我們班的智多星作文(7篇)
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的我們班的智多星作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我們班的智多星作文1
我的好朋友盧奕軒是一位當之無愧的智多星,他每次期末考試都是雙百分呢!
有一次,石梓墨有一道難題不會做,便向我請教,可是我一直在草稿本上演算也沒有做出來。就在這時,我想起了盧奕軒,就趕緊“飛奔”到了盧奕軒旁邊,說:“盧哥,問個問題唄?”“好!”盧奕軒掃了一眼題目,就拿出紙和筆,飛快的'寫了起來。我和石梓墨不停地讚歎:“啊!原來是這樣!”
還有一次,我在做數學題的時候,“智多星”從我身邊走過,他看到了題目,便說:“這道題有一個坑。”“沒錯,因為長度和麵積無法比較嘛!”“哈哈哈哈……”我們倆不約而同地笑了。
不僅是這樣,上次數學期末考試時,我們全年級統考,只他一個人是滿分!他不只是數學好,他的語文、英語、體育、科學、音樂、美術……都很厲害呢!
盧奕軒這個“智多星”真是名不虛傳啊!
我們班的智多星作文2
我們班33個人,就像33個小星星。每顆小星星都有自己的特點,每顆小星星閃著不同的光,形成一道美麗的風景。
讓我們談談周怡雯,學習之星。她平時學習很努力,尤其是在課堂上。她的`眼睛充滿了強烈的求知慾,一眨不眨地盯著老師和黑板。一雙耳朵認真聽著,生怕老師漏了一個字。我無法匹配濃度。努力是有回報的,每次考試她總是名列前茅。尤其是這次期末考試,我獲得了全年第一。怎麼樣,嗯?
讓我們談談體育明星楊可。他雖然胳膊腿小,但跑起來像一陣風,贏得了“東方鹿”的美譽。我還記得他在春季運動會上的表現。當時他參加了400米決賽。發令槍一響,他就像箭一樣衝向終點,把同一群選手遠遠甩在後面。最後,他以絕對優勢衝過終點線,為班級贏得榮譽。
我們班還有讀書星——陳謙,可愛星——餘婷,繪畫星——張嘉旺,勞動星——許卓兵,舞蹈星——錢麗麗。那個粗心的明星,嘿嘿,是我!
我們班的小星星在發光,會越來越亮!
我們班的智多星作文3
“我們先用這個數除以它,得到的就是這一條邊,然後……”我們班大家的智多星一定又在出風頭了。
我們班有個公認的智多星,他愛舉手回答問題,課堂上,老師提問,他都會說一個“標準”答案,這個人就是――謝鴻軒。
在一天下午,我有個拓展題目不會做,於是謝鴻軒就來幫我。終於,我做出來了。我十分感謝他,我把其他不會的題都跟他說了一遍,他耐心地一一解答,盡心盡力地為我講解,課上講了好久的沒聽懂,下課同學一講就會。果然,還是滷水點豆腐――一物降一物呀!
還有一次,我讓老師生氣了,一直拿不出主意,他就幫我想辦法,最後一直是他在幫我,我對他的好感又增加了!
也有一次,謝鴻軒看我一腦袋的.問號,就問我怎麼了。我說快到教師節了,我該送什麼禮物給老師。謝鴻軒說可以送賀卡,我可高興了,連忙寫下了賀卡。
他可真是我們的智多星。
我們班的智多星作文4
今天上班,老師問了我們大家一個問題:你喜歡你的課嗎?
大家踴躍回答,眾說紛紜。同學A說:“對,因為班裡同學團結友好,氛圍特別好。”同學B說:“是啊,因為我們班的同學都很好看,尤其是班主任。”學生聽完笑得上氣不接下氣,老師無奈的.笑了。我也舉手說:“我喜歡,因為同學對我很好,老師也很可愛。”最後我問班長的時候,看到班長平靜的站起來,結結巴巴的說的很清楚:“我也很喜歡我們班,因為我們團結友愛,互相幫助,一起創造了很好的生活學習氛圍。但是班上總有那麼幾個人惡意破壞這種美好的氛圍。他們只會大聲說話,隨意亂扔垃圾。”
說到這,老師忍不住鼓掌。最後她慢吞吞地說:“對,班長講了重點。大家都很喜歡這個集體,也很喜歡這個友好的班級。所以,為了這個階層,為了這個家庭,我們要一起守護,一起愛,對吧?”
