歡樂的歌作文

在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的歡樂的歌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

歡樂的歌作文1

時間就像流水一樣從我的指尖滑過，抓也抓不住，一首歡樂的歌卻在我的耳邊不斷迴響。

雪花飄落，天空中散落著白皚皚的雪，這些迷人的花兒是多麼的美啊！落在手心，慢慢融化，一絲冰涼心中來，呵，這是多麼嬌貴的話啊~

又是一個美夢。

早晨醒來，天才亮，我拉開窗簾：白花花的雪把我的`眼睛都給迷住了。屋頂上，路面上，大樹上一切都被這美麗的雪給覆蓋了。我不禁感嘆：好美的雪~

啊！哈哈我捧起一團雪撒向空中好美空中的雪花隨風飄飛，美麗極了，雪還在下，彷彿永遠也下不完。我連忙跑回家，戴上防凍手套全副武裝的衝向戰場。

嗯，我要做一個大雪人！我用手先團起一個小雪球然後再放在地上滾啊滾，它就像一個氣球一樣慢慢變大，不一會兒，一個大雪球就滾好了。這是雪人的身體！還有雪人的頭，我又得忙活大半天了！唉，好在兩個雪球還不錯。挺圓的，我把小雪球放在大雪球上摁實！又找來石子和樹枝，兩個石子放在小雪球上當眼睛，兩根樹枝插在大雪球上當手。我退了幾步站在原處看了看。嗯！還不錯！可我總覺得好像還少點什麼。我想了一會兒，又在家裡轉了轉。看我找到了什麼：一個垃圾桶和一個拖把！我把垃圾桶倒扣在雪人頭上，呵呵，就像戴了一個帽子，把拖把架在兩根樹枝上，好了，一個可愛的雪人就完成了。不知不覺中我也成了一名雪人，我抖了抖衣服上的帽子，果然有一些雪花飄落，真是一群可愛的調皮的精靈！

不一會兒，睡懶覺的哥哥也起床了，大概他也受到了這群小精靈的召喚吧！他看見我堆的雪人，也覺得眼前一亮！這是誰堆的雪人？我自豪地笑道：我堆的！哥哥笑道：還不錯，他抓起一團雪捏成一團：我們打雪仗吧？還沒等我答應，一個雪球就飛了過來，我不幸的被爆頭了，你耍賴我自然不甘示弱，也扔了一個回去，唉，可惜沒扔中。你來啊！你來啊！哥哥笑道，就這樣，整個上午都充滿了快樂，這份快樂驅散了寒冷，是我的心靈充滿了溫暖。

這是一首歡樂的歌，漫天的雪花是我的音符，小小的雪球是我的旋律，在我的心中不斷響起~

歡樂的歌作文2

因為小升中，媽媽花了大價錢給我製作了一份精美考究的簡歷，上面配有各種彩色圖片，彷彿把我六年的國小回憶也變成了彩色！看著這份國小簡歷，我的心中似乎響起了一支抑揚頓挫的歌！對，是bobo組合的光榮！“掌聲雷動，心潮翻湧！這是開始，不是最終，”

簡歷裡有一頁非常醒目，裡面全是我五六年級獲得的各種數學競賽的一等獎獎狀！這讓我自豪，也勾起了我的彩色回憶……

那是我國小剛開始的幾年，我在數學上有著許多令人摸不著頭腦的習慣錯誤：6和9搞混，8和0搞混，列了豎式，橫式卻沒寫答案，加減號還經常看錯！現在這些問題在我看來亦然可笑，有一種“恍若隔世”的感覺。這樣的轉變是怎麼發生的呢？其實也沒什麼，發現一次，抄十遍。這樣的戰役在我國小數學的眾多戰役中，還只能算是平凡，印象最深的還是我的.“奧數攻堅戰”。歷時兩個假期，特訓奧數題目，或抓耳撓腮，或欣喜若狂，或眉頭緊鎖，或開心大笑！就這樣“啃”完了幾本奧數習題集，就這樣迎來了屬於我的光榮：在後來接踵而至的各種數學競賽中，我摘金奪銀，不亦樂乎！

感謝你，感謝你給我的光榮……“

在心中歡樂的歌聲下，我翻著簡歷，在自我介紹一欄，我看見了：“不足之處，運動協調能力差！”看到這一行字！我的眼裡有點溼潤！

打小，關於我“大腦發達，小腦不協調！”的評論就不絕於耳。在班上我成了“笨手笨腳”和“跑得最慢”的代名詞！掌聲可以激勵一個人，羞辱同樣也可以激勵一個人！‘我要同樣給你深深地鞠躬！“我想起了我在家裡的閣樓上為了鍛鍊協調能力苦練拍皮球，揮汗如雨！想起了我在學習游泳的過程時不斷嗆水，想起了我在練習街頭籃球機時，因為差一分未能過關揮拳怒砸機器……所有這些就像一首歌的低潮部分。而現在，我能一口氣遊一千五百米；玩街頭投籃機，我能挑戰四百分的大關！我每天練習拉力器和握力器！我對我的體能充滿了自信！

