歌聲的作文(集合15篇)

在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的歌聲的作文，希望對大家有所幫助。

歌聲的作文1

有人說紅色是熱情是奔放。如果把它放進一座空城裡抑或是一群寂寞的人裡呢？它可以是無助也可以是無情。紅色華麗但也空洞，它可以襯托一顆純潔無暇的心靈，亦能將人的慾望燃燒至盡。

橙色，溫暖。每個人的心中都有一塊橙。它嘗試去融化心中的每一塊冰，嘗試去相信所有傳遞過來的溫暖，嘗試去給身邊的人最大的.包容。但在這樣的一個世界裡，太多的橙，最終的結局將是消逝。

黃色，醒目然狡婕。這樣的色彩，這樣的生活，這樣的人們，都是精緻而聰惠的。他習慣在陽光的照耀下盡情地舞蹈，它喜歡在傍晚裡柔情的揮灑，它更能嘗試在月光下閃耀著美麗的光輝。於是我說它識實務。年年月月，歲歲天天。它根本不懂，原來世界也會有沒有月光的夜晚。

綠色，純淨。它是萬物的母親，是陽光的女兒，是世界的淨土。它們不懂傷害，不懂保護，不懂委曲求全，它們懂得太少太少，卻總是拿出一顆真心去面對世界。這樣的本質是悲或然？我總喜歡嘆，談綠，嘆悲，嘆越人歌的悽……

歌聲的作文2

所見（清）袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

在一個偏僻安寧的小村莊裡有一個名為“王二”的孩子，他是村裡出了名的“不安分”——總是想找些事情做，他雖然有些調皮，但人非常聰明。他的額頭前留著一小撮黑髮，摸起來又軟又滑，一雙水靈靈的大眼睛嵌在他那圓滾滾的腦袋上，他的聽覺異常靈敏，好幾裡外有一點點的動靜，他都能聽得一清二楚。

這天，王二的父母讓王二當一回牧童（指放牛的孩子），他高興極了，父母一說，他便連跑帶跳地去牽他們家那頭壯士忠厚的老黃牛了——他吃力的爬上來牛背，手中揮舞著長鞭，那條又細又長的鞭子在空中飛舞著、旋轉著，老牛則慢吞吞地在林間行走，好像在散步似的'，牧童一邊揮舞長鞭，一邊唱起了動聽的歌，那嘹亮清脆的歌聲在樹林中久久迴盪……

牧童邊走邊唱，忽然他聽到了知了的叫聲便走進檢視，他看見一隻黑灰色的知了正扇動著他那輕盈的翅膀，在樹枝上鳴叫著，為了不驚動知了，王二停止了歌唱，並且慢慢地滑下了牛背，靜靜地站在原地，仔細觀察這隻知了，並瞄準方向，慢慢靠近，最後，身子向前一撲，兩手扣住了知了，手成了一個半圓形，知了在他的手中拼命掙扎，併發出了一種與之前的叫聲截然相反的聲音——剛剛的叫聲是興奮地、快樂的，而現在的叫聲卻是嘶啞的、痛苦的。

歌聲的作文3

一個悶熱的下午，我正在家裡開著空調做作業，突然抬頭髮現窗外的樹枝在向我不停地點頭，陽臺上的花也在翩翩起舞。我開門走出陽臺，與一陣涼風撞了個滿懷。看看天空，只見紅豔豔的太陽已經躲起來了，雲團從四面八方翻滾而來，昏暗為大地披上了灰衣，淘氣的風弟弟“呼呼”地吹著氣，把樓下的'樹葉紙片颳得到處亂飛。風越來越猛，雲越積越厚，天空越來越暗。突然，閃電哥哥把近科漆黑的天空劃破了，雷公公這時候發怒了，它氣得“轟隆隆”地吼叫。雷公公追著閃電哥哥一聲接一聲地訓斥，聲音把窗戶震得直髮抖。最後，天空下起雨來了，雨“嘩啦啦”地打在小草上，拍在窗戶上，發出噼裡啪啦的直髮抖。

