有關神祕禮物的作文合集7篇

在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的神祕禮物的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

神祕禮物的作文 篇1

在這個世界上有一種聲音,人們給它取了一個響亮而又好聽的名字——音樂。音樂伴隨著我們的生活。當然，生活也少不了音樂，如果沒有了音樂，生活將變得單調乏味，也不會有貝多芬、舒伯特、莫扎特等一大批偉大的音樂家，以及《命運》、《告別》、《天鵝湖》等享譽世界的名曲。

初春的早晨，旭日東昇。樹葉兒輕輕抖落著身上的露珠，“嘀嗒，嘀嗒……”小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳。春天和著風兒的節奏，姍姍地來到了人間。山坡邊的小溪一路唱著歡歌——“叮咚、叮咚、叮叮咚咚……”急匆匆地奔向密林深處，各種各樣的聲音交織在一起，匯成一首春之聲圓舞曲。

盛夏的中午，烈日高懸。一望無際的稻田被太陽照得油亮亮的，蟈蟈兒躲藏在茫茫的莊稼地裡，振翅啼鳴“嘓嘓嘓嘓——”。路邊柳樹上的蟬兒也不閒著，“知了知了——”，像是競賽似的一浪高過一浪PK個沒完沒了，好似一曲曲歡快的奏鳴曲。

深秋的傍晚，夕陽西下。梧桐樹葉在瑟瑟晚風拂動下發出輕輕柔柔的沙沙聲。蟈蟈吹起了黑管，蟋蟀開始在竹叢中細聲吟唱。待到夜深人靜之時，素有稻田歌唱家美名的青蛙粉末登場，站在荷葉上為他伴奏“呱呱、呱呱”好湊熱鬧的蛐蛐哪肯歇息忙不迭地在草叢裡隨聲附和“瞿瞿、瞿瞿”，……孩子們的心呀，隨著蛐蛐兒的歌聲飛進了草叢，隨著青蛙的伴奏飛進了池塘，隨著蟈蟈的叫聲飛進了田野……

隆冬的深夜，月明星稀。四周萬籟俱寂，彷彿是大自然音樂篇章上的完美落幕，靜靜地守候不是為了等待黎明的來臨，而是積蓄起一股神奇的`力量，奉獻給下一樂章的精彩。

音樂，它是美妙的；音樂，它是美好的；音樂，它是大自然送給我們最好的禮物，讓我們調整一下呼吸，讓身體做一次全程的SPA吧。

神祕禮物的作文 篇2

今天我們的老師說要給我們一個禮物。

他從一個黑色的皮包裡拿出了一個用一張土黃色的紙包著的東西，然後老師讓我每個人摸，有的同學說是糖塊，還有的同學說是玻璃球，更有人說是石頭……

到我了，我小心翼翼地按了一下，硬硬的，好像粉筆頭一樣。

我們都想知道這到底是什麼。

不會是微型炸彈吧，我心裡想。

這時老師把紙包打開了，給我們每人發了一個。這個小東西是褐色的，橢圓形的，有點像沒有水分的棗，像朱古力豆，還有點像杏仁，它皺皺巴巴的，像一個老奶奶飽經風霜又滿是皺紋的臉，還像我家門口大樹的皮。

它的皮剝下去以後，簡直與巧克力豆一模一樣，再剝下去一層，就會出現一個杏仁一樣的東西，一聞還有一股怪味。

我們再次起了疑心，這到底是什麼呢？

老師把兩個種子放到裝滿熱水的瓶子裡，我們發現種子一邊冒泡一邊變大，好像小魚在呼吸，後來他變得越來越大，像一大團用水泡過的`木耳，還像海苔湯裡的海苔，之後他又來回浮動，像在游泳的大烏龜，像章魚在捕捉獵物，又像水母來回浮動。

