歌聲的作文(15篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的歌聲的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

歌聲的作文1

我愛春天，愛園中連綿絢美的櫻，愛柔柔細細瀰漫天地的雨，愛碧空中飛去又飛來的燕，愛人們嘴角綻放的甜蜜燦爛的笑——這些都是春在我耳邊傾訴的絮語。

春天的聲音是溫柔的。脈脈的綠開始洇染出來，綠得悠然，綠得清新，綠得精神。草地上開始鑽出了幾朵淺紫的小野花，調皮地在風中搖曳生姿。蝴蝶也翩然出場了，她舒展開禁錮了一冬的雙翅，享受著破繭而出的欣喜與甜蜜，她在空中翩舞輕揚，淡粉的風送來一絲絲暖意。

春開始唱歌了。晴朗的早晨，小鳥兒從甜甜的夢中醒來，嘰嘰喳喳地談論著天氣，對春的穿著品頭論足。這身衣裙太耀眼了。不說嫣紅燦爛的桃花，不說馨香素淡的梨花，也不說美豔多姿的芙蓉——單是那美而不俗，甜美絢麗的櫻花，憑藉粉紅、淡白的色，嫋娜飄逸的姿，也會耀人的'眼。高山上的積雪融化了，融成清澈晶瑩的水，溪流匯聚，打著拍子去滋潤剛從冬的封印下甦醒的大地……

春的歌聲越發溫柔了。她一邊歌唱，一邊伸出纖纖素手拉上簾子。哦，那簾子是雨絲織就的，帶著芳草的香味。春雨是愛心的使者，輕輕飄灑，潤溼乾渴的禾苗，潤溼新翻的泥土，潤溼枯涸的心靈。

春天的歌，唱不停歇。

歌聲的作文2

那晚，車內的歌聲甚是美麗！

週四，我們一家和姥姥姥爺驅車去大姨家，再回來的路上，我玩著手機嘴裡不由自主的哼起了聖歌。在唱到高潮時，一個質樸而又虔誠地聲音加入到了我的行列中來姥姥。

祈求天主，阿門！歌聲落下後，車內一片寂靜，只有手機的遊戲聲在微弱的'響著。姥娘，咱們再唱些什麼？你來說，！啥都行啊！

嗯，好吧，那就唱《聖母禱文》吧！

歌曲又漸漸的唱響，後來全車人都唱了起來，整個車內都充滿了一股神聖、虔誠的氣氛，歌聲在車中來回的飄蕩。我不知道為什麼，眼淚浸滿了眼眶，心中有萬分的感慨，卻怎麼也說不清，聽著姥姥姥爺的聲音我覺得特別珍惜，生怕在我不經意中失去。

我的聲音漸漸小了下來，給別人不是特別在乎的感覺，其實這一切都是在掩飾我內心的感受，讓遊戲聲矇蔽他人。

眼淚不知不覺的落了下來，我輕輕地抽涕了一下，悄悄地抹去了眼角的眼淚，再次小聲地和唱著，靜靜地從黑暗中藉著路邊的燈光端詳著姥姥和姥爺，溫暖和幸福之情油然而生。姥姥和姥爺平時幾乎不唱歌，但只要唱就一定是聖歌，他們的虔誠讓我望塵莫及，讓我十分欽佩，也讓我十分愛惜。

通過他們的歌聲，讓我覺得他們十分可愛，就像是小孩子一般非常天真。有時想起媽媽告訴我以前姥姥姥爺的故事又讓我內心十分的辛酸，從他們的臉上有刻畫著風霜的滄桑痕跡。

一路的歌聲，教給了我珍惜與珍愛。

歌聲的作文3

我們在“班班有歌聲”中絢麗的表演靠的是誰？我們在運動會上精彩的表現靠的是誰？靠的是家委會成員和大家的共同努力。今天，我就來介紹一位家委會成員——孫阿姨。

每當各種活動將要舉行時，孫阿姨就會默默地先準備起來。比如：運動會幫我們買服裝和道具，幫我們設計怎樣出場；開展義賣時幫我們用各種顏色的'珠子串編成一個個小動物，有大象，金魚，兔子，長頸鹿等；班班有歌聲她就更加賣力了，幫我們排練節目，幫我們化妝，幫伴舞的女孩設計髮型，幫說RAP的男孩拗動作，甚至還自己製作裙子呢……

