遊青少年活動中心作文（通用21篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的遊青少年活動中心作文，希望能夠幫助到大家。

遊青少年活動中心作文 篇1

在一個陽光明媚的上午，我們四年級全體師生坐大巴車去青少年活動中心搭積木和做杏仁酥。

其中我最喜歡做杏仁酥條。你會不會做呢？如果不會，那我來教你吧！做杏仁酥條要先準備麵粉、細糖、黃油、麥淇淋、蛋液、水和烤盤以及烤箱，手要洗乾淨，桌子也要擦乾淨。第一步，先用篩子篩麵粉，篩的時候不能用手去摸或拍麵粉，只許用手在篩子邊上輕輕地拍。拍好了，有時會發現有面團，再用手把它輕輕一按就碎了。篩好了，把麵粉做成一個“火山口”。然後把黃油和細糖放入“火山口”，再用水把這些原料融合，再用虎口輕輕地揉，揉韌了，就可以用刮板切成五到七份，再用刮板把麥淇淋切成與麵糰相同的份數，然後用麵糰把麥淇淋包信，最後就是自己的個人秀了。先把麵糰用虎口揉，也一樣要把麵糰揉韌，形成一個長方形，然後把長方形的兩個寬均勻地向內折，再把兩邊重合，用擀麵杖輕輕推均勻，重複前一步就可以用刷子，沾一下蛋液刷在上面，然後用杏仁片鋪在蛋液上，用手輕輕地按一下，最後用刮板切成5—7份，就可以做各種形狀了。有條形、風車形、卷形、蝴蝶形……放進烤盤，然後放入烤箱，過30分鐘，杏仁酥條就完成了。

烤盤中香氣撲鼻，咬一口又酥又脆，加上又是自己做的，比任何東西都好吃！

遊青少年活動中心作文 篇2

只見五年級的同學們陸續走出教室，走出學校的大門。哦，原來今天我們五年級要去青少年活動中心呢！一路上，同學們都很興奮，步伐好像也輕快了許多！

終於走到了!大家一擁而入，都迫不及待地衝進自己班的活動班。這一天我們總共進行了四個專案，其中我印象最深的是電力車和蝴蝶標本。

同學們走進了教室，圍著坐在三個桌子上。老師先給我們講了車有哪些零部件和第一輛車是什麼時候製造的。接著，老師給我們每人發了一份資料，叮囑我們要仔細看構件圖。同學們拆開包裝，拿起構件圖反反覆覆了十多遍，然後才拿起零件開始組裝。大家的動作似乎比平時麻利了，不時地看一眼構造圖。“我做好了！”只聽見一個同學喊到，只見他臉上浮現著勝利的喜悅，上前領到一節電池後，便把車子放在地上開了起來，大家見了，也都加快了速度。不一會兒，一輛輛電力車擺在了大家的面前，同學們都有說不出的喜悅！

下午，同學們又進入了製作蝴蝶標本的教室，老師先給我們看了一段蝴蝶標本怎麼製作的視訊，只見視訊裡的人做每一步都很小心，同學們都怕自己把標本做壞了，但最終好奇心戰勝了膽怯，大家拿起材料，開啟袋子取出蝴蝶的翅膀，我們拿起鑷子小心翼翼地做了起來。只見小紅屏住呼吸，將蝴蝶的翅膀輕輕地夾了起來，貼在卡紙上，然後才長長地呼了口氣。就連平時的馬虎鬼現在都像變了個人似的，變得很仔細……終於，大家的作品都做好了，雖然並不是做得多麼完美，但這畢竟是我們自己親手做的嘛！

這就是我們今天的活動，你也覺得很有趣吧？

遊青少年活動中心作文 篇3

今天，學校組織我們去青少年活動中心參加活動。

我們做了四個有趣的活動：神奇的太陽能，紙製動力小車，木製房屋模型和智慧機器人，其中我最喜歡紙製動力小車。

活動開始時，教室裡的那位老師給我們每人發了一張卡紙，兩根牙籤，一根黃色吸管，一個圖釘，一小卷雙面膠和一把剪刀。老師講了一些製作的要點之後，我們就開始做了。不一會兒，我做的車身和車輪就剪好了，接著，我拿起車身和車輪到可以美化的桌子前，我特意挑選了粉色和大紅色這兩支水彩筆，因為這樣顏色搭配起來好看些。我用粉色水彩筆寫上自己的英文名字，又在右邊的空白部分上用兩支水彩筆分別畫了一個愛心，我還在每一個車輪上畫上了空心的粉色愛心呢！很快，美化也完成了。然後，我拿起圖釘在車輪中心一個黑色的點上分別紮了一個小孔，我又用剪刀在黃色吸管上剪下大概1.5釐米長的四小段，用雙面膠固定在車身上的虛線部分。最後，我將兩根牙籤分別插入兩小段吸管裡，還在牙籤尖的四頭卡上四個車輪，就這樣，一個紙製動力小車就做好了。當我們這一組的紙製動力小車都做完的時候，我們四個同學來了一個小車比賽。“一，二，三，開始！”我們都使勁吹了一口氣，最後，我的紙製小車獲得了第一名。

