假如的作文彙編7篇

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的假如的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

假如的作文 篇1

假如我是神筆馬良，擁有一支神筆，我要做許多事情。

我要為自己的家人畫一種讓心純潔的藥，讓我們一家人都有一顆美好的心靈！

我要為同學們畫上一個個笑臉讓他們沒有生氣的臉，只有快樂的臉。

我先要為眼睛不好的奶奶畫上一副魔力眼鏡，讓奶奶看清楚世界，讓她走路更方便。

我要為辛苦的`媽媽畫一個保姆，讓她幫媽媽做家務，媽媽就不再忙碌，讓辛苦的媽媽變成輕鬆的媽媽。

我要為路遠上班而著急的爸爸畫一輛車，只要點一下紅色圓點就可以一秒鐘到公安局，讓爸爸不再匆忙。

我要為動物們畫一片茂密的森林，讓它們在那裡自由生活，不再無家可歸，不再怕人類攻擊它們。

我要為小河畫一種藥水，只要滴到黑乎乎的小河裡，小河就會變回清澈見底。

我要畫一隻和平鴿，讓它飛到有戰爭的地方，那些人就會放下武器握手言和。

假如我是神筆馬良，世界一定會變得更加美好！

假如的作文 篇2

我們班的紀律、學習氛圍可以說一般般，但如果沒一個盡職的班長，我們班會更糟糕。如果我是班長，會怎麼做呢？

有一次，我當上了值日班長。正好老師生病了，給我們留下了不少的`作業。老師一走，班裡就鬧翻了天，同學們亂蹦亂跳，七嘴八舌，不會做作業。班長見了，瞟了瞟我，非常憤怒，把我訓斥了一頓，說：“你到底管不管的？這樣還是一個值日班長？你也太不盡職了吧……”

我滿不在乎地說：“老師佈置了那麼多作業，還有管他們，一節課裡我能把作業完成嗎？”我知道，班長聽了我的話心裡非常不是滋味。我想：班長說的對，假如我是班長，同學門都像我這樣，不以身作則班裡的成績咋能提高呢？

這天夜裡，我做了一個夢，夢見我真的當上了班長，我沒以身作則，過了幾天，就被撤職了，於是，我把這見事告訴了媽媽，媽媽語重心長地說：“做每件事都要以身作則，不能只顧自己。”

同學們，千萬不要學我！做每件事都要以身作則，假如我是班長，我再也不會這樣做了！

假如的作文 篇3

假如我是快樂的天使，我會將我所有的快樂都獻給人類。

假如我是快樂的天使，我若看見千萬人無家可歸、流離失所，我會讓他們穿上華美的衣裳，主上舒服的房間，從今以後再也不為生活而憂愁。

假如我是快樂的天使，我會飛到邊遠的山區，讓山區的兒童能揹著書包，高高興興地上學去。我會向校長述說他們悲慘的生活、渴望上學唸書的心願。我相信校長心一軟，一定會讓你們上學唸書的。我還會呼籲社會上的“希望工程”給你們無私的捐助！到時候，你們背書包，和同學結伴開開心心去上學，迎著對面吹來的風，心裡高興極了。

假如我是快樂的天使，我會幫助那些露宿接頭、身無分文的流浪兒。我會給他一些金錢，讓他重塑形象，不會這麼寒酸、清貧，讓他好好地吃上一頓。讓他睡在棉花似的軟床上，不要在野外街頭睡覺了。我會開導這為年輕的'流浪二，讓他快點兒回家，回到溫暖的家庭中。

假如我是快樂的天使，我會把遺棄的孤兒當作自己的弟弟、妹妹來看待。我會幫助他找回他所應享受的父母之愛，讓他過上幸福美滿的生活。

假如我是快樂的天使，我不會讓你為什麼事情而憂愁，我竭盡全力，為人們排憂解難，讓人們開心、幸福起來，我能有這麼大的能力嗎？因為我是快樂的天使。

假如的作文 篇4

今天下午，爸爸終於從北京出差回來了，他給我帶了很多北京特產，有糖葫蘆、果脯、茯苓糕，我感到非常開心！

吃過晚飯，爸爸給我讀書，其中有一篇叫做《如果我是小仙女》的文章。讀完後，爸爸問我：“如果你是小仙女，你要做些什麼呢？”我回答說：“我要送許多食物給非洲的小朋友，讓他們不再捱餓；我還要變給四川的小朋友們房子，把他（她）們的.傷治好，送很多書給他（她）們，讓他（她）們早日重建家園。”

爸爸媽媽誇我是個有愛心的好孩子，爸爸還獎給了我一個大拇指！

假如的作文 篇5

假如我有一支馬良的神筆，我會畫出很多人們需要的東西來幫助他們。

假如我有一支馬良的神筆，我會先為自己畫一雙翅膀。

有了這雙翅膀，我飛到了農村，剛落到地面，就聽到一位農民伯伯說：“唉，要是再不下雨，這莊稼就都要旱死了，看來今年沒有什麼收成了。”農民伯伯接著又嘆了一口氣。我聽完後連忙拿出神筆，畫了幾片烏雲，又畫了一些大大的`雨滴。“譁”的一聲，剛才還晴空萬里眨眼間下起了傾盆大雨。我拯救了農田，心裡感覺比吃了蜜還甜。

