笑聲的作文集錦15篇

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的笑聲的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

笑聲的作文1

今天是國慶節，我懷著快樂的心情和老師、同學們去濟南參觀遊玩。

早晨六點多鐘我就醒了，興奮得睡意也沒有了。盼著盼著，媽媽終於收拾好了東西，便趕到集合地點一塊乘車出發了。我們在車上互相嬉戲、玩耍，不一會就到了。

來到科技館，首先映入眼簾的是一個龐大的地球儀，上面清清楚楚的標著每個國家的名字，我一眼就找到了我們中國在地球上的位置。

往裡走是兒童科技館，在許多面哈哈鏡面前，我們有的變胖了、變矮了，有的變瘦了、變高了，真有趣;經過隧道時，環繞隧道不斷轉動的球體讓人有點眩暈，產生穿越時空的感覺;在森林樂園裡我們玩了樹公公拍臉和猴子鞦韆等好玩的玩具。

在二樓大廳，我們正趕上“怒髮衝冠”的表演，演員的頭髮被“電”得一根根地豎了起來，真嚇人，但他們卻一點事也沒有。科技館裡還有傾斜小屋、無管水龍頭等，讓我們體驗了有趣的實驗現象。但遺憾的是我才上五年級，有很多科學現象沒看懂，還需要我們在今後不斷學習和思考。

在回來的路上，我們互相交流著參觀感受，車上依舊盪漾著我們歡樂的笑聲。

笑聲的作文2

我們課堂上時常會發出一些有趣的事。現在，我就要講一件上課時有趣的事。

“老師講過今天要講試卷，對吧!”我高興地問。“嗯，今天又要好好地開心一次了!”一位同學著急地說道。開始講捲了，我急忙跑向座位，老師嚴肅地走進了教室，我們笑眯眯地對著教師笑，今天講的內容當然是算式了，因為算式要列豎式，很容易出錯。老師生氣地說：“誰把9寫成6站起來。”一下子，成千上萬的人全都站了起來。“哈哈……竟把高高在上的9字寫成小小的6字。”我這麼一說，全都起鬨了，有的笑得眼淚直流；有的笑得兩腳朝天；有的笑得差點掉下地。真是太好笑了，這些站著的人也差點笑出來，連老師自己都笑了起來。老師嚴肅地說：“不許笑!”同學們停止了笑聲。“卟”，大家又開始笑了。

這一堂課真是讓人笑得無話可說。

笑聲的作文3

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，同學們紛紛跑出教室，原來空無一人的走廊立馬成了一個鬧哄哄的場所。

同學們有的玩翻花繩、有的玩摔跤、有的玩跳河馬……“哈哈哈”、“嘻嘻嘻”、“加油！加油”等聲音在我耳邊此起彼伏地響起。這條走廊簡直就是同學們的歡樂天地！

瞧，“大力士兄弟”正在玩摔跤呢！大胖甩了甩手臂，用憤怒的眼神瞪著小胖。他貓下身子，擼起袖子，握緊雙拳，邁開大步。小胖見了，也不甘示弱。只見他甩了甩頭，捲起褲腿，舉起強有力的臂膀，做了一個“鄙視”的動作。戰鬥一觸即發，小胖先伸腳踹了大胖，大胖一巴掌扇了過去，他們就這樣你一拳，我一掌，打得不可開交。圍觀的同學們看的是提心吊膽、目瞪口呆，最後紛紛鼓起掌來，為他倆的精彩叫好。

另一邊，“花樣大王”正在耍寶呢！他把手伸進口袋，掏出一個溜溜球。將手指穿進線中，右手將溜溜球轉到線上，當溜溜球要落下時，再用手相互交叉。第二個轉來的時候，他還沒穿好線，眼看溜溜球就要掉了，他眼疾手快，用手夾住了線。接著，他又耍出了十幾種花樣玩法，正得意洋洋呢，一不留神，那個溜溜球掉了！