這一次活動不僅鍛練了我們的動手能力，還使我們增長了一些知識，這真是一次有趣的活動！

遊青少年活動中心作文 篇4

今天下午，我們班要去遊覽青少年活動中心了。早就聽說那裡有很多好玩的專案，還記得星期五老師在班裡宣佈時同學們的歡呼躍雀。早早的完成了作業，等待著下午和同學們一起去青少年活動中心。

下午兩點半，爸爸和媽媽開始送我去青少年活動中心。在路上，我怎麼覺得車子那麼慢呢？兩點五十，到了地方，已經有同學到了，爸爸一停下車，我推開車門，便衝了進去，找到了老師和同學。我們先拍了合照，隨後在老師的帶領下進入館中，聽老師講完，便開始自由活動。

一共有十多個專案，我學會了四個。首先，我玩了一個需要將套環取下來的專案。玩這個專案很需要耐心，最開始是兩個男同學先將套環取下，我不由得著急起來。這時，老師提醒我們說：這個凹槽很有特點。我聽了冷靜下來，開始仔細觀察。一會兒，我也將套環取了下來。

接下來，老師給了我們三塊木板，有兩塊分別是兩匹馬，剩下的木板上時兩個人。要求是將人騎到昂首挺胸的馬上。我接過木板，不斷拼好再分開，可馬總是低著頭。經過不斷的嘗試，終於拼好了。

我還玩了拼圖、套鐵環等幾個遊戲，它們都有好幾種方法，而我只想出來一種。

時間過得真快，老師要求我們集合了，原來已經五點了，到結束的時候了。爸爸和媽媽來接我了。

坐在回家的車上，透過車窗，不知怎麼的，我想起了下午的活動。在活動中，我學會了做任何事情都要多觀察，要有耐心，還要多思考。這樣的活動也培養了我動手的能力，和老師的溝通，和同學們的友情。真希望以後還能多參加這樣的活動。

遊青少年活動中心作文 篇5

這次週三下午的活動我們可是盼望已久了，我們的心早已飛出來了，到青少年活動中心痛快地玩了。

下午我們來到了閔行區青少年活動中心。那裡一共有6樓，第一層有“中華小龍人”的展館。我們18小隊走進了裡面，裡面有蠟塑、紙藝、皮影戲……這真讓我們眼花繚亂。讓我記憶猶新的活動——皮影戲。那裡有美麗而不可接近的白骨精；有潛心修佛的唐三藏；有好吃貪色的豬八戒；有武藝高強，擁有七十二般變化的孫悟空；有“捲簾大將”沙悟淨……我走向前去，拿起“白骨精”仔細看了又看，動人的美貌下卻是一顆惡毒而又陰險的心。我拿起木棍，一步又一步地向唐僧娉娉婷婷地走去，我控制手的木棒往下拉，這樣就把頭移到唐僧脖子邊，我心血來潮，想嚐嚐這“唐僧肉”的滋味，誰知半路殺出個程咬金——豬八戒來了。

哼，我想這是誰呢，只要不是弼馬溫那隻猴子，誰都給敗在我的石榴裙下。我想。我腳一抬，把八戒踢到好遠好遠。我又要吃唐僧時，手無寸鐵的唐僧竟踢了我一下，這一腳還很用力。“什麼，唐僧竟會武功！”我的嘴一下子張得好大，不禁叫了出來。話音剛落，我就和唐僧開始了激戰。最後唐僧果然不敵於我，北敗了。這次我左看看，右看看，看見四周沒人，便放心大膽地吃了唐僧……我邊吃還邊想：我今日吃了唐僧，那誰去西天呢？不一會兒，我們就走了，看著駕鶴西去的唐僧，我心中湧起一股自豪感。