雨越下越大，我透過玻璃窗向外望去，只見天地間掛著無比寬大、密密層層的珠簾，四周迷濛蒙一片。向遠處望去，只能模模糊糊地看見一棵棵大樹在風雨中猛烈地搖晃。

過了一會兒，雨漸漸停了，天空重新明朗起來，夕陽小鳥又在嘰嘰喳喳地歌唱，蟬又在忙叫“知了——知了——”，好像在演奏著動聽的歌曲。

這不就是我聽過的最美妙的大自然歌聲嗎？它的歌聲太動聽了！

歌聲的作文4

“春天在哪裡呀，春天在哪裡，春天在那小朋友的眼睛裡……”隨著，風姐姐的歌聲，小草慢慢的從土裡鑽出頭來，穿上了風姐姐給她買的嫩綠色的新衣裳。柳樹阿姨又恢復了她的容貌。

瞧，柳樹阿姨那長長的頭髮，她那幾天剛去理髮店染了一個嫩綠色，綠油油的真是漂亮極了。正當她在梳頭髮時，聽見了風姐姐的歌聲，自己也情不自禁地擺著頭唱了起來“譁—譁—譁—。”

柳樹阿姨的歌聲，讓小草妹妹長得更高了。柳樹阿姨的歌聲太美了，把小鳥都吸引來了，小鳥一隻只的都落在柳樹阿姨的頭上，這又給柳樹阿姨那漂亮的頭髮上添上了漂亮的頭飾。柳樹阿姨和風姐姐的歌聲真是太美了。小鳥也被感染了，嘰嘰喳喳的`唱起來。

她們的歌聲喚醒了正在沉睡的動物們，她們的歌聲使太陽公公露出了會心的微笑，她們的歌聲幫小河解了凍，讓魚兒重新獲得了自由。

春天來了，春天來了！萬物復甦了！所有的動物。植物還有人們，都唱起了洪亮。動聽的歌聲。

這就是春天的歌聲，這就是春天該擁有的氣息！

歌聲的作文5

去年快到冬天的時候，小燕子和小黃鸝有一個約定。

小黃鸝說：“小燕子，你就要到南方去過冬了，你明年春天回來的時候，能不能給我帶回一些治喉嚨的藥呀？我的喉嚨病了，很久沒有唱歌了”

小黃鸝說：“好的。”

冬去春來，春暖花開，小燕子從南方日夜兼程，趕回了北方的家。但是，它卻發現小黃鸝不見了。

“你好，你知道小黃鸝到哪裡去了嗎？”小燕子見到小夥伴就問。小夥伴都說不知道。最後問到小麻雀，小麻雀說：“冬天的時候，小黃鸝出去找尋食物，被一個獵人發現了，一槍打去，嚇得小黃鸝飛走了……後來，大家就沒有再見過它了。”

幾個星期後，小燕子終於見到了小黃鸝，它是那樣的.憔悴，看上去好像很餓，一定是好多天沒有吃過東西了。而且，它是那樣的害怕，一見小燕子就說：“小燕子，快跑，這裡的獵人很厲害，他會開槍打你的。”

小燕子說：“小黃鸝，你不要怕，獵人再也不會回來了。”聽了小燕子的安慰，小黃鸝才安靜了下來。小燕子說：“不怕，不怕，我們不怕！小黃鸝，這是我給你帶回來的藥，你快吃了吧。”

小黃鸝吃了藥後，喉嚨的病就好了。它開始歌唱，用歌聲歌頌友誼，用歌聲罵狠心的獵人。

它說：這個世界，有好人，也有壞人，但還是好人多啊！

歌聲的作文6

放寒假時，媽媽給我買了《大山裡的歌聲》這本書。這是兒童文學作家曹文軒《少年文學典藏書系》中的一本。我讀完這本書，最喜歡的就是裡面《紅葫蘆》這一篇，其優美的故事深深地打動著我。

