數字故事作文（精選50篇）

無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的數字故事作文，歡迎閱讀與收藏。

數字故事作文 篇1

在數字王國裡，生活著0—9這十個兄弟，他們和睦相處，沒有一點煩惱，無憂無慮地生活在一起。

突然有一天，“9”對“0”說：“你這個“0”代表著沒有，說明你沒有價值，可我們卻和你不一樣，我們有很大的用處。”“0”聽完後十分傷心，便默默地離開了數字王國。

後來，國王問“2”：“17加13等於幾啊？”因為沒有了“0“，2只能回答等於3，又有一次，吃飯的時候，國王問”5“有沒有包子吃啊，可桌子上明擺著沒有包子 ，但”5“只能硬著頭皮說有一個包子，說是有一個，卻又拿不出來，被國王痛罵了一頓。還有一次，數字國王要求“90“站出來，因為缺少”0“，就只有“9”一個人站了出來。

數字王國沒了“0”，變得一片混亂，什麼事都辦不成。於是“9”想想自己以前的所作所為，十分後悔，就決定出發去找“0”。他長途跋涉，經歷了種種磨難，終於在一片沒有草的地方找到了“0”，“9”不好意思地對“0”說：“對不起，我不應該把你趕走，我們在這個世界上都各有各的價值，少了誰都不行，現在就讓我們一起回去吧！”“0”聽了“9”的話，原諒了“9”，回到了數字王國。

從此，它們十個兄弟各負其責，相親相愛，再也沒有發生過爭吵。

數字故事作文 篇2

嗨!大夥好，我是“8”，在所有些數字中，我是最具備特點的。

“8”上小下大，像個小葫蘆，具備吉祥的意義。動畫片中的《葫蘆娃》懲惡除奸，每一個小葫蘆娃都有一個本領。他們每次都能打敗抓走爺爺的妖精，但妖精一直能想出很多迷惑葫蘆娃的方法。他們就是如此一次次和妖怪鬥智鬥勇，讓大家這部分小觀眾羨慕不已。

帶“8”的節日也給了大家非常多快樂。

“三八”三八節時，我都會做最精緻的卡片送給親愛的母親，母親總會誇我懂事，還說我是她的貼心小棉襖。陰曆中秋節時，大家一家總喜歡爬上龍泉山圍坐在一塊，邊吃月餅邊賞月，有時還和姐姐一塊背非常多關於中秋節的古詩呢，那滋味，真好!“8”還有一個含義，把“8”橫過來，就是無限大的意思。大家期望在工作上、學習上和事業上有無限大的進步和成功。

看吧，“888”“發發發”，美好的故事說也說不完，道也道不盡!

數字故事作文 篇3

在浩瀚的太空裡，有一個數字王國，它就在漢字王國的對面。數字王國裡的成員可不少，裡面有０、１、２、３、４、５、６、７、８、９這幾個數字。他們快樂地生活著，可是，有一天，數字們為了爭論誰的作用最大而鬧得不可開交。

那一天，數字王國準備選出一位本領最大的數字來當國王來管理國家。這時，０迫不及待地說：“哈！我的本領最大了，要是沒有我，你們也就不會出現了！”

1神氣地說：“我的本領才最大呢，人人比賽都想拿第１名，要是沒有我，也就沒有第１名！”

大家爭吵一團。8搶著講：“我的本領最大，都說‘888，發發發’，大家都喜歡發大財，現在車牌號上也都喜歡掛8呢！”9自豪地說：“我的本領更大，我在數字裡最大，是老大，國王應該我來做！”數字們就這樣吵個不停。

就在這時，智慧老人飛了過來，語重心長地說：“你們不要再吵了，其實每個數字都有自己的長處和短處，你們只看到了自己的長處，沒有看到自己的短處，這樣可不夠，你們以後要互相幫助，才能更好地發揮你們的作用！”

數字們聽了，慚愧地低下了頭。以後他們再也不搶功了，大家謙虛禮讓，又快快樂樂地生活在一起了。

數字故事作文 篇4

夜晚，小明睡著了，從他的數學書裡，走出了10個數字娃娃，它們開始玩起了遊戲。

它們玩數字比大小的遊戲。

它們先玩一位數，一個一個比，哈，冠軍不一會兒就產生了，理所當然，一位數最大的是9。

然後，它們又玩兩位數的，它們圍成一圈，討論著，互相找著和自己相搭配的數字，不一會兒，它們各自找到了搭擋，開始比了，它們左調一下，右換一下，一個又一個被淘汰掉，一種又一種組合被拆散，一些又一些方案被放棄。漸漸地，漸漸地，大家開始發覺，只要誰和9組合，9站在十位，和它搭配的那個數字站在個位，這個兩位數就很大，於是，大家向9發起了強大的“進攻”，9的衣服被拉來拉去，站在原地發愣，嘴裡不知該說什麼。忽然，9向發現新大陸一樣，衝向站在一旁的8，請求它和自己搭配，0哭著說：“你們真大呀，每次都是我輸，誰叫我這麼小呢？”這時，8開口了，它感慨地說：“9，麻煩你去和0搭配吧，它這麼小，每次比賽都沒勝利，看它多可憐！”說完，又對大家說：“我們應該讓讓0，就讓它贏吧。”9被感動了，對8說：“你真好呀！”

為他人著想的精神，難道不值得我們學習嗎？

數字故事作文 篇5

在現實生活中，數字化、資訊化，已覆蓋了大半個中國，如今，最能反映人們生活的是什麼？數字。而數字是通過計算得來的。那麼，計算數字，我們每個人就必須擁有一個嚴謹認真的態度。 隨著“神五”、“神六”、“神七”的相繼升空，中國科技與航天事業發展之迅猛，我們是有目共睹的。但，聽著“神航七號向全世界人民問好”的同時，我們有沒有想過，景海鵬、劉伯明、翟志剛的背後，是那麼龐大、繁重的數字。多少臺巨型計算機支撐著這些數字？多少位科學家正確地操控著電腦？而“正確”背後是什麼？嚴謹認真的辦事態度！ 就談談這航天事業，世界經濟第一的大國——美利堅合眾國曾發射過許多的火箭。

有一次，一架太空艙的隔熱板掉下了一塊筆記本大小的小板，以使其飛船在進入大氣層時被燒燬，造成“機毀人亡”的慘劇。這次失敗的原因是顯而易見的：數字計算的錯誤！也就是說是數字毀了人們！ 與其說這是“數字”毀了人們，不如說這是人們自己毀了自己！因為馬虎，怠慢，不認真，讓數字有機可乘，擊敗了以成萬上億的數字的資金築起的巨人。 歷史不會忘記這樣的慘劇，數字，反映了一個態度。態度好則成，態度不好則敗。

數字故事作文 篇6

某某班主任，佈置了一道作文題，名為《吉祥的數字》，限定數字只能1-9。西發愁了，1-9這幾個數字中，誰才是吉祥的數字？

數字1躡手躡腳地走過來，向西鞠了個躬，得意洋洋地說：“主人，我就是吉祥的數字。在成語王國中，我可是赫赫有名。不信，你看，有表示與別人的諾言，如‘一見如故’；有比喻時光的寶貴，如‘一刻千金’；還有很多呢！”

“去你的，你別裝做不知道。1字有人還讀做‘妖’或‘夭’，‘妖’組成詞語則為‘妖怪’；‘夭’組成詞語為‘夭折’；你說這還是吉祥數字嗎？”其他數字反駁道。

數字2想上去推薦自己，可惜，數字3已匆忙上去了。

“在成語王國中，我們這9位兄弟，都記載得清清楚楚。我也不輸給大哥1呀！有表示對人尊敬的，如‘三釁（薰）三浴’；有表示言語簡短的，如‘三言兩語’；古詩中也有用到我，如‘烽火連三月，烽煙照五津’。怎麼樣，不錯吧！”

這次，其他數字都無言以對，只好說“你先下來，聽聽別人的意見”。

聽了1-9的話，西，依然一無所獲，依然苦惱著，到底誰才是吉祥數字？

數字故事作文 篇7

靳老師走進教室笑眯眯的對大家說：“這節課我們做一個遊戲叫數數字。”同學們你看看我，我看看你，真納悶，數數字？怎麼數呢？

沒有規則不成方圓，我們的遊戲規則是老師將全班分兩組，男生一組，女生一組，組織者先確定報數的順序。遊戲開始，第一個人開始數，其他人依次往下報數，但是凡是遇到明七或帶七的數字的倍數時只能以舉手表示搞錯者或停頓者為失敗，然後從失敗者重新進行遊戲數的數多且錯誤最少的小組獲勝。

