國小四年級想象作文：爬山虎的自敘

在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的國小四年級想象作文：爬山虎的自敘，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小四年級想象作文：爬山虎的自敘1

大家好，我是攀爬類植物——爬山虎。我離開牆就不能生存下去了。

我剛長出來的葉子是嫩紅的，一天一天過去了，調皮的小嫩葉就變成嫩綠的。小嫩葉再怎麼變，也不引人注意。引人注意的葉子是長大了的葉兒。它們綠的那麼新鮮，那麼可愛，看上去舒服極了。小葉兒在牆上鋪的那麼均勻，不留空也不重疊。風兒來啦，看！葉子們漾起波紋，猶如碧綠的海洋。

我有腳，就長在莖上長葉柄的地方。小腳就像蝸牛觸角，細細的。調皮的它們新長出來的腳像新葉的色澤——嫩紅嫩紅的。

觸著牆的腳，細絲絲的頭頂就長出一個個小小的.圓盤，多有趣呀！小圓盤緊吸在牆上。細絲本來是直直的，吸著的變成了彎曲的，這就要把爬山虎的嫩嫩的莖拉上一把，叫那些莖聽話地貼在牆上。仔細看我的細小的腳，你會想起圖片上蛟龍的爪子。

我的腳要是觸不著牆，不幾天就枯萎了，漸漸地，連痕跡都消失了！但觸到牆的腳，細細的絲和小小的圓片逐漸變得灰灰的。喂喂喂！別瞧不起我灰色的腳！它們巴在牆上，那可是相當牢固哩。你要不費勁，別想摘掉我一根莖哦！

想了解我嗎？帶你看看去！

我叫爬山虎，有人叫我“巴山虎”“地錦”“常青藤”。我是葡萄科植物，喜歡把家安在耐乾旱的牆上。

我剛長出來的葉子是嫩紅的，可能是因為我長得不太好看，所以不大引人注意。等我長大了葉子就變成嫩綠的了，人們就開始慢慢地注意我了。葉尖一順兒朝下，在牆上鋪得那麼均，沒有重疊起來的，也不留一點空隙。大概是我長得太漂亮了，連風阿姨都輕輕地撫摸著我，我也笑著向風阿姨打招呼呢！

你們別看我是植物，其實我是有腳的，我的腳長在莖上，莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲都像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。

我有許多隻腳，每隻腳的.命運都各不相同。我的腳觸著牆的時候，六七根細絲頭上就變成小圓片，巴住牆，細絲原先是直的，現在彎曲了，把我的嫩莖拉一把，使它緊貼牆上。如果你仔細看我的腳，你會想起蛟龍的大爪子。

我的腳要是沒有觸著牆，不幾天就枯萎了，後來連痕跡也沒有了。觸著牆的，細絲和小圓片逐漸變成灰色，不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在牆上相當牢固，要是你的手指不費一點勁，休想拉下我的一根莖。

聽了我的自述，你們是否對我加深了印象呢？

大家好！我是爬山虎，我把家安在小院西牆上，從牆角爬上去，在房頂上佔了一大片地方。

我剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。我的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那麼新鮮，還長得很整齊：葉尖一順兒朝下，在牆上鋪得多麼均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，我的葉子就漾起波紋，在風中翩翩起舞。

你們知道我叫爬山虎，可知道我怎麼爬嗎？告訴你們，我是有腳的。我的腳長在莖上，莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣也是嫩紅的，這就是我的腳。

我的腳觸著牆的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住牆。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在牆上。我就是這樣一腳一腳往上爬的。如果你仔細看那些細小的`腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。

我的腳要是沒觸著牆，不幾天就萎了，後來連痕跡也沒有了。觸著牆的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些細小的腳，它們巴在牆上相當牢固，要是你的手指不費一點勁，休想拉下爬山虎的一根莖。

這就是我——爬山虎。