接下來，我們又去閔行歷史成列館，玩泥塑，看3D電影。

這次活動我們瞭解了閔行區的歷史，玩了皮影戲，去各國旅遊，內容豐富極了，我不會忘了這次活動。

遊青少年活動中心作文 篇6

星期三，我們高興的來到了青少年活動中心，開展科技拓展課。我們分成了兩組：A組和B組。我在B組。

我們先去風箏的製作與放飛，在聽完了老師的講解後就開始動手做起來。我跟餘博仁一組，先把竹籤插進十字架，但是竹籤太粗了插不進，我們拿出沙皮在上面把竹籤磨細，再插進去。十字形的支架做好了，接著把宣紙一折二，畫出風箏的外形，再剪下來。然後翻到另一面畫一些圖案，再翻回去，用玻璃膠固定住十字架，讓它牢牢的粘在紙上。然後我跟餘博仁去問老師接下來怎麼做。老師把針放在酒精燈上，再把針穿過十字架，接著用線穿過去在頭上打了個結，餘博仁把線往後拉，形成風箏線。然後我們問老師拿了一條小尾巴，把它對摺剪下，貼在風箏兩面的最下方。風箏做完了，我們去走廊試飛，結果成功啦！

接著我覺得製作海寶很有趣，在鋸床鋸時，我感覺麻麻的；在磨床上時感覺全是木屑。海寶做完了，我們去306教室學做機器人。

課上完了，我們排隊回學校，真是快樂的一天！

遊青少年活動中心作文 篇7

今天早上，我們三至六年級全體師生一同迎著涼颼颼的秋風，乘車來到了青少年活動中心開展學工活動。

我們先來到休息室，放下包後。便在老師的帶領下來到了指定的教室，進行用珠子製作籃子。老師先給我們講了步驟，然後示範了一遍。為了考驗我們是否掌握了方法，還特地叫我和另外男生進行示範。講完了，也意味著我們即將動手。過了大約一個多小時吧。一隻只籃子誕生在我們手裡。

於是，立即進行了下一個活動——划船。

一聽到能划船，我心中湧出了說不出的喜悅。我們先穿好救生衣。而我們這些要手划船的則還要拿一把槳。一上船，我就興奮得不得了，用槳在水裡劃個不停。可又由於我坐在第一位，後面的同學看著我劃的方向。所以，我只好認真點兒，不能亂劃。等大家都坐穩了，我們立刻起航。因為後面的同學配合得不錯。不一會，我們就離港口不近了。可當我們在正常行駛時，一艘腳踏船從旁邊駛來，可我們一時剎船剎不住，無法用槳往前撥，“砰”的一聲，發生了船禍，我們的船清白無顧地被別的船撞了一下。心中無比惱怒，一條計劃改變了我們。就專門去撞船。

於是，我們開始尋找目標。不一會，終於找到了一個離我們比較近的目標——張堅瑤他們那艘腳踏船。找好目標，我們立刻採取進攻。可真不湊巧，正當我們加速馬達追時。又有一艘腳踏船來搗亂了，它橫渡河面，擋住了我們的去路。不過也給張堅瑤他們的船找了個“替死鬼”。我們還是狠狠地撞了上去。結果，兩條船都被撞開了。

雖然這次未成功，但是又有目標發現了，原來俞老師和許老師也上船了，而且正向我們駛來。可大家似乎都心有靈犀。全部9條船一齊駛向許老師划來的那條船。我們本也去了，可因為內訌的事兒，不得不在半路上停下來，然而擔擱了。事情主要是由於魏棟太急於發揮自己划船的本事。一不小心在划船時用槳把水潑去，讓大家去注意他。可他把水潑到了韓思銘那兒，韓思銘十分惱火，伸手去打魏棟。還好我們其餘幾個及時勸阻，不然後果就是我們一船六人掉進河裡。

終於，一場“風暴”過去了。而我們的運氣也不錯。正好許老師划船向我們逃來，俞老師也一臉受驚。我們一排連忙停槳，讓旁邊一排使勁劃，好轉個彎。接著，我們一齊划動槳，衝向那船。隨著俞老師一聲尖叫，兩船都差點被撞翻了。許老師努力划著船，準備開溜了。但我們緊追不捨，又發出了追捕。這時，半路殺出了個程咬金——突如其來——李喆（哲）他們的船也向許老師他劃的船，發出了追捕。我們見了連忙加快速度。可他們也不是吃素的。打算擠開我們。雖然擠開了，但我們仍鬥志昂揚，奮力劃去。然而，當靠近他們的船時。我和張軍用槳推開他們的船。再往前劃去。李喆他們的船正好把我們的船頂了一下，再加上我們自己的力量。那船又遭到了撞擊。