“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴聲響起，原本鬧哄哄的走廊又變得冷清清了。

笑聲的作文4

課堂上的學習是輕鬆愉快的，同學們時常發出快樂的笑聲。

有一天，上課鈴打響了，品德老師抱著一堆作業本走進了教室。她將作業本放下後，在黑板上寫下了一個“武”字（最後多加了一撇），我們當時是丈二和尚摸不著頭腦。老師看了看我們說：“你們說，武士斷了一條腿還能打仗嗎？”我們齊聲回答：“不能。”品德老師又說：“那為什麼你們有些人在寫‘武’字總愛加一撇，使‘武’變成‘武’（最後多加了一撇）這個字，老師教你們一個方法記住‘武’字怎樣寫。你們想，如果你們將這一撇看作是一把刀，加上去不就使武士斷了一條腿嘛，這樣準能記住武士的武字怎樣寫。”老師剛一說完，我們全班便鬨堂大笑，因為老師的記法太有趣了，但我們也在歡聲笑語中永遠熟記住了武字的寫法。

課堂上的笑聲使我們既能學習到了知識，又感到輕鬆愉快，真希望今後每天在課堂上的學習都在笑聲中度過，那樣就可以讓我們輕鬆愉快的學習到新的知識，不再感到學習的單調無味了。

笑聲的作文5

昨天，我婆婆家的小弟弟來我家玩，可別看他是小孩子，他幹起事來的認真勁兒和堅持不懈的精神一點都不少。特別是他的笑聲，更加令我快樂。

他來的時候正好看見我在滑滑板，他覺得很有趣，就走過來問：“哥哥，可以讓我滑一滑嗎？”“你能行嗎？”我不相信的問。“我看你玩得挺簡單的，我應該可以。”他說，可他剛上去一隻腳另一隻腳就不敢上了，我看見了，說：“軒軒，你現在還小，等你長大了再學吧！”“不，我現在就學。”他撅著嘴說，在他的再三請求下，我最終答應他了，他笑了，笑的那麼甜，接著，又說了一句：“謝謝你。”我扶著他，他還能滑幾下，可我的手一鬆，他就要摔下來。只見他要摔下來了，我連忙去扶他，可他一手把我推開，他跌倒了就站起來，再跌倒就再站起來。只見他眉頭緊鎖，臉上蒙著一層細汗。慢慢得他可以在滑板上站穩了，他的臉上露出了甜蜜的微笑。

功夫不負有心人，他終於學會了滑滑板。他發出了哈哈哈地笑聲，像銀鈴一般清脆，他笑得那麼開心，那麼快樂，他的笑聲使我開心快樂。

這就是我的弟弟，一個認真、可愛、堅持不懈的小男孩！他微笑面對困難的積極樂觀態度令我佩服。

笑聲的作文6

週六下午，我們全家來到了蘋果園，孩子們第一次見到這麼大的蘋果園，興奮的像脫了繩的駿馬狂跑起來。一會兒鑽進了蘋果樹下，一會兒又猛的鑽出來；一會兒在爸爸、媽媽的幫助下爬上蘋果樹摘下大大的蘋果，一會兒坐在樹下品嚐著收穫的喜悅。笑聲、歌聲充滿了整個園子。就連老爸、老媽也受到了感染，特別是不服老的老爸，也不知從哪裡找來了一把梯子，一會兒上去，一會兒下來，不亦悅乎。

看著老爸、老媽的笑臉，聽著他們爽朗的笑聲，我的心像喝了蜜一樣。望著他們已顯老態的背影，我又感到愧疚，也許我平時虧欠他們的太多了，工作、孩子讓我忽視了年邁的他們，其實他們也像孩子一樣需要我們的呵護與幫助。不要讓我們的孝心留下遺憾。讓我們的笑聲充滿蘋果園，讓我們的快樂充滿家園，讓我們的孝心時時留住。

