真誠的“我”作文

在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的真誠的“我”作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

真誠的“我”作文1

是人，就會擁有許多高尚的品質，有的人勇敢；有的人善良；有的人樂觀。但是，我認為人最重要的品質是真誠。

在期會考之前的第五天，媽媽對我說，這次你的英語考上了100分，就送給你一部書。

《哈利·波特》，我激動地跳了起來，要知道英語一直是我的強項，接下來的幾天，上午我認真上英語課。傍晚，我認真複習英語，睡覺前祈禱我英語一定要考上100分。

終於，到了髮捲子的日子。我被老師叫上了講臺。我知道我考得很好。因為老師的眼睛都在對著我笑。果然，不出我所料，我考了100分，老師表揚了我。還對我的同桌說，讓他向我學習。就在剛才，我的同桌也被老師叫上了講臺，被老師闢頭蓋臉地罵了一頓。想到這兒，我得意極了，覺得那一刻是世界上最美妙的時刻。

在評講試卷的時候，老師時不時地點幾個同學來批評批評，但這都不能影響到我的好心情。可就在這時，我發現了老師給我號錯了一道題。兩分呀，那道題足足兩分！我悄悄地瞟了一眼我的同桌，他正在埋頭苦改，沒有發現我的異樣。我的內心十分矛盾，特別糾結！是上去把不該得到的兩分扣了，還是悄悄地把答案改成正確的？我想拿筆把答案改了，可是每次拿起筆的時候右手總會發抖；每次我想舉起手扣掉那不該得到的兩分時，又不由地用手去順順頭髮，抓抓耳朵，此時彷彿有千萬個聲音在對我說：“騙子！”不就是一本書嗎？再看看卷子上的100分，此時它不是我的榮譽，倒更像我肩頭的重擔。此時它不再那麼鮮豔，它彷彿在對我說：“虛偽！說好了要真誠的。”我靜靜地閉上了雙眼，心裡默默地說：哈利，咱們下次再見。我走上講臺，讓老師扣掉了那兩分。

當然，我因為少了兩分沒有得到禮物，但是我明白了真誠無價的道理。

真誠的“我”作文2

今天，第一節作文課，老師讓我們以為“我”為話題介紹自己。我前思後想，決定給大家展示一個最真誠地“我”。

我的真誠體現在我的言談舉止上。對待同學我熱情大方；對待老師我尊敬有禮；對待長輩，我孝順聽話；對待生活，積極樂觀；對待學習，我孜孜不倦；對待自己，我嚴謹自律。我不知道我這幾天的.表現是否是象我說的這樣，但是我要做個說到做到的，最真誠的“我”。

真誠地我最討厭說謊。因為我認為說謊只能欺騙別人最多一次。最後，失去的確是人與人交往所最需要的信任，所以撒謊的結果是害人害己，這是絕對得不償失的。

真誠地我討厭做作。因為我就是“我”，沒有絲毫地偽裝。我有很多優點，比如文靜、懂事。當然也有很多缺點，比如嬌氣、懶散。但我不會因為有優點就驕傲自滿，也不會因為有缺點而刻意隱藏。我更願意保持有點，正視缺點，逐步改變缺點，這點我有信心。

在我看來，一個人最寶貴的品質就是真誠。因為你的真誠，即使做錯了事情，無心傷害了別人，最終也會得到別人的諒解；因為你的真誠，你會贏得別人的信賴，別人會願意和你交朋友，而友誼是無價的；因為你的真誠，你會幫助那些需要幫助的人，你會因此得到快樂，你會感到生命存在的價值！

讓我們彼此“真誠”，真誠可以讓你的朋友遍天下，真誠可以讓你的學業蒸蒸日上，真誠可以讓你快樂成長，沒有陰霾。我願意做個一真誠地“我”，你願意嗎？

真誠的“我”作文3

真誠是一陣清風，吹散頭頂上的烏雲，真誠如太陽，溫暖我們的心田。

我，就是一個真誠的人。

記得那是在我讀一年級時發生的事；有一天早上，我和我的朋友們一起在操場上玩捉迷藏，玩著玩著，一個人衝過來，把我撞在地上，摔得我好痛好痛，我哭了。小張跑過來安慰我說：“摔痛了吧，不要哭，別人會笑的。”我悄悄抬起頭，發現小朋在那裡笑，他的表情就是一幅整了人得意洋洋，幸災樂禍的神情。我站起來質問他：“是你把我撞倒的吧！我和你絕交！”他聽後也不反駁就走了。過了一會兒，一個不知名的大哥哥跑過來說：“小弟弟，對不起，我剛才把你撞倒了，你沒事吧。”我愣住了，原來我錯怪了人，之後急忙跑回教室，看見正在座位上趴著的小朋，我心裡難受極了，就慢慢走過去，真誠地說道：“小朋，對不起，是我錯怪你了。”小朋帶著哭音問：那是誰撞倒了你呢？我回答說：“是高年級的一個大哥哥，他巳經對我認了錯。對不起我們還是好朋友吧！”小朋笑了，說：“沒關係。”我們倆都笑了。

雖然小朋在二年級就轉學走了，我現在也是六年級的國小生了，但這件事深深地印在我的腦海中，久久不能忘記。

友誼也許是一句話，也許只是一個小小的舉動，我和小朋都是真誠的人。在那件事中，我感受到了人與人之間的關愛和真誠。