“火山噴發”作文

在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的“火山噴發”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“火山噴發”作文1

以前，我在電視新聞上看過火山噴發圖片，以及關於火山噴發的原因介紹，一直很納悶？這是為什麼呢？我拿起書查了起來，可書上一個字也沒提。

這時，我突然想起以前老師說過，小蘇打與醋會發生化學反應，產生大量泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會產生一些泡沫，開啟就會溢位來。於是心裡萌動了一個念頭，我也要做一次“火山噴發”。

在一個星期天的下午，一個好玩有趣的.實驗在我家的小書房裡悄悄地進行了……

按實驗要求我準備了一個玻璃杯，一瓶醋和一瓶洗滌劑，一包小蘇打和一張報紙。

實驗開始了。首先，我往杯子裡倒入一杯小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然後再把報紙墊在玻璃杯下，接著，我往杯子裡倒入一些醋，奇蹟很快就出現了，剛剛瓶子裡的小蘇打和洗滌劑還安安分分的，才過了幾秒鐘就變成泡沫了，而且本來只是一點點泡沫，現在不斷地瘋漲，又過了幾秒鐘，泡沫就從玻璃杯口蜂擁而上，溢位瓶口流到報紙上了。我又興奮又驚訝，目不轉睛地看著浮上來的泡沫，生怕漏掉了什麼細節。大約過了18分鐘，泡沫漸漸消失了。真是太好玩了！

一個小小的科學小實驗，讓我長了知識，也鍛鍊了我的動手能力，真是兩全其美。

“火山噴發”作文2

上課了，科學老師走了進來，對我們說：“這節課我們來上一節實驗課”。教室的氣氛頓時變得熱烈起來，同學們開始議論做什麼實驗了，盼著老師快點開始上實驗課。

老師頓了頓，告訴我們，今天做的是“火山噴發”的實驗。還沒等老師說完，教室裡又沸騰起來了，“不會吧？在教室裡做火山噴發實驗，是不是很可怕？”同學們七嘴八舌地議論著。老師看到我們害怕和納悶的表情，不禁哈哈大笑起來。我們覺得其中肯定有“文章”，就停止了說話。可老師卻故作神祕，他拿出了一袋番茄醬和一包土豆泥，我們看了後直流口水，老師笑著說：“別這麼饞，這可不是讓吃的，過一會兒做實驗要用著它”。同學們目不睛地看著，老師擺好了實驗工具，在土豆泥裡放上了番茄醬，再放到三腳架上，用酒精燈加熱。過了大約8分鐘，番茄醬像“火山”一樣噴了出來，實驗成功了！

老師讓我們分組實驗，我們這組首先戴好了塑料手套，在三腳架上把土豆泥堆成一個小堆兒，再把中間挖空，在中間填滿番茄醬，上面再用土豆泥封住。然後把酒精燈放在三腳架下面。過了5分鐘左右，上面開始冒出了一點兒熱氣“開鍋了，可以吃了”我笑著開著玩笑。又加熱了一會兒，我們的心情激動極了，心“砰砰”直跳。突然，番茄醬像瘋了一般衝了出來，真像火山噴發一樣，“成功了，成功了！”我們異口同聲的呼喊起來，還有的同學興奮地跳了起來。

番茄醬為什麼會“火山噴發”呢？因為在實驗中番茄醬相當於地殼裡的“岩漿”，土豆泥是地殼，在高溫的`時候，岩漿溫度不斷地上升的過程中，遇到薄弱的地殼就會噴出地面，形成火山。

這節實驗課真精彩！通過實驗讓我們也瞭解了大自然中地殼在運動時的奧妙。我們一定要努力學習，將來去探索大自然中的奧祕，掌握它的規律，讓它發揮出更大的潛能來服務人民的生活。

“火山噴發”作文3

星期天，老師說“同學們，我們來做個火山噴發的實驗吧！”我聽了這個訊息，高興的一嘣三尺高。和同學們一起大聲說“好呀！”

