我們當初沒有屈服於各個困難，努力突破的結果。也就是在這次，我生平第一次看見雪——大雪！我和我的小弟們玩了起雪來。

這一切歸功於換個態度看問題，“塞翁失馬，焉知後福”不正說的就是這個道理嗎？

態度的作文13

英語是我覺得所有科目中最難的，可能是因為他不是我們的母語，所以接觸他的機會很少，而且相對來說比較晚。到了國中之後，我的英語比以前要好了很多，我能有這樣的成績，跟這次的教育改革是分不開的。

有時候老師上課時會給我們做遊戲，別看是在做遊戲。老師不僅可以瞭解同學們的學習情況；同學也可以做自我檢查呢，還可以看看班上的同學誰是值得我們學習的，然後就一步步的接近他，甚至超過他，這會讓我們進步更快的。每次做玩遊戲，收穫都不小呢，即培養了我們對英語的'興趣，讓更加的喜愛英語這位異國朋友，也讓我們更想去了解他，更好的運用他。

我們既然把英語看作是朋友，那在平時也應該與他交談，跟他互動起來才對。沒錯，班上的同學也意識到了這一點，可有些同學回到家就沒機會說英語了。這時，他們就把目標轉到了教室，在課間的時候，有些同學會聚到一起談論英語。這可都是課改之後，老師讓同學們的從新認識了這個異國朋友，也改變了一些同學的看法，很不錯呢。

我想如果我也能一直保持這種心態去學習英語，得到的成績一定不會比班上的“英語尖子”差，我相信自己可以做到。

態度的作文14

我憤怒地把錢往那個老闆身上砸去，罵了句：“狗眼看人低。”拿了一瓶水便拂袖而去……

那是個炎熱的下午，路邊的花草樹木都熱得垂頭喪氣，打不起精神來。我剛剛和朋友們進行了一場激烈的籃球賽，汗流浹背，喉嚨裡像是一片乾旱而炎熱的沙漠，得用水滋潤一下。

我竭盡全力跑向附近新開的一家商店。老闆見到有客人來，便來笑吟吟地問我：“小弟弟要什麼?”我走到冰箱前拿了一瓶一角錢的水，我對這瓶水左看看右看看，看看有沒有質量安全標誌。老闆見到這種情景，皺起眉頭，臉色“轉晴為陰”，好象以為我沒錢買他的水似的，便收起那副笑臉。看到這種情景，我有點不高興了，但還是壓制住不發火。

我準備買一塊錢的礦泉水，畢竟一塊錢的水有質量安全的標誌。我剛拿到一塊錢的礦泉水，那老闆斜了我一眼，冷冷地對我說：“連一毛錢的'水都沒錢買，可能有錢買一塊錢的水嗎?”我二話不說，扔給老闆一塊錢，拿起水大大方方地走了。

我跑回家，開了那瓶水。“咕嚕，咕嚕。”大口，大口地喝水。雖然這水滋潤了我的喉嚨，但無法熄滅我心中的怒火。

難道錢決定一個人的態度嗎?有錢就笑吟吟，沒錢就看不起嗎?這樣的服務態度可取嗎?

態度的作文15

機會有，可總有人不珍惜。比如我同學陳揚，是我班主任的兒子。他的條件不知比我好了多少倍，學習條件，生活條件。可他卻渾然不覺，正是我們常說的“身在福中不知福”。那麼，他究竟是在所謂條件好的環境中迷失了，還是在真真假假的社會中麻木了？

多少人對我們稍微優異一點的成績評頭論足而表示強烈的羨慕嫉妒恨，認為好運統統降到我們身上。可是他們卻不知在榮耀背後付出的`是怎樣的艱辛，在多少個漫長的深夜，汗水與淚水交織著滴落，浸溼了紙張，化開了墨跡，動搖了那顆胸中本該堅強熱切而此時卻心灰意冷的心；他們更不知一句句理智名言的鼓動和現實的逼迫是如何讓我們選擇，妥協還是改革？

不想做爸媽那樣的窮人，苦了一輩子，卻什麼都不是為自己而做。我想做一個真正可實現人生價值的人，不會人間白來一遭，而要留下自己的痕跡與輝煌！

莫言創作三十多年才得以獲諾貝爾文學獎；《木槿花西月錦繡》《綰青絲》等網路火熱小說亦是歷經幾年才有今日的輝煌，來自作者堅定的意志與不變的心態。這是一種態度。

態度決定一切！