關於零花錢的作文9篇

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的關於零花錢的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

關於零花錢的作文1

每次放學，我路過小賣鋪時，看見們在小賣鋪裡進進出出，爭先恐後的買這個買那個。我就會想：他們怎麼可以去買吃的呢？

第二天，我才解開了這個迷，我問了們，他們說：他們有他們的零花錢，可以自由的去買東西。放學回到家，我對媽媽說：“你能給我些零花錢嗎？”媽媽說：“零花錢是要掙來的，不是要來的。”聽了媽媽的話，我一晚上都沒睡好覺，一直在想著零花錢，要怎麼掙呢？後來我終於想到了，我可以為媽媽做家務事換零花錢，到了早上我把我的想法告訴了媽媽，媽媽答應了我想法，我一蹦三尺高，正在這時媽媽給我一張表，上面寫著：洗碗2元、掃地1元、拖地1、擦桌子1元、洗衣服3元……我高興極了，迫不及待的拿起掃把開始掃地。

日子，一日復一日的過去，眨眼間一個月過去了，我的零花錢積少成多，已經有好幾十塊錢啦。好，終於可以去小賣鋪買我的.東西了。在星期天的早上，我拿著零花錢，衝進了小賣鋪，我左顧又盼，看著琳琅滿目的商品，我拿起狗熊玩具，我看一下價格，哇，要45元，我又拿起了一個麵包，看了一下價格，哇，要3元，又拿起來一瓶牛奶，看了一下價格，要7元……這些價格怎麼這麼貴？我一個月的零花錢，只購買個玩具，掙錢太不容易了，我突然想到媽媽掙錢養家是多麼不易。

待我回到家，我把錢還給了媽媽。媽媽問：“你怎麼不買東西呀?”我回答道：“小賣鋪的貨價格好貴，我把這錢還你，從這個月中體會了掙錢的不易，要節約。”

通過勞功，我不僅減輕媽媽的家務量，我學會了做家務，更加知道了掙錢一塊一塊上萬，積少成多，成鉅富，取之有度，用之有節，把錢花在刀刃上，則常足。

關於零花錢的作文2

在當代社會，由於父母對孩子的溺愛，就形成了給零花錢這種現象。每個孩子手裡不多不少也有幾百塊的存款。可是，到了最後，他們手裡的錢都會不翼而飛。這究竟是為什麼呢？

在我認識的'人中，大部分的都是把錢花在了零食上。就如我補習班上的“零食大王”—王明晨。

每次上補習班，王明晨書包、口袋裡必有零食。這些零食總會被他拿出來和同學們炫耀。但更讓同學們羨慕的還不僅僅如此，他總是在上課，老師轉身在黑板上寫字的空當，從口袋裡面猛抓兩把薯片塞進嘴裡。這讓坐在他旁邊的同學嫉妒不已。我常常想問他是哪裡來那麼多錢買零食的，可是我又不敢問。終於有一天，我壯起了膽子，走到他桌子錢，問道：“唉王明晨，你每天都帶那麼多的零食過來，老師說，哪打劫來的？”王明晨一聽，臉上的表情瞬間得意洋洋起來。“哼，這可都是我媽給我的錢！哪用得著打劫？”

唉，相比較之下，那就是天壤之別啊！我的零花錢都是幫爸爸下樓買菸找剩的錢，最多也就5塊，就當是跑路費。唉，我的命怎麼就這麼苦呢？

不過，就算我有錢了，也要做一個良好少年，戒除亂花錢的行為。

關於零花錢的作文3

上課了，老師眉開眼笑地走上講臺，笑眯眯地問我們：“同學們，你們有零花錢嗎？“頓時，教室炸開了鍋，同學們有的說有，有的說沒有。老師拍了拍手，維持好秩序後，向同學們表示：“有零花錢的.舉手。”“唰！唰！唰”十幾個人舉起了手。

老師問：“你們一般有多少零花錢呀？”教室又亂成了一鍋粥，突然一個同學叫道：“我一天五元！”天吶！那一個月都一百多元了，我真是嫉妒啊！

老師又讓平時沒有零花錢的同學舉手，我毫不猶豫地舉起手，老師問：“你為什麼沒有零花錢？”我愁眉苦臉地回答：“我家長都沒有給零花錢的意識！”說完，我就特想哭。還有的同學說：“自己的家長怕他們買垃圾食品，或養成亂花錢的壞習慣等等。我開始憐憫他們了。