老師在班長的幫助下拿來了很多物品，裡面有：白鹼，白醋，酒杯，水等東西。老師邊把東西放在桌子上邊說“同學們，等一下我做實驗的時候，你們可要看仔細一點哦！實驗現在開始了。”

只見老師先把酒杯放在桌子上，再把白醋倒一半在酒杯裡，然後，又看見老師往酒杯裡面小心翼翼的拋入白鹼，那白鹼象從天而降的冰山一樣掉入杯中，很快的，只看見杯口噴出雪白的泡沫，像火山一樣噴了起來，發出噝噝噝噝的.響聲。“哇噻！多有趣呀！”“太漂亮了！”“多麼壯觀呀！”“真厲害呀！”同學們你一言我一語叫了起來。

我看的有點著了迷，心裡面想，這實驗真是太神奇了，我一定要問老師借一點白鹼，回家以後，在爸爸的幫助下再做一次這個實驗。

“火山噴發”作文4

今天，我一來到教室裡，就看見桌子上有很多材料，有洗潔精、小蘇打、紅墨水、白醋……我不禁好奇地問老師：“今天要做什麼嗎？”老師一臉神祕地說道：“今天要做一個神奇的實驗，叫火山爆發！”同學們聽了立刻歡呼雀躍地跳了起來。

聽老師說，火山分為三種，分別是死火山、活火山和休眠火山。今天我們做的火山能不能成功爆發呢？接下來就一起去看看吧！我們先要搭建一座火山模型，需要準備一個窄口瓶子和一些泥土，老師說：“誰要幫我搭火山？”同學們都爭先恐後地舉手：“我來，我來！”教室裡頓時熱鬧極了！老師說：“都上來搭吧！”我們上來後，老師先加了一些水讓我們攪拌，再把瓶子放進去，接著把泥土粘在瓶子上，一會兒，火山模型就做好啦！我們小心翼翼地倒入了洗潔精，再倒入雪白雪白的小蘇打粉。不過有趣的`是，同學們不小心把小蘇打粉撒在了火山外面，瞬間“火山”變成了一座“雪山”了呢！然後我們又倒入了紅墨水，哈哈，見證奇蹟的時刻終於到啦！只要把白醋倒滿，“火山”就會爆發了。此時的同學們都屏息凝神，等待著這一神奇的瞬間。只見小張輕輕地把白醋倒了進去，但是過了幾秒鐘，瓶子裡依然毫無動靜。“難道我們的火山是死火山嗎？”有同學忍不住失望地問道。正當同學們要放棄時，瓶子裡的紅色“岩漿”突然噴湧而出，“哇，哇！火山爆發啦！”原來剛才是因為白醋還沒倒到瓶口呢！這樣的景象真是讓我們目瞪口呆。“為什麼會這樣呢？”同學們追問道。老師笑著說：“其實，小蘇打加白醋會產生許多二氧化碳氣體，再加上紅墨水就會更像岩漿，更逼真了。你們想一想，如果火山下面真的有很多人，而火山爆發的速度那麼快，就真的無路可逃了。”同學們聽了都恍然大悟，原來是這樣呀！

我非常喜歡這節火山爆發的實驗課，這節課讓我學到了很多知識。希望下次還有這種課！

“火山噴發”作文5

星期天，爸爸神祕兮兮湊近我，說：“寶貝女兒，你信不信我在家就能給你表演火山噴發？”

“火山噴發？”我滿肚子狐疑，追著老爸問，“真的還是假的啊？”“心動不如動手。”爸爸狡黠地一笑。

爸爸的葫蘆裡到底藏著什麼祕密呢？好奇心驅使我跟著爸爸來到廚房。可是，我還是弄不明白，我家的火山藏在廚房裡嗎？

爸爸看出了我心中的疑慮，他笑眯眯地說：“你等下就知道了。”爸爸說著讓我準備了一些材料：酸酸的白醋、廚房裡常見的小蘇打、洗碗的洗潔精、紅色色素、用來喝水的水杯、水盆和攪拌棒。