接著我飛到窮苦的山村，我看見這裡的老師和學生每天都要走上十幾裡的山路去教學、上學，很辛苦。我就在他們村子附近畫一所高大的教學樓，這樣他們就不用走那麼遠的路去上學了。我又為自己做了一件好事而感到高興。

我又想飛到森林裡去看看。一到那兒，我就聽到鳥兒們在嘰嘰喳喳地交談。可是我聽不懂它們的語言，於是便畫了一個能聽懂鳥語的耳機。帶上耳機，我便問：“小鳥，你們在說什麼呢？”小鳥很傷心的說：“都是那些人類，來捕捉我們的族類換取金錢，來砍伐大樹爺爺破壞環境。現在我們想找個理想的地方搭個窩棲身都難了。”聽了鳥兒們的話，我就在森林周圍畫了一張電網，人們再也進不去森林了。

假如我有一支馬良的神筆，我會讓天空更藍，大地更綠，讓人們過上富裕幸福的生活。

假如的作文 篇6

學習完《尼爾斯騎鵝歷險記》一文後，我常常這樣問自己：假如我有一隻尼爾斯的鵝的話，我想要幹什麼？

帶著疑問與渴望我很快進入了夢鄉。“醒一醒，醒一醒”，隨著一陣叫喊聲和搖晃之後，我睜開惺忪的睡眼，一副熟悉的面孔映入眼簾。“你……你是……”我使勁地撓了撓頭仔細地回想著。“尼爾斯！你是尼爾斯！”我欣喜道。“難道我進入了童話之中？”我小聲的嘀咕著，打量著周圍。難道我變得和尼爾斯一樣的小了嗎？尼爾斯看到我疑惑的表情後，微笑的點了點頭。“這就是我的朋友馬丁。”尼爾斯剛說完，我便向旁邊看了過去。“哇！真的是馬丁啊！”我激動地大聲喊了出來。“假如我把馬丁借給你用，你要去往什麼地方呢？”尼爾斯問道。我陷入了深深的思考：

假如我有一隻尼爾斯的鵝，我要飛進《安徒生童話》中的《賣火柴的小女孩》裡，為小女孩送去食物和床，讓她每晚能在父母溫柔的懷抱中進入夢鄉。

假如我有一隻尼爾斯的鵝，我要飛進葉聖陶爺爺的《稻草人》之中，告訴老奶奶天大的`禍事已經在田裡留下種子，和奶奶一起出去災害，為明年的豐收留下希望。

假如我有一隻尼爾斯的鵝，我要飛進《格林童話》中的《糖果屋》裡，為兄妹倆指引回家的路，告訴父親他們繼母那惡毒的計劃，讓他們過上幸福的生活。

假如我有一隻尼爾斯的鵝，我要飛進所有悲慘的童話之中，使他們都有一個幸福美滿的結局。

馬丁似乎讀懂了我的心聲，拍打著翅膀示意我騎上去。我坐在馬丁背上，抓緊羽毛，“撲嚕撲嚕……”隨著一陣翅膀的拍打聲，馬丁帶著我向天空中飛去。穿過雲層一束耀眼的光芒襲來，我掙扎著再次睜開雙眼，呈現我的面前是一本翻開在《尼爾斯騎鵝歷險記》這篇課文的語文書。

現實與夢想交織之中，我似乎明白了些什麼：雖然我沒有一隻神奇的尼爾斯的鵝，但是我要用我的雙手成就夢想，給世界帶來更多幸福，使苦難的雲煙慢慢消散。

假如的作文 篇7

今天早上，我從睡夜中迷迷糊糊地醒來，發現身邊多了一個人。天呢！我不敢相信自己的眼，這是上知天文，下知地理的諸葛亮，我連忙起身說：“孔明兄，有何貴幹？”只見諸葛亮笑笑說：“無事，我只是來找你的。”

我早上吃完飯，坐著諸葛亮送我的馬車來上學，我請了幾個同學一起坐，他們都問哪來的？我說是諸葛亮送我的，同學們都不信，放學時諸葛亮來接我，同學們一個個都不敢相信。

在午飯吃好後，作業裡的一道思考題給難住了，我連忙去請教諸葛亮，諸葛亮看了一眼，一下子就給我舉了一個例子，我一下子就懂了，諸葛亮可真是名不虛傳啊！例子不但好懂，而且非常好寫，諸葛亮在我身邊就等於有了一個不用請的'家教，可以讓我學到很多知識。

在一個風和日麗的早上，我出家門時，諸葛亮卻遞給我一把傘讓我帶上，他還說：“一會兒要下大雨。”可真是，我課上到一半時，天上的雷公公打起了巨鼓，雨婆婆也開始給大地澆水了。同學們一個個都被淋成了落湯雞，我有傘就沒被淋到。

回到家，諸葛亮對我說：“明兄，天氣如何？”我說：“孔明兄，你也太神了，這都能知道。”諸葛亮說：“還不是朝霞不出門，晚霞行千里嘛！”

要考試了，我很頭疼，因為我不知道要怎麼複習，諸葛亮猜出了我的心思，就把我的書拿了出來，讓我把知識點一句句的畫出來背一背，又出了幾道題給我做，真是“功夫不負有心人”，我考了100分。

諸葛亮說：“以後也要這樣複習才能考高分。”

叮鈴鈴！一陣響聲把我叫醒，原來全部都是夢啊！可是我還是捨不得這場夢。