水裡的“火山”作文3篇

在平日的學習、工作和生活裡，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的水裡的“火山”作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

水裡的“火山”作文1

星期天我在家裡按照老師的要求做了一個“水裡的火山”的小實驗。

首先，我拿來一隻透明的大玻璃罐、一根細繩子一隻小瓶子和一些紅墨水。

接著，我把大下班罐裡裝滿冷水，用細繩子繫住小瓶子的瓶頸，並在小裝滿熱水，再加幾滴紅墨水這時整個小瓶裡的熱水迅速被染紅了。然後將小瓶子慢慢地放進大玻璃罐的冷水中，安放的罐底。頓時，很奇怪，只見小瓶裡的紅水不知怎麼的，均勻地不斷往上竄，像火山噴發一樣，噴出來的紅水均勻地散發在大玻璃罐的水面上，美麗極了。

最後，隨著小瓶裡熱水慢慢冷卻，紅水也慢慢地把整個玻璃罐染紅了。

看到這些現象，我想：這是什麼道理呢？難道是熱脹冷縮，還是......這使我迷惑不解。我帶著這個迷惑翻了許多書，終於在《十萬個為什麼》中找到了答案，原來小瓶裡的熱水向上冒的是蒸氣，蒸氣比空氣輕，就向上噴出小瓶而浮在水布，最後大玻璃罐裡的水和小瓶子裡的'紅水溶解了，整個大玻璃罐裡的水都變成了紅色。

其實，不加紅墨水，這道理也是客觀存在的，只是我們肉眼看炒見罷了，加了工墨水可以觀察得更清楚。

這個實驗真有趣，想是到這裡也有很多科學知識哩！

水裡的“火山”作文2

昨天下午，老師走進教師室，說要做一個試驗——水裡的“火山”，聽了這個題目，我們產生了一陣陣疑問，水裡怎麼會有“火山”呢？“火山”是怎麼形成的呢？只見老師手裡，拿著一隻瓶子、一隻裝滿冷水的大玻璃瓶和一瓶紅墨水，我想：紅墨水是不是就是“火山”呢？老師首先倒了一些紅墨水放到小瓶裡，然後在小瓶子裡注入熱水，攪拌均勻，接著，在小瓶子的頸部繫上一根細繩，最後，把小瓶子慢慢地放在大玻璃瓶裡。霎時間，奇蹟出現了，只見大玻璃裡的水慢慢地紅了起來，那紅色的'“岩漿”源源不斷地向上噴發，多麼像一縷縷火紅的輕煙呀！

真像是“火山”爆發。那紅色的“火焰”向四處噴發。幾分鐘過去了，小瓶子裡的“岩漿”仍然爭先恐後地往外湧。只見大玻璃瓶的上方的水變得越來越紅，越來越多。過了一會兒，“火山”停止爆發了，可那紅色的“岩漿”仍慢慢地向外流，大玻璃瓶裡的水全都變成了紅色，好像一片火海。過了一陣子，水慢慢地有大紅色變成了淺紅色，美極了！

實驗做完了，老師告訴我們這個實驗的原理：是因為液體或氣體內部，由於各部分溫度不同而造成的對流，溫度高的部分向上升，溫度低的部分向下降，所以造成了“火山”爆發的景象。

這個實驗真是太有趣了！