實用的寫景的作文5篇

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的寫景的作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫景的作文 篇1

1. 春天的“ ”真美，抓住了“ ”寫，寫出了“ ”的特點，也寫出了“ ”的特點，雖然這些景物我們都

2. 見過，但透過你的細心觀察，我們卻有全新的感受。 觀察細緻，按先總後分的方法，寫清楚“ ”的特點。語言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。 這段話有概括地描轉，有具體地描寫，有動態，有靜態，寫出了“ ”的可愛之處。習作前後照應，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫了進去。 因為有了豐富的聯想，所以筆下生輝，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，這些形象的比喻，多麼生動地寫出了“ ”。

3. 寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態顏色，抓住了形狀特點。在你的筆下“”儼然像個小花園，那麼富有生命的氣息，對“”的描述，按順序展開，讀起來一目瞭然。

4. 錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?

5. 內容乾乾的一層皮，剝了皮，裡面沒有血沒有肉，別人看了怎會不難受?

6. 你是個聰明的孩子只要加油一定可以成功的;

7. 作者把寫景與抒懷結合起來，寓情於景，情景交融，全文字裡行間都突出了對xx的無比喜愛之情。作者著力描繪了美麗無比的噴水池，綠草如茵的操場，寬敞明亮的教室，使一個美麗的xx展現在人們眼前。

8. 小作者運用了動點觀察的方法對xx晨色進行了生動的描寫，字裡行間飽含著小作者對xx 對大自然的熱愛之情。

9. 文章藉助豐富的想象，運用擬人 比喻等修辭手法加以描繪，使語言流暢 優美，文章生動逼真。

10. 縱觀全篇，文章筆調清新 活潑，描寫有聲有色，訊息結合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由翱翔的小鳥，條理清楚，層次清楚，讀後使人如臨其境。

11. 小作者寫了自己熟悉的地方——學校，把寫景與寫人巧妙結合起來，景中有人，以景襯人。

12. 小作者對景物的描寫生動細緻，捉住色彩 外形 香味等方面的特點，並且用了比喻擬人 排比等多種手法，令人處處感受到秋天的美。

13. 這篇文章語句樸素 生動，內容真實 有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平時細心的觀察，這在描寫xx的各種有趣的生活場景尤為明顯，令人處處感到xx的歡樂，使人讀了有身臨其境之感。

14. 全篇色彩豔麗，生機盎然。字裡行間，通過xx春夏秋冬的描寫，抒發作者對xx童年生活的熱愛。

15. 在你的筆下，冬天xx的`景色描述得細緻入微，語言通徹流利。文中的比喻 擬人修辭手法的運用，增添了作文的生動性 趣味性，如能在這樣的景色中放入人物活動的描述，那作文會增色不少!

16. 在你的筆下，xx的景色是那麼的美麗動人，活動是那麼的豐富多彩，我也愛你美麗的xx。

17. 作者通過描寫自己的xx的景色，可以說是借景抒情，抒發了自己對學校的愛，語句通順，中心明確。

18. 本文文筆優美，抒情濃郁，是一曲對童年生活的美好頌歌。作者以抒情的筆調，濃墨重彩地描繪了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回憶了在那裡度過的美好童年生活。

19. 本文以“總分總”的架構，通過抽取xx中的“大樹花草 同學”等關鍵要素，“化大為小”地描寫了xx四季美景，層次分明，條理清楚，是一篇很好的寫景習作。

20. 內容如同秋天的枯樹葉，乾巴巴的，這樣人家怎麼會願意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

21. 錯別字多得像馬蜂窩……已經是四年級的學生了，怎麼還可以用拼音代替不會寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?

22. 本文內容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。

23. 動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有，

24. 你就像一個小畫家一樣，把你的xx的美麗景色一一給大家繪畫出來了，四季不同，景色各異，簡短的文字流露出你對xx的熱愛之情，做到了情景交融，很棒!

25. 你的作文融情於景，把對xx的熱愛融注在字裡行間。最後直抒胸臆，表達主旨：“愛xx，寫得很棒!語言優美，大量使用擬人等修辭，形象生動地把xx的四季景色描寫了出來。

26. 作者寫出了xx早晨的忙碌和充實，也寫出了xx早晨景色的美麗，結尾處“一年之計在於春，一日之計在於晨，在這美好的早晨，我們踏上了人生的路程”，表達了作者珍惜大好時光，走好人生之路的美好願望。

27. xx四季景色真美，你的習作條理清楚，內容豐富，用詞尤為生動準確。

28. 你的句子是缸裡的死金魚，一點也不鮮活。

29. 標點打得規規矩矩，如光滑的地板磚一樣。

30. 從外到內，介紹了“”的特點，觀察有順序，也很細緻，寫得準確生動，調動了多種感官，內容真切具體。

31. 先寫“”，再寫“”，又寫“”，最後寫“”，寫作思路多麼清晰，描寫多麼細膩，你看，用恰當的比喻，把“”寫得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”場面也寫得生動傳神，突出了一個“樂”字，有景有情，多麼美妙。

32. 寫出了特點，寫出了新意，景美―――自然美;人美―――可愛天真無瑕的美。

33. 靜靜的畫面充滿了生機和活力，大自然的美景，有靜，還有動態呢―――都是美，沒有動態怎麼辦?於是你又聯想到了――――

34. 春天悄悄的來了，在不經意中就佈滿了各個地方，春天的腳步真是擋也擋不住，

35. “”引得我們駐足觀賞，觀察多麼細緻，寫得有多麼有層次，真好!