“嘀哩哩，嘀哩哩”，一陣電話聲傳來，孫阿姨接起電話，原來是廖老師請她幫忙想一想《低碳貝貝》應該穿什麼服裝上臺更有範？孫阿姨一下子就想出了主意，她說：“既然是低碳嘛，我們就環保一點，這樣吧，伴舞的裙子由我來做，還有領唱的衣服我也一起幫忙”。說完，她連忙掛了電話。不一會兒，廖老師就收到了QQ，孫阿姨發來了裙子的照片，裙子雖然是用禮物的包裝紙做的，但看起來也挺漂亮精緻。孫阿姨可真是心靈手巧啊！

我敬佩孫阿姨，因為她是一個“服裝設計師”、“髮型創造師”、“手工製作家”，還是一個熱情付出，默默奉獻的人。孫阿姨值得我們每個人學習和敬佩！

歌聲的作文4

母親的歌唱的並不好，但在我眼裡，那是天籟之音。

在我出生前，媽媽幾乎不唱歌，想必，也是自卑吧，在我出生後，她才開始“歌手”生涯。長大後，我一直問媽媽為什麼不喜歡唱歌，她總是喜歡笑著摸我的頭說“那是沒有人願意聽呀”我從出生後第一秒開始，我註定要成為一個觀眾，一個專屬於媽媽的觀眾。小時候，我總是喜歡無緣無故的哭鬧，而這時，一切對付兒童有效的“良藥”就失效了，不管媽媽在幹什麼，她多會第一時間趕過來，抱著我，輕聲的唱著歌，而我，也慢慢安靜下來，睜著眼睛，聽著專屬與我的演唱會。媽媽唱歌時，總是用一隻手輕輕拍打著我，眼睛眯的成了一條縫，半天，嘴裡才唱出自編的歌曲。

上了學後，由於學業越來越繁重，我經常是做完作業，一上床，就睡著了，那時候無意中聽到母親在廚房一個人邊唱歌，邊幹活。放假後也經常玩的`精疲力盡，只有在少數時候會看著天花板久久不能入眠，最後解決的唯一方法，是我光著腳跑到父母的房間，最後聽著母親的歌，安然入睡。

童年時，我是母親的忠實觀眾，而如今，母親的歌聲，是安撫我在這嘈雜世界中的一顆定心丸。在母親的歌聲中，我再一次找到了我的童年時的寧靜，那一刻，這個嘈雜世界與我無緣。我知道，母親的歌聲是讓我擺脫煩惱的唯一方法。縱使這個世界再怎樣無情，當我回頭，迎接我的，始終是守在我身後的母親。

歌聲的作文5

“叮叮叮叮叮……”吃飯的鈴聲打響了，我們以最快的速度衝到餐廳門口，楊老師早已在餐廳門口等候多時了，她一直在看手錶，因為老師要求我們在一分鐘之內集合，不然就沒有飯吃。我們排好隊伍，站好軍姿，準備進去吃飯。這時，老師突然說要拉歌，我一聽就想：“完了，軍隊中拉歌，聲音要響，咱們班的人遇到唱歌膽子都不夠大，這回咱們虧大了！”在老師與其他班的同學“五（1）班，來一個，來一個，五（1）班，一二三，快快快……”的齊聲叫喊聲中，我們班的蘇子杭同學走了上去起了一個頭：“軍號嘹亮步伐整齊，預備起！”就這樣我們班用很輕很輕的聲音唱完了《嚴守紀律歌》，結果可想而知，我們班唱得最輕，使得我們班都站著吃光了一頓飯。在吃飯時，我非常的.鬱悶，“為什麼我們不可以唱得響一點呢？為什麼我們一定要小心翼翼地唱歌呢？”最後，我下定決心，下一次拉歌時，我一定要把聲音放出來。