笑聲的作文7

“哎呀，又唸錯了！”怎麼回事，寂靜的教室變得又吵又鬧？哦，原來萬老師在讓我們挑戰繞口令呢。

萬老師將繞口令出示在螢幕上，我們一看，咦，還有級別啊。一級是初入江湖、二級是小有名氣……七級是天外飛仙。“哈哈哈哈……”同學們看到這裡都笑了起來。

萬老師說：“同學們分成兩組，每一組派一位同學來比賽。”第一組派的是餘俊豪，第二組是胡致堯。餘俊豪讓胡致堯先讀，因為後邊的一位可以以他為目標，來超過對手。

胡致堯開始唸了，第一、二遍還好，最後幾遍嘴有些不聽使喚了，一會兒念成“化肥會飛花”，一會兒念成“化肥費飛發”。我們笑得喘不過氣來。老師問：“他有什麼不好的地方嗎？”“有、有、有……”同學們都說他有些緊張。輪到餘俊豪了，他說：“我可以開始了嗎？”我心想：他難道那麼有自信，迫不及待地想開始了嗎？萬老師點了點頭。他開始唸了：“化肥會揮發……”他邊念邊笑，大概想用笑聲來掩蓋他讀錯的音吧。聽著他不太標準的讀音，我們又笑了起來。

我喜歡這有趣的一節課。

笑聲的作文8

一個寒冷的冬天，北風呼嘯而過，天空飄著雪。屋頂上，地上，樹枝上都蓋著冬天爺爺的白色被子。孩子們再也坐不住了，撲進了董爺爺的懷裡。

我可以坐著不動玩嗎？趕緊招呼好朋友小紅和小丁一起玩，我們先滾了個小球，然後一直滾。過了一會兒，它變成了一個又圓又大的雪球，是雪娃娃的身體。我們用和以前一樣的方法滾了一個更小的球，雪娃娃的頭就誕生了。我拿來兩顆黑色的假寶石，鑲嵌在雪娃娃的頭上，變成了一雙晶瑩的眼睛。一根胡蘿蔔做了一個洋娃娃的鼻子，小紅辣椒就像她張開的櫻桃小嘴。看著眼前可愛的雪娃娃，總覺得少了點什麼。我衝回家，把心愛的圍巾帽子帶到雪娃娃面前，怕凍著。

突然，一顆子彈無誤地擊中了雪娃娃的右眼。我一看，原來是我的好朋友小丁。戰爭開始了，赤手捏了幾個雪球追了上去。我們互相追逐，過了一會兒，我們都變成了聖誕老人，笑得前仰後合。

天上的雪花一直在飄，我們的笑聲傳得很遠很遠。

笑聲的作文9

笑，無處不在，有開心的笑、傻傻的笑、鼓勵的笑、諷刺的笑．．．．．．雖然有這麼多種笑，但是我的臉上卻沒有出現過哪一種笑容，因為我的笑聲已經從20xx年4月18日消失了。

從那一天開始，我就住進了醫院，每天都過著痛苦的日子，因為一天內我要輸四瓶液，每天還要喝３包ｖｅｒｙ苦的中藥，還要學習課本上的知識，真是無法忍受啊。

出院之後我只能一個人呆在家裡，一動也不能動，偶爾會抬頭看看天空，回憶原來的美好而開心的生活，想想現在無法和同學一起玩的孤獨，後悔當初不該那樣做．．．

雖然現在腿上的石膏取了，但還是不能夠走路；雖然得到了一點安慰與欣慰，但臉上還是沒有笑容，就像是被烏雲遮住的陽光沒有射出來，就像是冬天裡下的雪沒有融化一樣，我的嘴裡還是沒有發出笑聲．．．

雖然現在我的臉上沒有笑容，也沒有笑聲，但是我相信不久之後，也就是我的腿會走路了，能和同學們再一起玩耍的時候，我的笑容和笑聲一定會回來，重新回到屬於它們自己的“家”的！