過了一會兒，儘管我們已放過了俞老師和許老師的船。可幾條船還沒放過。在船尾不停追逐。又一次再受糟糕。兩位老師被困住了。前面有兩條船，後面一條，側面還有一條。兩位老師如同熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。終於，下課了。大家才划著船回港口了。俞老師和許老師也解救了。

劃過船，吃過飯，休息過後。又去了魯班小作房作了幾個動物模型。

最後，我們帶著疲憊不堪的身子，離開了青少年活動中心。

遊青少年活動中心作文 篇8

在烈日炎炎的7月，我和媽媽來到了常州市青少年活動中心。一進門就看見有兩個機器人正在招手，還不定時的說話，歡迎小朋友來參觀。繼續往裡走，我就看見很多展示臺，其中一個展示臺上有一個用兩根管子做的斜坡，斜坡上有一個陀螺。平時我們下坡時，輪子總是沿著斜坡往下滾，但是奇怪的是，這個陀螺就在斜坡的頂上紋絲不動。我把陀螺滾下來，一鬆手，陀螺居然自己慢慢往斜坡的頂端滾去。媽媽說以前她小時候，公公說過，在中國有好幾個怪坡，明明看到的是下坡，但是不花力氣不能下坡，相反，明明是上坡，但是不用花力氣就能輕鬆達到頂端，這被稱為“怪坡現象”。

可惜公公不在了，不然他可以好好給我講講這個故事和其中的道理。我饒有興趣地繼續參觀。突然看到有一個小男孩在打氣。打氣筒和平時的一樣，不過它的打氣孔對準了一個大大的圓柱型的透明塑料瓶，這個塑料瓶裡裝滿了水，只要一打氣，圓柱的底部就會冒出一個氣泡，一直連續打氣，就會出現一連串的氣泡，這時我發現了一個現象。第二個氣泡比第一個氣泡上升的快，很快兩個氣泡就會併成一個氣泡，氣泡變大了一倍，就這樣一個疊一個，氣泡越來越大，到瓶子的頂部已經變得有我的手那麼大，最後一起消失，很有趣。像突然感受到一股強磁力似的，我被一個上面有12生肖的大圓盤吸引住了。

有一個小男孩真正在玩，於是我伸長脖子探著腦袋往那兒湊，只見圓盤下面有一個操作平臺，被劃分成四大塊，每一塊區域有六個生肖的圖片和一紅一綠兩個按鈕。如果這一個區域展示的六個生肖中有你的屬相，那麼就按綠色的按鈕，如果沒有就按紅色的按鈕。依次在四個區域進行選擇，最後按按機器正中的黃色按鈕，大圓盤上你的屬相的圖案就會開始閃閃發光！我照樣做了一遍，除了第二個區域，其他區域都有我的屬相，最後按黃色按鈕，圓盤上的馬果然開始閃閃發光！真是有意思極了！那麼多遊戲中我最喜歡的就是多面鏡了！它是一個無底無頂的三稜柱，人要從下面鑽進去，裡面有上面很大的鏡子，咦？明明只有我和媽媽兩個人，怎麼會在鏡子裡看見那麼多的我和媽媽？怪不得它叫多面鏡！這次來青少年活動中心真令我開心！它不僅讓我玩得好，還告訴我一個道理，知識和文化是取之不盡，用之不竭的，還有許多知識等待著我們去發現呢！媽媽的話：科學遊戲中都蘊含著科學道理，在每個展臺，其實都對這些遊戲的原理進行了介紹，但是孩子在展臺面前，興致勃勃地玩，還缺乏進一步探究的意識，我們還會再次參觀，只不過側重點就放在，“為什麼這樣”。

遊青少年活動中心作文 篇9

今天是4月27日，我們四年級出去參觀了浦東青少年活動中心。

老師把我們分成了A、B兩個組，我被分在了A組，我們A組先去了神奇的太陽能，那裡的老師給我們看了一段視屏，是關於介紹太陽能的用途和發展領域的視屏。接著老師讓我們動手做了一個太陽能發電機，老師先教我們做了一遍，可是還是有些同學看不懂，老師就讓同學把材料一一放在做面上，先去研究，再去做。我先做了一個發電機，我左思右想就是做不好，於是我就先把太陽能電池板做好了，再去做發動機，可是過了好久還是沒有頭緒，我便問旁邊的同學，但是旁邊的同學也不會做，和我在想同樣的問題，我們便一同去問老師，經過老師耐心而認真的講解，我們總算把這個問題弄明白了。我剛做好發動機，正要接上電源，下課的鈴聲響了，我很遺憾的走出了教室。