吃完飯時，又要拉歌了。這一次還唱《嚴守紀律歌》，我唱得很響很響，和叫差不多了，我想：“這回總可以了吧！”可教官還是說，這比他們在軍隊裡唱的輕幾十倍！天啊，那軍隊裡唱歌不就是尖叫了嗎？

本來，我以為唱歌只是為了放鬆，可現在我知道了，軍隊裡唱歌是為了鍛鍊勇敢精神！是提升力量！是鼓舞士氣！

歌聲的作文6

美妙的音樂，總會伴著我們成長，當你遇到困難或挫折的時候，它會使你有力量前行。當你不開心的時候，它會是你開心快樂！當你不想奮鬥的時候，它會給你加油鼓氣。

那天，語文、數學、英語老師都給我們佈置了超多的作業。放學後，我背上沉重的書包，西邊天空有著深藍與火紅的相間色，星星好像也要準備上班了，哎！趕快回家寫作業吧！

回到家，把書包放在了書桌上，拉開拉鍊，看著一本本書和作業本，翻了個白眼，躺在了床上，一股厭煩湧上心頭：“作業真多啊！不想寫作業！”於是我拿起手機，點開了奮鬥的音樂，很快美妙的音樂從耳朵深入大腦，歌詞是那樣的有力。我忍不住也跟著調哼了起來，唱著唱著突然感覺好輕鬆，好快樂。

我把手機裝進了口袋，拿起筆開始寫作業，伴隨著這美妙的歌聲，感覺作業不多了，又有了很想寫作業的.心理。我把聲音調到最高，好像沉迷在這歌聲中，永遠也出不來，看不見也聽不見生活中的不開心和不愉快了。

時間一分一秒過去，我的作業也慢慢的減少，歌聲還不停的在腦海中流淌。抬起頭向窗外看去，月亮圓圓的，也沒有云擋住它的光線，星星也在空中閃著亮光，突然感覺，作業多還挺好的。

那天晚上，作業雖然很多，但我並不覺得累和不開心，反而覺得很好。

在生活中，當自己感覺到不愉快的時候，可以找個方式放鬆一下，也許，放鬆一下後，自己會有很大的改變。

所以，有時學會適當放鬆，會更有動力噢！

歌聲的作文7

“你看那個男孩，真奇怪，他明明是個盲童，可卻和正常人一樣走路。”

“是啊！是啊！真奇怪！”

我聽著旁邊一群大人的談論，順著他們目光看去，真的有個盲童———他長的十分可愛，讓人一見，就十分喜歡。粉嘟嘟的小臉上卻有著嚴肅的表情，在可愛中又讓覺得有些凶巴巴的。他看上去好像只有四、五歲的樣子。讓我不經覺得奇怪起來：他為什麼會一個人出現在馬路上？他的家人呢？他為什麼是個盲童呢？

一連串的問題在腦中浮現，我開始對這個男孩好奇起來，想得到一個答案，所以我飛快跑到男孩身邊，他察覺到有人來了，便停了下來。

“你的家人呢？”

“你怎麼一個人啊！”

看到男孩沒有回答我，我才發覺我來的太突然，嚇著他了。

“你不要怕，我只是看著你一個人在馬路上太危險了，才過來的'。”

“你現在要去哪？”

對方沉默了好一會兒，才慢慢說道：“去歌聲的源頭。”

我聽了好一會兒，也沒有聽到歌聲，突然想起手機上說過盲人的聽力都十分好。我跟著男孩一起來到了歌聲的源頭，原來是一個人正在拉小提琴，他的身邊圍著好多人，大多都是盲人，站在最前面的人忽然說道：“我看到了！看到了山，看到了水，還有藍藍的天空……”我被深深地震撼了：在盲人的內心深處也是一片明亮吧！在他們的心中也有個太陽，有個月亮，他們的眼前也有一片紅花綠草，一片廣闊的天地。我相信總會有一個聲音引領著他們前進。