一本簡歷提醒我，終於要小升中了，我們將告別我們的童年！在這當口，有些人信心滿滿，唱著歡樂的歌，迎接未來屬於自己的光榮！有些人憂心忡忡，面對未來，一片迷茫！

《易經》裡有一句話”天行健，君子當自強不息！“我的理解就是，人生有順有逆，先天有強有弱，你選擇了自強不息，你的人生征途就會時時響起歡樂的歌！

歡樂的歌作文3

如果人生是一張張白紙，那歡樂譜寫在白紙上的一首首歌。有了歡樂，人生不再是單調的白紙，而是一副有聲有色的圖畫。在許多時候，我們都可以找到歡樂的音符。

增長知識的音符——讀書

書，是傳承知識與美德的工具。當我們沉浸在書的海洋裡，吸取著這片海洋的營養元素時，你的全身就會被注入一種無敵的智慧之力；你的心中也會湧入一種前所未有的歡樂。這種歡樂促使你不斷地去閱覽更多的書，注入更多的智慧能量，也從中獲取更多的歡愉。有了這種能力與一顆歡樂的心，你在成為科學家、企業家或各種各樣棟樑之才時，同時也成為世界上最快樂的人。

鍛鍊能力的音符——競爭

這個世界,說明文，是處處充滿競爭的世界。有些人覺得競爭不好，一旦失利就會失去一些東西，其實不然。在每次競爭之前，為了儘可能地獲勝，我們往往要做十分充足與艱苦的準備，這個過程足可以鍛鍊我們的各種能力。競爭時，為了取勝，我們往往要集中力量去拼搏，我們的勇氣與智慧得到超常的鍛鍊與考驗。競爭後，不管是勝利還是失敗，都值得總結，勝了總結經驗，敗了吸取教訓，積累閱歷，以後靈活運用於各種場合的挑戰。這樣你成功的同時也擁有了快樂。

增加愛心的音符——幫助

這個世界上有許多形形色色的生靈。有的生靈十分的.弱小，很難自立，這時就需要我們的幫助。當同學忘記帶文具時，當鄰家的小弟弟丟了皮球時，當隔壁的大叔丟失東西時，當樓上的大爺上樓梯困難時……你有沒有幫助他們呢？如果你幫助了，是不是得到了他人的讚譽呢？你有沒有感覺到那一聲聲謝謝，那一句句誇獎，像一股甘露澆灌在心頭上，頓時感到一陣甜蜜蜜的歡樂呢？幫助別人吧，這樣，你成為愛心人士的同時，也是個快樂之人。

增強友誼的音符——合作

在很多地方，你常常會看到或聽到一句話——人多力量大！在這個世界上，又許多事情是一個人無法單獨完成的。這時“合作”就慢慢地顯示出其重要性來了。當你與朋友一道團結拼搏，共同完成了一件事，你們的友誼就會成倍地增長，你們的心中就會生出許許多多快樂的元素。這樣，你成為一個與人相處融洽的好人的同時，也成為世界上最快樂的人。

這個世界快樂的音符比星星還要多，只要你去挖掘、去發現，你自然成為世界上最快樂的人，歡樂的歌就是為你而唱響的！

歡樂的歌作文4

那是一個陰雨霏霏，白霧籠日的秋日，天是那樣的灰濛濛，風來得如此猛烈，但刺骨的風中隱隱約約含著那桂花的淡香，只因你為我送上那首歌。

每到那個蟬鳴震耳的時節，我就會回到外婆家小住。

外婆家有四個孩子——三個男孩，一個女孩。我就是那個獨一無二的女孩了，但外公外婆並沒因此而特別疼愛誰。

我經常和跟我年紀相當的表弟混在一起，但漸漸地我意識到我和表弟受到的待遇差極遠。

“咚咚咚……”那古老的笨鐘敲開了一點的.大門，我和表弟興沖沖地騎著自行車去玩了，我們跑到了離家一公里外的公園去玩，結果逾時了，回到家已是七點多了，在家等待我們的不是美味晚餐，而是一頓罵。

我和表弟低著頭走到外公跟前，一向懦弱的表弟開始哭泣了，只見外公對他破口大罵，而我就像一個無關緊要的娃娃被無視在一旁，不服氣的表弟衝口而出：“你為什麼不罵表姐？”只見外公雙眼一瞪，口微張開，欲言又止地盯著表弟。面對表弟的質問，外公是這般反應，他是怎麼想的？

答案已經瞭然於心，只因表弟是他的親男孫，而我只是她女兒的女兒，僅此而已。

自此以後，我對這個鐵石心腸的人也沒有多少感情，早晨的問候也成了一種形式罷了，直至那個雨天之後……

夏日的酷熱被突如其來的秋雨驅散了，迎來的是寒冬的刺骨，身穿單薄的的我不禁打了個寒顫，這是保安走來對我說：“校門有人找你”我心中懷著期待，究竟是誰呢?