一切準備就緒，實驗開始了。爸爸先拿出小蘇打倒進杯子。再加入色素兩三滴，接著加入一些水，快速攪拌，攪拌以後，像一杯草莓味牛奶，真想喝一口。接著，我們在空杯子倒入一些洗潔精，再倒入白醋，把它倆攪拌均勻。爸爸告訴我，在做第三步之前，你一定要記住前面兩步攪拌的時候一定要攪拌均勻，而且一定要融為一體。

終於，見證奇蹟的時刻到了，爸爸先讓我把水盆放好，接著他把杯子放入水盆中，再把攪拌好的兩個溶液快速倒入杯子。哇！剎那間，紅色的“岩漿”，迅速從“火山”中噴發了出來，就像一個“爆漿蛋糕”似的'。這模樣，對於吃貨的我來說，那是會浮想聯翩的。這不，首先讓我聯想到的，是那甜滋滋、香飄飄的蛋糕，還真想一口咬下去。

可是，為什麼會這樣呢？我上網查了查資料才得知，原來是醋和小蘇打會發生中和反應，會釋放出大量的二氧化碳。而小蘇打配成溶液和白醋溶液混合後會充分接觸，然後快速發生化學反應，迅速產生大量的二氧化碳。然後，在瓶子裡將洗潔精溶液吹出大量泡沫。於是，“火山”就噴發了……

我不禁感嘆：科學世界太神奇了！只有不斷探索科學，我們才能發現更多更廣的科學奧祕。

“火山噴發”作文6

今天培訓課上，顧老師說要做一個實驗，名字叫“火山噴發”。一聽到這個詞，本來安靜的教室一下子熱鬧起來，同學們開始議論紛紛。此時的我也在想：火山到底在哪兒呢？顧老師說的.話是真的嗎？一連串的疑問在我腦海裡閃現。

只見顧老師先把一個裝了大半瓶水的玻璃瓶拿了上來，再把一個裝著紅色顏料的打火機拿了出來，然後在打火機裡裝了一些開水。我心想：就這麼兩樣小東西怎麼會做成火山噴發呢？我非常納悶。

正當我百思不得其解的時候，實驗即將拉開帷幕，我屏住了呼吸，生怕錯過了關鍵時刻。只見顧老師輕輕地把打火機放入水中，過了一會兒，咦，平靜的水面也沒有什麼變化，這到底是怎麼回事呢？只見顧老師面帶微笑地說：“好戲還在後面。”說著，顧老師把“火山口”（打火機蓋）開啟，突然，一股“液體”冒了出來，如同一絲紅雲徐徐升起，緊接著，“液體”越來越多。為什麼這麼多的“液體”都是浮在水面上而不沉下去呢？我們感到很迷惑。顧老師彷彿看懂了我們的心思，和我們講解起來，原來……

嘿嘿，小小的實驗讓我們明白了科學道理。

“火山噴發”作文7

火山噴發，我相信大家都聽說過，但是要是說親眼看到過，我相信就不會那麼容易了。今天我要做的實驗，就是火山噴發，有興趣的話，那就跟我一起來做做看看，一起來體驗一下火山噴發的情景。