歌聲的作文8

昨晚中西音樂歌舞大會裡“中西絲竹和唱”的三曲清歌，真令我神迷心醉了.彷彿一個暮春的早晨，霏霏的毛雨①默然灑在我臉上，引起潤澤，輕鬆的感覺。新鮮的微風吹動我的衣袂，像愛人的鼻息吹著我的手一樣。

我立在一條白礬石的甬道上，經了那細雨，正如塗了一層薄薄的乳油；踏著只覺越發滑膩可愛了。這是在花園裡。群花都還做她們的清夢。那微雨偷偷洗去她們的塵垢，她們的甜軟的光澤便自煥發了。在那被洗去的浮豔下，我能看到她們在有日光時所深藏著的恬靜的紅，冷落的'紫，和苦笑的白與綠。以前錦繡般在我眼前的，現有都帶了黯淡的顏色。

——是愁著芳春的銷歇麼？是感著芳春的睏倦麼？大約也因那濛濛的雨，園裡沒了穠鬱的香氣。涓涓的東風只吹來一縷縷餓了似的花香；夾帶著些潮溼的草叢氣息和泥土的滋味。園外田畝和沼澤裡，又時時送過些新插的秧，少壯的麥，和成蔭的柳樹的清新的蒸氣。這些雖非甜美，卻能強烈地刺激我的鼻觀，使我有愉快的倦怠之感.看啊，那都是歌中所有的：我用耳，也用眼，鼻，舌，身，聽著；也用心唱著我終於被一種健康的麻痺襲取了。於是為歌所有。此後只由歌獨自唱著，聽著；世界上便只有歌聲了。

歌聲的作文9

週末來臨了，寫完作業，我和媽媽來到龍山公園散步。雖然是初冬季節了，但太陽照在大地上暖和和的，使人格外愜意。

在這暖洋洋的下午，公園裡飄來了悠揚的曲調，這歌聲就像一塊兒大磁鐵，把我吸引到龍山公園的一角。

啊，這兒真熱鬧！原來是一群老年人唱歌呢！瞧，臺上一位年過半百的老奶奶正搖頭晃腦的唱著越劇選段，她滿臉紅光，右手拿著麥克風，左手適時地做著動作，顯得十分開心。她的身旁有五六個老爺爺正拉琴為她伴奏。

臺下坐著的也都是老年人，他們的頭髮都已花白，有的甚至全白，臉上佈滿了一條條小溝似的皺紋，記錄著他們所走過的歲月。現在，他們一邊哼著小調兒，一邊津津有味兒的聽著，臉上的皺紋多像一朵朵綻放的菊花呀！瞧他們聽得多麼認真，時而鼓掌叫好，時而議論紛紛，時而哈哈大笑，多麼自在。

臺下的聽眾和臺上的演唱者心心相通。當臺上有一位老爺爺在唱的時候音調提不上去時，臺下的.一位老爺爺連忙把一杯茶遞給他喝，臺上有人唱歌唱跑調了，臺下的人一點兒也不起鬨，第一排的一位老爺爺還說：“沒關係，大家都自娛自樂嘛，你先休息一下，等會兒再唱吧”。

是啊，這些老爺爺老奶奶們已經忙碌了大半輩子，也該輕輕鬆鬆的過個晚年了。在這美好的下午，他們聚在一起，像年輕人一樣放聲歌唱，這歌聲把臺上臺下所有人都給陶醉了。

歌聲的作文10

其實不是不喜歡。抿了一口還溫熱的牛奶，眼睛沒有離開作業，呃…母愛，很簡單的題目嘛，比如身邊溫暖的衣服啦，對，很早以前就這樣寫了，也不在乎再用一次。

很累，於是躺在了椅子上。耳畔有地板的吱呀聲，一聲輕嘆，太陽穴的`疼痛減輕了不少，睜開眼，發現媽的充滿繭的手如此輕柔，在我看來，竟如少女的手一般了。

“累了吧，都瘦了。”“沒事了，習慣了。”手還在揉著，只是又輕了許多，彷彿怕傷了什麼。突然，他停了下來。“走吧，出去休息休息。”“恩。”

