人教版作文(精選15篇)

在平日的學習、工作和生活裡，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的人教版作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

人教版作文1

我今天學到了《烏鴉喝水》。故事中說這一年的夏季，有隻烏鴉很口渴，它看見有個瓶子，瓶子的水只有一半了，瓶口很小，喝不到水，烏鴉從遠處拿來幾塊小石子，水慢慢升上來了，烏鴉喝到水。這個故事說明：碰到困難，遇到問題，善於動腦筋，想辦法，不可蠻幹。智慧往往勝過力氣。今後，我遇到問題，遇到困難，我也要先思考，自己解決。

人教版作文2

生活中，音響無處，世界真是太，太迷人了。歌聲，笑聲，雷聲，風聲，雨聲，叫聲……在音響的世界裡，我最欣賞餘音撩繞的樂曲聲。樂曲聲中，我最喜歡的貝多芬的《月光曲》。

《月光曲》是由德國的音樂家貝多芬創作的樂曲，剛開始是清幽，舒緩的，而後是波折，再後來是激昂的，首樂曲讓我浮想連翩，夕陽落山，海面上平靜，的月亮升了，微波粼粼的海面上霎散滿了雪白的銀光。月亮越升越高，穿一鏤一鏤輕紗微雲，穿過微波粼粼的`海面。海面伏又落下去，的月亮升得更高了，把光芒四處噴灑，被月光照得雪白的浪花連這的，湧向岸邊的岩石……

我明白了，音響的世界美妙！迷人！音響世界是！到那裡聲音的迴響，音響世界永遠追尋！

人教版作文3

我有一個好朋友，它背上揹著鵝卵石般的殼，還長著一雙黑黑小小的眼睛，最有趣的是它那像像皮筋一樣的脖子，可以“拉”得長長的，也可以“收”回去，你一定已經猜到它是誰了吧！那就是我的小甲龜。

小甲龜又淘氣又可愛，它一會兒用四隻小腳推動小石塊發出“咚、咚、咚”的聲音，一會兒把脖子伸得長長的左顧右盼，好象肚子餓了，在等我給它吃的`呢……。當我對它說話的時候，小甲龜就伸長脖子認真聽著，並邊聽邊用後腳奮力蹬，前腳用力爬，好像也想和我一起說話呢！

我的小甲龜是不是很可愛？是不是很淘氣？

人教版作文4

星期天，我和父母去中山公園看菊花展覽。

我一進公園，在通往菊花展的小徑兩旁，種上了一種可愛的植物，繁密的小花盛開，就像天上的星星落在地上。紅，黃，粉，紫，可愛！我仔細一看，原來這些是菊花。帶著更多的期待趕到菊花展。

一到了，盛開的菊花立刻吸引了我，有黃色的`“大黃袍”、“國華聖人”、“紫色的“恆河金秋”、“海平線”、“白仙女”、“日本白球”等等。真是數不勝數，五顏六色。有的花瓣纖細嬌嫩，有的花瓣飽滿奢華，有的花瓣長成圓球狀，很有意思！我還用我的相機拍下了他們美麗的身影！

站在菊花中間，真想變成一隻美麗的蝴蝶，飛到菊花那裡，和它合影！

人教版作文5

戰火中的兒童：

大家好！

我的年齡和你差不多，但是你被戰爭的惡魔困住了，而我卻享受著充滿愛的幸福生活。你是不幸中的不幸。你這麼小的'時候就被抓去流放軍隊打仗，沒開的美花都枯萎了。我無法想象你的惡魔生活。不知道你是害怕還是難過還是…

我同情你，我可憐你。和你比起來，我就很不一樣了，好像一個生活在天堂，一個生活在地獄。我想為你插上一雙翅膀，讓你逃離戰爭，飛上藍天，和我們一起享受被陽光、幸福、愛情包裹的幸福。讓凋零的花朵重新綻放美麗與光彩。