36. 文筆自然清新，許多地方恰當地運用了比喻，“”這些文字形象又富有美感。

寫景的作文 篇2

我的家鄉是一個美麗富饒的村莊－－西洪。在西洪村的村道入口處，立了一塊刻著“西洪”兩個大字的石碑，石碑上還蹲著一頭威武的大石獅。公共汽車來來往往地行駛在平坦的水泥村道上。有一條小河穿過了整個西洪村。河水慢慢地流動，清澈見底的河水裡，那調皮的小魚在自由自在地玩耍著，嬉戲著。每到秋季，一眼望不到邊的稻子成熟了，黃澄澄地像鋪了一地金子。一位位農民伯伯在用心地收割著自己辛辛苦苦種植出來的稻穀，心裡還樂滋滋地想著：真希望年年都有好收成呀！每到農曆節日的晚上，當你來到村莊廣場，就會看到人山人海的'景象。有老人，有小孩，還有中年女；他們有的站著，有的坐著，還有的蹲著。大人們在臺下樂呵呵地看戲，而小孩則在旁邊三五成群地玩鬧。西洪因生產米粉而聞名。每當陽光普照的日子裡，廣闊的田野上總會出現一排排又整齊又潔白的米粉。這又給美麗的西洪增加了一道亮麗的風景。

這就是我的家鄉，一個美麗富饒的村莊——西洪。歡迎朋友們來參觀我的家鄉——西洪。

寫景的作文 篇3

秋天的風是一位神祕的魔術師，她帶著清涼和成熟的氣息輕輕地、輕輕地趁你沒留意，把秋天的魔術盒打開了。

秋天的風是一根神奇的魔術棒。瞧，她把各種各樣的顏色給了葡萄，一串串五光十色的葡萄掛在枝幹上，一顆顆紫色的葡萄好像亮晶晶的小豆豆。她把金黃色給了桂花，小小的桂花像個害羞的小姑娘，躲在樹葉中，秋風溫柔地吹，一陣陣清香撲鼻而來，沁人心脾。她把黃色給了銀杏樹，金色的葉子像一把把小扇子，扇來了秋天的清涼。她把更多的顏色給了菊花仙子，菊花仙子就更美麗了，紫紅色、淡黃色的、雪白色的……她們爭先恐後地綻放著。

秋天的風，藏著美味的水果。有紅彤彤的蘋果、香甜的葡萄、黃澄澄的梨，還有碩大的`石榴像一個個頑皮的小男孩兒，紅著臉，咧開嘴，正朝我們笑呢……還有很多香甜可口的水果在枝頭蕩著鞦韆，爭著要人們去採摘呢！小朋友的腳，常常被那美味的水果給勾住了。

秋天的風，唱著歌告訴森林裡的小動物們，冬天快要來臨了。小羊跑回家準備度過寒冷的冬天;小螞蟻們在拼命地尋找糧食，等到白雪皚皚的時候，就可以在家舒舒服服地享受美味了;青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡個長覺。

秋天的風帶給農民伯伯的是一場豐收的晚宴，帶給小朋友的是一串串快樂的笑聲。

寫景的作文 篇4

今天午飯後天氣忽然變了，天空灰濛濛，什麼也看不清楚，不一會兒，下起濛濛細雨，雨越下越大，地上、樹上、房子就象洗澡了一樣，路中的行人都打著傘，穿著雨衣，汽車來來往往，川流不息，走過的地方濺起一朵朵的浪花，今天的`雨下的真及時，給莊稼們都喝上了水，今年一定會有好的收成。

寫景的作文 篇5

陽春三月，繁華似錦，陽光明媚，是個春遊的好天氣。葉紹翁今天起了個大早，準備去他朋友家的院子裡賞春。

朋友早就叫他去遊園了，今天是個好天氣，園子裡一定奼紫嫣紅，可以邊喝酒邊賞園呢!葉紹翁越想越開心，越想越得意，忘記了自己大詩人的身份，和平時端莊的.樣子不同，他一邊跳一邊唱著小調，忘記了自己穿著木屐，差點兒摔了一跟頭呢!

終於來到園子門外，詩人心裡想著：裡面會有什麼美麗的花草呢?說不定我還能作詩一首呢!於是他便敲了敲柴門，但沒有人前來開門。“也許他沒聽到吧!”葉紹翁心想，於是他又敲了幾聲，還是沒人開門。葉紹翁這下可有點兒急了，“咚咚、咚咚、咚咚……”敲門聲一直迴盪在園外。葉紹翁自言自語：“我就不信我就敲不開了我!”他重重地擂了幾下，門還是沒開，看來園主真的不在家呀!

這下可急了，葉紹翁在門外來回走著，想辦法進去。突然他靈機一動，想出了“爬牆”這種“不體面”但十分有用的的方法。好，就這麼做!葉紹翁猛地跳了起來，但還沒夠著牆沿便又狼狽地掉了下來。這時，他才想起來自己曾叫朋友加高牆體。這下可是自食其果了!

怎麼辦?這麼好的天氣不能遊園真是太可惜了!這下大詩人看著緊閉的園門，沮喪極了!唉，只能回去了!正當葉紹翁失望至極，抬頭長嘆時，咦，那牆頭紅豔豔的是什麼?仔細一看，啊，那是園中伸出牆頭的一株紅杏!那杏花分外紅豔，朵朵盛開，吸引了一群美麗的蝴蝶在花叢中忙碌著。詩人看呆了，心想：這一枝杏花都開得這麼好，那院子裡的景色不是更好?我雖然沒看到院子裡的景色，不過看到這，我也滿足了!於是詩人沉吟數下，便脫口而出：

應憐屐齒印蒼苔，

小扣柴扉久不開。

出色滿園關不住，

一枝紅杏出牆來。

坐了一會兒，主人還沒回來，詩人一邊欣賞著路邊的春色，一邊想象著那滿園的春色回家了!