數學天才作文（通用16篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的數學天才作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

數學天才作文 篇1

我們班有一個“數學天才”，因為他數學成績非常出色，所以得了這麼個引以為豪的外號。當然他的外號不止一個，他那圓圓的臉蛋好像一個湯圓，所以同學們又叫他“湯圓”。

“湯圓”十分熱愛數學，同學們也經常請教他題目，“湯圓”教題目的'樣子是我最難忘的。記得有一次，我被一道數學題難倒了，於是去請教“湯圓”，“湯圓”一邊給我講解題目，一邊用筆在紙上龍飛鳳舞地圈圈點點，把我可憐的作業本畫成了個“大花臉”，還戳出了好幾個大洞，把我氣得半死。“湯圓”似乎還不過癮，唾沫橫飛，如果我是那本悲慘又無辜的作業本，肯定噁心得吐了。他一會兒自言自語，一會兒抬頭問我懂了沒，好不容易解釋完了，“湯圓”一摔筆，一蹦三尺高。總算講完了，我看著那本被塗得亂七八糟的作業本，真是哭笑不得啊。

“湯圓”還很搞笑。記得有一次，一位同學好像“得罪”了他，他像坐在彈射椅上一樣從椅子上跳了起來，狠狠一拍桌子，面紅耳赤，扯開嗓門大喊起來：“別碰我，我怕疼！別碰我，我揍人！”看著他瞪得圓鼓鼓的眼睛，眼裡似乎冒著火花，咧著嘴、呲著牙，眉頭擰成了麻花，就像一頭髮怒的獅子，讓人看了忍俊不禁。特別是他幽默的語言，真是既不失禮貌，又讓人充分體會到他的氣憤之情。

這就是“湯圓”，一個幽默的、熱愛數學的男孩。

數學天才作文 篇2

我有一個非常好的朋友。他非常擅長學習，尤其是數學。他每次都是班上的第一名，所以老師們都很喜歡他。但給我印象最深的是他努力學習的態度和熱心幫助同學的精神。

他不高，瘦瘦的，頭髮又黑又亮，在燈光下很有光澤。他臉上總是帶著燦爛的笑容。他擅長體育，是我們班的“運動員”。他熱愛集體，關心同學。如果他的同學有自己解決不了的問題，他總是會熱情地幫助別人，耐心地解釋。他是我們班的班長，我們都叫他“雞”。

一個星期五，數學老師給我們發了一篇論文作為數學作業。試卷上的所有問題都很難，我一個也答不出來。週六早上，像往常一樣，我起床開始做作業。就在我寫這個問題的時候，我想不通。真的是“翻了一座大山就沒辦法回答問題了。”突然想起班裡的“數學尖子生”能不能解決這個問題。

想了想，開啟電腦，登入qq，看到小雞線上。我點開他的qq和他聊天。“雞，我有一道數學題。你能告訴我嗎？”幾秒鐘後，“好，哪邊？”出現在我的電腦螢幕上“這是數學論文……”我說著，把問題的內容發給了他。“哦——是這條路。你先用這個把它拿走，然後你明白嗎？”“我不太明白。你能再說一遍嗎？”“是的。或者你可以用方程，在全班設……人……”“哦，我明白了，謝謝你。”“不客氣。”知道這個問題後，我就像“另一個前途光明的'村莊”。

很多成功人士都說過，每一次成功的背後，總會有一個人幫助他，鼓勵他。對我來說，那個人就是他的——我的好夥伴，願意幫助別人的好夥伴。

數學天才作文 篇3

一雙充滿智慧的大眼睛，兩個紅撲撲的臉蛋，高高的鼻樑上還架著一副眼鏡，使她顯得更加博學多才。最後，再加上一個聰明的腦瓜，我班的數學天才就這樣誕生了。她，就是王曉玲。

記得那一次數學課上，老師像以往一樣，出了一道奧數題讓我們解。題目剛出完，同學們就都埋頭沉思。有的手託著下巴，好像在尋找解題方法；有的面露喜色，好像有了解題思路；有的神情嚴峻，好像生怕老師問他答不出來……只有王曉玲拿著筆在紙上不停地演算。就在這時間凝滯的時刻，王曉玲高高的舉起了手，打破了這安靜的氛圍。同學們就像看到了大救星，都盼望著她能答對。只見她從容不迫地回答出了解題思路和正確答案，同學們都長長地鬆了一口氣。我真佩服她那極強的反應能力和她高速運轉的.大腦。