文中我最喜歡妞妞和灣灣。有一天灣灣和妞妞在一個小島上玩過家家，他們找來了一些樹枝和蘆葦，割了一些草，蓋起了一座房子，還建了一個雞欄，做了一個炒菜的地方，找了一些碗、盤子和野菜，他們就開始玩吃飯遊戲了。看到這裡，我就想到我和我的小夥伴們也會一起玩過家家的遊戲，彷彿故事中就是我自己了，內心就無比的愉悅。

在故事中，灣灣在島上的每棵樹上刻上了班級中每個同學的名字，然後跟樹上的名字一起玩耍，拉一拉白楊樹上的枝條，用拳頭打一打白楊樹的'枝幹，還會假裝發出疼痛的呻吟。當我看到這的時候，我想到了我自己，當妹妹還沒出生，在家沒有夥伴陪我玩時，我自己也是拿著洋娃娃跟洋娃娃說話。原來灣灣跟我當時一樣也想要一個小夥伴呀!

雖然故事中的灣灣很可憐，但是我覺得他也非常的堅強，我想這肯定是曹爺爺想告訴我們的吧!

歌聲的作文7

“沙啦啦，沙啦啦……”一曲無字歌謠，如靈泉一般流進我的心胸。

我的腳步追隨著優美的音韻，不知不覺間來到一棵參天的楓樹前。走近楓樹，歌謠逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近……

我邁著輕盈的步伐在楓樹底下緩緩停下，抬頭望著高大的楓樹。來得突然——一陣風從頭頂掠過，楓樹奏起了悅耳的交響曲，那是母親目送遊子離家時的叮嚀;是楓葉對驕陽告別的歌曲;是蟲兒冬眠前最後的狂歡。靜靜地，靜靜，我聆聽著楓葉的歌聲，手不由自主地撫摸著楓樹粗糙的枝幹。

嘿!你杵在這幹什麼呢?”我一聽頓時驚惶失措，連忙縮回手，茫然地四處張望。“喂!我在跟你說話呢!你怎麼不回答我呢?”聲音再一次響起。我的眉頭漸漸緊鎖，小心翼翼地退後一步，細聲細語地問道：“你是誰呀?”“我呀……我可是大名鼎鼎的.歌唱家——楓!”“楓?”我皺著眉頭反問道。“對呀，剛才的歌就是我唱的，好聽吧?”“嗯。”我回味著讚不絕口地直點頭。

來得突然，耳邊又奏起悅耳的交響曲，我跟著節奏搖擺起來。一人一樹，構成了一幅柔美的畫卷。倏得一下，歌曲戛然而止，我停下舞步，急切地尋找聲音的源泉。只見一片楓葉從頭頂飄落，飄進大地媽媽的懷抱。

那悅耳的樂曲，久久在我心中迴盪……

歌聲的作文8

感人的歌聲留給人的記憶是長遠的，給人的感觸是繁多的；給人的印象也是深刻的。說到歌聲，朋友，也許你會認為它只是音樂，但是，廣義上的歌聲絕不止這個，而是指這大千世界中一切美妙的聲音。這其中，最令我感動的歌聲莫過於小時候母親慈祥地為我講述的故事，唱過的兒歌。

轉眼間，我也在這美麗繁華的世間白駒過隙般的度過了十四個春秋。如今，驀然回首，一件件往事歷歷在目。

在上幼兒園以前，我是家中孩子中最調皮的一個，晚上睡前總也不肯安心上床睡覺，非纏著媽媽為我講故事，媽媽無可奈何，只得依了我，在每晚睡前都會為我繪聲繪色地講一個故事或是唱一首動聽的兒歌，我才肯安心入睡。後來，時間一久，這竟成了一個習慣，母親每晚總要來到我的床前，講那美妙的故事，日復一日，年復一年……現在想來，母親那慈祥的、歡悅的、柔和的面容還清晰可見，她的一言一語無不散發著她那無私的母愛。