聽完了遊戲規則底下的同學有的議論紛紛，有的數著指頭，還有的在思考，我心想我數的不好我能贏嗎？

遊戲開始了，同學們大步流星的走上講臺，笑容滿面覺得自己肯定能贏，首先上臺的是男生組。只見韓金洋胸有成竹的說了一個數，然後同學們依次往下報數，該我報數了，可是我沒想直接說出了一個數。突然底下的觀眾哈哈大笑，這時我才明白，我趕忙舉起手，準備好下一輪。

這次的遊戲讓我明白了一個道理，只要用心去學數學，你的反應力和記憶力才會大大增強。

數字故事作文 篇8

今天，一上課，老師就說：“今天我們大家玩明七暗七。”老師剛剛說完，我們大家都開始議論。“什麼是明七暗七？不就是數數字嗎？別說我們5年級，就連1年級的小同學也會呀！”但是這個規則一下就給我們來了個“下馬威”：如數到數字中含有七或七的倍數，就要說：“過！”分三組每組6個人。

遊戲開始了，老師一聲令下。我被分在第二組，唉！本來這個遊戲就很有難度，我這還有兩個“淘氣包”！這下取勝沒有多大的希望了，還是看看第一組的比賽吧！只見一組第一個組員都握緊了拳頭，生怕說錯數。我的心也隨著拳頭越來越大，聚精會神的看著這場比賽。在比賽時一個人說6第二個人說7.之後下面的同學哈哈大笑，有的笑的前仰後合，有的笑彎了腰，還有笑的肚子都痛了。他看見同學們哈哈大笑，才指導自己說錯了，連忙說過。“

之後我們全班人，一起上臺玩，我們每個人都想著自己要說什麼。一會兒一個小女孩下去了，一會兒一個小男孩下去了，之後我也下去了。最後一名男生勝利了！

聽了我們的遊戲，你是不是也想玩？那你們也玩一下吧！

數字故事作文 篇9

12次課過去了，我在乒乓球課上學了2個動作。我從2月2日開始學乒乓球，2月22日開始學兩（2）點移動，我想“2”是我的幸運數。同時它也是我們全家的幸運數，因為爸爸媽媽和我的生日裡面也都帶有“2”：3月25日、4月21日、4月25日，連農曆也有“2”呢：2月11日、3月12日、3月28日。

“2” 代表愛，溫暖的愛，濃濃的愛，家庭裡應該有的愛。俗話說：“打是親，罵是愛。”哪個家長不愛自己的孩子。不愛孩子的家長，不是好家長，而孩子也要愛著家長，愛著家，就是像小草愛太陽一樣。

這種愛是方方面面的，關愛、愛護、心愛……各種各樣。

“2”還代表感謝，小鳥感謝天能讓它自由飛翔，小魚感謝水能讓它無憂無慮地暢遊，而我們感謝什麼呢？那就太多了，感謝父母養育我們，感謝老師傳授知識等等等等。

向我們要感謝的人說聲感謝吧！

“2”這一個數字連繫著許多我們想說又說不出來的話，連繫著我們的心，就讓這些話交給日記本吧！

數字故事作文 篇10

在數字王國，有一個有趣的數字，他身上蘊含很多有意思的故事，今天讓我來給大家介紹一下這個數字吧!

他的外形像個圓潤的小皮球，人們把他用力扔到地上，他就會像一個受驚的孩子被嚇得立刻跳起來，然後落荒而逃。所以有時候，在數字王國裡他是個需要人保護的小可憐，孤零零的呢！

他讓人又愛又恨，因為他有時代表希望，比如說如今新型冠狀病毒侵襲全球，我們就希望全球感染人數能夠儘快變成這個數字。但是，他有時代表不好的事，比方說如果考試的成績是他......唉，那看到他可就一言難盡了。

你知道嗎？在數學的世界中，他可是萬數之王呢！他和乘號搭配，簡直無懈可擊。不論你是多強大的數字，只要遇上他們搭配在一起，那就算你倒黴，只能躲藏得無影無蹤。不過,他也是一個非常非常無私的“人”，在加減法中，他默默奉獻，任何功勞都是歸於對方,自己一點都不索取，怎麼樣，這樣的他算不算無私奉獻?

你是不是已經猜出他是誰了呢？悄悄告訴你，其實呀，這個有趣的數字就是數字零！在他身上還有很多有趣的故事呢，讓我們一起來探究吧！

數字故事作文 篇11

我喜歡數字“9”，因為它蘊含許多有趣的寓意和故事。9的力量也非常大，你們瞭解數字9嗎？我猜你們肯定不知道9的神奇。今天，就讓我給大家介紹一下有趣的數字9吧。

數字9它的外形就像一個氣球，每次過節日，特別是當我們慶祝生日的時候，氣球總是必不可少的。所以一想到9，彷彿看到了過節時歡聲笑語的場景。

你知道嗎？在數字王國裡，數字“9”和數字“6”是一對非常要好的朋友，他們經常穿著相同的衣服。你瞧，他們打扮得是不是很像呢！可是，數字“9”和數字“0”關係卻不怎麼好。“9”一旦碰到“0”就好像穿了一件有魔力的隱身衣一樣，躲得無影無蹤了，真是避之不及。

在中國古代，數字“9”和皇帝可有著密切的關係。例如古代形容帝王，就用“九五之尊”來稱呼，就連官員們都要“三拜九叩”。傳說中玉皇大帝居住的地方就叫九天呢。是不是很神奇呢！

聽了我的介紹，你們是不是又重所認識了數字“9”呢？9的身上還有很多祕密，我們一起去探索吧。

數字故事作文 篇12

今天，爸爸開車帶著我們去萬達廣場。我指著里程錶問:“媽媽，里程錶上面20、40、60、80、100、120、140、160、180、200這些數字表示什意思？”“我不知道，你知道嗎?＂我得意地說：“這些數字顯示的是汽車每小時行駛的速度。”

萬達到了，爸爸停好車，我們下了車。我抬頭一看，我們的車停在2號區。我們上了電梯，來到3樓，走進飯店吃飯。我們一共點了8道菜，一共花了312元，個個吃飽喝足。

接著我們來到2樓商店逛了兩個多小時。我們手上各自提著一些東西。姐姐買了3套衣服，一共花了635元；弟弟買了2個玩具，一共花了64元；我買兩袋卡片，一共花了100元；媽媽買了1條褲子花了245元；爸爸買一雙鞋花了540元。大家都各自買到了自己想要的東西。

該啟程回家了。我們坐電梯，回到了-1樓。姐姐發現原本停在電梯出口的車子不見了，苦著臉說:“我們的車子不見了！”。我笑著對她說:“姐，我們的車是停在2號區，這裡是4號區。”

生活中處處都能見到數字，它們是我們的好朋友。

數字故事作文 篇13

其實，放桌上也有許多奧妙和學問的，只要我們能夠認真地觀察，就能看出來。

在星期六的晚上，我正在家裡吃晚飯，一個不小心把一團米飯掉在了桌子上，我連忙站起來把米飯丟掉了。爸爸媽媽不僅沒有批評我，還心平氣和地給我講了一個故事。

從前，周總理吃飯的時候，總是把掉在桌上的米飯粒，一粒粒地撿起來吃掉。我心想：敬愛的周爺爺當了國家總理，都那麼的艱苦樸素，勤儉節約。我把飯掉在了桌子上還拿去丟掉了，這是多麼的浪費啊！這是一件多麼不應該的事啊！從今以後，我也要學習周爺爺艱苦樸素，勤儉節約的好習慣。

睡覺之前，媽媽和我一起坐在沙發上，幫我耐心地算了一筆賬，假如全國13億人每人每天浪費10粒糧食，那麼，全國一天浪費的糧食加起來共有6.5萬斤，可供160人吃一年，這是一個多麼大的數字啊！飯桌上的學問可真多，因此，我們從小就要學會艱苦樸素，勤儉節約的好習慣，節約每粒糧食，節約每一度電，節約每一分錢，為國家多做貢獻。我聽了，笑嘻嘻地對媽媽說：“媽媽，我一定會的！”

