擁有的和不再擁有的作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的擁有的和不再擁有的作文，歡迎閱讀與收藏。

彷彿一切只是昨天，那條紅色跑道，那一棵香樟樹，還有那一片爬山虎，此刻想來還是那麼親切。

只是這一切，我們都不再擁有了。不再擁有了嗎？我們無數次地反問自己。擁有，亦或不再擁有，每每談及此總不免讓人有些“流水落花春去也”的惆悵。一扇小小的門，不很起眼，上頭用金色的字鑲嵌著校名。橘紅色的磚瓦，當中散落著一兩塊深紅色的磚，凌亂卻依舊典雅。

走進校門，一條很長很長的小道，左邊的牆上有一排校訓，最靠校門的地方有一隻展翅的鴿子，象徵著什麼吧，之前也沒太注意，只是最近翻先前的照片時才發現的。右邊一道長滿爬山虎的高牆，在燦爛的陽光下，爬山虎那墨綠的葉子尤為引人注目。每到秋天，爬山虎葉子開始漸漸變紅，斑駁的紅色攀附在牆壁上迎風而舞。不知道這些爬山虎多少歲了，若是從建校時開始算起，也該有近十年了吧。

上個月路過學校，卻見那幢六層樓的民房已經被拆了，爬山虎爬了十年，是不是也累了呢？只剩下殘垣斷壁，讓人不禁悲從中來。我們不再擁有那個校園了，那個承載了我們太多回憶的地方，但是我們卻擁有一切關於她的記憶，深埋心中，這是那隆隆作響的機器永遠無法抹去的。那不過是一棵再普通不過的香樟樹了，獨自矗立在萬花叢中。葉子很綠，一個大樹幹上頂著婆娑的綠蓬。樹在我心中，就應該是這樣。樹下有鐵欄杆，緊靠著操場，老師不讓我們坐在上面，可我們卻偏偏喜歡在中午和煦的陽光下，三三兩兩靠著欄杆談天說地，不知不覺就坐到了欄杆上。久而久之，老師便也不管我們了。我喜歡一整個中午都坐在樹下的欄杆上，和我最好的朋友一起。樹下，四個小丫頭緊緊地挨在一起，天南地北地亂扯，不知那棵香樟樹聽到了多少我們童言無忌的話。

時而，我們會不約而同地閉上眼睛，牽住彼此的手，雙腳騰空，安然地接受那飄落的葉子和它們沙沙的耳語，如同享受著來自遠方的天籟。香樟於我們，是幸福的象徵。記得好友曾經這樣寫過：我願做一棵香樟樹，永遠散發著淡淡的清香，時間越久，記憶的馨香越綿長。只是香樟啊香樟，我們不再擁有你的枝葉遮陽，而你也不再分享我們的歡聲笑語，但是我們卻擁有了香樟樹下那一段君子之交淡若水的友情，一種令人深感快慰的與眾不同的默契。放學的鈴聲響起，走出教室，走過長長的走廊。陽光，依然溫暖，操場上打著籃球的男生們，大門口爽朗的嬉笑的聲音，還有保安叔叔那本就平和卻又因職責所在努力維持著的嚴肅的面容……這一幕幕深深地印在我的腦海中，那是我擁有的最幸福的記憶。我們的生命如指尖劃過的沙粒一般匆匆消逝，擁有的不再擁有。在最後的最後，在我們來不及喘息的傷感裡，我們不得不走了。

踱下教學樓，路過食堂，走過操場，經過籃球場上的歡聲笑語，流連在路的盡頭，我們一再回望。倘若真如徐志摩沉吟的那般，悄悄地來，悄悄地去，不帶走一片雲彩，這或許是我們第一次，也是最後一次，用從未有過的無比珍惜又無比肅穆的心情，把目光撥撒在校園的每個角落。

終於，我們不再擁有那片操場，那棵香樟樹，那些爬山虎。但我們擁有，是遠比這些更珍貴，更永恆，更難以忘卻的情誼。我知道，那是一種精神的召喚。