離開了神奇的太陽能，我們又去了很多地方，做了紙製動力小車製作，木質房屋搭建模型，還製作了有趣又有創意的機器人。

今天去青少年活動中心我非常開心，雖然有一些小遺憾，但讓我增長了許多知識。

遊青少年活動中心作文 篇10

杭州市青少年活動中心位於西子湖畔，臨近斷橋，總面積約54500平方米，是1963年6月1日建成開放的，又稱少年宮。

從少年宮南大門進去，經過寬敞的廣場，迎面看見一座規模巨集大的報告廳，這裡是供學員們參加英語和才藝表演使用的，經常會有大型比賽在這裡舉行。

走出報告廳，我們面對廣場，看到左邊是少年宮的美術樓和藝術樓，右邊是科技樓，很多同學都利用休息時間，在這裡學習更多更豐富的知識。

沿著廣場通道左轉，我來到了熱鬧歡樂的遊樂區。首先映入眼簾的是摩天輪，高大的鐵架，穩穩地支撐著摩天輪。我坐上摩天輪，由地面向高空緩緩上升，可以清楚的看到少年宮遊樂區內有十幾種大型遊樂器械，每個遊樂區內人頭攢動，非常熱鬧。遊樂區東南角集中了海盜船、旋轉水車、彎月飛刀、、爬山車等較為刺激的遊戲；西南角有適合小朋友玩的旋轉木馬、青蛙跳、逍遙水母等遊戲；西北角集中了碰碰車、美人魚、小火車、雲霄飛車、太空漫步等遊樂專案。而位於遊樂區東北角的是卡丁車場、室內遊戲廳和大型兒童遊樂區—淘氣堡。這麼多的遊樂專案，讓我迫不及待的想回到地面！

隨著摩天輪的穩穩著地，我立刻衝向了我最喜歡的遊樂專案，它就是少年宮裡最刺激的“美人魚”了！

坐在“美人魚”身邊的海豚車裡，我感到很放鬆，可是隨著遊戲開始的鈴聲響起，我發現自己的身體猶如失去重心一般，開始無序旋轉，讓我不由得有些緊張。我坐著的海豚車自身在旋轉，還繞著轉盤中的美人魚在旋轉，同時整個遊藝機底盤也在旋轉。三重旋轉，帶給我的不僅是刺激和緊張，還有更多遊客發出的尖叫聲和歡笑聲。

沿途我又去玩了彎月飛刀、海盜船……半天的時間很快就結束了，少年宮不僅是知識的寶庫，更是歡樂的海洋！

遊青少年活動中心作文 篇11

今天，在老師的帶領下，我們來到了浦東青少年活動中心遊玩，與以往不同的是這次有四個新專案：有趣的太陽能、質子動力小車製作、木製建築模型製作和創意機器人。

其中，讓我最難忘的是木質建築模型製作。老師讓我們做一個樓房。給我們一張說明書和一些製作材料，我和魯孝東一組。按照步驟首先，我們把大門、小門、正門粘在規定的位子。接著把門和房間的走廊安裝起來，不一會兒，我們就拼好了。可是一下子就散了。就這樣散了再拼，拼了又散，最終我們用雙面膠把它加固才算完成。可在房屋模型拼完時，魯孝東的手指不小心碰到了。我們只能重新再來一次。可這時離活動結束只有一刻鐘了，我和魯孝東手忙腳亂，這兒拼好那兒又散了，那兒拼好這裡又四分五裂，向市被打鬧天宮一樣。

就在最後的五分鐘的緊急關頭，我們靜下心來，認認真真地拼起來，總算在下課鈴聲響起的那一刻，我們算是大功告成了。

“哈哈……你的模型真漂亮！”我們在歡聲笑語中結束了這次遊玩。在這次的活動中讓我學到了很多的知識，更讓我懂得了做任何一件事不僅要有熱情，更要有耐心和細心。

遊青少年活動中心作文 篇12

今天要去青少年活動中心遊玩了，我懷著興奮的心情一大早就來到了學校，雖然時間還早，可是校門口已經有很多同學在排隊了，看來同學們的興致都很高啊！

我們排好隊來到了青少年活動中心，開始了今天的活動，活動分成兩組，我們先去製作了紙質動力小車，它是由一張長方形的卡紙板和四個圓形的輪子組成的，可是輪子在製作的過程中，剪的太粗糙了，使輪子無法滾動，小車不能移動，我失敗了......