最後，希望戰爭中的孩子堅強起來，不要被戰爭的惡魔嚇倒。——-打敗戰爭惡魔，打敗戰爭惡魔！

願望：

你開心！

富有同情心：盧xx

　　20xx年4月29日

人教版作文6

我的`業餘時間包括輪滑、羽毛球和上網……我最喜歡的是跆拳道。

進入道觀後，教練先給我們熱身，然後教我們在馬步中鬆開拳頭。我和同學把腿張開，然後半蹲著，拳頭放在肚子兩邊。最後兩個拳頭被大力一拳打出。然後他教我們前踢，左腿向前一步，拳頭放在肚子兩側，最後右腳向前踢。我們還學習了上防、中防和下防.大家都努力學習，一點都不覺得累。

學跆拳道不僅讓我開心，還鍛鍊了我的身體，讓我越來越強壯！

廣東省東莞市北京大學學院三年級，楊宇軒：

人教版作文7

日的農貿市場格外熱鬧。

瞧那位女士，她正在向門口走動,也許她正滿載而歸，回家做飯去呢。再看那位個子挺高、戴著眼鏡的先生，雖然手裡的菜籃已經滿滿當當的了，可他還在挑這挑那。前面那位抱著孩子的阿姨，可能是他的妻子。她正在一片討價還價聲中認真地看著孩子手點向的菜，聽孩

子的'意見。兩個攤主正在熱情招待她們。最前面的大媽，正看著她的那隻正在稱的雞，在問價。而那攤主正滿面笑容，似乎在誇自己的雞好。而旁邊那隻雞，低著頭，似乎“心甘情願”地給別人補身子。

人教版作文8

春遊

在陽光明媚的早晨，鳥兒放聲歌唱真好聽，我們坐上了春遊的車。

一路上，花兒草兒在微笑著迎接我們的`到來，瞧，那裡還有幾朵花在捂著臉害羞地笑了。不一會兒，我們就到了目的地--石燕湖公園。

瞧，小熊在騎單車，小羊在走鋼絲，沒想到那頑皮的小猴在小羊的羊角上倒立……，那滑稽的模樣讓我們笑得合不擾嘴，那精彩的表演讓我們捨不得走開。

我們上了船，船在湖中游，我們在船上笑。在陽光的照射下，湖面銀光閃閃，湖水象一面鏡子，我真想用手去玩玩水，可老師不準。

時間過得真快，還沒玩夠，老師讓我們排著整齊的隊伍坐上了回家的車。

春遊真好玩，真想天天去春遊。

人教版作文9

我的鉛筆盒裡有兩隻漂亮的筆，一隻是鋼筆，一隻是鉛筆。鋼筆從來看不起鉛筆也不知道讓著它。

一天，鋼筆沒事找事說，“鉛筆，你有我漂亮麼？你有我堅硬麼？”鉛筆淡定的說，“沒有，鋼筆兄弟。”鋼筆緊接著傲慢的回道，“就知道沒有，你怎麼敢說呢？你這個懦弱的東西。不用三個月，你就會被主人拋棄扔到垃圾堆裡，而我會始終陪伴在主人身邊。”鉛筆溫和的說，“你好，鋼筆。你是越來越有用的.，我們和好好麼？”鋼筆說，“你是什麼東西，還敢跟我交朋友，做夢吧！”

上課了，主人在使用鋼筆時，不小心，鋼筆掉到了地上，筆尖斷了，主人氣憤的把鋼筆扔到了垃圾箱裡，拿出鉛筆認真的繼續書寫著……

人教版作文10

遲來的春天終於來到了我們身邊，溫暖的陽光撒在身上，真是舒服啊。

小河也解凍了，小草露出了新芽。果樹開花了，小鳥也嘰嘰喳喳的唱起了歡樂的歌。

春姑娘害羞的露出了可愛的`笑臉，忽然一眨眼的不見了，原來春姑娘在跟我們捉迷藏哩！

小明說：“看見了！”

我急忙的問：“在哪兒？”

