歌聲的優秀作文

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的歌聲的優秀作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

歌聲的優秀作文1

春天的鳥唱，夏天的蛙鳴，秋天的蟬吟，冬天的無聲勝有聲，這是屬於大自然獨有的旋律。有時讓人歡欣鼓舞，有時讓人心潮澎湃，有時讓人心曠神怡，有時讓人黯然傷神。這是屬於大自然的旋律獨有的魅力。紅橙黃綠青藍紫，是色彩中基本的元素。1234567，是音樂裡基本的音符。用音符詮釋色彩，春天的百花爭豔不再僅僅是一道道賞心悅目的風景，更是一首首宛轉悠揚的曲子。

不止在春天裡，在四季也是。櫻花、茶花，組成春天最普遍、最長久、最引人注目的基調；荷花、杜鵑花，組成夏天最熱烈、最妖嬈、最清熱解暑的高潮；菊花、蘭花，組成秋天最悠遠、最婉轉、最意境深邃的回落；梅花、雪花，組成冬天最純淨、最曠達、最黯然銷魂的尾聲。

春天的歌最歡快：暖風是指揮，草地時譜子，花兒是代表，鳥兒是領唱。當樹枝開始搖擺，便知暖光開始指揮，青草最先映入眼簾，花兒開始呼喚，鳥兒隨即爭相歌唱。一曲曲鄉村搖滾便自山中、林間、田野傳遍四方。

夏天的歌最熱烈：分不同的時段在一天中輪番上演。上午下午是荷花，一田田、一團團、一簇簇，葉子與花緊密地擠在田間塘裡，盡情搖擺、歌唱。行人不覺駐足、鳥兒不覺停唱、太陽不覺觀望。中午是杜鵑花，野外是它的舞臺。那兒漫山遍野開著的全是它，它以熱辣的身姿，張開熱情的懷抱，迎接熱烈的`驕陽。

秋天的歌最悠揚：“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。”詩與歌往往是相通的，詩情飛上天空，便覺有引吭高歌的衝動。於是，都忍不住有兩個黃鸝鳴翠柳；忍不住有蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽；忍不住稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片。忍不住清風白雲的閒適；忍不住柳絮紛飛的爛漫；忍不住高山流水的深遠。

冬天的歌最銷魂：禿枝的樹幹，傲立的臘梅，於風雪最猛烈處送來一縷縷若有似無的幽香，宛然一首琴簫合奏曲。梅花之簫讓人憂傷，雪花之琴令人沉重，暗香是奏出的歌聲。踏雪尋梅，此時此景難為情，怎能不為之感慨、不為之吟誦？

大自然的歌聲，於無聲處勝有聲。

歌聲的優秀作文2

“藍藍的天空銀河裡，有隻小白船，船上有棵桂花樹，白兔在遊玩……”每每聽到這首熟悉的歌曲，我就不由自主地想起自己的童年。

那是四歲時，“狠心”的媽媽把我送到了音樂中心。在那裡，我是既唱歌又彈琴。在音樂中心，每到唱歌的時候，不是 “洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一，它們在跳圓圈舞呀，跳呀跳呀一二一……”就是“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”那是現在的我覺得最幼稚不過的歌曲了。可那時的我，還唱得津津有味，一天到晚哼在嘴邊。

上一二三年級時，為了讓學生們增強體質，學校展開了大課間——陽光體育活動，也就是全校師生跳校園舞。“舞曲”就是《找朋友》和《小白船》這兩首歌，然後體育老師們在前頭帶操，讓我們跟著做。日復一日，年復一年，《找朋友》和《小白船》這兩首歌曲自然而然就會唱了，而且唱得熟悉得不能再熟悉。我想，如果在這之前不會唱，二三年了，這曲子也早該爛熟於心了。

