諍友的作文彙編7篇

在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的諍友的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

諍友的作文1

國小時，最信任的夥伴是你，最合拍搭檔的是你，最難忘的人也是你。

大家都親切地叫你老王，因為你面板黝黑，性格沉穩，鼻樑上架著一副眼鏡，略有幾分書生氣。

六年級的拔河比賽上，我們班節節敗退、屢戰屢敗。見此狀，我已經完全對我們班失去了信心，甚至還跑到對手那去為他們加油，走之前，我對你說：“唉，別喊了，我們班是不可能贏的，還是到獲勝希望比較大的一邊去吧！”話音剛落，你便對我怒目而視，並說：“這是我們班的榮譽，即使輸了我也要和我們班在一起，你要走就走吧！大不了我們班不承認你就是了。”我怔住了，但難以抑制的怒火讓我將拳頭揮向了你 ，然後，我們便打了起來，幸虧周圍的同學將我們拉開了，否則後果不堪設想。過了十多分鐘後，你主動向我走來，誠懇地說：“對不起，剛剛是我太沖動了，其實你為誰加油是你的自由，不過我真的認為班級榮辱感對我們來說很重要。”這一舉動使我更加羞愧了，因為我自己內心清楚，這件事的源頭是因為我而起，最先動手的人也是我……這件事過後，我們倆的友情更加真摯，也懂得了：班級榮辱感是多麼重要。、

後來，聽說你國中要去另外一所學校上學，我召集同學們為你開了送別會，你說你很開心、很感動我們這樣做，眼淚卻不爭氣地流了出來，我們也留下了淚痕……臨走之前，你還教我:如何把古詩詞記牢、怎樣可以對學習產生興趣，還答應每年期末都把該校的複習題綱送給我。我十分感謝你可以毫不吝嗇地將學習經驗、學習資料分享給我，才使我有了如今的成績。

“近朱者赤近墨者黑”我非常幸運能夠遇到你這樣的.諍友，因為你像一面鏡子，能照出我臉上的塵土或汙點。和你在一起的這段時間裡猶如記憶寶庫裡璀璨的珍珠，我將永遠將它收藏於心底。

諍友的作文2

諍友這是一個我們口中常談的詞，做朋友就要做諍友，不作損友，正友就是可以幫助自己學習之類的，好的方面。

比如說張書斌就是劉文博的諍友，當劉文博犯錯誤是，張書斌都會如實的向老師報告，並指出劉文博的錯誤，不會因為他們是好朋友就互相包庇，這才是我們需要的諍友。

在以前我就勸馬裕雯要好好學習，說如果你有不會的題，那你就找我，我會的話，我就會給你講講，講了幾道題後，她也不找我了，每次留作業還要我主動去找她，問她會不會？我反覆勸勸了好幾次，但她還是該怎麼樣還是怎麼樣？絲毫沒有悔改，所以我們兩個就掰了。

" 樑正宇"這是我們班耳熟能詳的名字，寫著一手大大方方，工工整整的字，日誌總是寫的那麼的工整，在七年級，她並不突出，但是到了八年級，她鶴立雞群，脫穎而出，她也是幫助我最多的，每次當我有不會題的時候，我就會找她，所以她有一個外號叫做“樂迪”樂迪的口頭禪就是，每次遇到困難我們都會幫助你的。她每次都會耐心的'為我講解，有的時候我沒帶錢，他都會幫我墊上，我的物理成績之所以提升這麼快，還脫不了她的幫忙，有時我也會跟她討論一些班級的事情，她是一位正直的人，有什麼說在面兒上，並不會在背地裡說。

諍友的作文3

我有一位好朋友，她叫譚豔靈。她很瘦，留著短髮，鵝蛋臉，眼睛圓溜溜的，身體弱不禁風，總生病。因此，我在心裡叫她“小豆芽”。她特野蠻，特調皮，喜歡捉弄人，整天一副瘋瘋癲癲的樣子。但她一發起脾氣的時候，還真讓人毛骨悚然呢！

自強不息，這是她惟一的特別了，成績和我一樣中等。我從認識她的時候就把她當成我的知心朋友了，可是從五年級的時候起，我發現她變了。

五年級的第一學期，老班長跟另一位同學換了班，那同學叫謝琪，一進來就當了班長，全班同學都很佩服她。豔靈也不例外，開始模仿刀子的字，她的嗓音也變尖了。會考後，她上了英語輔導班，我也很佩服她。但我覺得她好像不把我當朋友了。果然，她漸漸地避開我和其他朋友，也變得驕傲了起來，我也漸漸把她對我的冷落看得越來越深，恨起她來了。但是通過一件事後，她又成了我的`好朋友。

