尋找美作文（精選5篇）

在我們平凡的日常裡，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的尋找美作文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

尋找美作文1

人生因有了經歷而豐富多彩，世界因有了生命而五彩斑斕，青春因有了夢想而美妙絕倫。美，無處不在，身邊因有了美而更加精彩……

孤獨時的一個擁抱，失落時的一句安慰，不安時的一句鼓勵……這都是美。美，就在我身邊。

美，是運動會上同學們矯健的身姿。聽，操場上人聲鼎沸，為獲得榮譽積極做著準備。而正在比賽的同學，一心想著努力拼搏；啦啦隊都在吶喊助威，希望自己的鼓勵之聲能帶給運動員動力。校運會充滿激情，洋溢著喜悅，構成了一幅幅精神抖擻、活力四射的圖畫。美，就在我身邊。

美，是同學們甜甜的微笑。整理記憶，我們從相遇、相識到相知，用了三年，待到我們已完全融為一體時，卻又將離別。這一漫長而又短暫的三年，我們從風雨的洗禮中走來，感受過登上高峰的那種喜悅，經歷過陰霾密佈的低谷，但無論何時何地，同學們臉上始終帶著甜甜的微笑，那畫面彷彿映在了我的腦海，久久揮之不去。美，就在我身邊。

美，是父母無微不至的關懷。我從一個幼小的生命體長成現在美好的.豆蔻少女，這是父母這十幾年一直愛護、悉心照料的成果。我生病了，他們會不分晝夜，僅僅看護我；我無聊了，他們會同我一起聊天；我沮喪了，他們會撫摸著我的頭說“沒關係，有我們在”。父母對我的愛，我覺得是世界上最無私的愛，因此我一定不會辜負他們對我的期望。美，就在我身邊。

人生如一條漫長又曲折的路，在那路上有各種各樣的綺麗風景——那便是美。美，又如空氣一般瀰漫在身邊，無處不在。人生因有了美而豐富多彩，世界因有了美而五彩斑斕。所以，讓我們帶著一雙善於發現美的眼睛，尋找身邊的美，相信會有意想不到的收穫。

尋找美作文2

生活不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。——題記

泰戈爾說：“我們熱愛這個世界時，才真正活在這個世界上。”正是憑藉著這種熱愛，我們才能找尋到、感受到世界之美。

我從李白的“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”中尋到了磅礴之美；我從王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”中尋到了和諧之美；我從李清照的“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”中尋到了哀愁之美……從這些詩句中，我尋到了唐詩宋詞的韻律美。

王羲之“後之視今，亦猶今之視昔”的哲理之美，引人深思；宋江的“寧可朝廷負我，我忠心不負朝廷”的忠義之美，使人慨嘆；岳飛的“三十功名塵與土，八千里路雲和月”的豪情之美，令人欽佩……我從中尋到了思想美。

美可以穿越時空，美可以深入心靈，美可以產生共鳴……

在現代，美依然無處不在。從那位冒雨為乞討老人撐傘的女孩身上，我尋到了善良之美；從人們自發地投身慈善事業中，我尋到了愛心之美；從公共汽車上乘客們互相謙讓的'行為，我尋到了道德之美……這些便是人格美，它散發著一種獨特的魅力。

我想，我們的審美標準不應該僅僅侷限於“笑靨如花、明眸皓齒、眉清目秀”這些外在美，而應該注重深層的、內在的美。我們要做的是留心觀察，捕捉生活中的美麗。

落日的餘暉帶給了我自然之美；川流不息的車輛帶給了我科技之美；人們互相問好帶給了我禮儀之美——這些美麗都是潛在的，需要我們用耐心與細心去尋找、去發現。

人生如一場旅途，我們註定與美相遇。我們或許忙於趕路，與它擦肩而過而疏忽了它，但我們總會因為自己的細心而發現美。

做生活中的有心人，去尋找美，去感受美吧。生活是美麗的。

尋找美作文3

今天的天空突然下起了濛濛細雨，不用做操，我們便在教室門口跳起了長繩。長繩是男生和女生分著跳的，女生這頭已經結束。剛想從另一頭跳起，突然幾個男生跑來跳了。我很奇怪，跑過去一看，原來男生“佔領”的地方有一位小女生因身體不舒服吐了。我看到地上的穢物，感到一陣噁心，急忙捂住鼻子閃到柱子後邊。看看過路的同學，原來他們跟我一樣，一個個都捏著鼻子，臉上帶著厭惡的表情走過去，還有的直接捂住嘴巴飛快地跑掉……