數字故事作文 篇14

媽媽是個數學老師，她最喜歡說的一句話就是“生活裡處處有數學”。我才不信呢？騙誰呢？“戴鋆（yún）妍！”媽媽又在叫我了。“哎！”我答應著。沒錯，戴鋆妍就是我，這就是我的名字。

一提起名字我就怪爸爸，取個名字還這麼複雜。平時測試的時候，別的同學都快完成第一題了，可我還在努力寫自己的名字。這是有多難寫啊！可爸爸說，這名字可是他想了三天三夜，翻遍了古詩詞才想出來的。說是妍字取自“弄蝶和輕妍，風光怯（qiè）腰身”，鋆，金子。意思是要我做一個擁有金子般美麗心靈的人，這名字可是寄託了爸爸對我的希望啊！“來了來了！”我答應著媽媽，“媽媽你騙人！我的名字裡沒有數學！”

媽媽笑了：“傻孩子！你的名字共有幾畫呀？”

幾畫？我邊想邊用手比劃著，告訴媽媽：“戴字17畫，鋆字15畫，妍字7畫，17+15+7=39，我的名字共有39畫。”

媽媽輕輕地在我的鼻子上颳了一下：“你用什麼方法知道是39畫的？”

呀！我後知後覺，對著媽媽吐吐舌頭：“原來生活中真的處處有數學呀！”

數字故事作文 篇15

我的幸運數字是1，我和1非常有緣！

數字1就像媽媽挺拔的身體，給我安全感，數字1還像一根長長的鉛筆，蘊涵著智慧。說到這，悄悄地告訴你，其實我是出生在2011年11月21日星期一，6個1呢，有意思吧！

我每次過生日，都能收到許許多多的禮物。有一次過生日最讓我難忘，那天媽媽給我買了一個香甜可口的大蛋糕，蛋糕上還插著好幾根像1一樣的蠟燭，我可喜歡了。也是在那天，奶奶給了我100元錢，讓我自由支配，太開心了！

每次考試，我的英語總能得100分，而語文和數學每次都是差1分就100分了，你說巧不巧！

我家住在1號樓，家裡有一臺電腦、一臺空調和一個衛生間。除此之外，家裡的其他傢俱大部分也都是1個。

你知道嗎？我每兩個禮拜還能有10塊錢零花錢呢！不過，我都捨不得花，總是悄悄地把它們存起來。

另外，我一共有5門課要學，每天都要上1到2門課。你知道嗎，我已經得了31張獎狀了！

瞧，我的東西大部分都和1有關，所以1就是我的幸運數字！

小朋友們，你們的幸運數字是多少呢？快來說一說吧！

數字故事作文 篇16

今天，老師給我們帶來三個生命數字。它們分別是120、110和119。

我們先來認識120吧！它是一個電話號碼，必須在發生急病或意外傷害時撥打，而且是免費撥打。120也代表一種車。它是救護車，是白色的，上面還有兩個黑色的大字“急救”。上面還有個紅十字圖案。它的鳴笛聲多麼像病人在痛苦的叫：哎呀。。。。哎呀。。。。它的內部改造成了醫療設施，裡面裝著“白衣天使”和“藍色戰士”。

說完了120我們來說110吧！它也是一個電話號碼，必須在有危險時撥打，也是免費撥打。它代表一種車，它是警車。上面有兩個黑色的大字“公安”，車牌號是字母O開頭，有紅藍頂燈。警車內部也進行了改裝，加了一個鐵籠子用來裝壞人。警車裡也有警察，是我們的保護神，壞人的剋星。

說完了110我們再來說119吧！它還是電話號碼，也代表一種車。是消防車，是紅色的，有一個雲梯，是重型卡車，有很多消防設施，裡面有消防戰士。他們不僅能滅火，還能對生活做出貢獻。

白衣天使、藍衣戰士、警察和消防戰士真是生命的守護神呀！

數字故事作文 篇17

在生活中，數字無處不在，因為它給我們帶來了很多的方便和用途。

比如說，郵政編碼是由6位阿拉伯數字組成的，它的前兩位數字表示省或自治區，第三位數字表示郵區代號，第四位數字表示縣（市）的編號，最後兩位數字表示郵件投遞局。還有我們無時無刻都用到的錢，這也是用數字組成的。還有在登記成績時的優秀率，及格率，那也有數字。還有在數數時“一、二、三、四、五……”這也是數字，在了賓館每個房間上都有編號，那也是數字。在我們買東西時每個物品的後面都有編碼，那也是由數字組成的。還有QQ號也是用一串數字組成的。有的是九位數，有的是十位數……

還有我們每一個人的身份證號，也是由數字組成的。但在這一大串數字背後還隱藏著一層深刻的含義。

身份證號碼一般由18位數字組成，前六位數字為地址碼，第七至十四位為出生日期，第十五位至第十七位為順序碼。（第十七位同時表示性別，偶數代表女性，奇數則是男性）第十八位為效驗碼。

生活中的數字無處不在，只要我們留心觀察，相信你一定會發現的更多，收穫的更多！

數字故事作文 篇18

好有趣啊！今天大寶老師給我們讀了一小段很好笑的數字詩，說要以詩來作畫。

老師念道：“一個丁老頭，借我兩個蛋。”說著，便在黑板上寫一個“丁”字。這時我想：不是說要用數字作畫嗎？怎麼寫了一個“丁”字呢？

這時老師在“丁”字橫的下面又分別畫了兩個橢圓形，我在想:這是不是兩個蛋呢？“他說三天還，可是四天還沒還！”說著，老師又在“丁”字橫的上面畫了三條波浪線。然後老師在“丁”字彎鉤的下面畫了一個“四”。這時我覺得“丁”字的橫變成了“丁老頭”的眉毛，“丁”字的彎鉤變成了“丁老頭”的鼻子，兩個橢圓形變成了“丁老頭”的眼睛，三條波浪線變成了“丁老頭”的皺紋，“四”字變成了嘴巴、牙齒。

“扔他大鵝蛋，還送三根蔥，欠我三塊三！”老師又在黑板上畫了一個超級大的圓圈，在圓的上下面各畫了三條豎線，在左右兩邊畫了一個正的“ 3”和反的“ 3”。這時我想那個大圓圈是“丁老頭”的頭，三條豎線成了“丁老頭”的頭髮和鬍子，正的“ 3”和反的“ 3”成了“丁老頭”的耳朵，真有意思！

呵呵， 這次課讓我也學會了用數字畫畫了。

數字故事作文 篇19

從前，有一個數字王國，裡面住著“0、1、2、3、4、5、6、7、8、9”這是個好朋友。“0”是最小的一個，因為哥哥們覺得“0”不代表任何個數，所以都覺得他沒什麼用。

有一天，“0”看見哥哥們在做遊戲，他也想參加，可是最大的哥哥說：“你沒有任何價值，我們才不跟你玩呢。”說著，大家笑著走開了。“0”傷心極了，一個人垂頭喪氣地回了房間。

第二天，哥哥們接了件差事，去幫鄰居家數錢。他們一群人聚在一起，每人拿了一疊人民幣，一張一張地數起來。二哥先數完，說：“這裡有35張100元，該是多少呀？”“3500元。”老大脫口而出。“我也數好了，這兒有56張100元，共5600元。”七哥接著說。兄弟們陸陸續續地都數好了。可他們發現，怎麼數出的數中“0”最多呢？三哥和六哥都不服氣，都說要把“0”去掉。

這時，主人走來了。他說：“這可不行呀！‘0’可重要了。要是把‘0’去掉了，那我的錢就會缺掉許許多多的。”

數字兄弟們你看看我，我看看你，大家都意識到了自己的錯誤。他們找到了“0”，大家又一起和和睦睦地生活了。

數字故事作文 篇20

今天老師說我們要來玩一個遊戲——數字陷阱，一聽到這個遊戲，我們一頭霧水。直到老師宣佈遊戲規則，我們才恍然大悟。遊戲規則是：從1依次數到100，遇到和有3或是3的倍數就拍手通過，我聽了連聲叫簡單，簡單，可接下來聽到，如果忘了拍手的就要站到講臺上去，自信心就“譁”地一下降下去了，心想：我該怎麼辦呢，萬一數錯了站到講臺上多難為情呀。