等我稍大點，母親便教我吟唐詩、念宋詞，依舊慈祥的面容，日久甜蜜的話語，依舊濃濃的`母子情！就這樣，母親在不知不覺中教給了我不少知識，這在我日後的語文學習中起了很大作用。

哦，我童年的夜晚，每晚都有母親的陪伴，都有他那甜蜜的話語陪伴。而這些話語，不就是我生命中最美妙、最動聽的歌聲嗎？

母親，我親愛的母親，感謝您，感謝您在童年之夜那一首首動人的“歌聲”，兒將永遠銘記。

歌聲的作文9

清脆的鳥聲把我喚醒，看看窗簾的縫隙透出白光，知道已經超出了4點。習慣性地伸伸懶腰開始起床。這是與母親一起生活養成的習慣，沒有意識去改變，只是身邊少了一個人，心裡空蕩蕩，孤獨感油然而生。

人們都認為我徹底解脫了，可以自由自在地去幹自己喜歡的事了。不經意間我也問自己：“真是這樣嗎？”如果人生就那麼簡單，思念也就失去了色彩，血也不會沸騰。說實話，母親走後我想了很多，無論怎麼想，感覺自己像無根的茅草將要流浪。眼前的美景彷彿將與自己告別，既眷戀又失落，不知道哪裡才是自己的下一站。

按照習慣，開啟窗戶把清新的氣流放進來，整理內屋清掃衛生。唉，一個人的衛生怎麼搞？什麼都方便，與母親在時一模一樣，彷彿拿起什麼都會想到她老人家，經常是幹活想事，心不在焉丟三落四；有時到院內活動一陣，看看養眼的蔥綠，與黝黑捲毛狗交流幾句，觀察一下跟隨母親多年的老貓為什麼晚上沒有回來，莫非又懷上了？有時到門外的水泥路溜達，把眼放飛到對面的山峰，有意放鬆減緩壓力。可是，出出進進就是自己孤獨的身影，除此之外，彷彿就是一大堆亂無雜緒的思念，趕不跑的.一幕幕圖片。

早起的習慣不曾改變，慵懶的行為漸漸生成，坐在電腦旁聽歌，彷彿成了唯一解救的良藥，一聽就是大半天，迴圈重複不厭其煩。

歌聲的作文10

“寧靜的夏天，天空中繁星點點，心裡頭有些思念……”

我和小玉靠在這棵大樹上，聽著小玉的歌聲，卻沒有象往常一樣深深的陶醉其中，而是在思考，怎麼告訴她我要外出上學的訊息。“小玉，我明天就要去華洋中學上學了，那離這很遠，我一個月才能回來一次。”我打斷她的歌聲。“哦！”她沉默了一會，“那我們是不是一個月才能見一次面？”“是！”不知不覺中兩顆涼涼的淚珠劃過我的臉頰。“我不想讓你走，你不能在家上學嗎？”她的聲音有些不對。“我很想，但是那個學校更適合我，所以家裡人才決定讓我去那裡。”我停頓了一下，“你呢？準備在哪上學？”“我在一初……”我知道的，她哭了。“你怎麼這樣不守信用？說好的一起上國中。”我睜開眼，看著那璀璨的夜空，“對不起，我……”我不知道該說些什麼。“我不怪你，畢竟家裡人是為了你能好好的學習，能有一個好的將來，我相信我們的友誼也不會隨著距離而變淡的`。”

一陣風吹來，我打了個冷顫，馬上就是秋天了，已經沒有了枝頭的蟬鳴，但星光依舊璀璨，如同我和小玉的友誼，不會隨著歌聲的遠逝而消失，而象星空，在黑暗的時候照亮前方的路。我閉上眼睛，尋找著夏夜的感覺，唱著那首歌，又一次陶醉其中，雖然已找不到夏夜的感覺，但歌聲依舊，友誼依舊。