原來，他就在柳樹上蕩這鞦韆。

忽然，一瞬間春姑娘又從鞦韆上跳到了某個地方，我們又找了個大半天，終於有找到了它，它在給小魚餵食。

看到了我們，它送給我一件美麗友乾淨的衣服。

啊，叮鈴鈴！鈴聲響了，原來在做夢啊，那夢真是有趣啊……

人教版作文11

我有一個小夥伴叫楊雨曦。她高高的個子，一雙水汪汪的大眼睛，還有一頭烏黑的頭髮，很討人喜歡。

她的'學習很好，還是位很好的中隊長。平時她積極幫助老師做事。老師誇她是好學生，同學說她是好班幹部。她還曾獲得過三好學生、優秀少先隊員和雛鷹杯數學競賽二等獎。我很羨慕她。

她不但學習好，紀律好，還樂於助人。有一次，我有一道題不會做，便去請教他。她耐心地給我講解，教我這道題應該怎樣去想，怎樣去做。

正因為她在德、智、體、美、勞各方面都很好，所以大家都很喜歡她。我很高興有這樣的一位小夥伴。

人教版作文12

科目：作文 課題：《快樂的三人世界》 總課時編號： 主備人：武瑞平 備案時間： 實施人： 實施時間： 班級： 姓名： 所屬小組：

《寫作目標》

1、掌握最基本的文章結構技巧。

2、能合理安排文章的`結構，精心安排各部分內容，組成嚴密的整體。

3、在嘗試練習與寫作實踐中學會編排作文提綱，養成在作文之前編排作文提綱的良 好習慣。

《寫作重難點》合理安排文章的結構

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人教版作文13

今天，我在奧數班考了個倒黴數，就因為這個倒黴數，我被老師扣了一分、被老爸訓了一頓，被老媽嘲笑了一頓，你說，這還不算倒黴嗎？

今天我得了奧數班的第一，誰能不興奮呢？答案是：沒有。可如果是這個分，你能興奮起來嗎？2 5 0分，俗稱二百五。爸爸來接我的'時候，爸爸問我：“考了多少分啊？第幾啊？”“第一，二百五（250分）。”爸爸一聽，就說：“怎麼這麼小就罵人呢？”“我沒罵，我就考了250。”回到家裡，媽媽又問了同樣的問題，我又做了同樣的回答，誰知，媽媽大笑起來，我看她笑的都直不起腰了。

唉，今天我可真倒黴啊！

人教版作文14

課後反思，我覺得教師應當是學習活動的組織者和引導者，又是學習活動的積極參與者。綜合性學習應突出學生的自主性，重視學生積極性的參與精神。主要由學生自選設計和組織活動，特別是注重探索的研究過程。教師的指導是學生的`自主性得以發揮的重要條件，而指導作用首先左於激發學習興趣，創設良好的自主學習情境。教師應該為學生指點活動的途徑，幫助學生想些活動的點子，介紹一些語言文學網站。通學生自主活動，主動探究去感受漢字的神奇有趣和豐富的文化內涵，讓學生感受到的不僅是漢字的趣，更應感受到漢字與生俱來的歷史溫度和生命氣息，並昇華凝聚為對漢字一種真誠的愛。

人教版作文15

我的課餘生活是豐富多彩的，有時候我喜歡讀課外書，有時候我喜歡幹家務，有時我喜歡玩……

我最喜歡的還是和爸爸下棋。我會下的`棋可多了，又象棋、圍棋、五子棋……其中，我最喜歡下軍旗。每天晚上寫完作業，我都要和爸爸大戰幾個回合。有時我會耍點兒賴，讓爸爸的棋子從營裡出來，讓我的棋子進去。也有時我的開局很好，可最後還是輸給了爸爸。每當我垂頭喪氣的時候，媽媽就安慰我說：‘‘不要喪氣，要以智取勝，更要贏得起，輸得起。’’

在爸爸媽媽的鼓勵下，我的棋藝在不斷提高，下棋讓我的課餘生活變得更加絢麗多彩。