我掐指一算，哎，不對呀，舉手同學的也就三十個左右，剩下的人是掉線了嗎？一問才知道，原來他們的家長有時給，有時不給。我太難了，哪怕一天給我一毛，一個月，我就有三元了呀！

老師又開啟話匣子問：“你們覺得應不應該給零花錢？”他接著說覺得應該的舉手！”我不由自主地把手舉了起來，我覺得，應該給，因為給零花錢了，就可以一點點地攢，讓孩子體會到賺錢的不容易。

老師怕我們不說實話，又讓小組內交流。我這才得知，同桌一個星期可以得到10元零花錢。真是好羨慕呀！

誰能抵擋住零花錢的誘惑呢？又有誰不想要零花錢呢？

關於零花錢的作文4

星期三的上午，老師一臉不懷好意地笑著問：“同學們，你們有零花錢那？”

班裡馬上沸騰起來，有人說有，也有人說沒有，還有人說有時有，有時沒有。老師維持好秩序後，老師又問：“有零花錢的同學舉手”，十九個同學舉起了手，老師問那些同學，誰給的.零花錢？給多少錢？有個同學說：“一星期給了三十”，我聽完後心想：她媽媽怕是個富婆吧！還有個同學說：“我一天三到五塊錢不等”……我又一算：我努力攢錢，一個星期，還沒有人家兩天的零花錢多？

老師聽完後又問那些沒有零花錢的學生：“你們為什麼沒有零花錢？”首先問我，我回答道：“我媽媽不知道什麼是零花錢？”還有的同學回答：“媽媽怕我拿零花錢，去買垃圾食品吃。”

老師又問：“你們覺得國小生，該不該有零花錢？”這時，班裡馬上有聲音，有人說：“應該有！”有人說：“應該沒有”其實有些喊的同學，心裡想：有零花錢才好。我理直氣壯的喊道：“沒有”。

後來，老師讓分小組談，我們的小組，不知道怎麼了，居然沒人說話。看到其他的小組談得很熱烈，所以現在我要告訴你一個祕密：我的弟弟，在家裡有時要錢，不給他就哭。我媽媽問弟弟：“要什麼顏色的錢？”弟弟說：“紅色。”可把我媽媽嚇了一跳，這麼小就成了小財迷，這還了得。

零花錢，誰不喜歡呀！我自己的零花錢自己掙！

關於零花錢的作文5

【五塊錢引起的風波】

早上，我來到學校，突然看見地上有一張五元錢，我十分奇怪，心想：我沒帶錢到學校來過呀？這錢一定是同學的。於是，我把五元錢高高舉起：“這五元錢是誰的？”“我的！”“瞎說，是我的！”李中楷和周家輝同時喊了起來。

糟糕，看來一場“搶錢大戰”不可避免。很快，一場關於五元錢的爭奪戰爆發了！“那是我的！”李中楷怒吼道。周家輝也不甘示弱：“那是我的`！”我被搞暈了，無奈地問道：“這五元錢到底是誰的？”沒想到，他們兩竟然大吵了起來，那陣勢，足有一觸即發的感覺。是哪個人的？兩個人在天平的兩頭，忽上忽下，掂不出個輕重，糾結像一頭怪獸吞噬了我的理念。

不行，這樣下去豈不是要打起架來！突然，我發現錢的背面有一個字，我靈機一動：“你們說你們的五塊錢有什麼不一樣的地方啊？”李中楷搶著說：“我的錢後面有一箇中字，不信你看！”周家輝也緊跟著說：“我的錢好像缺了一個角。”我把五元錢拿給周家輝看了一下，他的臉頓時紅了起來。

這場風波到此結束。

關於零花錢的作文6

作文課上，老師笑眯眯地問了大家一句：“你們平時有零花錢嗎？”老師這一問，班裡可炸開了鍋。有的說自己有，有的說沒有，大家興致勃勃地討論著。

這時，老師拍著手喊道：“大家都安靜，我來問問，有零花錢的同學平時都幹了什麼？”有的同學說買了玩具，有的同學說買了零食。有的同學真是睜著眼說瞎話，瞧那小胖子，還說自己用零用錢買學習用品呢！我早上還看見他一邊吃辣條一邊玩卡片。