還有那一次，在“國小生奧數題競賽”前，同學們都投身於緊張的準備工作中。經過一番篩選，由王曉玲去參加這次競賽。隨著裁判員的一聲令下，全場立刻鴉雀無聲。王曉玲時而埋頭苦算，時而面帶微笑，絲毫沒有半點緊張，題目做完後，她又檢查了多遍，生怕有哪道題做錯了。時間一分一秒的過去了，“嘟——”的一聲王曉玲滿懷信心地交上了考卷。很快，比賽結果出來了，王曉玲獲得了冠軍！我們都為我們班的“數學天才”而自豪。

你看吧，王曉玲就是這樣一個愛動腦筋、酷愛數學的“小天才”，讓我們記住她吧！

數學天才作文 篇4

要問我們班誰數學成績最好，那我們一定毫無懸念異口同聲地說：“張豐瑞！”。為什麼這樣說呢，因為他解起題來遊刃有餘，同學心中的榜樣，老師的得意門生。他得到誇獎不驕傲，解出難題不炫耀，老師口中表揚的經常是他。

我有幸坐在數學天才的前面，上學期也這樣，我被他孜孜不倦的學習精神所感動，也知道了“數學天才”的'由來。記得前幾天，我拿著《英才教程》上的奧數題，想看看數學天才的能耐，於是我轉過身，問：“這可是奧數題呀，你做得出來嗎？”他看了一眼，沒有理我。我故意激他：“我媽媽一定能做出來，比“數學天才”還聰明。”我知道這樣比不公平，我媽媽讀的書肯定比張豐瑞多呀！他來了興趣：“來，給我看看。”我給了他，一旁嬉鬧起來。他用手託著頭，那表情顯然表示他已經沉浸在題意中去了，一會兒，他就看完了。他指著一、三題，說：“這兩題會，第二題想不出來。”看到不，三道奧數題就做出兩道，紮紮實實學習的“數學天才”呀，這個引號可以去掉了，我早已從驚訝變為敬佩了。遇到難題不退縮，敢於挑戰，這是勤學。我最佩服的是他的作業，每次全對，該不會是他爸媽檢查過了吧？我這樣想，可不是99就是100那鐵打的成績不容別人懷疑的。

我真佩服他，數學天才——張豐瑞！我要努力，趕上他，加油！

數學天才作文 篇5

大訊息，大訊息!嘿，你們知道嗎?其實動物王國裡有許多動物是“數學天才”呢。

蜜蜂的蜂房是嚴格的六角柱狀體，它的一端是平整的六角形開口，另一端是封閉的六角菱錐形的'底，由三個相同的菱形組成。組成底盤的菱形的鈍角為109度28分，所有的銳角都為70度32分，這樣既堅固又省料。蜂房的巢壁厚0.073毫米，誤差極小。

丹頂鶴總是成群結隊遷徙，而且排成“人”字形。“人”字形的角度是110度。更精確的計算還表明“人”字形夾角的一半—即每邊與鶴群前進方向的夾角為54度44分8秒!而金剛石結晶體的角度正好也是54度44分8秒!是巧合還是某種大自然的“默契”?

蜘蛛結的“八卦”形網，是既複雜又美麗的八角形幾何圖案，人們即使用直尺和圓規也很難畫出像蜘蛛網那樣勻稱的圖案。

冬天，貓睡覺時總是把身體縮成一個球形，這其間也有數學知識，因為球形使貓的身體的表面積最小，從而散發的熱量也最少。

真正的“數學天才”是珊瑚蟲。珊瑚蟲在自己的身上記下‘舊曆”，它們每年在自己的體壁上“刻畫”出365條斑紋，顯然是一天“畫”一條。奇怪的是，古生物學家發現3億5千萬年前的珊瑚蟲每年“畫”出400幅“水彩畫”。天文學家告訴我們，當時地球上一天僅21.9小時，因此一年不是365天，而是400天。