現在八年級了，課間跑操做完後，廣播裡就放了兩首校園歌曲（不知道這咋那麼喜歡“二”字呢？）一首是《童年》，一首是《媽媽的吻》，看吧！每天都聽，聽得不學都會唱了……

漸漸長大的我，現在開始在電腦上新增“酷我音樂盒”和“QQ音樂”。下載了好多流行歌曲，如許嵩的《你若成風》、《千百度》；如周杰倫的`《青花瓷》、《聽媽媽的話》；再如楊冪的《明月》和成龍的《國家》……現在我都唱得滾瓜爛熟的，有時忘記了歌詞，就用“嗯嗯嗯”代替，總之曲譜唱得很好的。

在家裡，我的歌聲還是比較動聽的，爸爸和哥哥唱跑調不說，連會唱歌的媽媽都甘拜下風了，稱我為“百靈鳥”。伴隨著童年的歌聲，我會唱了很多歌曲。我想，如果讓我參加青少年組的唱歌比賽，一等獎不敢說，二等獎應該沒問題吧！（夠自信吧？）

感謝生活中陪伴我長大的歌聲！

歌聲的優秀作文3

我聽過帕瓦羅蒂雄渾的男高音;我領略過美式搖滾的熱情洋溢;更為那英式的治癒唱腔為之傾倒，但她的歌聲卻讓我魂牽夢縈。她的歌聲使我眷戀的無法自拔，那就是黃鶯的歌聲。

她的歌聲是清脆的，當窗外泛起點點春意，也就能夠聽到那是我魂牽夢縈的歌聲了。四下寂靜無聲，唯有春風吹起，有間翻飛，別有一番輕柔景象，看起來就像一位美人在跳舞，黃鶯見了這美景，便開口，那清脆的'歌聲便汩汩流淌，就這樣柳樹沉浸在這歌聲當中了。一行白鷺似乎被柳樹突如其來的舞蹈給嚇著了，撲騰幾下飛翔的青天，黃瑩見了便又換了一個強調去安慰那受驚的白鷺，好一個兩個黃鸝鳴翠柳一行白鷺上青天!

她的歌聲是柔美的，我漫步在桃園中，就期待來欣賞一遍，《詩經》中的桃之夭夭，灼灼其華，卻不想後面突然來了一個可惡的聲音把我內心的“人面桃花相映紅”徹徹底底打破了。“哎呀，咱們這兒的花終於開了，老漂亮了。”一個男生說道。我頓時沒有了資訊，邁步向園子深處走去，走到林子深處我才漸漸感到我好像被困住了，抬頭往周圍望去，一大片粉嫩嫩的桃色應用研究不知為何，煩躁的心情卻油然而生。我罵罵咧咧的說道，“今天我這運氣也真的是沒誰了，先是被一個男的破壞風景，後來又被困在這個地方，說好的桃之夭夭，灼灼其華呢!”我剛要爆粗口時，一回眸便看到了那一點黃色，這點黃色在談話中多麼的顯眼，一句話不自覺的脫口而出，：萬綠中叢中一點紅。那歡迎似乎並不在意我的存在，還戴著頭上的深情望著桃花，用柔美的歌聲唱出了她的讚美，更加唱出了我心裡所想要的：

鶯語，花舞，春晝夜，雨霏微。

她的歌聲是悠揚的，在笛聲紛飛時，在斜陽的照射下，追隨著光尋到了笛聲，他她閉目欣賞了一會兒，便不甘示弱地打算一展歌喉，笛子正在吹奏梁祝，把小提琴所沒有的悠揚表現的淋漓盡致，只是要真的和黃瑩比起來，還真的是遜色三分!十八相送離別的情景一幕幕地浮現在了我的腦海裡。

她也許在樂壇中地位不高，他她也許只能夠在文人騷客筆下盡情歌唱，她的歌聲也許登不了大的雅堂，但沒關係，我願一生伴他一生為她而作，只要有歌聲，只要有那令我魂牽夢縈的歌聲，我也要做那個聽她輕吟淺唱的人。

歌聲的優秀作文4

“尋尋覓覓的那天，冷冷清清的那夜，悽悽慘慘的冬天，我又重來一遍……”又是些紅男綠女的淺唱低吟，毫無感情，我一把扯下耳機，和媽媽在人來人往的商業街閒逛，忽然聽見一陣悠揚的二胡聲，婉轉連綿，伴隨著低低地淺唱，與這繁華的步行街格格不入。