那是快要期末考試的時候，一天早讀課，我準備去做早操，那時教室只剩下我和豔靈，我正要起身，覺得鼻子裡有東西，就用手指擦了一下。仔細一看，媽呀！鼻血！豔靈見了後連忙把我扶到了校醫室，校醫室的老師幫我擦過鼻血後，叫我躺下，豔靈又是倒水又是忙活的。還不停地問我“好一點沒有”之類的話。我看著她眼中滿是關心的眼神，鼻子一酸，可就是哭不出來。便對她說：“豔靈，對不起，以前我總是以為你不把我當朋友，我向你道歉，你能原諒我嗎？”豔靈急忙說：“文茜，你說什麼話呀！我雖然有時候冷落了你，但在我心裡你永遠都是我的朋友呀！”我聽了就像喝了似的，心裡甜滋滋的笑了，她也笑得很燦爛。

不久，她又成了我的好朋友，你們說，這樣的朋友我能不要嗎？

諍友的作文4

生活中每個人都有自己喜歡做，感興趣的事，人們把它稱之為樂趣。樂趣會讓你放鬆身心，感受愉悅的滋味。常言道：一本好書，一個新朋友。我的樂趣就是每天交一位新“朋友”。

我喜歡讀書，因為讀書可以增長我的見識，讓我足不出戶就可以遊覽祖國的風景名勝、大好河山。從書中，我知道了八月十五是桂花盛開的日子；從書中，我知道了灕江的水是那麼清澈、甘甜，灕江的魚兒是那麼肥美；從書中，我感受到了黃山的熱情好客，泰山的巍峨壯麗，華山頂上日出的氣派……

讀書不僅讓我開闊眼界，同時也讓我對歷史有了更深刻的認識。

我喜歡讀書，因為讀書能讓我瞭解歷史。每晚睡前，我都會在書的世界裡徜徉一會兒。在書中，我瞭解到英勇果敢的秦始皇統一了六國，建立了秦朝；知道了勤政愛民的唐太宗，是他的敢於創新，英明神武讓中國稱霸於世；知道了在清朝後期出了個慈禧太后，是她的自私自利讓清朝走向衰敗，也是她的膽小怕事讓中華民族飽受欺凌。

我與書同樂，與書同悲。

我喜歡讀書，因為讀書能讓我放鬆身心，走出負面情緒。記得有一次跟朋友吵架，氣得我飯都吃不下，但是在書中我看到這樣一段文字：友情是我們內心的砝碼，總能調節我們心中的平衡。隨著時間的.洗刷，友情會被沖淡，但我們不要等到失去後才懂得珍惜。我們要把握現在的友情，勇敢的去面對。這也許對一生都會有很大的影響，在人生中，有幾個力量一起共同奮鬥，成功的曙光也許會早一點到來。受到啟發後，我便很快調整好了心態，走出了負面情緒，與朋友重修舊好。

這就是我的樂趣，沒有富麗堂皇的裝飾，不需要錯綜複雜的準備。我只是集中精力地、安靜用心地去交一位新“朋友”！

諍友的作文5

我們故事的開頭，不像是童話故事美好的開頭，也算是不打而相識。但是希望我們倆的故事不會結尾，一直一直相互陪伴。

天下如此之大，偶然的機會，我與你成為了同學，這算不算得上是一種緣分？我與你的關係算不上最好，但能湊在一起想不會寫的題，聊彼此真心的話，這算不算得上是一種緣分？我與你的思想也許有些許的偏差，但能坐在一起聊人生理想，這算不算得上是一種緣分？與你相識，我真幸運！

你不會像一些自私的人一樣，不願意將自己所學毫無保留的教給他人，也許那些自私的人正在嘲笑你呢！殊不知這樣的你才是一個大氣的你。你不會像那些驕傲的.人一樣，戴緊了王冠就不願意低頭，也許那些驕傲的人正在嘲諷你呢！殊不知這樣的你才是一個令人喜愛的你。你不會像那些玩心機的人一樣，玩弄人於股掌之間還若無其事，也許那些心機婊正在唾棄你呢！殊不知這樣的你才是一個單純的你。能與這樣的一個你成為朋友，我是何等幸運？

