我們班的笑星作文

在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的我們班的笑星作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們班的笑星作文1

當你看到這個題目時，你是不是認為這個“大笑星”是我們班的同學呢？不不不，那你就錯了，其實他是我們的老師――朱光校長。

為什麼說他是一個“大笑星”呢？請看下文：

有一次，在講作文時，我們無意中聊到了量詞的用法，於是，朱光校長便考了我們幾個關於量詞的題目，當考到一什麼人時，老師卻說這有兩種答案，說完便神祕地一笑。之後，我們便開始瞎蒙起來，可是都沒有答對。最後，我們讓朱光校長報答案，朱光校長神祕地告訴我們：“有的人不能用個作量詞，而要用坨，就像楊密文，他就得用“坨”！所以原來二班的都說：“天蒼蒼，野茫茫，楊密文還是一坨大流氓！”頓時，全班鬨堂大笑，楊密文也氣得七竅生煙，大聲叫喊道：“朱光，朱光，為豬爭光！”朱光校長聽了，也噗哧一聲笑了。

下課時，朱光校長給我們放課間宣傳視訊給我們看，剛好，這視訊的背景音樂是一種很流行的搖滾音樂，我們聽了，不禁也跟著音樂搖擺起來。朱光校長最好玩，脖子上下縮動著，活像一隻巨型的“縮頭烏龜”，他的肚子也情不自禁的收縮著，像在跳自創的肚皮舞呢！當我們看見朱光校長這滑稽的樣子，也情不自禁得大笑起來。

你看，這就我們班的“大笑星”，他給我們帶來了很多的樂趣！

我們班的笑星作文2

上個月的一堂音樂課，當我們學到歌中“我來了，我來了。”這句時，坐在第一排的一名男生立刻使出改詞“大法”，唱道：“我死了，我死了……”惹得全班同學哈哈大笑，還有一些同學跟著唱了起來。我感到又氣又好笑，此時，洪老師敲了一下桌子，說：“安靜！王昱衡，你怎麼又不正常了？找時間我送你去康寧醫院！”全班同學登時哈哈大笑，而那個男孩卻擺擺手，搖搖頭，說：“還是不用了！”這動做還真滑稽，又一次讓全班同學笑了個夠。

他是誰？他就是我們班上的“名人”：王昱衡。他的個子非常矮，頭髮留的比較長，常常用頑皮的眼神望著我們，讓人看起來像一個毛孩子。他的笑聲很爽朗，時常發出“啊——哈哈！”的聲音，也是這種聲音經常惹得全班同學起鬨。他的歪點子很多，四年級時的一堂數學課，當文老師講到“從袋子裡任意取出一個球”時，他本性難改，立刻“糾正”：“從袋子裡任藝取出一個球。”班裡馬上爆出一大片笑聲，只見文老師把手一揮，說：“有什麼好笑的？你們都不要學王昱衡吶！”事後王昱衡躲過一劫，但提起來著實可笑。

我們班的笑星作文3

他是我們班的笑星，被我們的老師戲稱“韓式燒烤，酸唧唧”。高高的個子，一頭烏黑髮亮的頭髮，碩大而泛著金色的眼睛，永遠都含著笑意，再配上他獨特幽默的語言，這就是我們班上的小韓。

小韓每次上課都能體現出他那幽默的一面。有一次上課，老師在扮演校長，而我要去找老師辦事，我說：“校長，您好，您有空嗎？”小韓眼疾口快，馬上接了下一句：”沒空，滾蛋！“那囂張的氣焰和惟妙惟肖的動作和神態逗得大家哈哈大笑。還有一次，老師在和大家討論燒烤的時候，小韓得意洋洋地說：”我韓式燒烤是天下第一！“結果被老師嘲笑著說：“結果是酸唧唧的。”老師和小韓那“唱戲”一樣的對話，又引得大家鬨堂大笑，而他“韓式燒烤，酸唧唧”也被大家叫出名了。