未見其人先聞其聲，走了幾步，一個貌似“犀利哥”的人映入眼簾，不需要穿過重重人海便得以看其廬山真面目——他有著一頭流浪氣息濃郁的長髮，雜卻不髒，略顯破舊的`衣服卻絲毫沒有讓他充滿寒酸味。他拿著一把二胡，淺淺地訴說著他歌聲裡的故事，低沉的聲音有一種獨特的魅力，像品茗一樣，需要慢慢地，一點點地品味，才能發現苦澀下似有若無的甜;又像是鳩酒，讓人明明知道有毒，也甘之如飴。

他的面前沒有放什麼類似捐助的牌子，不像乞丐，竟讓人隱隱生出一份敬意。他的面前不時走過一些人，有的西裝筆挺，大腹便便，皮鞋踏過他的二胡套子，虎虎生威地如同坦克踩過草坪，不帶一絲遲疑;有的穿的很潮，鉚釘鞋輕輕走過，隨手扔出一塊硬幣，落到他身邊發出刺耳地如同嘲笑聲般的碰撞聲;有的優雅地拎著愛馬仕包，高跟鞋叮叮，捏著嗓子飛也似地走了。

他的歌聲越來越低，低地似乎聽不見，只留下二胡哀怨低沉的聲音。

“妞妞，你看好了，以後要好好學習，否則就要像這些人一樣在這裡賣唱。”一個母親趁機教育女兒，那個流浪歌手的歌聲驀地一滯，短暫地停止後又是更加深沉的聲音。

我憐憫地看了他一眼，忽然小女孩清脆如百靈鳥的聲音響起：“伯伯，你拉得好，唱得也好!我要和你一起唱!”眾人皆是一愣，小女孩的媽媽頗有些恨鐵不成鋼地想把女孩拉走。旁邊一個和藹的老爺爺也笑著鼓了掌：“是啊，唱得不錯。”周圍的附和聲頓時蓋過了那些不和諧的聲音。那一瞬間我彷彿看到他眼裡的盈盈淚意。

那位歌者拉起歡快的曲子，和小女孩甜甜地童聲一同響起，顯得無比和諧。周圍的人紛紛駐足，半晌後莞爾，隨即是不由自主的掌聲。那些歌聲和掌聲比任何聲音都能溫暖人心，像無比和諧的協奏曲在每個人的心裡響徹……

歌聲如花，人心如花。

歌聲的優秀作文5

空曠的藍天下，靜謐的湖水中，婉轉的歌聲在盪漾。震撼的音符，激昂的旋律鑄就了國中生活的苦辣酸甜，譜寫了人生之路的壯麗詩篇。

《日出》

告別歡樂的少年時代，迎接初始的中學生活，人生新的一頁日曆悄然翻開，無限風景近在眼前。也許美好的童年嬉戲與豐富的'少年經歷，只有化作滄海一粟的歲月影痕，但我們迎來了嶄新的國中生活，繼承著童年的淘氣，少年的天真。我們正如那噴薄欲出的太陽，躍出科羅拉多大峽谷，伴隨著清脆的鳥鳴，潺潺的流水，留下美好的歌聲，行走在不知的人生路上------

踏入中學的門檻，傾注了我們無限憧憬，美麗的歌聲正如《日出》描繪的那樣：一派陽光燦爛，生機勃勃的絢麗景象。

《伏爾加船伕曲》

“世間沒有任何事情像你想象的那樣十全十美。”是的，任何成功都必先經過一場轟轟隆隆的奮鬥，儘管奮鬥的結果並不一定完美，成功之花並不一定綻放。

國中生活就像地獄，天堂大門總是為飽經奮鬥滄桑的人開著。的確，緊迫的學習生活使我們飽受狂風的侵蝕，寒雪的肅殺。挫折、失意、躊躇、迷茫時時伴隨我們身邊，但我們知道，彩虹的美麗在於風雨之後，寶石的光亮在於打磨之後；而成功的歡顏在於奮鬥之後，只要我們灑下奮鬥的汗水，成功之花必然勃勃綻放。