遊戲開始了，我們個個抬頭挺胸，躍躍欲試，做好了比賽的準備。這時老師用手指了指受傷的顧清遠，他響亮的報出了“1”後面的同學接著“2”，“3”，“11”都很順利，到陳伊傑時，他大聲說到“12”，頓時班裡炸開了鍋，同學們紛紛看向他，可他卻用鎮定的眼光看著大家，好像在說我沒錯！“沒過多久，他終於反應過來了，12是3的倍數，應該拍手！他慢慢地走向陷阱，站在陷阱裡的他雙眼商著淚光，嘴角往下搭拉著，就像要哭了一樣。陳俊希在下面笑得好開心，老師說：”陳俊希你要笑別人，小心你也落到陷阱裡。“

果不其然，在”22“時陳俊希就像著了魔似的用拍手錶面，結果只能在同學們的掌聲中向”陷阱“走去。

最後只有4個同學堅持到最後，成為了冠軍。

數字故事作文 篇21

淇學會數數以後，逐漸喜歡上了數字。現在，她已經認識了所有的數字，拿出任何一個數字讓她認，都能夠準確的說出來。在面對有數字的東西時，淇甚至能自己從1數到10、不得不說，淇的進步還是非常大的。

幾天前，淇爸給淇買了一張數字板回來，淇可喜歡玩了。板分為兩個部分，一部分是硬的，裡面應該含有金屬；另一個部分是海綿的，一個一個數字嵌在中間，海綿的底部有薄薄的一層磁鐵。淇喜歡把每個數字都摳出來，然後再裝進去。但是，數字往往被她亂丟，躲進沙發裡，藏到沙發下，就找不到了。

有了數字板的幫助，淇對數字更加熟悉了。指著任何一個數字，她都能快速說出數字。除了6和9，淇偶爾會說錯，因為這兩個數字倒過來就成為了另一種數字，有想象力的淇有時會按自己想象中的數字來說。

熟悉了數字的淇，有點對數字發狂。不管是在哪裡看到數字，她都會大聲地把它讀出來，所以你經常會聽到她說“1”“6”……然後，大家就會去找她說的數字在哪裡，有的在電視機裡，有的在樹上，有的在手機裡，哈哈！

PS：昨天，淇爸淇媽突然擔心起淇的身高來。因為淇已經兩個月沒有長高了。搬新家時是80CM，到現在還是這個數，有點憂愁啊。

數字故事作文 篇22

夜晚，小明睡著了，從他的數學書裡，走出了10個數字娃娃，它們開始玩起了遊戲。

它們玩數字比大小的遊戲。

它們先玩一位數，一個一個比，哈，冠軍不一會兒就產生了，理所當然，一位數最大的是9。

然後，它們又玩兩位數的，它們圍成一圈，討論著，互相找著和自己相搭配的數字，不一會兒，它們各自找到了搭擋，開始比了，它們左調一下，右換一下，一個又一個被淘汰掉，一種又一種組合被拆散，一些又一些方案被放棄。漸漸地，漸漸地，大家開始發覺，只要誰和9組合，9站在十位，和它搭配的那個數字站在個位，這個兩位數就很大，於是，大家向9發起了強大的“進攻”，9的衣服被拉來拉去，站在原地發愣，嘴裡不知該說什麼。忽然，9向發現新大陸一樣，衝向站在一旁的8，請求它和自己搭配，0哭著說：“你們真大呀，每次都是我輸，誰叫我這麼小呢？”這時，8開口了，它感慨地說：“9，麻煩你去和0搭配吧，它這麼小，每次比賽都沒勝利，看它多可憐！”說完，又對大家說：“我們應該讓讓0，就讓它贏吧。”9被感動了，對8說：“你真好呀！”

8為他人著想的精神，難道不值得我們學習嗎？

數字故事作文 篇23

今天我和大家一起討論一下數字詞。

所謂數字詞，就是一個詞語中有一個 以上的數字，比如：九牛二虎，一心二用，六六大順等等。那麼現在我們來比比誰說的多。

我說：一心二用，你說三心二意。我又說：四季如春。你又說：五福臨門。我再說：六六大順。你再說：七嘴八舌。我再說：七上八下。你再說：九牛二虎。我又說：十全十美．．．．．．說了這麼多我們還是言歸正轉吧！

數字詞的起源我不知道是什麼，可你讓我說出幾十個數字詞來是可以的！

五福臨門，七星高照， 十全十美， 九 霄雲外，一心一意 ，九牛一毛，九牛二虎，八仙過海．．．．．．怎樣，不錯吧？你也來寫一寫，讀一讀吧！如果你寫，讀不出來，說明你呀因該去看一看，蒐集一些數字詞吧！其實，這個遊戲就是看你平時的學習怎樣。怎樣你也來寫一寫吧！希望你能：五福臨門，七星高照，不要三心二意，九牛一毛哦！但如果你寫出來了不要驕傲，失敗了不要灰心，因為“失敗是成功之母”嘛，而且“失敗對我來說，是沒跟成功一樣對我有價值”的！

數字故事作文 篇24

今天老師說我們要去玩一個叫——數字陷阱的遊戲。當我們聽到這個遊戲時，我們很困惑。直到老師宣佈遊戲規則，我們才恍然大悟。遊戲規則如下：依次從1數到100，遇到3或3的倍數時拍拍手。我聽了之後，反覆的叫它簡單，簡單，但是後來我聽說，如果你忘了拍拍手，你就得站在講臺上，你的自信心就會“哇”的一聲，突然下降，心想：怎麼辦，萬一號碼錯了站在講臺上多尷尬？

比賽開始了，我們都高昂著頭，渴望嘗試，為比賽做好準備。這時，老師用手指著受傷的顧清源。他大聲報告“1”後面的同學，然後“2”“3”“11”順利進行。他到陳的時候，大聲說“12”，突然下課了，同學們一個個看著他，他卻用平靜的眼神看著大家，好像在說我是對的！”沒過多久，他終於有了反應。12是3的倍數，你要拍拍手！他慢慢向陷阱走去，站在陷阱裡，眼裡含著淚水，嘴巴往下拉，彷彿要哭出來。陳俊喜在下面開心地笑了，老師說：“陳俊喜，你應該嘲笑別人，小心你會掉進陷阱。"

果不其然，陳俊喜在表面上拍了拍手，彷彿在“22”期間走火入魔。結果他只能在同學的掌聲中走向“陷阱”。

最後只有四個同學堅持到最後，成為冠軍。

數字故事作文 篇25

今天，5歲的妹妹暄暄來我家玩。阿姨給我一個任務：讓我教暄暄認數字。我巴不得，這次我可以過足老師的癮了！

我動手做了5張卡片，把阿拉伯數字1至5這五個數字寫在上面。然後我清了清嗓子，說：“暄暄同學，可以開始上課了嗎？”

“ 可以了，姐姐老師。”暄暄很合作，讓我感覺很好。“這是1”，“1”；“這是2”，“2”……這樣重複讀了五遍，我想該是測驗一下我的教學成果的時候了，當我拿著標有“1”的卡片讓她讀時，妹妹居然呆若木雞。“沒事，我們慢慢來，重新開始。”我很有耐心，這次我一邊教她一邊觀察她在幹什麼，“這是1”，“1”妹妹嘴裡應著，眼睛不知看到哪去了。“暄暄，眼睛看著姐姐手裡的卡片，嘴巴跟著姐姐一起讀，好，就是這樣，真乖。”又是五遍後，我發現妹妹還是心不在焉的。

吃飯前我讓她再認這幾個數字，她居然只認得“1”。有點欣慰，總算有點收穫，沒有白忙一場。

“小黃老師很棒，很有愛心和耐心。”阿姨還誇我呢！

數字故事作文 篇26

今天王老師又要帶我們玩遊戲了。她說今天的遊戲跟數字有關，我們聽了各個二丈和尚摸不著頭腦。於是，她快速宣佈遊戲規則：“全班同學依次報數，凡報到3或者3的倍數，要‘汪汪’一聲通過。”規則雖短，可把我們聽怕了，沒有謹慎又精準的聽力和運算能力，必輸無疑。