歌聲的作文11

“每個夢都得到祝福，每顆淚都變成珍珠，每盞燈就像許願的蠟燭，每一天都值的慶祝!哈哈”楊丞林的《慶祝》也是我和婕共同的歌，那首歌，是我們擁有的共同友誼和承諾……

記得在3.4年級，婕多才多藝受到老師的表揚，每天的星星都是獎給她，一看到星際排行榜上，就數她的星最多，她的旗幟更是數不勝數，班上每天就有很多女同學跟她形影不離，而婕總是中間的'那一個，沉默不語.那些女同學都向婕巴結，這個要她跟老師說，要她當值日生，那個要婕幫忙，婕也一一答應了，從此，更多女同學圍繞著婕了。婕不管走到哪裡，總是有人指指點點，反正話的意思也就是說我們班上有個才女叫歐陽婕。那些女孩子的心機很多，其實班上所有女孩都不服氣，為什麼？還不是因為她有一個漂亮的媽媽，才生下這樣的女兒，可是不公平的是，婕不管走到哪裡，都有人說，這個小姑娘真漂亮！

婕從小到大都是在大人們的誇讚中長大的，老師也格外偏袒她。女孩子都氣瘋了，因為婕搶走了我們女孩子的所有風頭，所以也沒有女孩子跟婕在一起散步，去郊外踏青，再也沒有了。我很不忍，於是就偷偷地看了看她，她對我露出的是燦爛的笑容，她堅強，因為她並沒有因為孤獨而感到害怕。

我被她感動了，便跟她成了知心朋友，那一天，我們倆第一次出去踏青，忽然遇到了班上一個很有勢力的女孩子，她看到我跟婕在一起，忽然說了一句：“雪，以後不會有女孩子干涉你們倆在一起玩了。”很明白，她的

歌聲的作文12

“嚦嚦”早晨，被一聲清脆的歌聲喚醒。啊！是誰在歌唱？

流水般清澈的歌聲，緩緩地，流進了我的耳畔，優雅，響亮。似小溪輕流，白雲閒飄。這世上，還有誰能唱出這自然的旋律呢？

美妙的聲音令我無法抵消追逐的念頭，便穿著睡衣，朦朧中，出發了，順著聲音，我快速穿梭，生怕跟丟了那似青山綠水的歌聲。一旁的小草，正悠閒地搖擺著，好像要在陽光的沐浴下睡覺了。再加上這首搖籃曲，它很快就安靜下來，進入甜美的夢鄉。

又一股新的勁頭響了起來，我繼續穿梭著，拐著，旁邊的花壇漸漸地少了，兩邊的牆壁朝我壓了過來。順著雪花般輕盈的歌聲，我走進了小巷，在牆角，有一棵桃樹，紅豔豔的，在歌聲襯托下，它更加美麗動人。當我欣賞著，那歌聲裡的桃花，忽然，發現在桃樹最高的枝丫上站著一隻小白靈鳥。小巧玲瓏的'身上，綠中帶點白，頭頂藍藍的，像天上雲彩。它正婉轉地唱著，那清泉似的歌聲就是從它口中唱出的。

我靜靜站在一旁，專注地傾聽從小巷裡發出的自然之聲。

歌聲的作文13

剛剛還是晴空萬里，霎時間，馬上變了臉。

天空烏雲密佈，狂風大作，“呼呼……呼呼……”老天爺像一隻發狂的獅子，不停的怒吼。忽然，閃電劃過，響起了雷聲，“轟隆隆……轟隆隆……”，下起了清脆悅耳的雨聲，“叭叭叭……叭叭叭”

不一會兒，雨點就匆匆忙忙地墜落了下來，下起了傾盆大雨。放眼望去，對面屋頂濺起了一朵朵美麗的水花，雨滴像斷了線的珍珠，讓天地間形成了一張嚴密的雨簾。

過了一會兒，大雨漸漸地停了，“沙沙沙……沙沙沙……”“滴答……滴答……”雨停了！雨停了！大雨過後，天上出現了五彩繽紛的彩虹：有紅的，橙的，黃的'，綠的，青的，藍的，還有紫的，五光十色，美麗極了！

