蠟炬成灰淚始幹作文5篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的蠟炬成灰淚始幹作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

蠟炬成灰淚始幹作文1

俗話說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。在停電的時候，在伸手不見五指的地方，只要點亮那一根平凡的、小小的蠟燭，四處立刻充滿了光亮。即便是微弱的、模糊的一點光，都足以溫暖我們的心。

蠟燭，是生活中平凡得不能再平凡的東西，甚至使人們淡忘了它的存在。可是，當黑暗來臨的時候，它卻無私地奉獻出自己的生命，給人們帶來光明和溫暖。它的一生是短暫的、是平凡的、是默默無聞的。它不像街頭掛得高高的、閃爍著迷人光芒的霓虹燈；它不像光線明亮、造型獨特的日光燈，它不像……它沒有迷人的光芒，沒有明亮的`光線，沒有獨特的造型。但是，它卻在人們最需要它的時候，無私地、不求回報地給人們帶去光明。燃過之後，並沒有留下什麼，而是化成了灰飄散在世界的某個角落。在它生前，並沒有輝煌的成就；在它死後，也沒有留下什麼。只留下無私奉獻、默默無聞的精神！

從蠟燭身上，我看到了一個、兩個、三個、無數個老師的影子。在靜寂的深夜，是老師還在燈下工作；在“熱鬧”的教室，是老師在講臺上揮灑智慧；在……老師的一生就如蠟燭般平凡，他們把愛毫無保留地給予我們，把知識無私地傳授給我們。他們不是前線的士兵，為祖國拋頭顱灑熱血；他們不是科學家，為祖國刻苦鑽研勇於獻身。他們只是一位普普通通的教師，他們沒有做轟轟烈烈的大事，而是做著澆花育人的事業，讓我們更健康更茁壯地成長。他們就像蠟燭一樣，雖然默默無聞，但卻把光明和溫暖給予他人。正如蠟燭的品格：燃燒自己，照亮他人。

在20xx年春天，“微塵”這個詞穿梭在每個人口中。我想說，“微塵”也好，“蠟燭”也罷，他們似乎都是一種人的代名詞——老師！

蠟炬成灰淚始幹作文2

日月交替，斗轉星移。在長長的六年國小生活裡，那個嚴肅的國小數學老師，成了我生命裡想感謝的人。

在剛升入六年級時，我們換了之前那個不近人情的女老師，迎來了新的數學老師。本以為苦難的日子已經過去，可沒想到新來的劉老師是個年近半百的老頭，這下同學們可算是放棄了，以後的`日子就難了。

果不其然，劉老師第一次與我們見面時，穿了一件藍白格子衫，鼻樑上架著一副方形眼鏡，面無表情，但看著十分嚴肅。“以後，我們的數學課上不允許……”他先是用那低沉的聲音說了一大堆規則，這些規則讓我們這群愛玩愛鬧的小瘋子們直呼做不到。可光憑劉老師那透過眼鏡卻仍然銳利的目光，班上沒有一個人敢吱聲。

一兩個月過去了，幾乎每學完一個知識點，就得來場考試檢測成績。不得不說，這不僅讓我們十分累，而且草稿本都用了一大半了啊！全班都討厭著劉老師，卻不知馬上就要迎接一場突然的暴風雨。

這不，幾天後一場數學年級統考開始了。幾乎所有人都慌了，可不知怎的，我們班倒好像司空見慣了一樣，所有人一臉從容淡定。考場上一點聲響都沒有，只聽那奮筆疾書的“沙沙”聲。很快，隨著鈴聲打響，試卷都收了上來。

出乎我們所有人意料的是，一向數學不好的我們竟在年級裡取得了數一數二的成績。大家忽然就明白了！看著桌肚裡那一張張的試卷，這不就是無數次的練習才換來的優秀成績嘛！“同學們表現的不錯啊，繼續加油啊！”劉老師第一次這麼鼓勵我們，我似乎看到了他臉上那一絲自豪的笑，原來這也是個可愛的大叔呀！