頓時,班裡響起了熱烈的掌聲...
我們班的智多星作文5
一架紫色透明的眼鏡後面,是那雙渴望學習的大眼睛。紅紅的嘴脣,高高的鼻樑,烏黑濃密的長頭髮……這不就在說我們班的“智多星”小嚴嗎?
記得有一次,一道數學題把我難住了。我仔細地看了看題目,還把“重點”圈了出來。可思考了半天,卻總是想不出來。這時,小嚴剛好從我座位旁走過,我連忙叫住她,想讓她幫個忙。
她站到我身旁,我急忙把心中的疑惑告訴她。只見她拿出草稿紙和筆,眼睛凝視著題目,還皺起了眉頭。手中的那支筆也沒有閒下來,飛快地在紙上“滑溜冰”,發出“沙沙沙”的響聲。過了一會兒,難題終於被她攻克下了,她的臉上露出了滿意的笑容。接下來,她和我一起分析這道題的'答案和解答過程……
不僅如此,“智多星”小嚴在其他方面也表現得不錯:會幫老師改作業,會管理班級,會畫畫……
這就是小嚴,一個可愛的人,一個聰明的、陽光向上的好女孩!
我們班的智多星作文6
校園承載著我們的歡笑,記錄著我們的成長。我們在校園裡收穫了很多。讓我帶你看看這個充滿智慧的校園。
輕輕走進我們的智慧校園,首先映入眼簾的是操場中央的旗幟平臺,讓校園更加肅穆,鮮豔的五星紅旗在空中飄揚。
旗杆的右邊是綠色的'草坪。下課的時候,這裡就是我們玩遊戲的地方。有的在跳繩,有的在踢毽子,有的在打遊戲,三三兩兩。草坪上一年到頭都充滿了我們的笑聲。
踩著草坪,我來到了充滿智慧的教學樓。校園內有三棟教學樓,分別是博學樓、快樂學習樓和勤奮學習樓。透過窗戶,我們可以看到學生們正在認真學習,積極舉手。
我們學校不僅充滿智慧,也充滿歡樂。我們學校有很多社團課,比如合唱,古箏,十字繡,看繪本,手工製作等等。快看!參加校友會的同學都在積極彩排!他們臉上洋溢著幸福的笑容。
這是我的校園,一個充滿智慧的校園,我愛我的校園
我們班的智多星作文7
此人相貌平平,但絕非等閒之輩,他天性聰慧,被公認為我們班的“智多星”。
他長著一對招風耳,雖然個子不高,但眉宇間透著一股地微星矮腳虎王英的虎氣。他的'點子特多,遇事只要他出馬,我們準能戰無不勝!就拿那次早鍛鍊來說吧,當時正在進行接力棒比賽,我軍實力較弱,眼看就要輸了,他的眼睛骨碌一轉,計上心來。他先憑著良好的人脈關係和洞察力,把握對手實力,知己知彼,再用田忌賽馬的策略巧妙佈陣。重用我軍大將“青面獸”廖桐森,使我軍終於轉敗為勝。
可是,智者千慮,必有一失,就拿在家庭聯絡簿的作業欄上“抄作業”來說吧!吳鏵翰打定主意,偶爾偷工減料地“漏”若干項任務。但是,鏵翰奶奶和老師不久就識破了他的“妙”計。鏵翰奶奶每次接他回家的時候,無可奈何地親自核對老師佈置的作業任務。幸好,此後吳軍師也懂得適可而止,不再就此事繼續用計了。
怎麼樣?我們班的智多星吳鏵翰不比智取生辰岡的智多星吳用遜色吧!
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