數學天才作文 篇6

我們班有個數學天才，他每次數學考試都是第一名，可是就唯獨這一次，他落後了。

事情是這樣的：這是一次單元測試，他發高燒，老師勸她回家休息，可他仍然堅持著要考試。在考試時，他好幾次都差點暈過去，突然，我們班的一位年年都考倒數第一的`差生——殷志強，他們是同桌，殷志強趁人不注意時，將兩張試卷交換。分數揭曉了，殷志強成了全班第一名，而他卻成了倒數第一名，殷志強用嘲笑的語氣說：“你以為就你才能得第一呀!”他聽後，傷心的哭了。老師見了，連忙去安慰他，就在這時，老師突然間發現，他和殷志強寫的名字是一個筆跡，(因為他的名字也是殷志強改的)而殷志強的試卷上名字和題目的自己完全是兩個人的筆跡，老師這才恍然大悟。上課了，老師向同學們宣佈：“今天上午分數我報錯了。”同學們聽後，議論紛紛。老師大聲喊道：“安靜!!!”頓時，教室裡面鴉雀無聲。老師笑著問殷志強：“殷志強，你說分數有沒有報錯啊?”殷志強站起來，臉青一陣子，紅一陣子，然後小聲地說：“報錯了。”老師聽後非常高興，又問：“你能不能說說理由啊?”殷志強把經過告訴了大家，大家對他恨之入骨。下課後，同學們都去安慰他(數學天才)，並且罵殷志強，殷志強慚愧極了!

對了，還沒告訴你數學天才叫什麼呢，告訴你，他就是——何逸偉。

數學天才作文 篇7

我們班有一個數學天才。他長著圓圓的紅撲撲的大臉龐，引人矚目的兩隻大耳朵，烏黑髮亮的頭髮短短的，長長的'睫毛下，一雙大眼睛炯炯有神，濃濃的雙眉把他襯得更加可愛。他的黑色瞳孔裡閃著數學之光，紅潤的小嘴裡蘊藏著無窮的知識，在圓滾滾的腦袋裡還有圓圓的數學成績。這就是我的好朋友——陳俊男。

陳俊男不管什麼課都認真聽講，有不理解的就去向老師請教，把問題了解清楚，他這種對數學如飢似渴的態度值得我們每個人去學習。有一次，我們進行了一次奧數測驗，考好之後，我的心情十分沉重，因為我昨天晚上沒有認真複習，所以導致一些錯誤，我明白我的成績一定不好，後來，試卷發下來時，我的成績很不理想，而陳俊男卻又得了第一名。之所以陳俊男的數學成績能夠是我們班的第一名，那和陳俊男平時刻苦學習，日積月累是分不開的。他還堅持不懈地學奧數，並靈活運用，所以他也漸漸成為了我們班的數學天才，成績也步步高昇，越來越優秀，在我們班脫穎而出。因為他學習很棒，我們班的同學都叫他陳天才，哪位同學如果有不懂的問題都第一個想辦法去請他幫忙，他講得很仔細，真像個小老師一樣，耐心細緻，無論多長的時間，他都不厭其煩。

陳俊男真是我們學習的榜樣，我們值得交的朋友，也讓我作為他的朋友而驕傲自豪。

數學天才作文 篇8

我們班裡有一個數學幫，雖然幫裡只有四個人，但“龍生九子，各不一般”，四個人可謂個性鮮明，這也讓我們幫裡時戰時和。

“叮鈴鈴——”下課了。我和幫裡的大塊頭、淡定哥迅速集結到一起，繼續討論昨天遺留的那道難題。正熱火朝天，“女漢子”像一陣旋風捲了過來。

“幹嘛呢？討論問題也不叫上我？”她故意裝出生氣的樣子，“下次再不叫我，我就……就……就退幫！”

“切！退就退唄，關我們啥事？”大塊頭介面回敬。

看著大塊頭那長滿麻子的臉上浮現出壞笑，我就知道一場戰爭已經不可避免。

“唉！‘君子坦蕩蕩，小人常慼慼’，我大人不計小人過，這次就不和你這小人計較了。”“女漢子”故意把小人兩個字，念得重重的。

“你……你說什麼？你再說……說……說一遍試……試試！”大塊頭一著急，就結巴。

“再說就再說，我還怕你不成？聽好了——君子……”這景象，我們已經習以為常了。

一回頭，淡定哥坐在那兒，頭都沒抬，正在苦思那道題呢，彷彿身邊的爭吵與他毫無關係。忽然他抓起筆，一串式子便從筆尖飛流而出。隨著他“啪！”地一拍筆，那對冤家也停止了爭吵，過來圍觀。