轉眼間就快畢業，但我們對劉老師的感激不曾改變。謝謝您，用嚴厲鞭策了我們，鍛鍊了我們。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”您對我們的教誨我永遠不忘。

蠟炬成灰淚始幹作文3

文豪李商隱曾說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。可為何連灰也不見了呢？百問不如一見，百見不如一試。

蠟燭兄之灰究竟在哪兒呢？在眾目睽睽下，吳老師拿出了一根蠟燭兄，為了解開這個謎，只能先犧牲一下了。“嚓”一聲，蠟燭兄頭上戴上了一頂燦爛的火花禮帽。只見吳老師把那“燒杯弟”擦了又擦，小心翼翼地把它放在禮帽的右上方。我們一個個彷彿雨後春筍一般，伸長了脖子，探出小腦袋，睜大眼睛觀察。五、四、三、二、一，奇蹟發生了。“燒杯弟”穿上了一件薄薄的“白色大衣，”搖身成了一位“醫生。”哦！原來蠟燭燃燒生成了水。

第二次實驗開始了。吳老師又拿出了一個礦泉瓶，說這是澄清石灰水，大家都與老師唱反調，說是礦泉水，我的心裡也打起了嘀咕，難分真假。只見吳老師又拿出了一根吸管，說：“到底是不是，一吹便知。”大家一個個大眼瞪小眼。老師吹了一會，我們說的礦泉水居然變渾濁了，成了乳白色的.了。這下大家都信服。只見老師用澄清的石灰水為“燒杯弟”洗了個澡。罩在“火花禮帽上”上方，我們按捺不住激動的心情，一雙雙小眼睛瞅著蠟燭兄，漸漸地“白色大衣”沾上了無數個小斑點，“成了斑點大衣，”彷彿奇珍異寶似的。哦！原來蠟燭燃燒還生成二氧化碳。

第三次，老師用杯底朝著“禮帽”一放，頃刻間，便由“斑點大衣”成了“黑色禮服”。大家明白這是黑炭……

這下我們可尋到“灰”了，原來蠟燭燃燒生成了二氧化碳、水蒸氣、炭，這下蠟燭兄，這下也能安息了吧。這可真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。

蠟炬成灰淚始幹作文4

一次無意中，我在我的書架上找出了一本陳舊的書，我輕輕撫去它身上的灰塵，我看著它，不知不覺間，想起了我的語文老師。

她留著長長的頭髮，卻時常生氣；她有著濃濃的眉毛，卻時常盯我們，這就是她，一個俏皮，又容易生氣的丁老師。

丁老師是我們班第一吃貨。我們每到下課，一股零食味就撲到我們鼻中，當我們望去，原來是老師在偷吃。唉，我真是服了。我們全班只能可憐巴巴的想象一下，假始她上班也吃，那我們不得瘋了。不過呢，我們了老師還是很好的，而且知道什麼時事要幹什麼事，所以，不會的啦！

說到講課，那丁老師肯定會一絲不苟、專心的講。因為她覺得四十分鐘時間太短了，所以一分鐘都不能浪費。感覺時間甚至比生命大於萬倍，每次講題只用不到兩分鐘，我對這點沒什麼意見，畢竟老師都這樣，而且我們都六年級了。而且丁老師遇到重點、難點老師會挑三個同學讓他們給我們講。我覺得很有趣，很好玩。

最重要的.是，她會把自己所有知識教給我們，卻不注意自己的身體。有一次在我們的語文課上，我聽出了老師的嗓子有些不對勁，下課後跟同學們討論，我們一致認為；老師嗓子發炎了。週末我們才知道，原來老師講課聲太大，住院了。我們知道後很難過，因為老師是為了我們才生病的，可開學了還是帶病上學，教書。

此時此刻，我再次反應過來，早已是淚流滿面。我想：春蠶到死絲方盡，蠟蚯成灰淚始幹。因為老師的一絲不苟才使我變成今天這樣優秀吧！