在《伏爾加船伕曲》裡徜徉，彷彿周身的疲倦洗血了一般，成功的腳步愈近，成功之歌便愈加徹亮。

《義勇軍進行曲》

一千多個日日夜夜，我們寒窗共讀；多少次狂風暴雨，我們攜手通行。三年的苦苦奮鬥彙集無數的智慧源泉，在緊張的考場中，我們盡情宣洩，盡情放肆，鑄成我們最終的勝利之歌。

“前進，前進，前進-------”讓我們伴隨著《義勇軍進行曲》繼續跋涉，前進的道路沒有終點。

遼闊的天宇下，靜謐的湖水中，勝利的歌聲盪漾山谷，永遠響徹人世間---

歌聲的優秀作文6

午後的陽光溫暖明亮，雲層慵懶地舒展變幻。漫無目的地行走，我生活在自己的冥想中。隱約的歌聲，像是從遠處傳來。是你嗎，還是隻是我的臆想。遙遠得虛無，又真實得彷彿縈繞心頭般存在，輕易喚醒我沉睡的記憶。

20xx年秋。藍得耀眼的天，歷盡滄桑的樓舍，佇立在操場上，茫然地望著稀疏的人群，我感覺到，這是一個陌生的地方。

“嗨。”你踏過落葉，走來對我友好地微笑。你的笑容乾淨美好，將我的羞澀不安全部驅散。僅僅瞬間，我已刻入腦海。

你喜歡阿童木，因為它充滿力量，可以觸控天空。你喜歡巧克力，我養成隨身帶巧克力的習慣，只為看見你如孩童般的笑容。你喜歡聽歌，我們用同一個耳塞聽同一首歌，似乎這樣就可以擁有同一種心情。我把你的一點一滴仔細收藏，然後從你眼中讀到日益累積的溫柔。

是共同擁有的日子太美好，我們忽略了原來從相遇的那一刻起，分開的倒計時鐘已經開始行走。以為有無數的時光可以盡情揮霍，直到20xx年的夏天才明白，原來可以一起打鬧，一起上課，一起放學的日子已所剩無幾。

不捨，無奈。彩雲之南，只希望能在美麗的土地為三年寫上句號。不知道神聖的雪山能否感應到我的痛，不知道翻騰的金沙江是否在嘲笑我的幼稚，不知道在千回萬轉的古城裡我們數次的相遇是否是命中註定。我雙手虔誠地拂過風鈴，不奢求我們能不分開，只希望可以不相忘。

昏暗的K房，你的笑容依然溫柔。熟悉的旋律，是那首我們一起哼過無數次的歌。是為我而唱的.嗎。低頭，眼淚掉落地毯，融化消失。放開雙手，我想我懂你的意思。

整個夏天，一直不敢開啟窗，我怕會聽到飛機劃過蒼穹的轟鳴。終於在一次暴雨後，夏天被風吹散成天邊的薄雲。

當我又一次站在了陌生的地方，我明白這次不會再看見一張溫暖的笑臉。我要將你的笑容連同眼淚一起深藏。

時間是撫平一切的魔法。只有在黃昏時刻，天空中的飛機掠過雲層，地上拖著我長長的影子，光影變換中，會有片刻的恍惚。有時候回憶就像小壁虎脫落下的尾巴，不可以讓它永遠疼痛下去。那些畫面，那些片段，有些要隨風，有些要入夢，有些則靜默於心。

繼續前進，歌聲漸行漸遠，我的世界剩下我自己。

歌聲的優秀作文7

當夜晚悄悄地來到，書房的光暗下來，頭前那一盞燈再次點亮，照亮整個書房，使那書桌充滿了溫馨與色彩，在黑暗中樸素動人。

每逢這時，我就會想起我的樑老師，想起她在課上給我們講的故事。

樑老師個子不高，圓潤而淡紅的臉上有一對既慈祥又令人敬畏的眼睛，她烏黑油亮的髮絲中，似乎參雜著一絲絲白髮，那是她對教育的熱愛，而那白髮也令人沉默不語，肅然起敬。她的穿著質樸而典雅，總透著一股清新之氣。