不一會兒，大塊頭開口了：“你這步不對！應該是這樣的。”他提筆在淡定哥式子的旁邊又寫了幾個算式。

“哎呀，你的`也有錯誤！這裡怎麼能這樣呢？還有這裡，條件不充足，就得出了結果……”我指著大塊頭的式子說。

“就是！你這個粗心的大頭鬼！”女漢子的高音喇叭又響了。

“叮鈴鈴——！”上課鈴來救火了，討論暫停。

這就是我們的數學幫，一個時刻爆出點火藥味兒，卻又十分和諧的數學幫，你願意加入嗎？

數學天才作文 篇9

我身邊的各科能人數不勝數，但我心中的能人可比他們厲害多了。那就是我們班的數學天才——朱思誠。

朱思誠有一雙大大的，充滿智慧的雙眼，高而挺拔的鼻子上戴了一副黑色塑料鑲邊的眼鏡，顯得十分文雅，嫩嫩的粉色的嘴巴，嘴角微微上揚，很聰明的樣子。

朱思誠的數學實在是厲害。

“叮鈴鈴……”又上課了，數學老師出了一個特別難的題目。我冥思苦想了半天，可卻一點兒頭緒也沒有。我環顧了四周，同學們有的在埋頭苦思；有的緊皺眉頭；有的頭搖得像撥浪鼓似的`，一副無可奈何地樣子……這時，朱思誠“唰——”地一下把手就舉了起來，老師請了他回答。他有板有眼地說了四種不同的方法，竟然都是對的!朱思誠推了推眼鏡，笑著坐了下去。“天呀！”同學們都張大了嘴巴驚呼，臉上充滿了疑惑和驚奇，隨後，大家都情不自禁地鼓起了掌。

朱思誠的數學成績在我們班也是數一數二的。他如果說第二，就沒人敢當第一。每次數學考試他要麼九十九，要麼一百分，很少低於過九十五分，厲害吧？我好佩服他哦！可見他平時是多麼努力和用功啊！對不對，各位？

朱思誠果然是個數學天才！我想你也會認同的。我們一起向他學習吧！加油！

數學天才作文 篇10

人們都認為蜜蜂是“數學天才”，因為蜜蜂房是嚴格的六角柱形狀，它的一端是平整的六角形開口，另一端是封閉的六角菱的底，由三個相同菱形組成。組成底盤的菱形鈍角為109度29分，所有的銳角為70度32分，這樣既堅固又省料。蜂房的巢壁厚0。073毫米，誤差極小。可見，蜜蜂真的是“數學天才”。

但是，在一次“蜜蜂房調查活動中”，我偶然的發現密封房的沿外圈為圓弧線，裡邊的'才是六角柱形狀。對此，我提出了問題：蜂房為什麼會有這樣的結構呢？我去問爸爸媽媽，他們也說不清楚。

第二天，我就向科學老師請教，可是科學老師告訴我說：“你要自己實驗，仔細觀察，多動腦筋，如果又困難，老師可以幫助你。我相信你一定會弄明白的。”

放學回到家，我又開始研究。我一邊想，一邊用放大鏡仔細觀察蜂房的結構，不知不覺中時間慢慢溜走了。突然，我眼前一亮：蜜蜂先是不是由圓形狀為蜂房的呢，然後因為其他原因，變成六角形柱的呢？於是，我做了一個實驗。

我找來一匙洗衣粉與一根吸管，把洗衣粉摻和水攪拌一下。待洗衣粉施展“隱身術”後，往水面上連續吹泡泡，過了一會，水面上已座滿了泡泡來賓，再過了一會兒，我發現，兩個圓圓的水泡捱到一起時，挨著的弧線，變成了一條直線，這樣裡邊圓圓的水泡，成了六角形狀的水泡。而外面一圈的水泡，由於沒人和它“交朋友”，還是成弧形。我的想法得到了進一步的證實。接下來，我又請教了科學老師。科學老師說：“你真聰明，蜂房的奧祕就是這樣的，在生活當中很多奧祕，只要你仔細觀察，善於動腦，就會有所發現，有所收穫的。”

通過以上的實驗，我明白了：蜜蜂先由圓形狀築巢，但由於一個圓形狀與另一個圓形狀的碰撞，形成了六角形狀，而外面一圈，沒有任何圓形狀和他們挨擠，然而還是弧形狀的，所以蜜蜂未必是“數學天才”。

“耳聞之不如目見之，目見之不如足見之，足見之不如手辨之。”同學們，現在就讓我們做一個生活中的有心人，用自己的雙手探索出生活中的奧祕吧。

數學天才作文 篇11

整齊的劉海，圓圓的小臉；黑溜溜的眼睛，高高的鼻子，能說會道的小嘴——這就是我們班的數學天才！

她就像一本“百科全書”——再怎麼難的問題都難不倒她。每次上數學課，她那條理清晰的回答總能讓數學老師滿意而又驚奇。說她的數學好，我可是有情有據的——

有一次要奧數考試。大家都很傷腦筋——因為這些題目簡直太難了！我們的筆在手中不停轉動卻遲遲下不了手，汗水一滴一滴地落在桌面上，就連空氣中也有一股緊張的氣氛。只有她這位數學天才，埋頭奮筆疾書，沒有停下來的.意思，漸漸的筆頭歡快地在紙上“跳舞”。

