如果我有一隻神筆作文3篇

在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的如果我有一隻神筆作文，希望能夠幫助到大家。

如果我有一隻神筆作文1

如果我有一隻馬良的神筆，我會給災區的孩子們畫一座漂亮的學校，讓那些愛學習的孩子們實現自己的願望。

如果我有一支馬良的神筆，我會給乾旱地區畫一個大水池，畫一座座漂亮的大房子，讓人們過上幸福的生活。如果我有一支馬良的神筆，我會給那些沒處玩的孩子們畫上一座遊樂園，讓他們每天都過的特別的快樂。如果我有一支馬良的神筆，我要給那些流浪的小動物畫上一個大大的園子，讓那些可憐的小動物也過上快樂的生活。如果我有一支馬良的神筆，我會在這地球上給每一個家庭，都畫上一座新房子，使人間變得更美好。

祖國的山山水水，綠色的花草樹木，都是大自然一點一滴造成的，讓我們開始行動來保護我們的綠色天然保護層吧！讓我們一起來建設我們的家園，建設我們的祖國，世界就會變得更加的美好，生活每一天都會變得更加有意義。讓我們一起行動吧！為了祖國的美好明天而奮鬥吧！

如果我有一隻神筆作文2

大家一定知道馬良手中的神筆吧，那隻筆可了不得，畫啥有啥。如果我有一支神筆，哪該多好啊。應為我有太多太多的願望想要實現。

一天深夜，有一位白鬍子老爺爺走進我的房間裡，送給了我一隻金筆，這是什麼？這不是你想要的嗎？這是······，童書裡的神筆，竟是我的.了，我心裡得高興，無法用語言來形容。連聲向老人道謝。手裡捧著筆，我心裡卻在吶喊，我的原望可以實現了，我一骨碌爬下床，便穿了幾件衣服就拿了幾張紙開始畫畫，畫什麼呢？今天有新聞，想到這裡，我一蹦3尺高，衝進了大廳，爸爸也在看新聞，我看到了伊拉克的兒童生活在殘牆斷壁之中，我那了一張紙，走進了房間，想我想我心中的伊拉克，這裡有漂亮的家，香花和草，白鵝在天空中翱翔，伊拉克的孩子正在乾淨的教室裡讀書。過了幾天，電視上出現了我畫的新伊拉克，我覺的很好看。

我拿著神筆來到殘疾人中，這裡殘疾人可真少，有斷臂的，有盲人，也有聾子。這時我的心裡猶如打掉了個五味瓶子，酸、甜、苦、辣、鹹，一齊擁上心頭，心裡真不是滋味，嗓子好像堵上了什麼，眼界裡畫上了七彩的世界。

“佳瑜，起床了。”我伸了伸腰，揉揉了眼睛，原來在做夢啊！可這夢真的能實現，那該多好啊！

如果我有一隻神筆作文3

如果我有一支神筆。我會給那些生病和有困難的同學畫一個美麗的學校，讓他們能夠在學校裡坐在自己的座位上，津津有味的朗讀著書本，讓他們不在為自己父母擔心。使他們能夠更快樂的在學校裡玩耍。

如果我有一支神筆。我會給那些盲人畫上一雙皎潔明媚的眼睛，讓他們可以看到這四季如春的世界，讓他們能夠看到任何東西，不會讓他們在忍受著看不見得痛苦，讓他們能夠自己做事，不在讓別人為他們分擔。

如果我有一隻神筆。我會描繪祖國的大好河山，讓祖國可以更加繁榮富強，更叫雄偉壯麗。我會讓祖國因我們而變得豐富多彩，讓祖國和我們一起走向美好的未來。

如果我有一支神筆。我會畫一架高大的火箭，使我們上月球變得更輕鬆、自在。我還會畫一種很好的宇航服，這種宇航服可以將人輕鬆的飛到任何地方，使人們走路變得更加便捷。

無論有什麼事情我都會自己去解決。讓這支神筆發揮最大的作用。讓我們的生活變得豐富多彩、有滋有味，讓更多的受災國小生和我們一樣能夠在學校裡過的高興、自在。