在學習中，小韓是一個幽默的人，而在生活中，他又是一個愛好廣泛而且很活潑的人。

在一次運動會上，小韓參加了400米比賽。剛剛開始跑的時候，小韓還慢悠悠的，跑完第一圈後，眼睜睜地看著別人遠超自己時，小韓很好地給我們詮釋了什麼叫做“靜若處子，動若‘病鴨’”：只見小韓的手不停地向前劃，像是在游泳似的；下半身像鴨子似的左右搖擺不停，動作極快，但姿勢就像一隻鴨子撲騰著翅膀勇往直前，引得看臺上的我們笑得東倒西歪的，彷彿不是在田徑賽場上，而是在欣賞著滑稽劇一樣。

這就是咱們幽默活潑的“笑星”，他給我們班帶來了不少樂趣。

我們班的笑星作文4

哈哈哈一陣陣笑聲從我們班傳出。咦，這到底是怎麼回事呢？哦，原來是我們班的笑星英語老師在講笑話呢。

英語老師姓王，個子高高的，炯炯有神的眼睛上架著一副眼鏡。她講的笑話，準能讓你捧腹大笑。

有一次，我們做連詞成句的練習。好多人單詞與單詞之間靠得太緊了。於是，王老師想了一個辦法。只見她先找了三個女生，讓她們緊緊地靠在一起，一隻手搭在另一個人的肩膀上。接著又找了兩個男生，讓他們向那三個女生一樣做，然後將男生推到離女生很遠的地方。最後，王老師對我們說：你們看，男生是一家，女生是一家，所以男生女生不能靠在一起，因為他們是兩家。嘿，你別說，這種方法真的很好。從此以後，就再也沒有人把兩個單詞靠在一起了。

還有一次，王老師給我們講助動詞do。她靈機一動，拖著一個女孩上臺，邊拖邊說：皇太后，請跟我走，我將為你開路。那女孩很是驚訝，死活不肯當什麼皇太后，但她哪裡逃得出老師的如來神掌，只好配合了。王老師接著說：你就好比動詞，我就好比助動詞，我將幫助你，輔助你，幫你清除路障！哈哈哈同學們笑得前仰後合，同時也明白了助動詞do的用法。

這就是我們班的笑星，怎麼樣，她是不是很搞笑呢？

我們班的笑星作文5

聽到這個題目，你一定會感到奇怪，“笑星”，“笑星”是誰？潘長江？馮鞏？都不是，還是我來告訴你吧！這個所謂的“笑星”，就是我們班上的何海龍。他圓圓的大頭，濃濃的眉毛，炯炯有神的眼睛，又高又直的鼻子，淡紅的嘴脣裡有兩排暗黃的牙齒。因為他非常幽默，整個班無人不知，無人不曉，所以我們為他取了“笑星”這個綽號，沒想到他還挺樂意呢。

現在我就為你們講幾個他的有趣故事吧！

有一次，我正在和幾個同學玩猜卡，忽然“笑星”來了，他看見了我，腦子一動，立刻編出了一個順口溜：“張願平呀，你圓圓的大頭，沒有頭髮，再去了耳朵，就是冬瓜！”我聽了火冒三丈，立刻去追他，他可是班上的跑步能手，我哪是他的對手，沒辦法，只好放棄。直到現在，這句話還在班上流傳。

還有一次，他笑著走到“生薑”（何昶彬）的面前，說：“一個生薑，兩個生薑，三個生薑，加起來就是何昶彬。”何昶彬雖然很生氣，可他也知道自己不是“笑星”的對手，所以不敢拿他怎麼樣。

“笑星”的故事數不勝數，我只說這幾件事，拜拜。

我們班的笑星作文6

“嘿，今天怎麼來這麼早？”

“對啊，作業沒寫，來補作業。”

“昨天干什麼了？沒寫作業？”

“還不是昨天大魚大肉吃多了，肚子疼，又怕上廁所的時候作業掉馬桶裡，就早上寫唄。”

這就是我們班的楊同學，我們班的“笑星”，總是語出驚人。

有一次，數學考試成績出來後，他的成績極差，被老師叫到後面去罰站。上課時，只見他低著頭，雙手背後，站得筆直，眼睛裡還有絲絲的眼淚，看起來就像在反思自己的`過錯。但我錯了，一到下課，他便挺起身，手也不背了，嬉皮笑臉的蹦來蹦去，他還繞到老師後面，左右手擺來擺去，逗得我們一個個憋著氣，不敢笑出聲來。老師奇怪地望著我們，隨後往後看了看，楊同學立馬背對老師，對我們做出一副大氣不敢出的樣子，老師沒看出什麼名堂，就走出教室，隨後，教室立馬炸開了鍋。