但是令我記憶最深刻的事是製作木質房模型，我和小蒙分到了一組，我們倆開始製作了，一開始我們遙遙領先，但卻遇到了難點----屋頂無法安裝，如果安裝上去，房屋就會塌掉，由於我們的堅定，我們在不斷的嘗試，可是我們都失敗了，我們只能眼巴巴的看著時光流逝，無力挽回，只能傻傻的等待。這時下課的鈴聲響了，我拿著散了架的'房子走出了教室。

這成了我的遺憾，如果能再來一次，我們一定盡力彌補，在失敗中總結經驗教訓，下次一定會成功的！

遊青少年活動中心作文 篇13

今天，老師帶領我們遊覽了“青少年活動中心”，我深有體會。

首先，我們製作了紙質動力小車。在製作的過程當中，我難免碰到了一些難題，但是經過老師細心講解，我完成了我精美的紙質小車。在比賽中，我深吸一口氣，然後吹出去。嘿，我的紙質小車竟然獲得了第一名！我心想：這真是一個鍛鍊自己動手和動腦能力的有趣專案啊！既然我的小車跑得這麼快，那我就叫他“刀鋒”吧。希望它能像刀鋒一樣，積極向上，我也是哦！

接著，我們又領略了神奇的太陽能。據說，我們地球上的資源只有太陽能才是取之不盡的。我心想：我們應該好好的保護地球的環境，讓我們的子孫後代度過幸福的生活。

製作了神奇機器人後，我們又要製作房屋模型了。從一開始的拼插門、屋頂、屋簷，再到斜門、後門都是十分的順利。可是到了插陽臺時，就出現了問題——陽臺有一個不見了。我和我的搭檔急得焦頭爛額，後來我靈機一動，把一塊小木塊粘在了上面，房屋模型就大功告成了。我瞭解到了這是一個結合團隊力量的專案，單靠個人的力量是無法完成的。

這次遊“青少年活動中心”，讓我受益匪淺。

遊青少年活動中心作文 篇14

11月23日，我們5年級的師生們來到了青少年活動中心進行學習。我們一共上了四節課，每一節課都讓人記憶深刻、難以忘懷。我們分成了A和B兩組，我被分到了B組。

第一節課我們上的是用ACDSee來製作電子相簿。我一開始還蒙在股裡，似懂非懂，但是經過老師的漫長講解，使得我感到了興趣。我們製作的主題是“浦東美好家園”。於是我從網上找了一些在上海有代表性的建築和景色，有金茂大廈、金融環球中心、東方明珠、黃浦江、外灘等等。老師一步步的教，我們一步步的學，讓我們很多的人受益匪淺，都完成了製作。在課上大家都興高采烈的展示自己的作品。

第二節課我們上了“動力小車”，這節課令我非常難忘。老師先向我們介紹車是怎麼樣建造的，車的主要部分，車的歷史和第一輛汽車是什麼樣的，讓我們懂得了許多的知識。後來才是真正的製作過程，老師先發下來材料讓我們自己動腦筋製作，但是老師也很熱情，如果有同學來向他請教的話他一定會教。有許許多多的零件：馬達、小木棍、車輪、風扇……琳琅滿目，剛接到手還不知怎麼來做呢！過了一番周折以後，新車“上市“了，大家做的都很棒，我的也很不錯，課堂上大家其樂融融的，有的在比賽，看誰的車子快，有的在向老師虛心的請教，還有的在苦思冥想的拆做零件！

第三節課我們上的是“越高越好”，這節課的課名有人會覺得莫名其妙，其實就是將一張A4的紙頭用吸管，鉛筆，直尺等工具來做一個特殊的堡壘似得建築。這堂課四人一小組，我們小組分工合作，每人都在努力為自己的小組搭建著。我們小組的速度異常驚人，搭得也很高，最後我們小組獲得了第一名。

最後一節課呢我們上的是製作蝴蝶的標本，顧名思義就是利用蝴蝶的器官來做標本。別看著簡單，做起來可困難了，要對稱，思考兩別的方向和蝴蝶翅膀的正反，最後用塑封袋把這個蝴蝶的標本封口，一個蝴蝶的標本就基本成型了！