衷心希望：屬於自己的笑容和笑聲早點回來！

笑聲的作文10

“笑”——多麼開心，愉快的字眼。聚會上，笑聲是最優美的曲子；生活中，笑聲是最開心的語言——

有的是因為玩的開心而笑，有的是因為獲得成功而笑，有的是因為遇到喜事而笑，有的是因為幫助了別人而笑，有的是應為贏得讚賞而笑——

我曾經也有甜甜的一笑，是因為：一天，我正走在馬路上，忽然低頭一看，撿到了元錢，我回頭看了看，失主呢？連個人影都沒有，於是我接著往前走，剛到書店門口，看見一位小妹妹在門口焦急的來回走動。我走上去問道：“小妹妹，你怎麼了？怎麼不進去啊！”親切的話語使焦急的小妹妹開了口：“我拿了元錢來買字典，可來時，我把錢弄丟了。”說完便嗚嗚的哭起來。我馬上說：“姐姐剛撿了元錢，給你買字典好嗎？”她止住了哭聲，我便拿著元錢陪她買了本字典。在書店門口，她對我說：“你是個好姐姐。”說完向我到了再見。我心裡甜滋滋的，向吃了蜜一樣。我的臉變成了一朵心花怒放的花兒。

笑聲是善良的，是純潔的，是動人的，是甜美的，笑聲是每個人美好心靈的表現。

笑聲的作文11

今天是“五一”節的第二天，我們一家到瀘州去玩，可開心了。上午，我們參觀了瀘州老窖酒廠的生產車間，到濱江路玩了碰碰車，下午我們又去了忠山公園玩“跟蹤追擊”，還乘了遊艇。其中，最好玩的要數遊艇上射擊水中的目標了。

我們上了遊艇，先由媽媽掌舵，可媽媽開不來，船在水裡不聽使喚，我嚇的哇哇大叫，哭著要爸爸來掌舵。爸爸開起船來可熟練了：一會兒前進，一會兒後退，一會兒向左轉，一會兒向右轉。我也放心地玩起來，用船上的電子槍打起水中的目標來。我們的船快靠近那隻“青蛙”的'時候，我就舉起槍，瞄準目標按下射擊鍵，只聽得“哇”的一聲，青蛙頭頂立刻冒出了一股幾米高的水柱，緊接著，只見千萬顆晶瑩的水珠從天空中落了下來，水面上立即漾起一圈圈波紋，多美啊!

後來，我又連續命中目標。那無數的水珠不時地從空中落下，偶爾落進船裡，淋溼了我們的頭髮，打溼了我們的褲子……湖面上、遊艇裡，留下了一串串歡樂的笑聲。

笑聲的作文12

“笑”——多麼開心，愉快的字眼。聚會上，笑聲是最優美的曲子；生活中，笑聲是最開心的語言------

有的是因為玩的開心而笑，有的是因為獲得成功而笑，有的是因為遇到喜事而笑，有的是因為幫助了別人而笑，有的是應為贏得讚賞而笑------

我曾經也有甜甜的一笑，是因為：一天，我正走在馬路上，忽然低頭一看，撿到了10元錢，我回頭看了看，失主呢？連個人影都沒有，於是我接著往前走，剛到書店門口，看見一位小妹妹在門口焦急的來回走動。我走上去問道:“小妹妹，你怎麼了?怎麼不進去啊！”親切的話語使焦急的小妹妹開了口：“我拿了10元錢來買字典，可來時，我把錢弄丟了。”說完便嗚嗚的哭起來。我馬上說：“姐姐剛撿了10元錢，給你買字典好嗎？”她止住了哭聲，我便拿著10元錢陪她買了本字典。在書店門口，她對我說：“你是個好姐姐。”說完向我到了再見。我心裡甜滋滋的，向吃了蜜一樣。我的臉變成了一朵心花怒放的花兒。

笑聲是善良的，是純潔的，是動人的，是甜美的，笑聲是每個人美好心靈的表現。

笑聲的作文13

在家裡，我經常會聽到一些美妙的笑聲。

你聽，“嘿嘿”的笑聲是哥哥發出的。一聽到他笑，就知道他又在自誇了，哥哥常常對我說：“嘿嘿，你看，你看，我這次的得獎夠好吧。”“我說那麼小的獎狀還好意思說啊?”哥哥說：“還有，我剛剪的髮型不錯吧，嘿嘿。”你看我哥哥是不是一個自戀狂?