這時老師告訴我們這就是胖大海，還說他可以治嗓子疼。

嗨！真是太失望了，原來洪老師要給我們的就是這個呀！

神祕禮物的作文 篇3

從小，看到廣場上大哥哥們滑滑板那矯健的身影時，我是多麼羨慕啊!那時我也好想擁有我自己的滑板！在這個新年，終於如願了！

有一天，我在電子郵箱上看到了一封新郵件你們猜上面寫的啥？上面寫著：“在這個春節，你將會收到一份你期待已久的禮物！”後面落款是“神祕人”當時我還半信半疑，可是就在第二天，我就如願以償的'得到了滑板！

你們說奇怪不奇怪！我回來問爸爸媽媽他們都說不知道！難道是陷阱？我陷入一片沉思中。

算了不管那麼多了，總之我有滑板了！

神祕禮物的作文 篇4

今天是放假後的第一次作文課。王老師說：“我給大家準備了一份禮物。”一聽有禮物，我高興地都無法用語言形容了。可王老師又說：“這得先找一個同學上來嘗一嘗。”同學們都很害怕……

就在這時，一隻手顫顫巍巍地舉了起來，這位就是“敢於第一個吃螃蟹”的張保強。當他走到講臺上時，又有些後悔。他站在臺上，生怕王老師給他喂什麼不能吃的東西。這時王老師從包裡拿出一盒牙籤，和一個半透明的玻璃杯子。為了不讓大家看見杯子裡裝的什麼，王老師用雙手將杯子捂住。然後和張保強一起面對黑板，偷偷地把這個神祕的禮物喂進了張保強嘴裡。一開始，張保強的表情還挺自然。可後來，他的眉毛皺成一團，表情也越來越痛苦。他死命的將他嘴裡的東西嚼了幾下，才硬生生的嚥了下去，然後對著老師和同學苦笑了一下，樣子還真的有些像吃毒藥。

接下來王老師讓大家猜一猜這個禮物的味道。同學們七嘴八舌的說，酸的`、苦的、特別酸、特別苦、很澀……同學們也都很期待這個禮物。

王老師說：“我可以讓大家看禮物，想品嚐的同學也可以嘗一嘗。”說著王老師從包裡拿出那個裝有神祕禮物的小玻璃盒子。我們仔細一看，哦!原來是檸檬啊!同學們爭先恐後的向王老師要檸檬片，我做了一會思想鬥爭也膽怯的拿了一片。王老師把一片檸檬切成了四個扇形，這片檸檬看起來非常誘人，皮是檸檬黃的，肉是淡淡的透明的黃色。這片檸檬摸起來軟軟的、滑滑的，我真恨不得一口把這片檸檬吃掉。王老師讓我們嘗一嘗這片檸檬，我一口咬下去，又酸又苦又澀的味道衝入我嘴中，我被嗆得差點流下眼淚。再看看其他同學，有的一口就把這片檸檬吞了下去，吃掉後又問王老師要檸檬;有的則捏住鼻子，硬生生的把檸檬吞下去，大喊：“好酸啊!”;還有的則跟我一樣遲遲難以入口。最後我終於捏著鼻子把檸檬片吞進了肚子。

通過這件事我明白了不管做什麼事，敢於嘗試的人是最成功的，不論做什麼事都要有毅力。上帝給了你生命，是讓你體驗成功的喜悅，沒有任何作為的一生是不完整的。希望大家讓自己的一生充滿精彩。

神祕禮物的作文 篇5

前幾天放學，我和媽媽走到家門口的時候，媽媽告訴我：“今天你會收到一份神祕的禮物！”我激動不已，暗暗地想：什麼樣的禮物呢？會是我最想要的`一套《笑貓日記》，或者查理九世，還是一套玩具嗎？

我好奇地打開了門，看見一隻可愛的小白狗正向我迎面跑來，這讓我大吃一驚。我簡直不敢相信自己的眼睛，驚喜地問：“媽媽，這是哪裡來的小狗？”媽媽回答道：“這是一隻流浪狗，我看它挺可憐的，就把它領回家來了。”我給它起了一個好名字叫“點點”。仔細打量，我發現“點點”的毛髮實在是太長了，也有些髒了，必須得剪一剪，修理修理。