媽並沒有帶我到客廳，而是把我領到了外面。不知從哪搬出來兩個小凳，我們倆並肩坐下。一切都很安靜，怕打碎衣服安詳的畫面。

回憶起了小的時候。猶記得那是的星星。掛滿夜空。月亮像是一個母親，站在其中，為她的孩子們哼唱歌謠。

”晚風輕拂澎湖灣，白浪駐沙灘…“是媽的歌聲。輕撫過我的耳際，穿過我的身體，透到如水的夜色中。不禁不禁閉上了眼睛，隨著歌聲的痕跡，尋找童年的影子，媽把我摟入懷中，輕輕拍打著我的腿，漸漸模糊…

“起來了，小心感冒啦。”歌聲已經停止了？也該回去了。

又坐回了桌子前面，望著那篇文章，又附了張紙上去。母愛何止一杯奶，一件衣服如此簡單？它蘊涵在母親橫的每支歌，每一絲頭髮，每一句話中。

而我們每一個人，都陶醉在深深地母愛之中，就像陶醉在歌聲中一樣。

歌聲的作文11

請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下…..”每當我輕輕哼起這首《歌聲與微笑》時，淚水不禁模糊了我的雙眼……

這是一個感人的故事，在一家兒童醫院內有一個生命垂危的智障兒童。他是一個快樂的天使，十分喜歡唱歌，他的歌聲給醫院的所有人帶來了歡樂，一位謝頂的老爺爺是他的主治醫生。兩人在夕陽西沉時最愛做的事便是一起數天上那一群群潔白的信鴿和一架架拒人於千里之外翱翔藍天的飛機。天長日久，兩人建立了深厚的友情。不久，老醫生被醫院調到了外地。孩子將老醫生送到醫院門口，依依不捨的拉拉老醫生的手，唱了一首歌。在金色的夕陽下，老醫生遠去了。幾個月後，老醫生手持模型飛機，一下火車便趕往醫院，找遍每個角落都不見孩子憔悴的身影。這時一位護士傷心的告訴他，孩子追隨著藍天中潔白的信鴿，永遠地走了……

啪----老醫生手中的模型飛機,重重的掉到地上……

這一個美麗而淒涼的故事深深地銘刻在我的心裡;貫穿全劇的`那首《歌聲與微笑》深深的銘刻在我的心裡。我為孩子面對殘酷現實的勇氣和樂觀而感動;我為老醫生對孩子的愛護和鼓勵而感動。我的腦海中時常浮現出黃昏時分的金色天空、白色信鴿，還有一位戴眼鏡的白鬍子老人和一個時常含笑的孩子。一切顯得那麼和諧，那麼溫暖……

明天這歌聲,將是遍野春花,我希望所有兒童,都能帶著歌聲與微笑,勇敢地面對現在,面對未來!

歌聲的作文12

世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福少不了。世上只有……路邊一個小男孩牽著***媽的手，輕輕地哼著，滿臉的幸福。媽媽溫柔的撫摸著他。

聽完這首歌，看見這畫面，又回憶起童年的`我……

媽媽，我想聽你唱歌。一張童真童趣的小臉出現在媽媽面前。媽媽俯下身子說:“你想聽我唱歌，是麼?”對啊，對啊，媽媽你就唱嘛。”媽媽微微笑了一下，說:好吧，你個小鬼頭。”媽媽牽著我的手，在田間小路上，唱著世上只有媽媽好”每天只有一有空，我便會纏在她身邊要她唱歌。過了不久，我便會了這首歌，總是在放學的路上牽著媽媽對手，把歌唱給媽媽聽。每次唱完,我只是會用滿足的目光看向媽媽，媽媽她也會笑著說好厲害啊。用手輕輕拂過我的臉。