遊戲說開始就開始，還不等我們反應過來。報數從排頭小劉開始，他乾脆直接報到：“1”。身後的小王毫不猶豫地報到：“2”，輪到小蕊報數了，她猶豫了一秒鐘，大叫道“汪汪”。真是個機靈鬼，沒有掉進陷阱裡。“4、5、”等數字在接下來同學們的嘴巴中也順利地被報出來。輪到我報“6”時，我腦子居然一片空白，嘴巴像是被施了魔法般將“6”字直接送出去。“哈哈哈，你錯了。”全班同學像是被禁錮了許多的猴子般，終於在我出錯時紛紛爆笑起來。我第一時間居然沒反應過來，還據理力爭：“6有錯嗎？”老師不緊不慢地說：“是3的倍數哦！”天吶，失策失策，下局一定要小心。

第二輪也因為一個小可愛沒有謹慎思考而掉進陷阱而宣佈結束。瞧，這就是有趣的數字陷阱遊戲。想玩的話跟你的爸爸媽媽一起去試試看吧！

數字故事作文 篇27

今天，我在書上突然看見幾個字：什麼是“數字黑洞”？我看著題目覺得很有趣，於是，便看了下去：“數字黑洞”是指自然數經過某種數字運算之後陷入了一種迴圈的境況。例如，任意選四個不同的數字，組成一個最大的數和最小的數，用大數減去小數。用所得的四位數重複上述過程，最多七步，必得6174。即：7641-1467=6174。彷彿掉進了黑洞，永遠也出不來。

開始，我還讀不太懂，然後，我又叫媽媽來看，結果，媽媽也看不懂，於是，她叫我去問林老師，第二天，我拿著書去問林老師，說：“林老師，這個我怎麼看不懂呀？”林老師說：“這個就是用任意四個數字，組成一個最大和最小的數，用大數減去小數，用所得的商再組成一個最大和最小的數，最多七步，就可以得6174”。我認真地聽著，回到座位上一算：用1、2、3、4吧！4321-1234=3087 8730-3078=5652 6552-2556=3996 9963-3699=6264 6642-2466=4176 7641-1467=6174。這樣就得到了6174，只用了6步，我不得不相信書上說的。

今天，我明白了什麼是“數學黑洞”，我真高興呀！

數字故事作文 篇28

“千等萬等可算把你等來了看，我不讓你現出原形。”我拿著蝴蝶刀，對著面前的快遞盒，一頓狂轟亂炸，不一會兒，一個畫板，一袋顏料，三支畫筆，映入眼簾，我隨及開始了自己的數字油畫之旅。我擼起袖子，拿起最小號的畫筆蘸了一點①號顏料，便一筆一劃起來，策劃中，我按照規定區域專心致志的繪色，畫到人物的臉上時，我會更加的小心，我可不想給他毀容。

有時啊，你越怕什麼，他就越會來，我就犯了個錯誤，當時我正在給人物臉部上色，可突然手一抖，竟把顏料畫出界了，看上去就像長了根粗鬍子，我臉色一擺，心裡大叫不好，暗罵自己：你啊，就是這兔子太急於求成，要像烏龜，雖慢但細。我端來水用蝴蝶刀蘸了蘸，輕輕地把多出去的顏料颳去，幸好老天保佑，那部分顏料被我颳去了，下次可不能再這樣了。

你們不看，我寫的挺好，可繪畫考的是耐心，我有很多次都不想再畫了，但媽媽鼓勵著我，使我能夠堅持下去，雖然我還沒有畫完，但我依舊很快樂。即使慢馳而不息，縱會落後，縱會失敗，但必須能夠達到他所向的目標。只有堅持不懈，有耐心的人才會成功。

數字故事作文 篇29

今天，我和爸爸媽媽到外婆家拿了把米尺回家打格子。

在公交車上，我說：“爸爸我們來玩一個數字遊戲，好嗎？”爸爸爽快地答應了。我說：“我們選三個數字，而且，是你最喜歡的三個數字，並說出喜歡的理由。

遊戲開始了，我拿著尺子說：”從一釐米到一百釐米你喜歡什麼數字。”我先說，我喜歡一百，是因為如果我期未考試也能像期會考試那樣得雙百。爸爸笑呵呵的說有志氣。這回輪到我問爸爸了，你喜歡什麼數字，爸爸說：“九十九，因為我女兒是九九年出生的。”

第二場是從一釐米到七十釐米你喜歡什麼數字。我說我喜歡五十六，因為中國有五十六個民族。爸爸說他喜歡六十九是因為六反一下就是九，九反一下就是六。

第三場是從一釐米到三十釐米。我喜歡十是因為十月是我的生日。這麼回爸爸脫口就說他喜歡二十五，咦，爸爸怎麼選二十五呀？這不是我的生日嗎。原來爸爸是這麼愛我。

不知不覺車站到了，爸爸還呆在那兒。

數字故事作文 篇30

在有趣的數字世界王國裡，有各種各樣的數字。在這些數字裡，我最喜歡的數字就是“6”。

數字“6”就像一顆豆芽。在我家陽臺上泡了一盤豆芽。陽光下，它咧開嘴盡情的歡笑。數字“6”還像一位懷孕的媽媽。輕輕撫摸著肚子笨重地走著。數字“6”又像在池塘裡自由自在的小蝌蚪。大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，在池塘裡游來游去。

數字“6”無處不在。北方的冬天下起了鵝毛大雪，六角形的雪花晶瑩剔透。調皮的雪花，像一個個小精靈在屋頂跳來跳去。春暖花開時節，蜜蜂正在辛勤地修建著自己的蜂窩。蜂窩是由無數的六角形組成的，遠遠看上去，好像一隻大蓮蓬。無數只蜜蜂爬進爬出，飛來飛去。

數字“6”還是幸運的代表。俗語說六六大順，六走在哪裡都很受歡迎。含有“6”的電話號碼、車牌、樓層都很搶手。在網路直播裡經常聽到“666”的字句，代表稱讚對方在某方面很溜。

數字“6”，他的存在不光有這些意義，還有很多含義等著大家一起來探尋，怎麼樣，今天是不是重新認識了數字“6”呢 ！

數字故事作文 篇31

哇哦！老師想幹什麼？竟然在黑板上寫了三道算——術——題!我皺了皺眉頭，疑惑地看，仔細地想：明明是一堂作文課，咋寫了三道數學題？

沈老師請了一位同學上來做算術題。小菜一碟，每個人都知道呀！同學寫好答案，走了下去。下面，老師的舉動讓我們大驚失色——在明明對的答案後面重重地打上了三個差差！我心想：怎麼回事？老師的葫蘆裡賣得是什麼藥？

呃……我們是越看越糊塗了，老師又在差差後面寫了三個“1”

！1,1能代表什麼呢？1是個普通的數字呀！“他”有什麼“魔法”嗎？老師看著我們，都苦著一張臉，終於——公佈了正確答案：“1年”365天；“1年”12個月；“1年”4個季度……我恍然大悟，這就是所謂“1”的“魔法”呀！

老師的“魔法”還沒有完！要我們自己來出題。同學們爭先恐後地在黑板上寫上自己的題目。可是，沈老師的“魔法”再次升級，要不是關於時間的題目。這下我們犯難了，這可怎麼辦？沈老師先出了道題，我們再次恍然大悟，上去寫題目……

數字真的有魔法嗎？不，它們沒有，只是從另一個角度去看問題，就會有不一樣的答案，也會有不一樣的收穫！

數字故事作文 篇32

“我大！”“不對，不對，你沒有我大！” ……聽，數字1和9又在比誰大了。他倆七嘴八舌的，害的數字世界不得安寧。

“咳咳咳！”年老的村長——10來了。“寶貝們，怎麼了？”“我在月份裡、天數裡、名次裡、日期裡等等都排在最前面，但是，9根本不承認。”1好像要村長——10評理似的，大聲說道。“嗯，原來……”村長剛要開口，9插了進來，說：“在歲數上，數量上，好多好多，我都比你大！”村長拿著茶杯想說什麼，可是又咽了下去，繼續觀看這場辯論賽。1又開口了：“9！你只是比我多了個圈圈嘛！有什麼了不起的，再說，也並不代表你大！”“什麼啊！什麼啊！你一個圈圈也沒有，像一條蚯蚓！”9大聲嚷嚷道。“你……我……總之我像一條蚯蚓，而你是一個四不像的怪物！”1想要把9氣死似的大聲說道。9都氣得說不出來話了。這時，村長——10語重心長地說：“孩子們哪！你們都這麼大了，還整天吵架，你們不煩，可大家煩啊！再說我們都是數字，都是為人類服務的數字，應該互相幫助，團結友愛，而不應該整天爭吵啊！1和9的臉“唰——”地一下全紅了，他們改正了錯誤，成了形影不離的好朋友，就像19和91一樣。