我先準備了一小壺醋、一瓶洗潔精、一袋蘇打粉、一個杯子、一張報紙。我先將報紙鋪在桌子上，然後將蘇打粉倒進杯子裡一些，接著再倒入一些洗潔精，這時我用一根小棍將杯中的東西攪勻，我看到杯裡只是白色的稠一點的液體，沒別的什麼變化。我再將醋倒入杯中一些，然後我緊張地開始觀察，我也不知道會有什麼現象發生。我仔細地盯著杯子裡的變化。這時我發現杯裡開始只有一點很小的泡泡，大約幾秒鐘後，杯裡開始發生變化了，只見裡面出現大量的小泡泡，並且還在不斷地迅速增加，更令我想不到的是這些小泡泡竟然不斷地往上升，隨著泡泡的上升，杯裡液麵的高度也慢慢地升高了。大約十幾秒後，杯裡液麵高出了杯子，又順著杯子口流了下來，流到了桌子上的報紙上。哦，這就是火山噴發的現象。我驚奇的看著眼前的景象，目不轉睛地盯著杯子裡那些不斷上升著的小泡泡。大約過了十分鐘，我發現杯裡的小泡泡慢慢地少了起來，此時的液麵也隨著慢慢地下降了。最後杯裡的小泡泡沒有了。吔！我的.實驗成功了，簡直太有趣了！

實驗是成功了，但是我不明白怎麼會有這種現象出現呢？於是我開始查資料，原來這是一種化學反應。小蘇打遇到醋時會發生一些化學反應，並且產生大量的泡泡，就跟我們搖裝有可樂的飲料時會產生大量的泡泡一樣，而洗潔精在裡面起的是催化劑的作用，它能加快泡泡的增長。

化學實驗原來也是這麼有趣，我非常喜歡，我還要做一些這樣的化學實驗，我相信會讓我看到更多更有趣的現象。

“火山噴發”作文8

“哇！奶奶，快來看！我的火山噴發了！”這究竟是怎麼一回事呢？

原來我今天在家做了一個‘火山’，現在正在噴‘岩漿’呢！大家快來欣賞一下我的‘火山’吧！

我的‘火山’最頂端包羅著一層厚重的紅色彩泥，遠遠看上去，就像一張紅色的地毯靜謐地躺在那裡；中間一層淺藍色的彩泥，只要沾上一點水，在太陽的照射下，就像遍佈滿地的鑽石閃耀著奪目的光彩；最下面的'一層是綠色的橡皮泥，那綠就像一片大草地，你看！一隻恐龍寶寶和它的媽媽正在那片草地上吃著草，還全然不知將要來臨的大災難呢！為了防止‘洪漿’衝出來，我還在周圍建了一個小堤壩，但為了保險，我還是多用了一些別樣的彩泥加固加高了它，看著這座被軟得似乎一抓就碎的橡皮泥做成的‘火山’，現在都凝固成了一座穩健不倒的真火山，我心裡充滿了自豪感！

接下來，就是讓火山噴‘岩漿’了！我先勺了半杯蘇打粉，然後放入一些洗潔精，最後加入了白醋，在加入了白醋的瞬間，空氣中瀰漫著化學劑的味道，那‘火山’裡的洗潔精逐漸地冒出氣泡來，而且越冒越多，不斷地瘋狂上升，我彷彿聽見那些氣泡在說：“我先出去，我先出去”“噗呲”一聲，全都湧出來了！好在堤壩夠高，沒被衝跨。此時，我彷彿又聽見氣泡們說：“小主人，我們快要不行了，快叫援兵過來呀！”我決定再往‘火山’里加蘇打粉，倒一些白醋，不料我的手一滑，那一大瓶的白醋全都倒進去了，氣泡們瞬間像吃了火藥的炸彈，一個勁地狂湧出來，這一湧可不得了！堤壩被衝跨了，水溢得到處都是，我趕緊拿布來擦乾淨地面，一邊擦，一邊嘀咕：“這真是一群小淘氣！”這時，那些氣泡彷彿在笑著回答：“哈哈哈……！”