這次去青少年活動中心讓每個人都瞭解了不同的知識，每個人都有收穫，每個人都帶著豐收的果實回到了家中。

遊青少年活動中心作文 篇15

今天，我們去了青少年活動中心。

我們排著整齊的隊伍，興高采烈地來到了活動中心。我們的帶隊老師是張老師和王老師。他們把我們分成了兩隊。

第一個專案是做竹蜻蜓。老師講了要求以後，我們就興致勃勃地做了起來。我先拿出一塊加強木塊，用一把尺從一邊的對角到另一邊的對角用一支筆畫了兩條線，又到機器上把兩條線的交界處打出一個洞來。我拿出了旋翼木塊，用打磨工具打磨成弧形的。我又拿出了兩塊小木塊，一邊粗，一邊細。我用雙面膠把它們的兩邊粘上了雙面膠，又把上面白的一層剝下來，再把一塊木塊的細邊對著自己，粗的一邊對著對面，另外一個相反。我把打磨好的旋翼木塊像小木塊一樣粘在小木塊上面。最後，我把一根一次性筷子插在洞裡。我把做好的竹蜻蜓拿給老師看。老師又幫我在洞旁邊塗上了“502強力膠”，這個竹蜻蜓就可以飛了。

第二個專案是做小車。我沒有做成功。

吃完午飯，第三個專案是水力車探祕。我知道了水力車的原理。

第四個專案有點難，做木質房子。我們做好了，又散架了。到了放學我們還沒做好。我把這個房子送給了江儀萌。

今天真快樂啊！

遊青少年活動中心作文 篇16

今天的天氣格外的好：萬里無雲，陽光明媚，並且春天的到來使得空氣中也瀰漫著一股春的氣息。因此我們學校組織5年級同學去浦東新區青少年活動中心進行活動。

一到活動中心，使我眼前一亮，,這是一個乾淨，寬敞，明亮的地方。活動中心一共有五層樓，都能享受到陽光和煦而溫暖的照射。排隊時，我們班分成了單號和雙號。單號跟著顧老師，雙號跟著龔老師。應為我是雙號，所以跟著龔老師。在一天的活動中，我印象最深的是“木製房屋製作”。

最後一個活動是“木製房屋製作”，我們跟隨著龔老師來到了206教室。進入教室後，我們便4個人一組地坐了下來。

上課鈴打了，老師便準時開始上課。老師說製作小木屋的材料我等會會該你們，材料是2個人一份的。做的一些步驟，在材料裡的一張圖紙上會有說明的，只要照著這個做就行了。在做的過程中我還要強調幾點。首先，在用502的時候要注意，開的時候要當心，不要急得眼睛裡。”老師進行了一些介紹。

拿到材料後，我和王海屹就在爭論誰拿成品，就在這時，“男孩子要拿出一些紳士風度出來。”老師說，過後他就只能把成品讓給我了。過了一會，我們就開始做了。

我們先分配工作，我來粘，他來搭。可是我粘的時候，不小心粘到了手，我剝了15分鐘才剝掉。而王海屹也搭完了了木屋，我小心翼翼的拿起木屋，不停地觀察總覺得有哪不對。可是又不知道是哪兒，後來我拿來別組的一比才發現，原來是房子的後面一塊板裝反了，而那塊板上有三扇後門。我想改可是已經用膠水粘住了，拆不下來。

就這樣，我們的木屋就與眾不同了……..

開心的時光總是過得很快，我們只能回校了。

遊青少年活動中心作文 篇17

今天晴空萬里，太陽像火球般高高掛在空中。而我們的心情也想天氣一樣，格外好。因為今天學校組織我們到青少年活動中心去活動。

今天，我們一共動手做了四個小東西。有塑泥茶杯墊、木製小屋模型、紙製小推車和組裝收音機。其中最有趣的是組裝收音機。

一段優美的鈴聲響起了，這次是最後一次做東西了，我們做的主題是——組裝收音機。組裝收音機一共有三個步驟:第一步裝上插線板和擰螺絲；第二步是連線天線；第三步是安裝電池和收聽錄音。第一步由於是最簡單的一步，所以我和黃雪瑩很快就做完了。課難就難在第二步，連線天線是我們第一次碰到，所以老師在講解的時候我聽的特別認真，可還是出了一點差錯。不是電線連線錯，就是粘紙粘的不好。看著其他同學都已經快做完了，可我們在剛剛把第二條電線連線好，我心裡有些發慌了，最後還是在老師的幫助下，我們組才完成了這個任務。聽著我們自己組裝好的收音機我們心裡美滋滋的。

今天的活動課真有趣呀！不僅讓而我們學到了知識，好讓我們動手做了東西。

遊青少年活動中心作文 篇18

我們星期二去了青少年活動中心，我們玩的非常開心，從中我也懂得了許多知識。

我們被分成了兩組，一組十六個人，我們先玩了製作竹蜻蜓。先把竹蜻蜓的葉片打磨成一個半圓形，再在底座上打一個圓，把兩個支撐木塊照著兩個不同的方向用雙面膠貼在底座上，接著把葉片貼在支撐木塊上，最後把竹筷插在底座上，用502膠固定住一個竹蜻蜓就做好了，我第一個做完的，接著，我們全班都成功了。