數字故事作文 篇33

今天，老師跟我們玩了一個遊戲，叫“數字接龍”。遊戲規則是：同學們喊到3或者3的倍數時，那位同學就拍手。

首先是楊俊熙，他不走尋常路，報上了一個“0”，把我們說呆了——不應該是從“1”開始嗎？這也觸發了“蝴蝶效應”，將全班帶亂了。接下來熊俊傑首先中招，英年早逝，他把原本應該拍手的“3”大聲的吼了出來，然後呆在原地三秒，才恍然大悟。而此時班上早已鬨堂大笑，他便上了黑板——寫名字。

接著進行遊戲，大家有序地說數字或拍手，輪到我了！我在之前早已經過深思熟慮，認定絕對沒錯，報出了“7！”咱一點都不慌亂！

過了幾個人，又輪到了“不走尋常路”的楊俊熙同志。只見他雙手托腮，兩眼有力地望著前方，一臉認真地思考著，說出了“57”，但57是3的倍數，他應該拍手的。所以他的名字也被寫上了黑板。

然而，全場最最搞笑的是一名女生——王驛。她真正的完美解釋了“數痴”是什麼意思。因為她每次都說錯了，一臉無辜地看著老師，她真正地做到了“十次答題九次錯”，還有一次沉默不語。還有另外一位同學曹依諾，她經常輪到自己時沉默了，但她只有一次錯了，名字上了“光榮榜”。

這次的遊戲真讓人受益匪淺啊！

數字故事作文 篇34

“咦？數字之間也有風波？”見了這題目，你一定會問。可我卻說：“這是同學們在爭數字。”

上體育課了，體育委員讓我們全班同學報數，第三排的女同學就會坐顧有看，看自己會不會報“三八”――這個不吉利的數字。我也在這一排，可我毫不“畏懼”，反正報“三八”是指自己序列號嘛，有啥大驚小怪的。“37”、“38”張詩雅報了個“三八”。“哈哈、哈哈……”前面的男同學取笑著張詩雅。我一聽這笑聲，就為張詩雅打抱不平，氣憤地瞅著那些男生：有什麼好笑的，你們也會有機會的。另一次上體育課，龍老師把3、4排女同學調到男同學前面。這下女同學也沾沾自喜，因為“三八”由第三排的男同學來報，讓男同學得到了報應。

在我們班，同學們都怕“三八”，但喜歡爭1、2、3、6、8呢！

每次做完廣播體操，回到教室的時候，很多同學都去爭那個“1、2、3、6、8”，生怕自己是“4”，讓同學說成“去死”。為了爭個好名次，經常撞倒老師和同學，或者自己摔得四腳朝天，別提有多可憐。

我，不爭這些無聊的數字，也希望大家不要去爭。但願數字的“風波”來得少一點。

數字故事作文 篇35

我是小杰家中的數字，我們十分勤勞地為小杰服務，可小杰一點也不愛護我們。一天晚上，十二點的鐘聲敲響後，我們開起了會。

鐘錶上的數字拉了拉身上的髒衣服說：“小杰不知道指標為什麼會走就開啟我們的‘家’看，看完了也不安上。一次寫毛筆字還給我們穿上了墨汁衣服。”

本子上的數字揉了揉身上的傷口說：“我們幫小杰測計算能力，他不但不喜歡我們，還老做錯，讓我們天天都被紅筆‘突擊’。”

遙控器上的數字哭訴：“小杰天天給我們‘染衣服’，好好一件衣服都變成七彩的了。”

我們想讓小杰嚐嚐沒有數字的日子，於是我們刷上隱身水，馬上不見了。

小杰早上看不見鐘上的數字，上學遲到了。回家後遙控器上沒有數字看不成電視，也做不成作業。小杰像熱鍋上的螞蟻——團團轉。他大喊：“數字，回來吧！我再也不像原來那樣對你們了。”我們聽了才吃了草藥，回到了小杰身邊。

可是好景不長，一個星期後，小杰又讓本子上的數字吃了一個紅叉叉，我們要再給小杰一個教訓，我們用不乾膠把小杰粘在了沙發上。小杰動彈不得，只好求饒。從此小杰改邪歸正，我們過上了幸福生活。

數字故事作文 篇36

上課了，老師說今天玩一個數字遊戲，我們一聽甭提多高興了！遊戲規則是：輪流報數，逢7的倍數或尾數是7的要說“過”，說錯了表演一個節目，三次出錯淘汰。

開始了，邵俊傑真不幸，在說17的時候出了錯，我們拍手叫他表演節目，“表演、表演……”我們大聲的喊了許久，他決定學一聲雕叫，聲音又尖又響，老師都說他學得真像，我們哈哈大笑。

第二位出錯的是方航，他表演“尿褲子”，說起來也好笑，他喝一口水，結果他把水噴到褲子上，像尿褲子了。

第三位出錯的是林卿賢，他數到27時，因為粗心大意，說錯了，我們又歡呼起來，要他表演，他學了幾聲貓叫，簡直惟妙惟肖，我們都情不自禁的學起了各種動物的叫聲，霎時，雞鳴狗吠，豬走羊跑，教室裡一下成了熱鬧的動物園。

沾沾自喜的歐陽瀟也說錯了，他出了一個巧問妙答，“烏龜掉進溝裡會變成什麼？”我們思考後答不上來，最後歐陽瀟公佈了答案，是：沒龜—玫瑰。

今天的遊戲真好玩，說起來也簡單，可我們為什麼這麼多人出錯呢？看來做什麼事情都要認真，不然的話越簡單越容易出錯。

數字故事作文 篇37

現在，科技發達了，家家戶戶都安裝上了高清晰數字電視，我們家也不例外。

數字電視可以收視108個頻道，有英語頻道，有音樂頻道，還有休閒娛樂頻道……有了這些頻道，它能讓我們在電視上就學習英語，如果學累了，還可以把頻道切換到“音樂風雲”衛視來聽聽音樂來放鬆一下自己。

到了晚上休閒之際，我們還可以和勞累了一天的爸爸媽媽坐在一起，把電視切換到“央視精品”，看看小品相聲之類的，一家人其樂融融，多幸福啊！

數字電視上的其中一個頻道是“旅遊衛視”。如今，有許多小朋友經常抱怨平時因上課不能出去旅遊或放假之後父母因工作忙不能帶孩子出去玩，現在不要緊了，我們只需坐在家裡，“旅遊衛視”就可以帶我們遨遊天下，這樣還開闊了視野，多棒啊！

數字電視不僅豐富了我們的生活，還增長了我們的課外知識，幫助了我們的學習，並且還讓我們在生活中感受到了越來越多的快樂。我願我們的祖國能像數字電視一樣，把美好，快樂的明天展現在人們眼前。

數字故事作文 篇38

昨天晚飯後,我把李奕琳,陳永婧請到了我家,玩起了"說數字"遊戲.遊戲規則是:我們首先圍成一個圈,說數字(1-20)遇到3的倍數都說:"HELLO".

