靠近的作文(4篇)

在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的靠近的作文，歡迎大家分享。

靠近的作文1

記憶中，你像一口深不見底的水井，總是給予他人甘露，默默無聞地從四周汲取，過濾，把最好的奉獻於他人。靠近，讓我倍感親切；靠近，讓我心悅神怡；靠近，時刻給予我正能量。

初見時，你青澀的臉龐給我留下了極為深刻的印象。就像兩條不平行的直線必定會相交那樣，我們在一個瞬間成為朋友，逐漸轉變為讓大家羨慕的姐妹淘。

初春，伴著濛濛細雨打在臉上的柔意，我們漫步在校園的林蔭小路上靜靜地聆聽花開的聲音。忽然，一聲悲痛的聲音打破了這份校園中少有的寧靜。循聲找去，我們找到了那個來源，一位同學蜷縮在地上，深情痛苦地打折滾兒。你趕忙跑過去，蹲下身，一邊找著他的'傷口一邊喃喃自語：學校裡怎麼會有這種咬人的蟲子呢璇，幫忙！我應聲走去，一個小黑洞似的傷口映入我的眼簾。我想：這位同學也太不小心了，你一把撐起那位同學，我們一起扶著她去了醫務室，看著你那佈滿汗水的臉龐，我不禁覺得：有這麼一個朋友真幸福！

靠近你，我見證了你最美麗的給予。當時間老人用筆在卷軸上書寫下了盛夏二字時，期末考試也漸漸逼近了整個年級都進入了緊張的備考狀態，每天，每個人都忙得焦頭爛額，每天都行色匆匆，沒有過多的時間去關心其他的事我知道你要用大量時間來複習副科，你要付出大量汗水來提分。一天中午吃完飯，我們一起躲在無人的後花園裡背政治提綱。後來，班上的一位同學過來問你數學題，我本想替你拒絕，但你卻搖了搖頭，示意我不用了。你細心地為他講明瞭題目，看著同學一臉恍然大悟的表情，你開心地笑了。看著你那被笑容侵佔的臉龐，我不禁覺得：幫助過別人之後的笑容，真美！

在靠近你，我見證了你最無私的奉獻。你就是這樣一個人，給予他人幫助，無私奉獻於他人。慢慢地靠近，讓我瞭解你；慢慢地靠近，讓我從你身上學會你的美好品質，渾身充滿正能量。靠近你，我心曠神怡！當整個城市都進入夢境時，我趴在床上想：如果每個人都能貢獻出一份屬於自己的正能量，那麼，世界該有多美！

靠近的作文2

十幾人的隊伍沉沉的前行，領隊老師粗略的講解不時消散在空氣裡，眼前古色的街巷未看清卻已向後方隱去，遙遠而不可及。再近些吧，更靠近這座城市。於是逃離那一行匆匆的人，遁入午後灼眼的陽光裡。

站在文化街的巷口，視線被青色的磚瓦豐盈。深邃，綿長，望不到底，來往行人的談笑裡夾雜著成段直率的天津口音。

沒入狹短的隧道，左右牆壁上深淺的青灰色暈染開來，綴以細筆描繪的神像，昨夜雨水短暫到訪留下的水痕模糊了磚石粗糙的'紋路。光線暗淡，步履也緩和下來，幾聲悠然的腳步聲久久迴盪。心，漸漸靜了。

百轉千回，曲折的巷道戛然而止，像突然終了的樂曲。開闊的廣場在眼前鋪展著，人流愈加稠密。“啪”一聲巨響聚集起遊離的目光。穿越擁擠的人群，只見一位白布衫，水藍長褲的老者正高舉長鞭，尖利的眼眸裡映著一隻兀自旋轉的木龍螺，所至之處，凝聚了遊人不甘停息的步調。長鞭抽打著陀螺，聲聲淒厲，聲聲乾脆，似乎躍至長空，驚起飛雁萬千。靜默在人海里，老者的身影逐漸遠去，鞭聲流散著，沉寂在老巷的石隙磚瓦里，而那一刻給予我的震撼卻縈繞在耳邊，嵌入眼睛裡，那樣近，那樣清晰，也許我正逐漸靠近這座城市，靠近流淌在天津人血液中的直爽，堅韌。

巷道迂迴，絲絲縷縷的輕漫氣息纏繞著砰砰悸動的心。停駐在一家熱梨膏攤位前，聽老闆娘用輕快的口吻詢問著醬料的口味。鐵青色的小蒸鍋徐徐溢著濁白色的煙，每移出一頂，汽笛般蒸氣的聲音短促地一響，心也為之一動。乳白色沾著醬料的熱梨膏在舌尖融化，淡淡餘香包裹著味蕾，舒緩著緊張的神經，向老闆娘道過再見，步步走遠，又步步靠近，也許我正逐漸靠近這座城市，靠近它的輕鬆與淡漠。