今天的陽光，照在我的身上，暖暖的，這次的實驗可真有趣啊！

“火山噴發”作文9

今天早晨，陽光明媚。南方老師走進教室神祕兮兮地說：“今天我們要做一個火山噴發實驗。”說著，從抽屜裡拿出器材，分別有火山模具、針筒、小勺、攪拌棒、小蘇打和檸檬酸。檸檬酸的味道就像倉鼠身上的那股氣味，形狀像小三角形，顏色是白色的。小蘇打像沙粒般大小顏色是粉紅色的。有些同學仔細地觀察，有的同學再把他發現的記錄下來，有的同學再等待著觀察……

我們的實驗開始了。首先，先用小勺兜一勺檸檬酸，再舀一勺小蘇打，然後再用攪棒充分攪拌。火山模裡面像粉色的感冒顆粒，最後遊入水。瞬間年，紅色的`熔槳從火山中噴湧出來。熔槳的泡沫炸開時發出“哧哧”的響聲。眨眼間，熔槳已在山腳下聚成了一條顏色像鮮血的河水。

昨晚實驗後，南方老師提出了一個科學問題：為什麼小蘇打和檸檬酸混合在一起遇到水時就會不斷冒泡噴湧出來呢？

原來這樣：檸檬酸和小蘇打產生中和反應產生二氧化碳。它們噴發出來像可樂被猛烈地搖了以下產生氣泡。聽了這個原理我突然覺得科學實驗也很有趣呢！

這樣一個小小實驗，卻讓我明白了不少的知識和道理！

“火山噴發”作文10

很多動畫片中都有火山噴發時驚心動魄的壯觀場面，所以我也想親身體驗一下。

我取來了醋、小蘇打、紅染料、紙杯和一些清水，準備開始實驗。只有這幾樣東西，真的可以製作出火山噴發的效果嗎？我開始忐忑不安起來。

實驗開始了。我首先將小蘇打倒入紙杯中，然後用一些清水把紅染料攪開，再將紅染料倒入盛有小蘇打紙杯中。這時候，小蘇打和紅染料混合在一起，變成了紅彤彤的液體，好看極了！馬上就進入最後一步了，實驗到底能不能成功呢？我開始緊張起來。我輕輕地拿起白醋，緩緩地倒入紙杯中，奇蹟出現了，紅色的液體瞬間從紙杯中迸發出來。他們就像趕集似的，一層一層的'往外湧著。過了好一會，泡沫開始縮小了，水面漸漸的、漸漸的恢復平靜。這時候，我發現紙杯中的液體已經所剩無幾了。

後來我才知道火山噴發這個實驗的原理是：小蘇打是一種鹼性的鹽，遇到酸性的醋就會發生化學反應，可以產生大量的氣泡，所以火山噴發的場面就形成了。我覺得科學小實驗真是太神奇了！

“火山噴發”作文11

“嘿！想做火山噴發的實驗嗎？”姐姐興沖沖地對我說。“行哇！”我有點激動。

“找一張報紙來！”姐姐叫道。“來了！”我們把報紙平放在地上。“OK，你把清單上的東西都找來。”於是，姐姐報出瞭如下一串東西：“小蘇打一包，一瓶番茄醬，還有…白醋！洗潔精。”“哦。”

不一會兒，我就把這些瓶瓶罐罐都找來了。“不會有危險吧？”我很是擔心。“不會的.，只要你照我說的去做。”姐姐自信滿滿。姐姐先把小蘇打在報紙上倒出了一個圓錐形的“小山”。又用手指在中間弄了一個洞。“這就是‘火山’了？”我問。姐姐點了點頭，又說：“快，把洗潔精和番茄醬拿過來。”姐姐從我手裡拿過瓶子，把它們挨個兒倒入“火山”中。我在一旁目不轉睛地看著，心裡打著小鼓，興奮得要命：“好了？就要噴發了？”姐姐笑著對我說：“沒呢，激動什麼？看你那樣兒，好像恨不得把這都吃了。不如，最後一項你來完成：把白醋倒進去。”