我急匆匆地跑出去，才發現天正下著雨，到了校門口才知道是你，我心中的期待已悄然離去，站在他跟前我冷淡地問, “你來幹嘛？”你什麼也沒說，從大衣裡掏出一件粉色小棉襖，微笑著遞到我手裡，我雙手顫抖著，看著他離去的背影，頓時，一股熱潮湧上心來，他的大衣上有一個個雨點，我抱著潔淨的小棉襖喊了一句：“外公，謝謝你！”你停了停又繼續往前走，我的視線朦朧了，外公的身影朦朧了。

親愛的外公，是你用行動詮釋了你對我的愛，是你譜寫了我心中那支歡樂的歌，你對我的愛如秋日裡的桂花香，是如此的獨一無二，我心中那支歌，仍含花香！

歡樂的歌作文5

童年如歌，是獨一無二的歌，是甜甜的歌，是隻能回憶卻無法重播的歌。

“滴答——滴答——滴答——”在小時候這可不是時間流走的聲音，而是夏日雨中，房簷上雨滴舞會的主曲，是濺起的“鈴鐺”乘船的號子聲，更是我打著巨大雨傘伴水滴遊玩的聲音。

小時候，雨對我來說很奇妙。奶奶說；“那是天爺爺哭了，才有雨水落下。”於是每次下雨，我總仰起頭對著天說：“我不喜歡你，你就繼續難過吧。”然後雨便真得大了，打在我集水的玻璃瓶上，發出滴答——滴答——滴答的聲音。有一次，雨下了兩天兩夜還不停，我便跑到院子裡，仰頭說：“我可喜歡你了，你不要再哭了，我都沒法捉知了了。”說著說著自己竟然哭了。奶奶笑哈哈的拉我進去，換好衣服說：“看，不下了，去玩吧。”果真不下了，只剩下了“滴答——滴答——滴答”的聲音。

“北風那個吹，雪花那個飄”，伴著奶奶悠揚的歌聲，冬天到了。我最愛下雪了，喜歡看雪花優美的舞姿，喜歡聽“咯吱咯吱”雪地歌聲。每逢下雪，我便奪門而出，伸出小手，去迎接小小的雪花。小腳丫在雪地裡踩出“吱呀吱呀”的聲音。這時，奶奶也決不會拉我進屋。她會說：“你玩吧，下雪呀，這是你在收禮咧，——這是天爺爺給你的大禮包。”於是，我在玩雪前總要說聲“謝謝”。

有一年下雪的時候，奶奶生病了，沒法在門口看我們仨兒堆雪人了。於是我便把堆雪人的地方挪到了窗戶邊。

“奶奶，你要一直盯著窗戶，好不好？”我坐在床沿上說，“你要看見了，過年就得送我一個大禮包。”

“好——”奶奶笑著點頭說。

我們仨兒一會半會兒堆不完，便召集四鄰八舍的'小夥伴一起來堆。有的拿小鉄剷除，有的用手捧；三五個開始堆頭，我便開始堆身子。雪一個勁地下，似乎在唱著首加油歌。雪花悄悄吻上我們的睫毛，笑哈哈地誇我們好孩子。我們咯咯的笑著說：“我們也變成雪人了。”“哈哈哈。”院子裡傳出歡快的笑聲。

我們一起把“頭”抬到了“身子”上，一個高高的雪人矗立在窗外，我們卻偷偷地趴在了窗下。屋外院外都靜了，雪似乎也停了。半晌，只聽見屋裡響起“北風那個吹，雪花那個飄……”

“耶——！”院子裡我們歡呼起來。

童年如歌，是無曲無譜卻唱得出來的歌，也是隻能回味的歌，但我更相信，它也是永住心中的一支歡樂的歌。

歡樂的歌作文6

童年，童年，是首歡樂的歌!