回味短暫的旅程，憶那座記憶裡的城市，或許最尋常最理想的城市便是如此，幾斤磚瓦，幾條街巷，一點疏落的步子，幾處溫暖的人情，這座城市，我漸漸地靠近了。

靠近的作文3

未來，其實就像大海般的渺茫。然而，他又是那樣的讓人難以預料。

昔日沿街乞討的小販子竟然成了世界上少有的富人；低等的動物竟然成了我們忠實的好朋友；而往日高高在上的勝利者竟然淪落成了庸碌無為的敗者；整天被人嘲諷，被人譏笑，被人欺負的可憐人卻一越而上，成了眾人敬仰的德者。然而，他們背後的好，他們背後的差，有誰能猜得到呢？

由此，我想起了童年的自己，是那麼的天真，又是如此的幼稚。無論什麼事，我總想著一步登天：不問過程，只求結果。因為我覺得，只有結果才能證明一切。

在我朦朧的印象中，應該有那麼一件事吧！在一次期末將近的時候，為了讓我們認真複習，考出個優異的成績。班主任特別給我們佈置了課外的作業，她說：“這些作業能鍛鍊你們的耐性，也有利於開發你們的'智力，所以你們必須得認真完成。”事先，我是真的想認真完成的，從未想過要偷懶。然而，事後，那愛玩的天性竟然使我動搖了決心—看到那一張張開心的臉孔，這接踵而來的羨慕似乎讓我衝昏了頭腦。我飛快地跑過去，同他們一塊兒玩耍。那時，我忘記了所有的煩惱。但—到了第二天早晨，誒！應該是上天在懲罰我吧！因為作業沒寫，我不但被老師臭罵了一頓，還被罰站，在全班同學面前出醜。回到座位後，我悶悶不樂，趴在桌上不知不覺的便睡著了。突然地，我眼前出現了一扇金光閃閃的大門，好像只要一進去，我就有一片似錦的前程。當我剛想起身而走時，不知誰在夢外打了我一下，使我頓時清醒了，明白了那只是夢，不會成為現實的……

未來，其實並非一個遙遠的幻想，而是一個值得風斗的目標，只有確定好自己的目標，才會有一個似錦的前程！

靠近的作文4

看著《星夜》，上面那彎曲破碎的線條，扭曲流動的畫面，好像一把鑰匙，打開了我與美術間的一道疑惑的鎖。

在我小時候剛學兒童畫時，老師讓我們畫兔子。我畫了一幅趴在泥濘草地上吃草的灰色兔子，看起來到很像生活中的場景。我自以為畫的不錯，卻沒想到遭到了同學們的嘲笑。我去看他們的畫，發現上面全是五顏六色的鮮豔顏色與追逐嬉戲的擬人化的兔子。我對它們很不屑，我想：美術不應該是把生活中真實的場景記錄下來嗎？像他們畫的這樣怎麼行，我受嘲笑一定是因為我畫功不夠，我會盡最大努力讓我的畫變得真實。

過了幾年，我的畫功已是課外班裡數一數二的了，畫的畫也從來都是靠近現實的。可老師一直沒高度得表揚我，她看好的，反而是那些“特色”的。我不解，為何他們的畫明明脫離現實中的原型卻能受到讚揚呢。我愈來愈覺得困擾，就好像我與美術間有一道屏障似的，讓我無法接近它。終於，我決定放棄美術了。當我和老師說的時候，老師並沒有責備我，而是拿出梵高的'作品集，指著上畫的畫對我說：“你看，它們是有靈魂的。”我拿著畫冊仔細品味，猛然醒悟。

是啊！它們是有靈魂的。《星夜》中那流動的畫面，是作者連綿不絕的痛苦。那夜空中的漩渦，是他不斷湧入的困惑。那星與月的光芒，終究沒能照亮村莊，這是他內心的絕望！還有那《盛開的桃花》中綻開的挺健的桃花，是他對故去親人的思念與對生命的嚮往！還有那《鳶尾花》中怪異、衰敗的鳶尾花，是作者心中孤獨、寂寞與悲傷。這些畫的靈魂，就是作者的靈魂。他畫的不是風景，而是自己。我煥然大悟：美術，不是寫實，而是畫出自己的情感。我們已有了一個閒適，不需要再畫另一個現實，要的是自己的情感。同學們那些有“特色”的畫，是他們內心中自己的想法與感受。

我明白了，我又重新拿起了畫筆。相信，這一次我一定能畫出“真正”的美術。