我哆哆嗦嗦地把白醋伸向“火山口”。姐姐在一邊說：“加油，倒進去 沒事的。”“哦。”我一咬牙，真倒了進去。幾秒的功夫，紅色的“岩漿”就從火山口噴湧而出。“哇！太神奇了！”我大叫。

“這是為什麼？”我問姐姐。“因為小蘇打是碳酸氫鈉，白醋含有醋酸，碳酸氫鈉與醋酸發生複分解反應，生成醋酸鈉與碳酸，而碳酸不穩定會繼續分解為二氧化碳和水。”

我似懂非懂地點了點頭。原來，做實驗這麼有趣！

老師點評：文章記敘了一次“驚險”的實驗，描述完整，條理清晰，人物的動作、語言生動逼真。

“火山噴發”作文12

“火山噴發”？聽到這個名字，可能有些朋友會大吃一驚，別擔心，今天我要給大家做一下“火山噴發”的小實驗。

首先按照要求，我拿來了一個玻璃杯，一些水，再準備幾滴油，紅色色素，一片維生素泡騰片。實驗開始了，我先往杯裡裝一些水，滴入紅色色素，只見色素像一條久渴的魚兒，迅速鑽入到水裡，我拿起杯子搖晃幾下，“魚兒”遊得更歡了，瞬間整個杯子的水都變成了紅色。緊接著我往杯子里加入油，這時水和油馬上就分層了，油滴似乎跟水有仇似的，怎麼樣都不願意跟它呆在一起，在水面上噗溜噗溜地轉著。

最後就是實驗的重要階段了，懷著期待的心情我把維生素泡騰片放進了水中，就在那一剎那，杯子下方噴出了一些“岩漿”，還冒出了白煙。越來越多的氣泡咕嚕咕嚕地從“火山口”瘋狂地冒出來，“滾燙”的岩漿噴薄，順著火山體一落而下。“成功了成功了！這真是太精彩了！”我一邊鼓掌一邊歡呼。

這個實驗太好玩了，真有意思！這是什麼原理呢？原理就是水和油不相容，且油的密度比水的密度小，色素的密度比油大，所以色素也會沉到水中，並擴散開。同時泡騰片在水中溶解的時候，會形成二氧化碳氣體，氣體到達一定的量的.時候就會形成氣泡，這時二氧化碳氣泡就會攜帶著紅色水衝出油層，形成了火山噴發現象。

通這個實驗，我知道了科學就在我們身邊，我們邊玩邊學是件多有意義的事呀。這次實驗不僅讓我學到了科學知識增強了動手能力，也讓我對科學更感興趣，以後，我要多多瞭解有趣的科學，多在科學的道路上探索更多未解之迷。

“火山噴發”作文13

在春節期間，我做了一個模擬“火山噴發”的小實驗。

做這個實驗需要用到的工具和原材料有：小蘇打粉、白醋、紅色顏料、泡泡水和一個錐形的瓶子。

首先，我將小蘇打粉倒進了瓶子裡，小蘇打粉的量至少要鋪滿瓶底。然後，加入紅色的顏料水和泡泡水，用一根筷子進行攪拌，直到小蘇打粉完全被溶解。最後，再把白醋倒進瓶子裡，倒的時候一定要快。這個時候，紅色的溶液就會像火山噴發時的岩漿一樣冒著泡汩汩流出來。如果不是有心理準備，真的.會被嚇一跳。

為什麼會這樣呢？原來這個模擬火山噴發小實驗的原理是利用鹼性物質遇到酸性物質後產生的化學反應來實現的。因為小蘇打是一種鹼性的鹽，遇到酸性的醋之後就會發生化學反應，產生大量的二氧化碳氣體，二氧化碳氣體遇到泡泡水後，會吹出很多的泡泡，就像搖晃可樂後開啟瓶蓋一樣。而火山爆發噴出來的岩漿是紅色的，所以為了達到更逼真的效果，就在小蘇打粉裡添加了紅色顏料。最後產生的實驗現象就與火山噴發時的情景幾乎一模一樣。