突然，一位瘦小的男孩拿著一把比他還高的拖布從樓下呼哧呼哧地跑過來，吃力地揮動拖把，開始打掃。這位小男生拖了半天也沒有拖好，反而累的氣喘吁吁。一位值日老師剛好路過，幫小男生拖好了地，還幫他洗乾淨了。這時，小男孩的臉上露出了燦爛的笑容，蹦蹦跳跳地找小朋友玩去了。

看到這，我的臉紅了，感到十分羞愧。這麼小的孩子都有這種保護環境的意識，而我們快要進入六年級的大哥哥大姐姐呢？對這些看上去“骯髒”的東西視而不見，冷漠的繞過去，生怕弄髒了自己。平時看到地上有紙片也沒有人主動去撿，甚至裝作沒有看到，直接一腳踩上去。更有人被老師叫去撿，嘴裡還不停唸叨著，臉上一副不願意的樣子。剛入校門的國小生都知道“美”需要我們自己創造，懂得“美”更需要我們自己維護，逐漸長大的.我們是被什麼矇住了欣賞“美”的眼睛？我覺得那些低年級的“小衛士”應該好好給我們上一節關於“美”的課。

今天，老師讓我們寫尋找美的作文上，我忽然發現，其實，“美”一直就在我們的身邊。它不僅是如畫的風景、婀娜的舞姿、高雅的音樂……它或許就是一件我們看起來不足為奇的小事，不用我們去大張旗鼓的尋找。例如扶老人過馬路、給老人讓一個座位，出門旅行時隨手拾起被人丟棄的生活垃圾……這些都是美，美無處不在。只要你留心觀察，眼睛裡就充斥著各種美好。讓我們一起去把美找來吧！

尋找美作文4

曇花再美，也只是一現；女子再傾城，也總有芳華老去的那一天；宴會再熱鬧，也有曲終人散的那一刻……美好的的事物總是步履匆匆，如流星般一閃而逝。

如何才能把美好的事物留住呢？人們不禁要思考。或許，唯有定格，才能將美好的事物從瞬間變為永恆。

於是，一早我便帶上心愛的相機出門了——我要去尋找美、定格美。

早上，陽光明媚，微風習習，是個踏青的好時間。因此，我決定，今天的尋美、定美之旅就從田野開始。漫步在田埂上，沐浴著溫馨的陽光，眼望一片綠色，讓人不自覺地展開雙臂，仰頭，深呼吸，享受著這一片寧靜……忽然，一抹藍色進入了我的視線。咦，在這綠色主宰的世界裡怎麼會有藍色呢？好奇心驅使，我跑近了那抹藍。是野花，一簇生長在一起的野花，小巧精緻。我想，它們將是我今天旅途所要定格的第一個美。於是，我拿起了相機，對準那一簇小藍花，“咔嚓”，快門按下，藍花定格。畫面上，藍花嬌小、堅毅而又靈動，小巧的花瓣上還帶著滴滴露珠，散發著一種自然美。

不知不覺，已是中午，我也已置身城鎮。城鎮的繁華無人可否認，車水馬龍、林立的高樓大廈，時不時還有從遠方傳來的教堂的鐘聲。我不禁有些好奇，在這兒，我會找到什麼美呢？是建築？亦或是花草？走進一家超市，超市裡非常熱鬧，不少人都在購置日常所需。不一會兒，一輛手推車車輪滾動的聲音傳入了我的耳朵，我轉身一看，驚人的'一幕映入了我的眼簾：一位顧客不小心撞了一輛手推車，而此時手推車正在向一個三、四歲的男孩急速駛去。就在那時，一個年輕的小夥子衝上前去，抱走了男孩。脫離危險後，小夥子朝男孩微笑，男孩雖然不知道發生了什麼事，但看見小夥子朝他微笑，也甜甜地跟著笑了起來……多麼溫馨啊！我立刻拿起相機，“咔嚓”使之成為永恆。畫面中，小夥子見男孩無礙而放心地笑著，而男孩則天真無邪地回以微笑，閃現著一種人性美。