再聽，“哈哈哈”那是外公的開懷大笑。 只要我們的國家有什麼喜事、大事，他就會笑得很開心。這不，外公又在笑了。外公說：“哈哈哈，今年我們中國的成就有不少哩，沒準過幾年就要趕上美國了。”外婆說：“你就笑吧，要趕上美國還要十幾年呢。”外公說：“那不一定，萬一再過個四五年就趕上了呢?哈哈哈……”外公就是這樣常常關心國家，操心國家。

“咯咯咯”那是妹妹的笑聲 。一聽這笑聲就知道他又在作弄人了。果然，調皮的妹妹把別人的東西給藏起來了，自己卻在一旁“咯咯咯”地笑。

這些笑聲給我的生活增添了許多色彩， 我希望一輩子都能聽到他們的笑聲。

笑聲的作文14

“哈哈哈！”操場上傳來笑聲，原來是大家在玩遊戲。可我最喜歡玩紅綠燈。

中午老師帶我們到樓下操場上去玩。我們解散後，我和小羅，小李，小張，小孟去玩紅綠燈。聚集在一起，我們商量好規矩是：“一個人被蒙上眼睛不能偷看，躲的人不能做相反動作，也不能在紅燈時走。”

開始了，先由我來捉她們。我自己蒙上眼睛後，心想：哈！我一定能捉到。我說：“開始。”我先對他們說：“綠燈。”再說：“黃燈。”最後說：“紅燈。”我開始捉了。可她們都不讓我捉到。走著走著我覺得好像踢到了什麼東西。慢慢蹲下來摸了摸說：“小孟。”她說：“對，是我。”我拿下來說：“好，到你了。”她說：“我來吧。”她像我一樣按規矩蒙上眼睛，慢慢地捉。我們欣喜若狂，躲來躲去非常開心。誰也沒想到竟捉到了小李，她驚訝地目瞪口呆。可因為要按規矩進行，所以只好她來捉了。蒙上眼睛後，她說：“綠燈。”“紅燈。”還沒說到黃燈就捉到了小羅。剩下的就是小張了。“唉！沒想到我竟輸掉了。可總應該有個冠，她就是小張。”我說到。小張興高采烈地說：“好！”“哈哈……”大家笑著

在操場上也能給我們帶來很多樂事。

笑聲的作文15

說起那補習班上上的笑聲，全是我引起的。

那天下午，上完語文課，下一堂就是音樂課。課件，外面正下著大雨，在操場上，一個牆角下，有一隻小青蛙正趴在冷冷的地上，他的一條腿被踩斷了。出於同情心，我從衣服上撕了一塊布將小青蛙的腿慢慢纏好，然後帶回教室。同桌王磊見了，問：“這能行嗎？”我說：“沒事。”

“叮鈴鈴，叮鈴鈴---”上課了，音樂老師來了。

“同學們，今天先複習我們昨天學過的《海鷗》”，老師的琴聲一響，同學們一起唱了起來。這是我低頭看了看書桌裡的小青蛙，嘿，它還挺老實的，肚子一鼓一鼓的。

“海鷗，海鷗，我們的好朋友。”“呱呱!”咦，老師瞧著窗外。可是大家都在想：琴裡面怎麼會有青蛙的叫聲呢？只有我和同桌王磊明白，王磊一邊笑一邊咬著嘴脣兒。

下課了，我拿著小青蛙來到花池邊，將它放進一個小洞裡，心想：小青蛙，我一定會好好照顧你的。