回想起以前的故事，不知不覺[注:知：知道；覺：覺察。沒有意識到，沒有覺察到。現多指未加註意。]得淚早已滴落下來。我不再是以前那個童真的我，我已長大。在這長大的幾年中，我學會了無數的歌，早已將那老得掉牙的歌忘記了。也早已將媽媽的歌聲忘了。

那天的我匆匆忙忙地跑回去。那是恰好媽媽不在。我便與其他家人商量，辦一個演唱會，是專屬於媽媽的演唱會。我們靜靜地等待著媽媽回來。

歌聲的作文13

“嘻刷刷，嘻刷刷......〃。唉~，我的歌王姐姐又在唱歌了。她的歌聲不難聽，是非常難聽啊~!以前也就罷了，我只有週末去姨媽家玩的時候才聽得見這種催命的的聲音，這下好了，姨媽去外地開會了，要2天才回來，姐姐就在我家住下了。

早上你是不得不起床啊，恨不得馬上衝向學校，寧願聽見老師的“唸經〃聲，也不願聽見姐姐的歌聲啊~!“我愛你，我的家，我的天堂。

晚上，吃了晚飯，我馬上朝房間裡躲，可是能躲多久呀，因為姐姐和我一起睡覺啊~!!

晚上3點，我睡不著覺啊，姐姐說夢話啊：“東漢末年分三國......〃這時我突然聽見什麼聲音，是小偷在用工具開門啊!怎麼辦啊？!我心裡直嘀咕，又不敢叫出聲來，我怕小偷行凶啊!關鍵時刻，姐姐突然又唱起歌來：“那就是青藏高原〃小偷聽見了先是一愣，然後繼續開門。姐姐又開始了：“嘻刷刷，嘻刷刷......〃好啊，小偷挺不住了，在門外直嚎叫，巡邏的保安聞聲趕來，見小偷在門外翻來覆去的，拉的保安的'手說：“求你了，帶我去監獄吧，我受不了了!〃

唉，2天過去了，姐姐別姨媽接走了，開始我還挺高興的，可是後來我就有點懷念姐姐的歌聲了，她走了，我還挺不習慣了。

歌聲的作文14

“六一國際兒童節”邁著輕盈的步伐，悄悄地走來了，我們學校要舉行一場令人難忘的“班班有歌聲”彙報演出活動。

同學們經過精心打扮過後，個個美若天仙，我們305班排著整齊的隊伍，精神抖擻地來到了操場上，活動開始了，“門前大橋下游過一群鴨，快來、快來數一數，二四六七八……”聽到這可愛含有童趣的歌聲，就知道是101班的“小鴨子”上場了，他們演得栩栩如生，活靈活現，觀眾席上傳來了甜美的笑聲。

“我們都是神槍手，每一個子彈消滅一個敵人……”聽到這振奮人心，雄糾糾、氣昂昂，充滿自豪、驕傲、激情的歌聲，原來是在抗日戰爭時的“神搶手”出場了，304班的演出贏得了一陣陣掌聲。看到每個班的精彩表演，真讓人大飽眼福。

演出進入了高潮，快要輪到我們班了，我的心怦怦直跳，我們305班《春天舉行音樂會》隆重登場，上了臺，我緊張的心情一下子平靜下來，我們盡情的唱歌、跳舞，彷彿把大家帶進了春天裡的一場露天音樂會，使大家都感受到了春天的氣息。我們用優美的舞姿，悅耳的聲音，燦爛的'笑容，贏得了雷鳴般的掌聲。

活動接近了尾聲，最激動人心的頒獎儀式開始了，當聽到305班獲得“風采獎”時，同學們高興得一蹦三尺高，這段時間同學們的努力沒有白費，真是“臺上一分鐘，臺下十年功”，有付出就有回報。

這次“六一”的活動，給了我們莫大的快樂，讓“班班有歌聲”美妙的音樂永遠在我們美麗的校園上空迴盪，迴盪……