幼兒園時，我開始探索這多彩的世界，時常坐在窗邊看著蔚藍的天空、潔白的雲朵、“飛去的大雁，偶爾轉過頭來，摸摸還未長出綠葉的褐色小樹……

“啦啦啦……”老師的手風琴漸漸響起，我和同學一排排整齊的坐著，唱著剛學的歌曲，拖腔拖調的聲音在教室間迴盪著。然而此時聽來，卻覺得如此美妙。稍大一些，美麗的童話進入了我的世界，每天傍晚，媽媽便坐在床邊給我講著豐富多彩的童話故事。善良的小羊、凶惡的大灰狼、機靈的松鼠等等，一個個鮮明的人物形象如刻章般深深刻在了我的腦海裡。

當我第一次步入國小的校門，老師微笑著把我領進教室，在交談中，我漸漸認識了將一起學習六年的同學。“明日復明日……”朗朗書聲在教室裡響起，我放聲地背誦著古詩。一窗外，些不知名的大樹在風中輕輕搖擺著，太陽斜射向我窗邊的課桌，透過層層綠葉，把我深紅色的'課桌印上一層淡淡的翠綠。有時上課我會跑神，目光落在淡綠的課桌上，課桌面刻的小字上，若是老師假咳一聲，看看我，我便立刻正起身子，專心聽講，老師的嘴角便馬上又浮起原先的微笑。

夏天，梧桐樹的葉子在枝間颯颯作響，知了在樹上大聲鳴叫著，螞蟻在樹幹上來來回回尋找食物。我俯下身子，看著螞蟻們用觸角在地上探來探去……這樣的情景是再熟悉不過了。蟲，是我兒時最好的夥伴不管是有毒無毒的，不論是螞蟻、知了、蜻蜓還是蜈蚣，我總會蹲下來，細心觀察一番。在炎炎烈日下，也經常能看見我和爸爸悄悄將手伸向落在澗邊幽草上的蜻蜓…….啊!童年，童年，是首歡樂的歌。

歲月流逝，一去不返。轉眼間已經國小畢業，畢業當天，我們相邀，20年後在聚一起。便人人拿者羽毛球拍在操場上舉行了離別球賽，用汗水代替眼淚盡情地揮灑在體育場上，告別那六年地國小生活，告別那即將離去的童年。

風，漸漸起了，知了在樹上漫不吭聲，鷹在空中無力的叫著。夕陽把我們的臉上印上一層橘紅，我們的眼眶慢慢溼潤了，對視幾眼，還是一句：莫愁前路無知己，天下誰人不識君?便騎車的騎車，走路的走路，微笑著散開了……

啊!無憂無慮的童年。啊!即將離去的童年。啊!童年，童年，是首歡樂的歌!

歡樂的歌作文7

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的鞦韆上，只有那蝴蝶停在上面……”我一遍又一遍地清唱這動聽的旋律、熟悉的歌詞。這首歌，曾多少次溫暖我、浸透我、感動我。長存於我心中歡樂的歌，是你——《童年》；永存於腦海裡懷念的事，也是你——童年。

第一樂章

那年盛夏，我正值幼年，和夥伴相約來到“祕密基地”，這是屬於我們的天堂。天空悄悄地換上藍色紗衣，蒼翠欲滴的小樹與樹下的我們，正在一起嬉戲，一起成長，它努力地蒸騰，給我們換來一絲絲清涼。“躲貓貓”這個經典的'遊戲，我們怎麼玩也玩不厭。天性機靈的我，為了不被找到，竟然一咕嚕跳進了小池塘，然後就是漫長的等待、等待。最終，我是最後被找到的。全身溼淋淋的我，神氣極了。童年，可謂是“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。”

第二樂章

那年初秋，我上國小一年級，剛開學的那段時間，難以適應，改不了玩的天性。每次上課，人在教室，心卻神遊到遠方，我把頭望向教室外，風兒跳著輕快的舞，輕柔似水，帶給我無限涼爽，這樣美好的景色，我多想出去痛痛快快得迎風奔跑，可是我卻只能耐著性子聽老師的粉筆在黑板上嘰嘰喳喳得響。此刻，從沒覺得時間過得這樣漫長。終於，下課了，我飛奔回家，丟下書包。我拿著自己製作的簡單的風箏，和夥伴們到草坪上牽引著風箏，飛快的跑起來。我們的心便和那風箏一樣，越飛越高、越飛越遠……童年，可謂是“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”

第三樂章

那年冬末春初，我上國小三年級，馬上就要迎來一場重要的考試，那時，最讓人心煩的就是考試，我頓時覺得做學生怎麼這樣累，既想出去玩，又希望能考個好成績，這便是我內心最糾結的事。臨考前最後一個週末，我們計劃一起去登高踏青，可我卻又想在家複習，望著窗外“千樹萬樹梨花開”的美景，實在是經不起誘惑，急急忙忙便起程了。我們一起登上了山的最高峰，鳥瞰這萬物復甦的一切，卻突然想起該唸的書還沒有念，想起老師說的“一寸光陰一寸金”……最後只好對著高山大喊：真是好煩哪！童年，可謂是：“少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁。”

……

《童年》這首歌，唱著我童年的點點滴滴，它就是我心中那首歡樂的歌。呵，我的童年，便是“等待著下課，等待著放學，等待遊戲的童年”；便是“一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年”；便是“盼望著假期，盼望著明天，盼望長大的童年”！