遊戲開始了,李奕琳乾脆利落地說了"1",我也毫不示弱地說了"2".接著,陳永婧有氣無氣地說了"3",陳永婧的話音剛落,在一旁的我和李奕琳都捧腹大笑,差點笑出眼淚來了呢!李奕琳指著陳永婧說:"剛開局,你就出局了."陳永婧摸了摸腦袋，莫名其妙地說：“怎麼不對啦？不就是說數字嘛！”“你看一看規則！”陳永婧看了看規則，恍然大悟地說：“原來這樣啊！”

“下面請看今晚李奕琳和方語晨的比賽！”播報員媽媽說道。李奕琳用充滿傲慢地口氣說了“1”我說了“2”。。。就這樣我們不分勝負，直到我說了“26”，李奕琳似乎疲憊不堪了，說了“27”，話音剛落，播報員媽媽就隆重宣佈：“冠軍是方語晨”冠軍非我莫屬。

時間不早了，我們還想進行下一場比賽，但播報員去說：“今天晚上的比賽結束，下一場比賽時間另定。”我們只好期待著下一場比賽的到來。

數字故事作文 篇39

提起寫作，並不是所有的人都喜歡，即使喜歡寫作的人，有時候也有靈感不足的時候，但對於學生或者其他一些與寫作有關職業的人來說，除了一些硬性的要求，比如題材，比如型別之外，還有一個要求是令大家都感到無奈的，這個要求就是字數。

有好多文章，明確的有字數的要求，必須做到多少字以上。關於字數的規定，有的人寫起來如長江之水滔滔不絕，有的人就感覺靈感枯竭，坐立難安。

這個時候，也就有人有了湊字數的想法。提起湊字數，有的人湊的明眼人一下子就能看出來，就比如有的國小生寫日記，媽媽讓我去餵雞，我先數了數家裡的雞有沒有少，一隻兩隻三隻…一直數到了幾十只，這就是明顯和湊字數。

還有一些湊字數，就湊的比較有技巧。與其說湊字數，倒不如說，擴張句子。一天上午，簡單的四個字，在一個萬里碧空的上午，就一下子多了五個數字，並且寫出來還特別的有感覺。這便也是湊字數的技巧。

當然，湊字數的技巧也需要平常一定的好詞好句的積累。不能胡亂的.往上去添湊，這樣子就變得偷雞不成反蝕把米了。

簡單的寫作湊字數，也是講究一定的技巧，掌握好了，就是寫作能力的提升。而掌握不好，就是弄巧成拙了。

數字故事作文 篇40

數字王國真的很美。悄悄告訴你，我在今天的美術課上畫了這個數字王國。沒想到。

數字王國的“9”以為自己是老大，所以很驕傲。他整天大頭晃來晃去，誰都不喜歡。

有一天，“9”看見“7”低著頭朝他走來，生氣地說：“7小子，你看到我就別叫我老闆，是不是看不起我？”“7”連忙說道，“哦，老闆，對不起。我剛才在想一道數學題。我沒注意到你老爸來了。真的很抱歉。”“9”搖了搖頭，很生氣的說：“臭小子，還找藉口看老子今天不打死你。”說完向“7”撲過去，但一隻腳踩在西瓜皮上，一頭栽倒，再也爬不起來了。這時，數字王國裡的人都笑了：“大家快來看，老闆都變成“6”了，沒“7”大。

生病不好玩

生病的時候看著別的孩子，有好吃的，有玩的，有爸媽整天陪著，好羨慕。我又一次對媽媽說：“媽媽，我希望我能生病。”我媽聽了，瞪著我說：“你這個笨蛋，在想什麼？如果你想得病？”

今天終於嚐到了生病的滋味，真的難受！藥在嘴裡發苦，針紮在胳膊裡。叫上帝很疼。雖然沒哭，但是住醫院挺無聊的。我害怕看到我媽媽擔心。我很想馬上離開醫院，回學校和同學一起上課。我想我再也不想生病了。也希望全世界的孩子不要生病。

數字故事作文 篇41

一次精彩的數字陷阱遊戲馬上就要開始了。

遊戲規則是：從第一組開始報數，是三或者三的倍數就拍下手，如果你犯規就要掉進“陷阱”——也就是上我們班那個臭烘烘的衛生角站著。

遊戲開始了！“1、2、啪、4、5、啪······”一聲聲數字和掌聲交替進行著。“18”忽然從查理文迪脫口而出，全班同學的眼睛齊刷刷盯著他，隨即全班同學像一群幾天沒吃東西的獅子撲向了查理文迪，這時查理文迪才明白自己應該拍手，結果說成了數字，查理文迪只好垂頭喪氣地走進了衛生角。

遊戲繼續進行著，一聲又一聲，快到了我前面那一組了，我的心像揣了一隻兔子似的“砰砰”直跳。終於輪到我了，我腦袋裡一片空白，只聽林老師說“32！32！”我以為32過了是什麼，我站起來拍了一下手，然後大家盯著我，但沒有撲向我，我才明白我歪打正著了，其實我也不知道我要報哪個數，幸運的是我沒有掉進陷阱裡。

這次數字遊戲太好玩了！但數字陷阱遊戲我要對你說幾句：“你坑死我了，數字陷阱遊戲，害我差點掉入陷阱裡！”

數字故事作文 篇42

英文字母非常嫉妒文字和數字，因為哪都有它們的身影，英文字母就非常想消滅它們。由於0-9全都是嬌滴滴的小女生，所以，英文字母的第一個打擊目標自然而然地聚集在這10個姐妹身上。很快，數字姐妹全都消失了。

數字們消失後，世界就亂了起來，人們心中已沒有了數字概念：別人問自己多少歲，不知道；電話號碼是什麼，不知道；門牌號是什麼，還是不知道。數學課上，老師比劃了半天，同學們也沒明白是什麼意思，語文書、數學書上的數字也消失得無影無蹤。測量工程師花了大半輩子測出的精確資料也不見了。本不該發生的戰爭爆發了，誰都不知道多少土地是自己的國家，多少土地是別人的國家，每個國家都想多霸佔一點土地。整個世界都亂了起來。與此同時，文字兄弟們派出了“智”、“慧”、“勇”、“氣”、“文”和“武”去尋找並且解救數字姐妹們。功夫不負有心人，在這六大元帥的不懈努力下，數字姐妹們終於獲救了。世界又變得祥和寧靜，戰爭消失，一切都是那樣的美好。

數學知識對於我們人類必不可少，就如同陽光、水分對於植物必不可少一樣，我清楚的明白這一點。我將努力學習數學，用數學知識鋪就一座堅固的地基，讓我向燦爛輝煌的明天邁出堅實的第一步！

數字故事作文 篇43

啪——啪遠處傳來幾陣槍響，原來是小數點王國開始追捕逃犯了，監獄裡的小數點逃了出來。

小數點王國00命令08警官去追捕逃犯。他們窮追不捨，眼看就差一點了，這些小數點卻急中生智逃出了邊境。

因此也被降成07。這些小數點進了整數王國後，街上的居民們看見後就趕緊躲開了。跑得快的就逃過了一劫，跑得慢的就變成了小數。整數國國王拍司令官億帶著士兵出去捉拿小數點逃犯。士兵們拿出打炮對準小數點一轟，小數點則靈活地躲過這個跳過那個。相反士兵們卻糟了殃。只要小數點碰到的士兵立刻都變成了小數。這時，槍變得異常沉重，把士兵們都壓倒在地。國王無限見情況不妙，便投降了！可是偏偏在這時候，司令官0寧死也不做亡國奴。他拼盡全力力挽狂瀾，勝利了！哦！原來不管小數點怎麼跳來跳去都無濟於事。司令官0將小數點交給了07警官，從此07官復原職。在大家的民主推薦下07也成為整數國新一任國王。

通過這件小事，小數點被打成階下囚。所以在數字王國中，只要有小數點，旁邊肯定會有一個整數陪伴在它的左右。

數字故事作文 篇44

隨著科技的發展，老百姓家裡的生活越來越幸福了，尤其是電器的發展的速度如飛箭一樣快。我家也不甘落後。

上個月，爸爸剛買了一臺黑白相間的液晶電視機。電視是長方形的，螢幕很大，但清晰度不高。因此，爸爸建議去裝臺“數字電視”過了幾天，“數字電視”就裝好了。我迫不及待地開啟電視機，手裡拿著遙控器。哇！它的功能這個真是強大！我一按“遊戲”鍵，就能進入驚險刺激的遊戲中；我一按“點播”鍵，就能直接進入電視點播，隨心所欲；我一按“喜愛節目”鍵，就能看見所有我喜歡的節目。

如果回到以前，我們家必定要搶電視看，我不讓，你不讓，他也不讓。而現在，這種要引起矛盾的事便再也不會發生了。因為，我只要把我喜歡的節目存入“喜愛節目”檔案中，就能隨時隨地看這些精彩的節目了。並且這個“數字電視醫生還治好了我家液晶電視清晰度不高的毛病。它可真是我家的“大功臣”啊！不僅是我家變得其樂融融，而且治好了原來液晶電視的毛病。隨著科技的發展，老百姓家裡的生活越來越幸福。