於是我和媽媽來到陽臺拿出剪刀。這一剪，那一剪，我覺得自己是一個剃毛大師，剪刀所到之處，毛髮紛紛飄落。最後，“點點”被我們剪成一隻小禿狗。接著，我和媽媽又要給“點點”洗澡。我把它抱到衛生間裡，媽媽讓我拿起噴頭。媽媽說：“水溫不能太燙，也不能太涼，溫度需要正正好。”我調好水溫，就往它身上衝水。因為家裡沒有狗狗的沐浴露，所以就拿我的沐浴露給“點點”用。我擠了一點沐浴露在“點點”的身上，然後在它身上揉來揉去，洗了好一陣子。揉完之後，我又拿起噴頭往“點點”身上衝去，髒東西都被洗乾淨了。洗完澡之後，我拿著一條不用的舊毛巾把“點點”擦洗乾淨，它就成了一香條噴噴的小禿狗。它跑到我懷裡，我抱起了它，看著它萌萌的眼神，心裡喜歡得不得了。“謝謝媽媽！這是我收到的最好的禮物。”

我以後要多多愛護它，歡迎它成為我們家的新成員。

神祕禮物的作文 篇6

上課後，老師從容地走進教室，手裡拿著一個紅色的禮盒，同學們都萬分激動與好奇，七嘴八舌地討論起來。我認為會是一本書，因為老師想讓我們多讀書。我和同學們都想迫不及待地開啟禮盒，但老師總是賣關子，弄得我心裡的石頭總是放不下，使我坐立不安。

老師選擇了“沉默者”——羅濤同學抽選同學開獎。當羅濤抽中6號喝9號中時，作為同桌的`我祝賀了她一下。6號樑洪文臉上笑開了花，大步流星地走上講臺。29號宋星瑤更是欣喜若狂，全班轟動！

開箱的一刻終於到了，同學們都睜大眼睛仔細看著，恨不得把眼睛放到禮物上。“切！只是一個紅包”同學們不約而同地說。老師又開始賣關子，讓我們猜猜盒子裡是什麼。“錢！一定是錢！”“什麼都沒有”“吃的”。同學們議論紛紛。

紅包打開了，是揭開懸疑的時候了。裡面有一張紙，上面有一首詩：

想要作文寫得好

心理描寫少不了

我來為你支一招

聽好嘍

心理描寫有絕招

內心獨白常用到

巧用修辭真是妙

多用哦！

雖然禮物少，但教會了我寫作的妙招。

神祕禮物的作文 篇7

盛老師在上課時，神祕兮兮地拿出了一份禮物。禮物裝在一個綠色的方形盒子裡。老師先讓我們猜猜裡面有什麼。同學們個個都躍躍欲試。有的同學說：“槐米。”有的說：“文具。”答案各種各樣。

老師給了我們一些提示，先搖了搖，我們認為一定是個硬邦邦的東西，因為搖晃時發出了一陣陣“咚”的聲音，但是我們還是猜不出來。

老師又讓我們聞一聞，有一股藥味，我們更加以為是槐米了，可我們還是不太確定。

老師又讓我們摸一摸，是橢圓形的，扁扁的，滑滑的。同學們異口同聲地說：“一定是槐米吧！”可是左亦飛說：“不是吧！如果我的猜測沒錯的`話！”

老師帶著神神祕祕的微笑說：“不對，再猜猜看吧！”我們每個人都想：會是什麼呀？

老師揭開了答案，同學們個個都摩拳擦掌，想知道猜測對不對。同學們目不轉睛地看著盒子。

誰知老師讓組長上來拿，組長髮給我們的那一刻，我們才恍然大悟。啊！原來是瓜子呀！

老師讓我們把瓜子分成兩份，一份能吃，一份不能吃。我們用槽牙輕輕一嗑，從瓜子薄薄的殼裡蹦出了一個穿著黃衣服的小胖娃娃。這份神祕的禮物原來是又甜又鹹的瓜子呀！