“好了。”這時，一陣輕輕的聲音驚掉了我的下巴。頓時，“哇”聲一片，我們都向她投去“羨慕嫉妒恨”的目光。

還有一次，我坐在座位上寫作業。突然，我碰到了一隻“攔路虎”。我左思右想，上思下想，但是都無法解出來。我偶然抬頭，對上了數學天才的視線。我就想她請教。

“你看，先要這樣，然後代進去，這樣算，最後這樣……”

她在我的紙上輕快的為我講解著，不到一分鐘，答案便在我的嚴重出現了。我十分佩服她。

她耐心的、一絲不苟地給我講這道題，知道我聽懂了為止。這樣樂於助人的品質，不也值得我們學習嗎？

數學天才作文 篇12

我們班有一個有天賦的數學學生。她是數學課的代表——趙瀟瀟。兩隻淺彎的眉毛下有一雙黑色的珍珠眼睛，鼻樑上有一副粉紅色的眼鏡。看起來像個小醫生。我有充分的理由說小昭英擅長數學:有一次在數學課上，老師教我們如何解方程。開始時，他給我們一個很難解決的問題，沒有舉手。老師點了趙的笑名，讓她說:“我沒想到趙會不假思索地說出正確答案。老師點點頭，平靜地笑了。學生們為她鼓掌。另一次，放學後，我在學校做數學作業。很快，一個“路障”出現了。我在信紙上不停地數著，思考著。

我就是解決不了。當我不知所措的時候，我看到趙微笑著沒有走，所以我就去問她。這很簡單！趙笑著說，隨手把答案寫在了紙上。我不禁佩服這個豎起大拇指的`手勢。當我看到她突然又開悟了，我知道她的好主意是什麼。她拿起一張白紙和一支筆來做方程式。她邊做邊告訴我。我說的話讓我震驚。也許，正是這種困惑的探究精神。這值得學習。怎麼樣，我們班的數學天才很好嗎？

數學天才作文 篇13

我讀過一本好書《哈佛10大名人的人生大智慧》，書中介紹的其中一位人物是我崇拜的電腦天才，他曾經是哈佛大學的退學生，說到這，大家應該都知道了，他就是微軟大帝——比爾蓋茨。

比爾蓋茨從小酷愛讀書，大部分是成人作品。1973年，憑著他相當的知識水平，考入了哈佛大學。當時，學校允許他任意選修數學、物理和計算機課程。在學習期間，比爾蓋茨編制了basic語言程式，這時他才發現他真正的興趣在計算機，他的使命在計算機，他的未來在計算機。於是，19歲的比爾蓋茨毅然決定退出了許多人夢寐以求的哈佛大學而後成立了日後婦孺皆知的微軟公司。

比爾蓋茨使世界上開創了一個新的產業，自己也把握住機會一躍成為億萬富翁。他擁有的不僅使資本與財富，更重要的是他領導並開創了個人計算機領域的`新篇章，他是我們這個時代的愛迪生和福特，他體現的是數字化時代精神。

比爾蓋茨的成功，大部分出於他的辛勤付出與堅強的毅力。他曾經說過：“有人把我的成功歸於幸運，我不否認機會的重要，但我要問，我發現了機遇時，你們在哪兒呢？”比爾蓋茨的意思很明顯，就是說他是經過辛勞才成功的。書中還有一個笑話：一次，布什、布萊爾和比爾蓋茨一同坐飛機，中途飛機墜毀，上帝問布什：“布什，你相信什麼？”布什回答：“我相信當初攻打伊拉克時，假如我要研究攻打戰術的話，我們可能就不會犧牲那麼多士兵。”上帝聽了說：“很好，站到我的左邊。”上帝問布萊爾同樣的問題，布萊爾說：“我相信幾億年後，地球的資源會被用盡，人類就會滅亡。”上帝讓布萊爾站在他的右邊，他又問比爾蓋茨，比爾蓋茨笑了笑回答：“我相信你現在坐的是我的位置。”