“楊同學，你可真牛。”“楊同學，你真厲害。”他得意地說：“小意思，小意思，我只是給你們枯燥的學習生活增加樂趣而已。”這時，班主任又回來了，大聲說：“楊同學！錯了那麼多，還不去訂正！”聽了這話，楊同學只好灰溜溜地回去訂正了，可去的時候還不忘回頭朝我們做了個鬼臉。

這就我們班的“笑星”，有了他，我們的校園生活就更有趣了呢！

我們班的笑星作文7

我們班的同學各有特色，有滿腹經綸的學霸，有機靈搞怪的搗蛋鬼，有印象深刻的神奇的黑板檫，以及我們班能把你逗笑到肚子疼的笑星總的來說，我們班是臥虎藏龍的地方。不信？我帶你去看看我們班著名的笑星！

你瞧他：肥頭大耳，大腹便便，身體發福，一看便是營養過剩之人，而你別看他生得醜，他可是我們班有名的笑星。

一次，語文老師讓我們想動名動詞結構的詞語，過了一會兒，老師見無人舉手便開啟點名模式，崔二！炒菜做飯。話音剛落，就聽見一陣令人發顫的笑聲傳來，聞聲看去，原來是笑星賈思傑，賈思傑！老師怒氣衝衝的吼道，同學們見了都竊竊私語：賈思傑完了殺人滅口賈思傑緩緩站起來嘴巴里說了這四個字，臉上的肥肉笑得一抖一抖的，哈哈哈！班上發出了震耳欲聾的笑聲，連老師也忍不住笑了起來，不少人都捂著肚子邊喊疼。

還有一次，老師在課上講孔子寫的《論語。為政篇》中的第四章，三十而立，四十不惑，五十知天命，他有自己的見解，孔子的意思是學費交了三十就可以站著聽，四十就可以解決所有的問題，五十就可以知道試卷內容。這解釋可真是前無古人，後無來者了。

他一次在讀西遊記時，讀到為人方便，自己方便。他對我說：這句話的意思是考試時，給別人抄答案，別人也會給你抄答案。真是歪才錒，我笑得肚子都痛。

這就是我們班著名的笑星，一個搞笑又無厘頭的人。

我們班的笑星作文8

我們班的笑星有兩位，一位“張大俠”，一位“丁大仙”。他們相貌堂堂看上去眉清目秀，實際上背後大事連連。下面我就來道這笑星的故事……

那次我在走廊上散步，忽見“張大俠”和“丁大仙”正在英語老師面前放肆，他們挑戰英語老師的權威，只見他們搖搖晃晃像兩個瘋子似的跳著舞。一向嚴肅的英語老師忍俊不禁，幾秒鐘過後，嘩的一聲笑開了，四周的同學看到他倆英俊優美的舞姿也都笑開了花。我們這一層樓被“張大俠”和“丁大仙”搞成了快樂的海洋。

前幾天我走進教室，班裡亂哄哄的。不用猜，又是“丁大仙”和“張大俠”搞的鬼，我定睛一看，“丁大仙”又使出了他的絕招，借物離位之招。他走向講臺，和老師含含糊糊的說：“老師，我要向同學借只筆。”老師疑惑不解：“你家不開文具店的嗎？怎麼你沒有筆呢？”他一句不答，徑直走向“張大俠”面前，“張睿軒，借我用一下你的鋼筆咯。”最終，兩人哼哼的又糾纏在了一起。“丁大仙”還裝的很嫵媚的樣子，繼續一個一個的問同學們借鋼筆，“張大俠”尾隨其後，在一旁幫倒忙，同學們看他倆很噁心，都沒有借給他們，最後老師忍無可忍的把他倆轟出了教室。

這就是我們班的笑星，想要認識他們的，歡迎來到我們五年級四班，雖然他們倆很搞笑，但大家一定不要學習他們呀。若人人像他們那樣，那世界還不得亂套，呵呵！