伸展雙臂作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的伸展雙臂作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

伸展雙臂作文1

會考前的最後一個星期天，我坐在電腦前瀏覽汶川地震的資訊，因為語文老師說這是會考熱點。為了往腦子裡多放一點東西，我犧牲了午睡時間，和被困的神拼命掙扎。

突然，一個陌生人在我Q裡發訊息。

“你是誰？”我好奇地問。“我是譚千秋。”

“譚老師？”我驚呆了，以為是在做夢。“你不是為了保護學生才在地震中犧牲的嗎？”

“是的，我現在正在天堂和你聊天。”

“天堂和QQ。聊天？”我驚訝地瞪大了眼睛。

“是的，除了醜陋的東西，地球上的一切都在天堂！”譚老師送來一張笑臉。

“是嗎？那現在我有個問題要問你。”

“你救那四個孩子的時候，有沒有想過成名？”

“不，如果你用生命來換取名聲，那是不值得的。”“當時你在想什麼？”

“我只想多救幾個孩子。這是我作為老師的職責。”

“人在危險的時候往往會表現出本能。樓塌了，你為什麼不抱頭，或者把路帶走？”

“對我來說，保護孩子是我的本能。”

“對了，有個老師叫‘範跑跑’。地震發生時，他以第一速度跑向操場。他說，‘我沒有義務冒著生命危險去幫助學生。’他還說，‘先人後己，犧牲是一種選擇，而不是一種美德！你怎麼想呢？"

“社會有自己的輿論。但我覺得，當一個人把祖先和犧牲當作一種義務時，我們的社會就會更好。”

“你再選，會不會像他一樣先跑出去了？”“不會，我還是會張開雙臂保護我的學生。”

“所以……”我又想問，突然砰的一聲停電了。我一愣，揉揉眼睛，只是夢？還是有一個人冒充譚小姐？我不知道，但我清楚地記得他的那句話，“我還是會張開雙臂保護我的學生。”

我想，正因為我們在大災難面前還有這種精神，災區人民還能重建美好家園，我們的民族還在自立，我們的國家還在欣欣向榮。

伸展雙臂作文2

會考前的最後一個星期天，我坐在電腦前瀏覽著汶川大地震的.資訊，因為語文老師說這是會考的熱點。為了再多往大腦裡塞一點東西，我犧牲了午睡的時間，與困神做著艱苦卓絕的鬥爭。

突然，QQ裡有一個陌生人發來資訊。

“你是誰呀？”我好奇地問。“我是譚千秋。”

“譚老師？”我一愣，覺得是在夢中，“您不是為了保護您的學生在地震中犧牲了麼？”

“是呀，我現在是在天堂裡和你聊天呢。”

“天堂還有QQ*天？”我驚訝地瞪大眼睛。

“是呀，除了醜陋的東西，人間的一切在天堂都有呀！”譚老師發來了個笑臉。

“是麼？那現在我正有個問題要問您。”

“當您救那四個孩子時，有沒有想到出名？”

“沒有，如果以生命為*注來換取名聲，太不值得了。”“那您當時想的是什麼呢？”

“我只想多救幾個孩子，這是我作為一個老師的職責。”

“人在危難時往往表現出本能，當樓垮塌的一瞬間，您為什麼不抱住自己的頭，或奪路而走？”

“對我來說，護住孩子是我的本能。”

“對了，有一個老師，人稱‘範跑跑’，他在地震發生時，第一時間第一速度跑到了操場，他說：‘我沒有冒著生命危險救助學生的義務。’還說，‘先人後己和犧牲是一種選擇，但不是美德！’你是怎麼看的？”

“社會自有公論。但我覺得當一個人把先人後己和犧牲當作一種義務時，我們的社會會更美好。”

“如果您再次選擇您會不會像他一樣先跑出去呢？”“不會，我依然會展開雙臂護住我的學生。”

“那麼……”我還想再問問，突然啪的一聲停電了。我一愣，揉揉眼睛，剛才是夢？還是有一個人冒充譚老師？都無從知道，但他的那句話我卻清晰地記著“我依然會展開雙臂護住我的學生。”

我想，正因為在大災大難面前，我們依然有這樣的精神，所以災區人民依然能夠重建美麗的家園，我們的民族依然挺著脊樑，我們的國家依然興盛。