這就是比爾蓋茨，敢於讓上帝讓位，敢於征服世界的人。

我崇敬比爾蓋茨，並不是因為他的富有，而是他的毅力。能夠退出哈佛、能夠征服世界，我相信只有比爾蓋茨能做到。毅力的堅韌是他成功的重要原因，促使他成為一個如此一個瘋狂、如此卓越的人。

我要做像他一樣的人。

數學天才作文 篇14

我的爸爸是個“數學天才”，他從小數學就學得好，還得過奧數比賽的金獎呢！我有很多不會做的數學題，都是“數學天才”給我輔導的。

記得一天晚上，我在家裡做著數學作業時遇到了一道很難的應用題，我絞盡腦汁也想不出來。於是，我去書房問爸爸，爸爸先讓我仔細讀題，然後試著畫圖解答。結果我畫了半天圖也沒看出個名堂來。爸爸見我還沒想出來，就讓我用倒推的方法來計算，經過爸爸的啟發，我終於吧這道難題算出來了。我的“數學天才”老爸真是厲害，好像就沒有難倒他的數學題。他總有簡便的.方法計算出來。

媽媽為了提高我對數學的敏感度，給我買了個數獨遊戲棋。爸爸看到後，比我還興奮，他半個小時就把說明書上的題目都做了個遍，還興致勃勃地教我怎麼玩。就這樣，我也慢慢對數學感興趣了。

爸爸還告訴我想要學好數學，就要多做計算題，對數字要敏感，還要多思考。他常常告訴我他小時候是怎麼做數學題的。

瞧，這就是我的“數學天才”老爸。我不但從他身上學到了很多怎樣學好數學的方法，還學到了想要學好一門知識，最重要的是勤奮，有毅力。

數學天才作文 篇15

有一句俗話說得好：“三百六十行，行行出狀元。”我們班就有很多“狀元”。比如作文高手宋子龍，音樂奇才吳友龍，美術高手吳雅旋，體育健將王浩宇，數學天才周定陽······今天，就談一談數學天才周定陽吧！

周定陽很喜歡數學，全班都知道，而且成績優秀，在我們班上可是數一數二的數學解題高手。有一次，蔣老師給我們出了好幾道難題，我們都做得非常吃力。只有周定陽從容不迫地寫著這道題。只見他撓了撓頭皮，講了一聲，哦!原來是這樣才對！於是他很快就寫好了，我轉過頭來望了望，他居然寫出了三種方法。我心裡想；周定陽真不愧是我們班的數學天才。

記得還有一次，我們的考試卷發下來了，我一看分數，只靠了92分！我嘆了一口氣，心裡想；哎，回家有要被打了。突然，我看見周定陽正在笑嘻嘻地說話呢，於是便轉過頭去看他的'試卷，竟然考了99分！真是太厲害了。不知不覺，我跟周定陽聊了起來。突然，老師說；周定陽，你把這道題說一遍。只見周定陽口若懸河，十幾秒就吧這道題說完了。我們聽了，真是打心眼裡佩服他，我心裡想；今後一定要向他學習。看，這就是我們班的數學天才周定陽，你們想和他做朋友嗎？那就來湯泉國小五（2）班吧！

數學天才作文 篇16

我們班有個數學天才，他的名字是黎梓揚。他個子很高，也很瘦，瘦得像根竹竿似的。他的髮型也很有特色，像一個鍋蓋，他的嘴巴又扁又寬，從遠處一看，活像一隻鴨子。

黎梓揚雖然其貌不揚，可是卻有陳景潤的數學頭腦。一次我在做數學作業時遇到了一道特別複雜的難題，我和幾個同學絞盡腦汁也沒有想出解題的'方法。我們只好去請教黎梓揚。我們拿著作業本給他，向他求助。他看了看題目，皺了皺眉頭，認真地思索起來，思忖了一會兒後，只見他拿起筆，不停地在草稿本寫著，眉頭緊鎖，一會兒看看題目，一會兒看看草稿本，一會兒又用筆敲敲腦袋，似乎在做激烈的思想鬥爭。我們個個皆斂聲屏氣，期盼地看著他。而他卻鎮定自若，這時，天颳起了大風，好像在嘲笑他似的。黎梓揚緊咬著嘴脣，抬起頭，過了好一會兒，他摸摸自己的後腦勺，興奮地說：“我明白了了！”我們欣喜若狂：“真的嗎？”我拿過作業本，睜大眼睛一看，哇！不愧是數學天才，把我們想不到的步驟都想出來了，黎梓揚的數學頭腦真是比電腦還強！有條理，有思路，果然名不虛傳！

這就是我們班的數學天才，怎麼樣，他厲害吧！