大自然又充滿了往日的勃勃生機，草地上，花紅草綠，綠樹成蔭，彩蝶飛舞；鳥兒在樹枝上嘰嘰喳喳的唱著歡快地歌……蜜蜂“嗡嗡嗡”地唱著美妙動聽的歌；小朋友們在草地上盡情地玩耍，嬉戲，追逐，打鬧……“哈哈……”瞧！他們玩得多開心那！

大自然的歌聲多麼美妙動聽呀，我喜歡大自然的歌聲。

歌聲的作文14

端午節馬上就要到了，學校門前的麥地裡一片金黃，農民伯伯都忙了起來了，迎來了一個充滿歡樂和豐收的端午節。

農民伯伯天天都忙著，土地裡充滿了笑聲，就是在夜深人靜的晚上，我也彷彿聽到了農民伯伯愉快的歌聲。爺爺說大約用四、五天的時間小麥就收完了。這個速度可以說是非常快的，而且今年小麥的產量也非常高，畝產達到一千斤以上，據說以前這裡的小麥畝產只有五百斤左右。

過去人們麥收的'時候總是起早貪黑，幹上一個月也幹不完，和現在相比，真是天淵之別。爺爺說以前是生產隊，人們的手上都磨出了泡，現在人們都是實行機械化了，因此人們還是光滑的面板。從前人們收麥子的方式很落後，都是用手一點一點的拔、用鐮刀一下一下割。現在都用聯合收割機了，你看，一會兒，就能把一大片金黃色的麥子收割完了。聯合收割機好像永遠也不會疲憊，日日夜夜的工作。那收割的聲音也非常好聽，彷彿是農民伯伯幸福的歌聲。

在爺爺年輕的時候，往往十幾歲就要下地幹活、做飯、照看弟、妹，生活十分艱苦。所以，我們要珍惜現在的美好時光，好好學習，天天向上，長大做一個有用的人，報答養育我們的祖國！

歌聲的作文15

春天，在充滿生機的校園裡，傳來陣陣“歌聲”。這裡是歌聲的發源地，這裡有最美妙的歌聲，讓我們深入這神祕的地方去聆聽來自心靈的歌聲。

最美妙的歌聲，成長的旋律。

“千年萬載永遠不忘朋友的情意長舉杯同飲歡度時光朋友的情意長。”校園是我們成長的搖籃，是祖國培養未來棟樑的地方，而這裡必然有美妙的歌聲，這種歌聲，叫做成長。它包含了歡笑、吶喊與快樂，也有淚水甚至是痛苦。

校園，是我們灑下汗水的地方。其實，在我們的內心深處，這就是世界上最美妙的聲音。

當學校下通知舉辦歌唱比賽時，我們知道苦日子來了。我們苦練紅歌，爭取發揮團隊精神，每一個人都在努力著，都在為共同一個目標而努力。我們心中信心百倍，我們是勝利者，我們是第一名!

比賽場上，我們盡情高歌，曲調洪亮而有吸引力，最後，我們果真是第一名，這麼多天的努力沒有白費!這裡麵包含了我們的汗水，我們的努力。

在別人的眼中，我們的歌聲雖洪亮，卻很普通，而在我們心中，這首歌，再美妙不過!

校園，是每個人付出青春的.地方，而校園也是我們回憶童年的好地方，讓我們再次回到這神祕歌聲的發源地，去感受童年的歌聲。

在回憶童年的過程中，才發現原來酸甜苦辣我們都嘗過，而且還津津有味!那一次次與同學的歡歌笑語，嬉戲打鬧，都將成為我人生中的一種歌聲，這種歌聲將伴隨我一生。

我們要讓青春有價值，不要讓它白白浪費，要讓青春唱出最美的歌。