下一個我們做了紙製小車，剪車輪的時候要非常小心，不然剪出了菱角就開不了啦。然後又學了水車探祕，從中，我學到了數車的歷史和運作。最後我們又做了房子，這個專案也是最難的，兩個人一小組，只有一小組成功了。做這個要非常小心還要有耐心，我和孟穎一起做的房子的插口可能有點鬆了，所以老是散掉，可我回家後還是想方設法把房子拼好了。

今天真好玩，我還學到了很多東西，對我們這些同學來說真是得不償失啊！

遊青少年活動中心作文 篇19

今天，我們去了青少年活動中心。

我們先去製作風箏了，我和沈翔一組，我們先把竹籤插在支架上，可是我們一直插不上去，我很焦急，我就問沈翔這竹籤怎麼插不上去呢？沈翔說: “我也不知道怎麼回事”，老師說：“如果插不進去就把竹籤在鐵皮上磨幾下，這樣就可以把這竹籤插進去了，”我恍然大悟，原來就這麼簡單。我們是按老師說的做，開始中間還有一點小錯誤，我們很快就做完了，這個反正可以帶回家，可是我和沈翔都想要那個風箏，我們有一點爭執，最後沈翔還是吧把風箏給了我。

然後我們去了擺的探究，老師教我們製作的方法，我很快就做好了，開始那根鐵絲一直彎不好，最後我不是很滿意。

最後還有兩項手工，我們先去了海寶製作，老師先給我們發了有海寶圖案的木頭，老師帶我們去了一個專門製作的地方，那個鋸床有的時候會很抖，在磨的時候沒什麼大問題，這個海寶就能做好了。

在活動中我學到了很多很多，我非常的高興，以後有機會的話我還想去哪裡玩。

遊青少年活動中心作文 篇20

星期三，我們四年級全體同學去青少年活動中心學習。同學們早早地就到了學校，很快就上了車到了活動中心。

第一節課是用軟陶做工藝品，老師告訴了我們的詳細的做法，接著我就開始做了。我搶到了一種黃中帶綠的顏色，可是我卻不知道要做什麼，我本來想要做的是藍色的星星，但早已被別人給搶走了，唉！真怪自己動作不夠快，我在軟陶上面裝飾了一下就交了上去，過了一會兒，老師又把軟陶發下來，摸一摸才發現軟陶又熱又硬，最後我們把一根繩子加上六個小珠子串好，和軟陶合併，就變成了一條項鍊。項鍊拿回家，媽媽說：“黃綠色的星星其實也挺好看的”，我很高興。

最有趣的當然是逃生演習了，我們一排每人拿一個白色的溼布，從逃生入口進去，再從出口出來，在中途時，我們都以很快的速度在跑，那是因為不想讓其他人看見，所以我覺得很有趣。

這次去青少年活動中心時間過得太快了，哎！快樂的時光總是短暫的。

遊青少年活動中心作文 篇21

今天，我們學校的四、五、六年級，全天都在青少年活動中心度過！

早上，我五點三十分的時候就醒來了，我以為現在是六點三十分，於是我就起床，匆匆洗淑完畢。去叫爸爸和媽媽，我剛近房間就看見爸爸和媽媽睡的像兩隻在熟睡的豬似的！我立刻走了過去，我用盡全力的去搖爸爸和媽媽，可是爸爸和媽媽一點反應都沒有！我發火了！我大吼一聲“起床了！懶豬！”這一叫可把爸爸和媽媽給吵醒了。

於是爸爸和媽媽就起床了媽媽一看手錶現在只有五點四十分我心裡想沒關係早到也沒關係！所以我慢吞吞的過了一個小時。我很快到了學校。近了教室就看見同學們都在吃東西！我也不會袖手旁觀的！我拿出我的最愛“尖角脆”分給同學們吃，同學們吃的津津有味！

突然從外面傳來一聲“茅老師來了！茅老師來了！”同學們立刻把吃的東西都放近書包裡，裝模作樣的拿起課外書來看。茅老師走了近來，茅老師說“我們要程的是六號學車。要在過一個小時才能到！所以要耐心的等。”

茅老師剛把話講完，走出教室。同學們又把吃的東西拿了出來。又開始了他們的狂吃。