這個實驗簡單易做，原材料也很容易準備。如果有興趣的話，你也可以自己動手做一做喲！

“火山噴發”作文14

我們的生活中充滿了科學，科學無處不在，只要你有一雙善於觀察的火眼金睛，就一定會發現科學的奧妙。

“同學們，我們下節課要做‘模擬火山噴發’的實驗，要記的'帶東西，有一個鐵碗、熟土豆泥、番茄醬、火柴……”科學老師的這一幾句話頓時讓我們跳起來，我們一直想做這個實驗，現在願望成真了。

星期三，我們期盼已久的科學課終於要來了，組長們一遍又一遍的提醒我們，讓我們下午帶好實驗工具，不要忘了。

下午，我怕同學們忘了帶東西，便把所有的實驗器材都來了，果不其然，除了我和組長其他人的東西都沒有帶上。我們各自找到了自已組的位置便放好東西，等老師教我們如何做實驗。不過有些組等不及了便看著書自己做了起來。

終於，老師講完了實驗要點，一聲令下，我們開始動手啦！

我們先把酒精燈點著，放到鐵架子下面，把小鐵碗放到鐵架子上。然後，我拿起一小塊的土豆泥，捏成了小山的樣子，又把番茄醬放到“小山”頂的洞裡，再用一片薄薄的土豆泥蓋在洞口，把“小山”放到鐵碗裡。最後靜靜地等待。

我們左等右等，可是“小山”一點動靜也沒有，又過了15分鐘我們坐不住了“是不是火太小了？”“番茄醬放少了？”“是不是洞口的土豆泥太多了？”我們為“小山”這麼長時間還不噴發而討論起來。這時，老師走了過來“你們這個山是不是底子捏的太厚了”。經老師這麼一說，我們也覺得是這相原因。可是時間已經不允許我們再重新來過。

“鈴鈴鈴……”下課了，我們的實驗最後以失敗告終。

這次的實驗沒有成功讓我很傷心，我今後一定要好好學習科學，讓這種失敗不再發生。

“火山噴發”作文15

在我的抽屜裡，珍藏著一座小小的火山模型，這不是一座普通的火山，這座火山是我在一次活動中費心製作的，每當看見它，我就想起了那次活動。

那天，我跟著媽媽去社群裡參加活動，老師將這次活動需要做的火山模型都仔細講解。材料也很快就到了每一個人的手裡，按照老師說的，先把材料裡的報紙拿出來，折成火山的形狀，再用白色的黏土把火山的四個角粘緊。

我嘗試著把報紙握住，團成一個圓，然後再依次展開四個角，企圖折成一個火山的形狀，摺好後，我再拿出白色的黏土，一個勁的往報紙的幾個角上面抹，可這黏土太緊，粘的我手上全都是，黏土都黏到我手上了，就是黏不到四個角。剛開始做就受挫，我有些心灰意冷，轉頭一看，還有位同學的手也被土黏住了，但他手一撮，黏土就掉了下來。我學著他的樣子撮撮手，再按照老師說的做，火山的樣子便初步做好了。

緊接著，我拿出更多的黏土往火山的身上抹去，大片大片的白色黏土覆蓋了整張報紙，當報紙沒有任何地方露出來後，我又用手指輕輕的將黏土均勻的抹開一座白色的火山就做好了。

不過，火山可不會是白色的，所以我們用軟筆粘上棕色的'顏料，塗滿火山的外部，再在它的旁邊撒一些草，空白的部分塗上藍色的顏料，火山內壁用紅色的顏料塗成岩漿，它的外觀就像火山噴發一樣，便大功告成了。

每次看到這座火山，我就會想起我親身經歷的這次活動。不起眼的一塊黏土，經過富有創造力的改造和設計，便成為了一件有收藏價值和紀念意義的“藝術品”，這多麼令人感到振奮呀！