天已漸暗，我向公園走去。從遠處，我就看見公園門口停著一輛車，很多人在排隊。發生了什麼事？帶著這一疑問，我走近了公園——“愛心獻血車”五個大字赫然印在那輛車上，不少白衣護士正在忙碌；車邊的躺椅上已坐滿了人，鮮紅的血正從他們的手臂緩緩地流向獻血袋；一張桌子前，還有好多人排著隊，等待領取表格，接受檢查，然後獻血。雖然天已昏暗，但長長的隊伍竟沒有要散去的意思反而還在不斷加長……看著看著，我的眼睛不禁溼潤，我拿起相機，按下快門，“咔嚓”定格了這一幕。畫面上，護士在忙碌，臉上洋溢著幸福；獻血者在輸血，臉上帶著微笑；人群在排隊，臉上顯示著執著……從中，我看到了兩個字——和諧。是的，那是人與人之間的和諧，是社會的和諧。它，閃現著一種和諧美。

回到家中已是晚上，我坐在椅子上翻動著今日的成果——那些我們身邊的美：一張是小鳥在枝頭歡快地叫著；一張是藍色的野花努力地綻放著……一張是母親牽著滿臉笑容的愛女在公園玩耍；一張是小夥子抱著男孩，笑著……一張是一個國小生在幫一位老奶奶提重物；一張是“愛心獻血車”旁，人們安靜地等待……

看著這一幅幅定格在相片中展現自然美、人性美、和諧美的畫面，我想，這次我的尋美、定美的旅途可以說圓滿完成，然而我相信這絕不會是我旅途的終點。因為，我堅信，世界上還有許多美等著我們去發現、去定格。

深夜，我做了一個夢：我抱著相機在街上定格美，“咔嚓”，“咔嚓”，“咔嚓”……尋找美，定格美，讓美成為永恆成了我一生的追求……

尋找美作文5

“美”，一個多麼令人神往的字眼！古今屮外，每個人都在尋找美、創造美，美又究竟該從哪裡尋找呢？其實，美無所不在， 而我尤其欣賞的，是從歷史中尋找美！

歷史之美具有無比豐富多彩、無比巨集大精深的內容。

勞動創造了歷史，同樣也創造了美。半坡氏族時期的人面網紋盆，看起來是如此平凡。卻有許多史學家、美學家，甚至數學 家都在滿懷深情地凝望它、審視它。半坡人為什麼在盆上畫魚？這是標誌人類藝術的起源，還是一種圖騰崇拜的表現？ 又為什麼 畫三角形圖案？這些我們不得而知。這個離今天十分遙遠的小陶 盆，以其獨有的、令人困惑的神祕感，使人們心醉神迷。這就是 歷史的神祕美。

商周時期那刻在龜甲獸骨上的古老文字―甲骨文，以其稚 氣可掬的童真，喚起了我們熾熱的思古之情和無窮的遐想…這是一種古樸的美，凝結著我們祖先的智慧與想像。

唐三彩和宋瓷，以兩個不同時代的人們對美的追求與創造， 以及兩個時代獨特的社會風貌，展現了種種不同的美。唐三彩色 彩絢麗、斑斕，烘托出富有浪漫色彩的盛唐氣象。而宋瓷則有另一番情韻，它典雅、精緻而又素淨，反映了一種超凡脫俗、一塵不染的審美情趣。

歷史之美隨著歷史的流動而流動。它有時氣勢磅礴、奔騰激 蕩，像是要衝決兩岸的`峭壁；有時又像一泓秋水，低吟曼唱，與 兩岸聆聽的青靑綠草相映成輝。昭君出塞，玄奘西行，駝鈴丁東 的絲綢之路，以及那細雨迷濛的陽關古道，不正是一幅幅水墨畫、 一首首抒情曲嗎？

美是流動的，隨著歷史的變遷，美也會展現出多種姿態。在那些激烈動盪的歲月裡，英雄們都被抹上了濃重的悲劇色彩。林 則徐立於虎門銷煙是豪壯的美，馮子材立於鎮南關上是雄壯的美， 鄧世昌立於將沉的“致遠號”上是悲壯的美。但他們給予後來者的，卻是奮發的力量和戰鬥的激情。這種悲劇美，是如此深沉與高昂。在這裡，美與醜、善與惡強有力地碰撞，奏出驚心動魄的美的最強音。

歷史之美就是如此的廣闊無邊。它像一張巨大的經緯網。其 經線縱貫幾百萬年之久，一端伸問文明曙光剛剛升起的洪荒年代， 另一端又伸向遙遠而不可知的未來；其緯線則飛越五大洲，把各 個地區各個民族中那些追求和創造美好事物的人與亊，緊密地聯 系在一起。

歷史是個巨大的寶庫，歷史無限。美亦無限。同學們，讓我 們在這裡尋找、領略無盡的美，把握今天，創造更美好的未來！