我們亦是朋友，亦是對手。我們在人生這條路上一起遊戲，一起傾訴，一起向前。朋友之間坦誠相見，指出我的錯誤讓我改正。我們在學習這條路上相互競爭，相互切磋，相互對比。對手之間不會用卑鄙無恥之手段，有的是對手之間沒有的情堅意深。

人生太短，世界太大，能有你如此一知己，人生幾何？我真幸運，居然遇上了個這樣的你。

與你相遇，是一次偶然；與你相識，是一種緣分；與你相知相伴，是我的幸運！我為何如此幸運，成為你的朋友。

我們的後續故事是怎樣的，我不知道，也不在乎。但希望我以後的人生中，有你陪伴著我，我也能夠在你的身邊。陪伴是最長情的告白，我們友誼的小船說不翻就不翻。

諍友的作文6

中等個兒，面板白白，眼睛大大，小鼻子小嘴巴，這就是我的同學——孫思源。

她今年才九歲，但已和我一樣上五年級了，學習很優秀，真讓人羨慕。

我和孫思源是生活中的好朋友，更是學習中的諍友。我們經常在一起讀書看報做作業，也時常會因一些問題爭論不休，在這種爭論中問題就解決了，真是受益匪淺呀。

有個週末，我們一起做家庭作業，不長時間就完成了。我對孫思源說：“我們玩會遊玩放鬆一下吧？”“別，我們還是相互檢查一下作業再玩吧！”說著她將作業本交換過來。“你就是認真，檢查什麼呀，不會錯的。”我漫不經心地邊看邊說。

“看看，這一題我們的答案就不一樣，肯定是你做錯了。”“不會的，這個題我是深思熟慮的，肯定是你錯了！”我不服氣地說。“解這個題的思路應該是這樣的……”她邊說邊認真的驗算起來，我不理不睬地擺弄著手中的筆。

“哈哈，還是我做對了，不信用計算機驗算一下？”我不服氣地取出計算機，“啪啪啪”地按解題思路敲打著，“呀，是我太粗心了，我們的思路一樣，結果不一樣，是我把數字看錯了。”我邊改正邊謝謝孫思源，她笑呵呵地說：“我喜歡和你的.爭論，這樣我們就能共同進步呀！”

是呀，有個能在一起爭論是非的朋友何愁學習不進步呀！

我喜歡的我諍友——孫思源。

諍友的作文7

圓溜溜的“銅鈴”眼，短刷刷的雙“馬尾”，響叮噹的笑聲，再加上咄咄逼人的氣勢，這就是我國中二年級時的一位諍友——王豔。

她品學兼優，連任三屆學習委員，像一個小老師。

有一次，要交作業了，我沒有完成，於是找了一個藉口向她借作業抄。“自己拿去抄吧！”她好像看穿了我的心思似的，一下子就把我揭穿了。我也不客氣，伸手就去拿她的作業本，她一聲不吭地在“作業情況本”寫上“×周，星期×，江泌歐抄作業，應罰……”這使我吃驚不小，手像觸到刺一般，立刻把她的作業本放下了。“‘抄來的不屬於自己，得分是自欺欺人’，老師不是經常這樣教訓我們嗎？”我無法否認她的說法，只得保證下不為例。她便把剛才的`登記擦去了。

又有一次，我和一個同學因為一件小事動起手來，她立即把我倆扯開。“為什麼打架？”“他罵我是頭犟牛，說我笨。”我抑制著怒火說，她聽了，“噗嗤”一聲笑了出來。“他說的一點也不錯呀！”我狠狠地瞪了她一眼。“動武，太可憐囉！無能嘛！”他見我自知理虧，臉露微笑，用平緩的語氣繼續往下說：“你以為打贏了他，就能證明你不是一頭犟牛嗎？只能證明你愚蠢！”我無法掩飾自己的羞愧，衝口甩了一句：“那麼他就是一頭笨豬！”圍觀的同學“哄”地大笑起來，我倆也在笑聲中握手言和了。

二年級下棋學期已到，但我學習仍舊散漫。老師把我調到她的後座。每當我上課“開小差”，她總用筆頭輕輕地敲我。這樣老師放心，我卻倒黴了。我對她說：“不用那麼緊張吧？”她卻回一句：“功在平時，認真學點知識吧！”

我想，如果將來她成為一名老師的話，肯定是位好老師，一定能教出一大批像她那樣的學生。我感謝她——我的諍友。