老師又問：“沒有零花錢的.家長為什麼不給呢？”有的同學說是家長怕給孩子零花錢後養成亂花錢的習慣，有的怕孩子買垃圾食品，還有的是覺得給孩子零花錢沒用。

這時，老師又講：“那同學們覺得該不該有零花錢呢？”

“該有！”

“不該有！”

我覺得，說不該有的同學太虛偽了，本來都想要的很，卻偏偏裝著不想要。

我覺得，我們可以通過考試成績來讓家長給零花錢，這樣不僅可以提高成績，還能得到零花錢。

我媽媽就是從我一年級開始這樣做，每次考試達到我們約定的分數後，就會獎勵給我零花錢，到現在我已經有兩千多元了。我們還可以做一些適當的家務，一元兩元地掙，不但可以幫媽媽分擔家務，還可以掙零花錢，一舉兩得。

你們覺得我這個方法好嗎？

關於零花錢的作文7

星期三上午，李老師突然神祕地問同學們：“你們誰有零花錢？”班裡頓時像炸開了鍋，同學們七嘴八舌地議論起來。有許多同學舉起了手，我也把手舉得高高的。

李老師維持好紀律，一點人數一共有十九人舉了手。老師接著問：“你們的零花錢有多少？”有的說每月三十元；有的說一天一元；還有的說一天五角……輪到我了，我說：“我的零花錢是每天發的，根據表現一天三到五元，我現在已經存有一百八十八元了。”同學們很羨慕我。

老師又讓沒有零花錢的人舉手，這次才十二個人。老師問他們原因，有的說媽媽怕自己買小零食；有的說自己想買什麼爸爸媽媽就會買回來，用不著零花錢；還有的'說媽媽把錢鎖了，自己拿不到……謝明巨集的發言讓我大吃一驚，他訴苦道：“我媽媽根本不知道什麼叫零花錢，所以從來不給我零花錢。”我心裡還挺納悶，我整天都看見他拿著六元錢，原來這六元錢是老師發給他的稿費。他只有這六元錢，每天拿著到處顯擺。哎！我覺得他好可憐喲。

李老師接著又奇怪地看著兩個同學問：“咦，為什麼你們兩個人都沒有舉手？”那兩個同學說：“我們是有的時候有，有的時候沒有。”

李老師馬上又問：“你們要零花錢幹什麼用呢？”有的同學說買零食，有的同學說攢下來準備上大學用。我說：“我是準備存到400元后買無人機的。”

李老師接著又問：“你們從要零花錢中體會到什麼？”同學們又是各抒己見。我是體會到掙錢的不容易。

原來零花錢裡有這麼多的故事和祕密。

關於零花錢的作文8

今天剛上課，老師就笑眯眯地問我們：“你們平時有零花錢嗎？”

班裡頓時炸開了鍋，有的同學說有，有的同學說沒有。

老師維持好秩序後，說：“平時有零花錢的舉手。”十幾個同學高高地舉起了手，老師數了數，又讓他們說說平時自己的零花錢有多少。

有個哥哥說：“有的時候給，有的時候不給。”

“一個星期給一次。”一個穿黑色衣服的姐姐說道。

“一個月才給一次。”一個有點害羞的小姑娘說。

有零花錢的.同學說完了，老師又叫沒零花錢的同學舉手。老師又問沒零花錢的同學：“你們為什麼沒有啊？”

老師問完大家，又問道：“你們認為該不該有零花錢？”

老師話音剛落，教室裡頓時沸騰了起來。有的說該有零花錢，有的大喊著：“不該有，不該有。”我知道他們心裡肯定想有零花錢。

老師接著又追問：“你們平時零花都用來幹什麼？”

老師怕我們不說實話，就讓小組內交流。

小組交流時，我知道了很多小祕密……比如說我們組有一個女孩，她說她不想要零花錢，其實平時她沒少問她媽媽要錢。

我其實想要零花錢。因為有了零花錢，自己想買什麼就買什麼。可我想有零花錢，得幹活才能得到。爸爸總說：想要零花錢，可以啊，但得通過自己的勞動換取。

從我每次做家務，我知道了賺錢不容易，所以我以後不亂花錢，零花錢要花到該花的地方。