還清楚地記得，老師說的睿智之語：一個人只有心懷國家榮譽，團隊，才會有進取心和羞恥心，從而努力拼搏，在為榮譽而戰中成功；小說源於生活，高於生活；在合適的時間，做合適的事，你就是聰明人在這些簡單明瞭的話中，也不難體會到老師對我們的鼓勵與循循善誘。

在講課時，老師總會記起一些故事。而每到那時，她便會放下課本或拿在手中，與我們慢慢地道來。只見，她深吸了一口氣，便語氣緩和地講起來，她似乎不常做動作講故事，而那抑揚頓挫的話中，卻已包含了人物的動作、神態、心境如神奇的魔法一般，讓人無不驚奇、讚不絕口。

我們相處了近兩年的時光，而老師的故事卻已一篇又一篇。有歷史的；有風光描寫的；有科學的.；有人物描寫的；有講做人的一篇又一篇，一段又一段，陪伴著我度過花開花落、寒風徐徐。

而令我更難忘的，則是老師講故事的那番姿態。她似乎不緊不慢，到急速時高昂，到緩慢時低沉，把人物描繪得有個度兒，活靈活現，語氣總在人發愣時春風吹又生。那一根根纖細的長髮，在清涼的風中飄動，更使她多了一番仙人的神祕。老師的腰總挺得筆直，既精神，又秀麗。可對於一位年過三十的老師，又怎不會腰痠背痛呢？

這六年的時光即將過去了。到了國中，我便再也聽不到樑老師的歌聲了，也許，老師正如一隻百靈鳥，把歌兒獻給人們，卻只為得一片棲息之地。也許，當6年時光過去，我們離別了校園，但我不會忘記，樑老師在那個熟悉的教室，給同學們再一次講起故事，燈光再一次在教室裡亮出光芒

歌聲的優秀作文8

大概是在九年級吧，過年的時候姐姐回來，忽然心血來潮便看起了《仙劍奇俠傳》的電影，情節跌宕，悽慘。懷著這種心情我喜歡上了主題曲《逍遙嘆》。

歌詞流暢而賦有深意，古意豐存，我喜歡詞中的每一個字，因為在每個字間都透露著主人公——李逍遙的哀嘆，一個“嘆”字，嘆出了命運弄人，嘆出了與靈兒未成眷屬，嘆出了生死與共的朋友們相繼離去，嘆出了最終孤身一人，抱著出生不久的女兒，站在懸崖上的悲痛欲絕。如此痛不欲生的無奈，即使是數次馳騁沙場的英傑也不禁黯然落淚，寒風徹骨，無情的吹動著他凌亂的.髮絲，也拍打在那憔悴的臉龐上的淚水上，就連螢幕外的我也感覺到了兩行涼意。

俗話說“天下沒有不散的筵席”，說的輕鬆，又有誰能承受得了著一次次的生與死的分別呢？更何況，曾經共同擁有過一段無法磨滅的快樂回憶，他們愛過，恨過，嫉妒過，相知相遇到生死承諾，為了朋友可以失去名譽，為了愛人可以失去雙臂，為了和平可以失去生命，即使是面對生不如死的折磨也決不背叛那個集體。當這一切都終止時，死去的人帶著遺憾離開了，而活著的人又將承受怎樣的痛苦？愛恨難酬，而著一切的痛苦終歸“命”，命運叫他如此，他無法改變，怪這怪命運弄人，怪會議太快樂，當拿回憶與現實作對比時，拿悲痛的絕望，是錐心的痛，真正的生不如死，前萬般無奈，無所依賴，只能痛恨是命運的殘酷。

千萬種情緒匯在同一個旋律中產生千萬種情感，是違悲涼，時而舒緩。音樂中止，繞樑不絕，回味無窮，僅僅一首歌五分鐘的時間，就彷彿經歷了人間的各種情感，不禁跟著嘆起命運來。這部緣分與宿命的大悲劇，有緣無份的一行人啊，只怪在錯的時間相遇，然而作為旁人也只能祝願他們能夠來世再續前緣，也許千百年以後，他們的結局會是圓滿的。

望著離去的伊人，何去何從？