【必備】生物作文集合五篇

在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的生物作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

生物作文 篇1

進入中心國小的正南面你可以看見那又高又大又古香古色的鐘樓，鐘樓圍著這綠茵茵的生物園，走進生物園。

你可以看見那綠草如茵，花團錦族的生物園，在中間的那一塊草坪上，有一塊大石頭，大石頭裡刻著幾個大字，那就是“生物園”了，旁邊還有一些太陽花和含羞草陪伴著他呢！

你走到石頭旁邊，你可以看見你左手方向的前方有一頭水牛，水牛的身體是灰色的，你在走過一點，你可以看見幾株壯大的虎尾蘭，你沿著這公園小徑般的'五彩路，回想起你的童年。如果你走累了，可以坐在路邊的休閒椅子上，往左邊一看，你會嚇得只剩下半條小命哦！因為有一隻凶猛的老虎在尋找著躲在草叢裡的小松鼠，你在向前看，一隻小長頸鹿在和石頭照相一般，你還可以看見一隻駿馬，好像在準備馬拉松比賽呢！出來的時候還可以看見喜歡在陽光下照耀的酒瓶椰子，為什麼叫它酒瓶椰子呢！那是因為它的樹幹很像酒瓶子，葉子像流出來的泡沫。

啊！——多美麗的生物園啊！你就像是校園的寶貝，我們一定會好好愛護你的，我們學校的生物園！

生物作文 篇2

今天，是個讓我期待的日子，因為我將去香港的海洋公園玩。聽說那裡的海洋生物很多，這樣一來，我就能和海洋生物幾近距離接觸了。

來到了海洋公園，我們買好票，坐著纜車登上山。山上白雲朵朵、樹木青綠、百花爭豔，似乎在歡迎我們。

我們先去了水母館，那兒的水母千奇百怪，顏色多變，有些是透明的，有些卻是能一眼看清的。我和媽媽、爸爸

爺爺和姐姐都目瞪口呆。可是爸爸對我們說：“孩子們，其實水母那美麗的外表後面可是隱藏著毒素的，許多人出於對水母的好奇心而碰觸到水母便中毒身亡了。所以我們在喜歡的同時也要小心啊！”聽了爸爸的`話，我又進一步瞭解水母了。

接下來，我們還去了鯊魚館，那裡的鯊魚很多，一個個恐怖的海洋殺手彷彿就像我們走來（有一面牆之隔），真是讓我們驚歎不已；海洋館裡的海洋生物是最多的，有：海龜、水蛇、水母、鯊魚和許多珍貴的魚兒，我發現海底世界如果沒有弱肉強食、打打殺殺就真是太美妙了，我們要保護動物，儘量做到不捕殺動物，給它們完整、幸福的家。

下一步就是去玩機動遊戲了，所謂機動就是指過山車、海盜船等機械、驚險的遊戲。因為害怕，我只玩了摩天輪和搖擺船，但這些都給了我不同、全新的感覺。

吃過午飯，就是去看海獅和海豚的表演了，當我看到他們在訓養員的指揮下聽話地為我們表演時，我感覺到了它們的可愛與相處的親密。

最後就是坐登山電梯離開了，登山電梯是世界第二長的戶外電梯，它建於戶外、大樹灣的急流、集古村（一景點）之間，能體現中國的精明技術的氣勢。

生物作文 篇3

星期六下午，天氣非常晴朗，我和媽媽一起去海洋學院參觀“海洋生物展”。到達海洋學院，我見到了好多同學，每個同學臉上都洋溢著燦爛的笑容。

進入展覽大廳，我一眼就看見了三隻大海龜，在清澈的海水中，海龜緩慢地遊動著，還沒看幾分鐘，我就和朱家儀走馬觀花似地把整個展示區都跑了個遍，看到了近百種海洋生物，有鱷魚、朝天水母、海星、海馬、中華鱟、小丑魚、海鰻等。

朱家儀先回家了，我和賀譯萱去玩沙子，媽媽告訴我，其實這“沙子”是一種叫“決明子”的中藥材，玩了一段時間，媽媽說出幾種海洋生物名稱，讓我們去找，我拉起賀譯萱興奮地跑去尋找。