現在我介紹的只是一臺功能強大的“數字電視”，可變化可不僅僅只有這個。說不定，以後還會出什麼新花樣兒來呢！

數字故事作文 篇45

作文課上，老師帶來一隻鼓和一朵大紅花。我疑惑不解：老師帶這些幹什麼？後來，我聽了老師的話，才解開了心中之謎。原來老師是要我們做數字成語遊戲。

第一輪比賽開始了，小紅花隨著鼓聲經同學們的手依次傳了下去。一組的寧寧流利地講出六個成語，二組的小慧和三組的小翔分別講出四個和三個成語，四組的小云只講出兩個。

老師說：“第一輪比賽結束了。一組暫時領先，希望同學們在第二輪比賽中再接再勵，其他三組要迎頭趕上。”我剛想鬆口氣，老師的話又使我緊張起來，我的心好像要從嗓子裡蹦出來了。

一陣急促的鼓聲響起，小紅花一一傳下來，突然，鼓聲停了，小紅花落在了我的桌子上。我一愣，忙站起說：“百發百中。”然後迅速坐下來，把小紅花往後傳。這時我聽見周圍的同學們說：“用成語說一句話······”我這才恍然大悟，急忙站起來，剛從嘴裡吐出一個字，可是五點鼓聲已經過了。嗨，多遺憾啊！都怪我太緊張了。遊戲繼續進行，其他三組的同學都吸取了教訓，得到了理想成績。

比賽結束了，我們組由於我的過失落後其他三組。老師送給我們一組一句話：“吃一塹，長一智。”我覺得，這句話比任何獎品都有意義。

夢誓雪兒

數字故事作文 篇46

上週星期六，在姜老師的帶領下我們做了一個遊戲，名叫─猜數字。

遊戲規則是：老師先把同學分成四組，在紙上給每組寫一個數字，每組最後一個人看後，用手指在前一位同學的背上寫這個數字，如果前一位同學感覺到了這個數字，就擺一個“ok”的手勢，如果不清楚就搖手，不準出聲音，後面同學就得重新寫一遍，以此類推。最後，每組前面的同學向老師報數，如果是對的，老師就獎勵這組同學每人一顆“五角星”。

老師說這個遊戲需要每組同學的相互配合，可以培養同學之間的團結友好。

遊戲開始了。我們四組摩拳擦掌，迫不及待地玩了起來，第一小組有個同學總是猜不出來，急的抓耳撓腮，老師就鼓勵他靜下心來認真地感覺，他思考了一下，馬上就答對了。還有我們班的急性子─李長樂同學，他玩得最起勁了，他怕猜不準確，就把外套脫了，有時著急時竟捋起衣服讓同學寫在他的光背上，我們大家都哈哈大笑。最終我們都猜對了，每人都得了“五角星”，大家心裡都樂開了花。老師又給我們增加難度玩了幾局，我們都樂此不疲。

“猜數字”遊戲不僅有利於我們團結友愛，而且還非常有趣，我們都非常喜歡玩這個遊戲。

數字故事作文 篇47

說起我和數字圖書館的故事，還得從一節資訊課說起。

記得那節資訊課，老師教了我們一個很好的網站，那就是數字圖書館。剛開始，我聽到這個名字時，還以為是教我們數學的網站呢！沒想到，當我登入上這個網站時，上面都是書，有小說類的，有科普類的，有學習類的，真是應有盡有啊。忽然，我眼前一亮，發現了我夢寐以求的《城南舊事》這本書。於是我下載了這本書，然後津津有味地讀了起來。

《城南舊事》這本書是老師推薦看的，以前，去圖書館借，都被別人借走了；去書店買，零花錢又不夠。而且在路上還花費了不少時間和精力。現在，在數字圖書館上看，可以足不出戶，還節省路上用去的時間呢!

數字圖書館還有一個好處，那就是節約紙張。現在的白色汙染很嚴重，竹林損壞的也很嚴重，平常，書本都是紙做的，現在，在數字圖書館上看書，那不就是低碳環保嗎？

對於數字圖書館，我有一點建議，我希望數字圖書館能設定一個專門寫讀後感的平臺，可以讓我們在數字圖書館裡寫讀完一本書的讀後感，還可以提高我們的作文水平呢！

數字圖書館真好！讓我們節省了時間和精力，還減少了白色汙染。聽了我的介紹，你心動了嗎？那就快登入數字圖書館吧！

數字故事作文 篇48

發現有些人一看就是數字界和字母界的二把手。提問的技巧很多，稍微不注意就有可能問出一些暴露智商下限的問題。比如說鼕鼕能問出來為什麼自己不能做、專業人員能做這種問題，怕不是個傻子，實際上那是個專業性非常強的事情，別人經歷過專業訓練怎麼可能是他這種低智商沒腦子的人能比的，沒接受過這種訓練學習所以不能，否則以為專業是什麼呢。活到而立之年了還能問出這些弱智問題，可見我們國家教育真是堪憂。

還有反反覆覆強調以前沒有、現在有問題，這麼簡單的道理，現在會有問題，所以現在需要處理啊。你以前還吃奶瓶呢，現在怎麼不吃了，看問題有點發展的思維好吧。

反反覆覆同一個問題視而不見就更不用說了。最搞笑的是還要問問為什麼別人沒問題，成年人的事了，以為誰都和他一樣傻，什麼事都說？別人真有問題怕也不會告訴這種智障。

還看到一個神人，自己做的都是些三觀不正的下三濫事情，被人絕交也是活該，自己不反思一下都做了些什麼噁心的事，不看看自己令人作嘔。到什麼地步，還去人身攻擊別人，如果遮蔽它這種小人就是不正常，那只有全世界瘋癲才能讓這種小人得志。腦子跟鬧著玩似的，上帝把智慧和美德灑滿人間的時候，就它打了個傘。

數字故事作文 篇49

弟弟學校需要華容道，媽媽立刻買了一個5×5的華容道，面對這個東西，我也一下子來了興趣，九宮格的早已玩膩了，有一次在堂弟家玩了好幾十塊的，量太大，難度也有些高，這次的25塊可謂是十分合適。

開啟包裝將24個數字擺亂順序，開始左一下右一下的移動，長時間不動，感覺確實有些陌生，剛開始只是亂移動，漸漸的也找到了一些規律，摸著了一些門路，不一會兒，前四排自己已經摸熟了，不管怎麼亂擺，自己都可以將前20塊按順序排好。最後一排就比前面四排難很多，下面沒有可移動的空，只能將已經排好順序的倒數第二排再次打亂，經過幾十次的滑動順序，幾乎全部排好，只除了第四排的最後一塊20，這塊經常亂佔用其他位置，我也是找不出任何技巧，這一塊兒就像不想回家的孩子。有時運氣好，隨便移動就使20回到原位，結束了這一盤華容道。有時運氣不好，不管怎麼移動就是成功不了，好心情也慢慢的變成了壞心情。

華容道真是一個費腦的東西。心急吃不了熱豆腐，昨晚事都要有耐心，不驕不躁，仔細觀察才可能成功。

數字故事作文 篇50

他外表看似小孩，可智慧卻過於常人的名偵探——華涵。

“叮鈴鈴”電話聲響了，我拿起電話，“喂？您是華涵先生嗎？”那人的聲音很急，他說：“我是從數字國來的，在路上他和一個公式一起趕路去角國，可到半路，1．5、3．5、5，他們在聊天時，5馬上變成了4！我們的感到很怪，所以我們就打電話過來。”我說：“你在哪，別動我馬上去現場。”他把地址給我，我穿上了衣服出了門。

過了一會兒，我就來到了現場。看到了4，我問4：“你怎麼會在這裡？”4回答：“他還在數字國時，馬上被鉛筆帶到這了。”我們馬上到了數字國找到了5，我思考了片刻，對大家說……

：“大家安靜，我已經知道了5是怎麼被“綁架”的。1．5、3．5和5去趕路正確的公式是1．5+3．5=5，可那位同學把他寫成了1．5+3．5=4，他把0．5+0．5給忘了所以就成了1+3，就成了4，因此5就被這無形的“凶手”給悄悄地“綁架”了！

最後奉勸大家，以後做數學題時，千萬要注意不能粗心，不能像這位同學一樣把0．5忘了。