費了好大勁，終於找到了“四大名螺”、“中華鱟”和“雞冠珊瑚”，這時，我們才懂得怎樣觀賞，不但要看它們的'外形、活動，還要看旁邊的介紹。正當我們看得認真時，一位講解員拿著話筒過來講解，我們就跟著他重新去認識這些生物。

讓我印象最深的是“朝天水母”，半透明的身體仰天躺著，身體四周有無數條觸角，一張一閉，來回收縮，彷彿小姑娘在水中翩翩起舞，非常漂亮。

參觀完所有的海洋生物，我戀戀不捨地離開了海洋學院，海洋生物真是太神奇了！

生物作文 篇4

在我們的生活中，有著許多奧祕，等待著我們探索與發現。今天，我就發現了人們是怎樣記住時間的。

原來在我們的大自然裡有著一個奇妙的生物鐘，它時刻告訴人們正確無誤的時間。生物在大自然裡十分多，公雞半夜打鳴就是其中之一。

公雞按時按刻準點打鳴報時，就是今天人們廣為注意的生物鐘現象。

關於生物鐘的研究，人們已經研究了很長時間，終於肯定了它不僅存在於動物體內，還存在於植物體內，在整個自然界中，它無處不在，卻難以目睹其真面目。

因此，奇妙的生物鐘把人們引入了一個充滿趣味和迷霧般的世界。

還有一種叫招潮蟹的'海洋生物，它們外殼顏色會隨著24小時時間的更替而變化，夜晚，蟹殼呈淺色，然後一點點加深；到了接近日出時，淺黃白色變成淺棕黃色。

這一切都說明人們對生物鐘的認識日趨成熟，從知之甚少到知之甚多。過去認為生物鐘是無形的認識，它被實驗證明，有些生物鐘有形和物質的。但是這並不能說明認識結束了，因為人們在不斷研究的基礎上，更清楚地看到在充滿競爭的自然界中，生物鐘存在於複雜的相互交錯網中，它受制於生態障礙的限制，受制於自身發展需要的約束，它甚至受到遙遠天體奧妙還在於如何將這些錯綜複雜的網結解開，或者說它的奇妙正是解開網結的過程。

怎麼樣，我的發現——生物鐘，幫了你們擴充套件知識吧！其實大自然還有許多生物鐘，讓我們一起去探索吧。

生物作文 篇5

古人云：“聽君一席話，勝讀十年書。”前面幾位同學的精彩演講，使我受益匪淺。但要說我在學習上有什麼經驗與大家分享。確實沒有，不過我把時間安排與大家交流一下。

與生物鐘同行，是我的宗旨。生物鐘是學生按照學校的作息時間，調節自身生理上的興奮點，達到最佳狀態。

生物鐘其中就有一智力因素，它是影響學習效率高低的重要因素，它是隨著生物鐘而改變的。

科學家證實：人體存在一個33天的智力變化週期，兩個週期交接時，人的智力下降，人容易工作出錯。利用這一規律，在每週期智力高峰時學習，達到事半功倍的效果，在週期交接時，更加謹慎就不容易出錯。

另外，由於長期星期日休息制，人們還形成每星期的智力週期，每臨近星期日，人的智力下降。“課外是對學習的輔助。”在智力下降之餘，進行一下課外活動，最好不過了。週末學習之餘，我經常閱讀，看有意義的電視，出去活動。這不僅有益於身心，而且是對學習的補充，更好促進學習。

一天之中，人的智力也是有周期的，早晨和晚上8點到10點最高，下午次之，黃昏最差。

“學好數理化，走遍天下都不怕。”雖然這話有一定的片面性，但也能說明數理化的重要性。對於將來要在理科上發展的我，所以把主要精力放在數理化上，並安排在一天智力最高峰，但我也沒有忽略語、外兩門基礎學科，也作些語、外練習。

總之，充分利用生物鐘的智力週期，就會使我們學習輕鬆，事半功倍。

在學習之餘，我們還要進行充分的'休息，因為休息可保證一天的學習精神。休息得不到保證，利用生物鐘實現。晚上充分睡眠之外，中午就是最好的額外休息時間，中午血液大部分流向胃部，會有昏昏欲睡的感覺。每天午覺就會形成你生物鐘的一部分。不僅有益於身心健康，而且使你下午容光煥發，提高學習效率。

每個人都有自己的生物鐘，認識生物鐘，調節適於生活並適於學習的生物鐘，合理安排學習和休息時間，就會使學習進步，身心愉快。